Núcleo, persona y sociedad

Estudiante: Nathalia Rodríguez Moreno

Colegio: Comfandi Calipso
Grado: 8º
Docente: Elkin de Jesús Murillo

Resumen
Durante décadas la sociedad ha estado una dominancia producida por los sistemas políticos. Ha
desencadenado una desigualdad en donde las revoluciones que se han dado, no han logra, no
acabar con esta, se han dado conflictos sociales en los que se han generado la muerte de millones
de personas.

Palabras clave: dominio. Sistemas políticos, revolución, educación

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 Dominio de la humanidad
A lo largo de la historia el ser humano ha experimentado diversos cambios tanto políticos,

económicos, sociales y culturales que provocan diversos cambios radicales los cuales no han

afectado o ayudado.

Con el paso de los años el ser humano ha tenido la necesidad de saber el origen de todo,

involucrándose así en ámbitos políticos y religiosos para adquirir una respuesta. En el siglo

XVIII se dio la Ilustración movimiento que tenía como fin implantar un pensamiento que

generara la necesidad de utilizar la razón como un arma. Desde la aparición se ñas religiones

la sociedad ha estado bajo dominio, indicando qué deben o no hacer. Dominio que finalizó con la

Revolución francesa cuando derrocó la monarquía absolutista.

Como consecuencia de estos movimientos surgieron diferentes tipos de sistemas políticos. Cada
con un objetivo diferente; el socialismo busca la propiedad y administración de los diferentes
medios de producción con el fin de lograr una igualdad política, social y económica; el
comunismo defiende una organización social en la que no existe propiedad privada ni diferencia
de clase; el capitalismo hace más rico al rico- se rige por el dinero, economía de mercado y los
capitales- ; el fascismo se basa en un estado todopoderoso que dice encarnar al pueblo.

Un ejemplo de la dominancia es Colombia, durante años los sistemas políticos han generado un
impacto a la sociedad, este impacto ha sido de un magnitud tan grande que incluso se han dado
asesinatos, la muerte de Jorge Eliécer Gaitán que desencadenó un alzamiento del pueblo que
duró 72 horas, hecho que se le conoce como el Bogotazo y es uno de los eventos con mayor
violencia en Colombia.

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También se han dado movimientos indígenas, estudiantiles y campesinos en los que se expresa la

inconformidad con el gobierno mediantes huelgas y marchas. Cabe resaltar que la mayoría de

veces en algunas ciudades estas marchas generan disturbios y muertes, debido a la mala

organización, abuso de autoridad y vandalismo.

Como resultados de estas inconformidades y dominancia se formaron grupos guerrilleros, el

primero fue las FARC; tenía como propósito establecer un estado socialista con el fin de mejorar

el estado del país. La mayoría de estos grupos comparte el mismo objetivo, excepto el M-19 el

cual busca obligar al gobierno a realizar un cambio de constitución y una Colombia con mayor

democracia.

Las acciones de estos grupos han obligado al gobierno a crear un acuerdo de paz, e donde se

establece cuál es el propósito, cuáles son las condiciones y reglas del juego- cómo pueden llegar

a una tregua y disminuir la violencia-.

Este abuso de poder se ha dado durante toda la historia de Colombia, el conflicto interno

comenzó con el Partido Liberal y el Partido Conservador, entre ellos se dio una alternancia de

poder en la que 4 años una persona de cada partido tenía el mandato del país. Ellos siempre

realizaban alianzas sin tener en cuenta a otros partidos y esto causó revoluciones obreras,

mingas, etc. Uno de los opositores fue la Alianza Nacional Popular propuesta por Gustavo Rojas

Pinilla.

Para concluir podemos decir que este dominio ha causado muchas problemáticas en las que

millones de personas se han visto afectadas. Esto podemos relacionarlo con la educación; el

sistema bancario nos educa para ser objetos -oprimidos- .

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En países como Brasil y Colombia los educadores “depositan” información irrelevante sin tener

en cuenta el desarrollo del pensamiento crítico y en países como Estados Unidos y Rusia se

educa para ser opresores.

Si el ser humano desarrolla su pensamiento crítico, podrá ejercer su libertad, pero necesitará de

una radicalización para hacerla verdadera. Mientras exista desigualdad social siempre habrá

dominancia; siempre existirán los opresores y oprimidos. Indicando así, su autodestrucción.

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Bibliografía:
Freire. P. (1970) La educación como práctica de la libertad. Tierra Nueva: Siglo XXI
Editores, S.A de C.V
Freire. P. (2005) Pedagogía del oprimido. Tierra Nueva: Siglo XXI
Editores, S.A de C.V
“Ilustración” disponible en: https://mihistoriauniversal.com/edad-contemporanea/ilustracion/

Gómez Díaz de León. C (2015) [en línea] Sistemas políticos y formas de gobierno. Disponible
en: http://eprints.uanl.mx/8760/1/Documento1.pdf

López. J (2013) [en línea] Capitalismo, Socialismo y Comunismo. Disponible en :

https://joselopezsanchez.files.wordpress.com/2013/09/capitalismo-socialismo-y-comunismo.pdf

“Colombia, ¿el Dorado? disponible en: http://www1.udel.edu/leipzig/254/colombiahist.htm