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ESCUELA LLAIMA - TEMUCO

} “POR LA SENDA DE LA EXCELENCIA, CON INCLUSIÓN”

INDICADOR SOBRESALIENTE NOTABLE SUFICIENTE INSUFICIENTE


Los alumnos de forma individual y Los alumnos de forma Los alumnos de forma Los alumnos no son capaces
grupal son capaces de conseguir individual pero no grupal son individual pero no grupal son de realizar percusiones
realizar percusiones corporales y capaces de conseguir realizar capaces de conseguir realizar corporales y movimientos
movimientos básicos percusiones corporales y percusiones corporales y básicos ni individual ni
Seguimiento del ritmo a perfectamente adaptados a los movimientos básicos movimientos básicos grupalmente adaptados a los
través de percusiones y ritmos musicales en canciones de perfectamente adaptados a los perfectamente adaptados a los ritmos musicales en
movimientos básicos tempo rápido ( 120-130 b.mp. ) y ritmos musicales en canciones ritmos musicales en canciones canciones de tempo rápido
lento ( 100 b.m.p. ) de tempo rápido (120-130 de tempo lento ( 100 b.m.p. ) ni lento
b.mp.) y lento (100 b.m.p.) exclusivamente

Seguimiento del ritmo a El alumno ejecuta de forma El alumno ejecuta de forma El alumno ejecuta de forma El alumno no es capaz de
través de movimientos rítmica movimientos a uno y rítmica movimientos a uno y rítmica movimientos a un ejecutar de forma rítmica
adaptados a diferentes doble tiempo, integrando dos difícilmente a doble tiempo, y tiempo a lo largo de un solo movimientos a un tiempo a
estructuras musicales movimientos diferentes en cada es capaz de crear bloque musical, utilizando de lo largo de ni siquiera un
frase musical durante dos bloques minicoreografías de dos esta forma 4 movimientos solo bloque musical
musicales, y es capaz de crear bloques musicales utilizando 8 coreográficos diferentes
minicoreografías de dos bloques movimientos distintos
musicales utilizando 8
movimientos distintos
Sincronización .... Los alumnos coordinan sus Los alumnos coordinan sus Los alumnos coordinan sus Los alumnos no coordinan
acciones rítmicas con el resto de acciones rítmicas con el resto acciones rítmicas con el resto sus acciones rítmicas con el
compañeros de grupo tanto en la de compañeros de grupo tanto de compañeros de grupo tanto resto de compañeros de
utilización de percusiones y en la utilización de percusiones en la utilización de percusiones grupo tanto en la utilización
movimientos corporales básicos, y movimientos corporales sencillas y movimientos de percusiones sencillas y
como en la realización de básicos, pero difícilmente en la corporales básicos, pero no en movimientos corporales
movimientos corporales y pasos realización de movimientos la realización de movimientos básicos, ni tampoco en la
coreográficos más complejos corporales y pasos corporales y pasos realización de movimientos
coreográficos más complejos coreográficos más complejos corporales y pasos
coreográficos más complejos