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Convivencia

democrática en la
escuela. Daniel Yépez B.
DI
COMUNIDAD

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S

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EDUCATIVA EN
T

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C

R
O
D

AUTORIDADES CONVIVENCIA ESTUDIANTES


EDUCATIVAS DEMOCRÁTICA

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FA
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ACTORES

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M SO

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T

IA
AD PER
IN
De dónde partimos:
Violencia física o
Violencia psicológica
psicológica por
y física por parte de
parte de las sus compañeros.
Golpes para educar
personas con las
44% de NNA
que vive.
considera que sus
padres tienen derecho
75 de cada a pegarles.

81,3% de 100 niños y


niñas. 39% de madres y el
adolescentes  y 73, 31% de padres. 20%
8% de niños y cree que esa práctica
es necesaria.
niñas de 9 a 11
años 

La violencia se ha
naturalizado!!!
Qué nos dicen las evidencias…
Primer estudio que relaciona adversidad durante
la niñez con enfermedad y muerte prematura en
la adultez Dr. Robert Anda
“Relación entre abuso y disfunción Dr. Vincent Felitti
familiar durante la niñez y su
relación con las principales causas
de mortalidad en adultos”

CDC y Kaiser Permanente – American


Journal of Preventive Medicine 1998,14(4)

Grellert Anna y Otros “Crianza con Ternura, Experiencias Adversas de la Niñez y Fortalezas
Familiares durante la niñez y su relación con factores de riesgo para la salud”, World Vision,
Universidad Nacional de Avellanada, Buenos Aires 2017, World Vision Honduras 2018, World
Vision Nicaragua 2018. OMS, Maltrato Infantil (2016). Organización Panamericana de la
Salud “ Violencia Contra las Mujeres y la violencia contra los Niños y las Niñas”.

M. Vega-Arce y G. Nuñez-Ulloa “Experiencias Adversas en la Infancia: Revisión de su impacto


en niños de 0 a 5 años”, Revisión narrativa de 66 estudios, presentado en la UAM el 2016.
Experiencias Adversas de la
Niñez
Abuso

Físico Emocional Sexual

Negligencia Constelación de
eventos negativos
relacionados entre sí,
y la falta de recursos
Física Emocional individuales,
familiares o
Disfunción Familiar ambientales para
enfrentarlos en forma
satisfactoria.
“Experiencias
perjudiciales, crónicas,
angustiantes, con
Salud Violencia Químico
Mental de género
Abandono Cárcel
dependencia
efectos acumulativos,
con diferente
Estrés Tóxico
Anatomía cerebral Salud
Relacional
El impacto de la EAN

Salud
Expresión de genes Mental

Salud
Impacto en el desarrollo social, emocional, Física
cognitivo que se extiende a la vida adulta
En
promedio
la primera
exposición
a las EAN – Casi la
1 año y 6 totalidad de
meses. niños entre
18 y los 71
meses 87%
(98.1%) han Una vez que un
evento ocurre Múltiples
sufrido al en la vida del EAN 66% de la
menos una niño, aumenta población
EAN. la posibilidad Niños/as
mundial
de tener EAI criados por
adicionales. Se 1 EAN
abre una
adultos con 1
cadena de EAN son 1000
riesgos veces más
71% 65% tempranos. vulnerables a
sufrir EAN

EAN 3 veces mayor


2 veces mayor riesgo padecer
riesgo padecer Enfermedad
Enfermedad Mental
Física
Muerte prematura

Mala calidad de
vida

Fisiopatología del estrés tóxico

Experiencias Adversas de la
Niñez
Cultura Patriarcal Deshumanizante
Experiencias adversas: Impacto en la niñez

Nivel de Habilidades
adquisición Dificultades
del lenguaje
de
de atención
por debajo alfabetizaci
del rango ón
esperado disminuida
s

Problemas Bajo Condicione


de rendimient s médicas
aprendizaje o crónicas,.
académico Menor
calidad de
Dificultades en
la salud mental.
32% la
probabilidad de
presentar
problemas de
externalización
o
internalización
No Violencia

Si
ternura
Experiencias de Ternura durante
la
Dra Niñez
Susan D. Hillis – Efecto protector de
las fortalezas familiares durante la niñez
para la prevención de embarazo
adolescente y consecuencias
psicosociales de larga duración.
Perm J. 2010;14(3):18-27
Susan D. Hillis PhD, MS
Madre de 11 hijos e hijas de los cuales 8 fueron adoptados de Rusia.
Enfermera, misionera, científica-investigadora, y profesora universitaria
Autora de más de 80 artículos científicos incluido el de FFN y su efecto
protector en la prevención de FRS.
Senior Advisor for Global Health - CDC

2015 – Wisconsin Behavioral Risk Factor Survey (BRFS) (Encuesta Poblacional de


Factores de Riesgo Comportamental de Wisconsin del 2015.
Christina Betel; Jennifer Jones, Narangerel Gombojav, JeffLinkenback y Robert
Sege “Positive Childhood Experiences and Adult Mental Health and Relational
Health in a Statewide Sample
Associations Across Adverse Childhood Experiences”. JAMA Pediatrics – Original
Investigation 09.16.2019
Otras experiencias de ternura durante la
niñez:
1. Hablar con su familia sobre sus sentimientos.
2.
3. Padres están presentes (a su lado) durante tiempos difíciles.
4.
5. Disfrutar participar de las tradiciones comunitarias.
6.
7. Sentido de pertenencia a las instituciones educativas.
8.
9. Sentimientos que los amigos apoyan.
10.
11.Por lo menos dos adultos (diferentes a los padres) que toman
interés por sus vidas.
12.
13.Sentirse protegidos por un adulto en su casa.
Neurotransmisores de la
ternura:

Oxitocina: Defiende del cortisol.


Seguridad y nos vincula con las
personas.
Serotonina: Serenidad y calma

Dopamina: Alerta e interés. Felicidad y


alegría.
Crianza y
educación con
ternura
Daniel Yépez B.
Transformación a la ternura desde la
empatía
Las experiencias de ternura tienen como condición de
diferenciación la simetría de poder, romper no solo
con el control social duro, pero también blando.

Las experiencias positivas durante la niñez pueden


darse dentro de las lógicas de control blando y
manipulador de los niños y niñas, lo que va en contra
a sus derechos.
El amor se experimenta dentro de relaciones de
simétricas de poder y considera también las múltiples
relaciones sensibles y trascendentes: Con uno mismo,
con los demás, con el medio ambiente y con su propia
espiritualidad.