“FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS”

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

TEMA:
Trabajo colaborativo 1.2
CURSO:
Calculo Superior
DOCENTE:
Ing. Abdón Álvarez
CARRERA PROFESIONAL:

Administración II
Integrantes:

 Farfán Crisanto, Maryori(trabajo)

 Córdova Pintado, Lizbeth(trabajo)

 Cherres Chávez, Indira(trabajo)

 Castillo Ato, Reina(trabajo)

 Viera Curay, Luz(trabajo)

 Chuyes Chuyes , Yaneli(trabajo)

CICLO:
II

14/10/2019 Sullana
 Introducción

En esta lección vamos a estudiar con algún detalle un concepto teórico importante que es el
de continuidad. En este curso se supone que ya tienes un conocimiento intuitivo de las
funciones elementales (exponencial, logaritmo natural, trigonométricas), no obstante, si yo
doy por sabido algo que tú desconoces harás muy bien en preguntar y yo haré lo posible por
despejar tus dudas.

En esta monografía veremos aplicaciones de áreas de las ciencias de las matemáticas, donde
uno de los conceptos más importantes en las matemáticas es la función, ya que se puede
aplicar en numerosas situaciones de la vida cotidiana y determinar las relaciones que existen
entre magnitudes, tanto en matemáticas, física, economía, etc… Y así poder calcular el valor
de una de ellas en función de otras de las que depende, donde todo esto facilitara la didáctica
de las matemáticas para el aprendizaje.
Actividad Nª 5

Funciones reales
(Prof, 2014)añade que el concepto de
función es uno de los más importantes
de las matemáticas, ya que es posible
aplicarlo a numerosas situaciones de la
vida cotidiana, con objeto de determinar
la dependencia que existe entre
magnitudes (físicas, matemáticas,
económicas, etc…) y calcular el valor
de una de ellas en función de la otra u
otras de las que depende. Un punto de
origen del concepto de función nace
precisamente de las relaciones que
mantienen diferentes magnitudes, así
pues la función se puede representar algebraicamente o de forma gráfica en la que se
relacionan varias magnitudes entre sí.

Las funciones son las herramientas principales para la descripción matemática de una
situación real. Todas las fórmulas de la Física no son más que funciones: expresan cómo
ciertas magnitudes (por ejemplo, el volumen de un gas) dependen de otras (la temperatura y
la presión).

En este curso estamos interesados principalmente en funciones entre conjuntos de números

reales, es decir, A y B son subconjuntos de R; con frecuencia B = R. Estas funciones se
llaman funciones reales de una variable real. En lo que sigue nos referiremos solamente a
este tipo de funciones y, si no se especifica otra cosa, se entiende que B = R. Por tanto, para
darnos una función nos deben decir, en principio, el subconjunto A de R donde suponemos
que la función está definida y la regla que asigna a cada número de A un único número real.
El conjunto A recibe el nombre de dominio de la función.

_ Criterio de igualdad para funciones.

Dos funciones f y g son iguales cuando tienen igual dominio y f(x) = g(x) para todo x en el
dominio común.

Notemos también que aunque estamos acostumbrados a representar a las funciones mediante
fórmulas, no siempre es posible hacerlo.
El símbolo f: A → R se utiliza para indicar que f es una función cuyo dominio es A (se
supone, como hemos dicho antes, que A es un subconjunto de R) Veamos unos ejemplos
sencillos. a) Sea f: R → R la función dada por f(x) = x2.

b) Sea g: R+ → R la función dada por g(x) = x2

c) Sea h: R → R la función dada por: h(x) = (0, si x∈ Q 1, si x∈ R\Q

_Dominio de una función

DOMINIO: Sea la función: f = A  B X  y = f (x)

El dominio de una función f, es el conjunto formado por todos los x

€A, tal que existen un y € B, donde y = f(x).

a) Dominio de la Función Polifónica Entera:

El dominio R, cualquier número real tiene imagen.

b) b) Dominio de la Función Racional:

El dominio es R, menos los valores que anulan al denominador

(no puede existir un numero cuyo denominador sea cero).

c) c) Dominio de la Función Irracional de Índice Impar:

El dominio es R.

d) d) Dominio de la Función Irracional de Índice Par:

El dominio está formado por todos los valores que hacen que el radicando sea mayor o
igual que cero.

e) Dominio de la Función Logarítmica:

El dominio está formado por todos los valores que hacen que el radicando sea mayor o
igual que cero. f) Dominio de la Función Exponencial: El dominio es R.

f) Dominio de la Función Seno:

El dominio es R. h) Dominio de la Función Coseno: El dominio es R.

i) Dominio de la Función Tangente:

- D = R - {(2k + 1). x/2; k € Z} - D = R - {…, - π/2, π/2, 3x/2,…} j) Dominio de la Función

Cotangente: - D = R - {kπ; k € Z} - D = R - {…, - π, 0, π,…}

k) Dominio de la Función Secante:

- D = R - {(2k + 1). x/2; k € Z} –

D = R - {…, - π/2, π/2, 3x/2,…}

l) Dominio de la Función Cosecante:

- D = R - {kπ; k € Z} - D = R - {…, - π, 0, π,…}

m) Dominio de Operaciones con Funciones:

- D (f + g) = D (f - g) = D (f . g) = D (f) U D (g) - D (f/g) = D (f) U D (g)

- {x € R / g (x) = 0}

5. RECORIDO O RANGO:

Es el conjunto formado por todos los y € B, que son imágenes de x € A, por la ley f.

- Rf = (y € B / y = f(x) x € A)

_El convenio del dominio

Cuando una función se define mediante una fórmula f(x) = fórmula y el dominio no es
explícito, se entiende que el dominio es el mayor conjunto de valores de x para los cuales la
expresión f(x) tiene sentido como número real. Éste es el llamado dominio natural de la
función.

➢ Intervalos que tienen dos puntos extremos a y b (donde a 6 b son números reales):

[A, b] = {x ∈ R: a 6 x 6 b}; (intervalo cerrado)

] A, b [= {x ∈ R: a < x < b}; (intervalo abierto)

[A, b [= {x ∈ R: a 6 x < b}; (intervalo abierto a derecha y cerrado a izquierda)

] A, b] = {x ∈ R: a < x 6 b}; (intervalo abierto a izquierda y cerrado a derecha)

➢ Intervalos que tienen un único punto extremo c∈ R llamado origen del intervalo:

] −∞, c [= {x ∈ R: x < c}; (semirrecta abierta a la izquierda)

] −∞, c] = {x ∈ R: x 6 c}; (semirrecta cerrada a la izquierda)

] C,+∞ [= {x ∈ R: x > c}; (semirrecta abierta a la derecha)

[C,+∞ [= {x ∈ R: x > c}; (semirrecta cerrada a la derecha)

_Composición de funciones
Si tenemos dos funciones: f(x) y g(x), de modo que el dominio de la 2ª esté incluido en el
recorrido de la 1ª, se puede definir una nueva función que asocie a cada elemento del dominio
de f(x) el valor de g[f(x)].

Foi=iof=f

✓ Función inversa o recíproco Se llama función inversa o reciproca de f a otra función f−1
que cumple que: Si f(a) = b, entonces f−1 (b) = a. f o f -1 = f -1 o f = x

✓ Cálculo de la función inversa

1. Se escribe la ecuación de la función en x e y.

2. Se intercambian las variables.

3. Se despeja la variable x en función de la variable y. Crecimiento y decrecimiento Tasa de

variación El incremento de una función se llama tasa de variación, y mide el cambio de la
función al pasar de un punto a otro. t.v.= f(x+h) - f(x)

✓ Función estrictamente creciente

F es estrictamente creciente en a si sólo si existe un entorno de a, tal que para toda x que
pertenezca al entorno de a se cumple: La tasa de variación es positiva.

✓ Función creciente

F es creciente en a si sólo si existe un entorno de a, tal que para toda x que pertenezca la
entorno de a se cumple: La tasa de variación es positiva o igual a cero.

✓ Función estrictamente decreciente

F es estrictamente decreciente en a si sólo si existe un entorno de a, tal que para toda x que
pertenezca la entorno de a se cumple: La tasa de variación es negativa

✓ Función decreciente

F es decreciente en a si sólo si existe un entorno de a, tal que para toda x que pertenezca la
entorno de a se cumple: La tasa de variación es negativa o igual a cero. Cotas

✓ Función acotada superiormente

Una función f está acotada superiormente si existe un número real k tal que para toda x es
f(x) ≤ k. El número k se llama cota superior.

✓ Función acotada inferiormente

 Una función f está acotada inferiormente si existe un número real k′ tal que para toda x es
f(x) ≥ k′. El número k′ se llama cota inferior.

✓ Función acotada

Una función está acotada si lo está a superior e inferiormente. k′ ≤ f(x) ≤ k

✓ Funciones inyectivas Se dice que una función f es inyectiva en un conjunto A ⊆ dom (f),
si en puntos distintos de A toma valores distintos; es decir, x, y∈ A y x, y, entonces f(x), f (y).
Se dice que f es inyectiva cuando es inyectiva en dom (f).

✓ Funciones monótonas

Se dice que una función f es creciente (resp. decreciente) en un conjunto A ⊆ dom (f), si f
conserva (resp. invierte) el orden entre puntos de A, es decir, si x,y ∈ A y x 6 y, entonces f(x)
6 f(y) (resp. f(x) > f(y)). Se dice que f es creciente (resp. decreciente) cuando lo es en todo
su dominio (A = dom (f)). Se dice que una función es monótona para indicar que es creciente
o decreciente. Una función monótona e inyectiva se dice que es estrictamente monótona,
pudiendo ser estrictamente creciente o estrictamente decreciente. Estudio descriptivo de las
funciones elementales2

Ejemplos:

PROBLEMA 1:

Considere las funciones f(x) = √ x + 2 y g(x) = x 2 − 1

Encontrar los valores de x, para los cuales

(f ◦ g)(x) = (g ◦ f) (x)

Solución´:

(F ◦ g)(x) = f (g(x)) = f(x 2 − 1) = √ x 2 − 1 (g ◦ f) (x) =

G (f(x)) = g (√ x + 2) = (x + 2) − 1 = x + 1

Por lo tanto: √ x 2 − 1 = x+1 ⇐⇒ x 2+1 = x 2+2x+1 ⇐⇒ 2x = 0 ⇐⇒ x = 0

PROBLEMA 2:

Una determinada cooperativa ha calculado que su cosecha anual de manzanas es de 100 000
kg, que piensa vender a razón´ de 7.00 pesos/kg. Cada semana que transcurre se estropean 2
000 kg de manzanas, y para compensar la pérdida, los miembros de ´ la cooperativa aumentan
en 1.40 pesos el precio del kilogramo por cada semana que pasa. Escribir la función que
determina el ´ valor de las manzanas, dependiendo de las semanas transcurridas.

Solución´: Si transcurren x semanas, el número de manzanas que hay ´ es 100000-2000x, y

el kilo cuesta 7.00 + 1.4x pesos, luego el precio total de las manzanas es: f(x)= (100000-
2000x) (7.00 + 1.4 x) pesos.

Conclusiones

Podemos decir que las funciones son una herramienta matemática muy útil que nos ayuda a
comprender y describir fenómenos físicos, económicos, bilógicos o simplemente para
comprender cuestiones matemáticas; como ya mencionamos son aplicables en la vida
cotidiana de otras formas en medida de su aplicación y practica podemos interpretar
situaciones y darle otro punto de vista a una circunstancia o como se presente esta. Entonces
podemos llegar a la conclusión que después de haber resumido todo en base a función, se
dice que una función real es toda correspondencia que asocia a cada elemento de un
determinado subconjunto de números reales, llamado dominio, otro número real. Además del
subconjunto en el que se define la función se llama dominio o campo de existencia de la
función y se designa por D. También se sabe que el desarrollo del trabajo cooperativo, se
involucra conscientemente en el quehacer educativo, ya que las funciones como herramientas
matemáticas permiten modelar hechos prácticos y reales a través de las expresiones y sus
diferentes recursos. Y desde mi punto de vista personal, creemos que las funciones
matemáticas han facilitado la labor en muchas ciencias y son sumamente necesarias para
obtener resultados precisos para cada situación.

RECOMENDACIONES:

Teniendo como base la investigación de las funciones reales, se debe comenzar a indagar
más en el tema, buscando la definición de la palabra función, ya que luego sabemos más
sobre ciertas funciones específicas, tales como la función trigonométrica, cuadrática,
logarítmica, exponencial y polifónica. Además, se debe reconocer sus aplicaciones sobre
otras ciencias y modelos de ecuaciones matemáticas, ya que nos permite resolver cualquier
situación que se nos presente en la vida diaria, y obtener un resultado positivo
incorporándonos nuevos conocimientos y nuevas maneras de enfrentar los problemas en
campos donde la matemática es útil.
Referencias
Prof. (2014).
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/calculo/funciones/funciones-
reales.html.

Actividad Nº4

FORO DE DISCUSIÒN

Tema: Apreciación y critica sobre un proyecto de tesis.

Autor: ROSA ANGELICA VILELA MENDOZA.

Título: Caracterización de la Competencia Laboral y Competitiva en las MIPES, Rubro

Courier de Piura ,2014.

Observaciones del título de la tesis

Hoy en día la globalización ha causado, grandes cambios debido al libre flujo de la información, la
creación de nuevas maneras de trabajar, de operar procesos, de dirigir los mismos y sus
organizaciones, niveles más elevados de habilidades requeridas, e inevitablemente niveles más altos
de estrés.

Por ello, las empresas deben adaptarse, e incluso, anticiparse a los cambios, planeando
adecuadamente sus estrategias y alineando adecuadamente los aportes de su capital intelectual
con dichas estrategias a fin de alcanzar los objetivos y metas de la organización.

Así mismo este título nos hace referencia que ha aumentado la competencia laboral de las MYPE
pero pocas se convierten en grandes empresas, en esta tesis analizaremos cual son los factores que
influyen en estas MPYPES y que estrategias utilizan para poder adaptarse y tener un balance
económico productivo.

¿Cuáles son los objetivos de esta Tesis?

Los objeticos que se han planteado y que se deben de alcanzar es: Analizar las características
que tiene la competencia laboral y la competitividad en las MYPE, rubro Courier de Piura - Año 2014.

Se establecieron como objetivos específicos:

a) Identificar las competencias laborales requeridas en las MYPE rubro Courier de Piura – Año 2014.
b) Analizar el nivel de competencias alcanzado por los colaboradores en las MYPE rubro Courier de
Piura – Año 2014.

c) Determinar el grado de la competitividad de las MYPE rubro Courier de Piura – Año 2014 d)
Conocer la importancia de la competitividad de las MYPE rubro Courier de Piura – Año 2014.

Conclusiones:

En conclusión tenemos que las empresas MYPEs están una carrera competitiva, según los
promedios del 60% gracias a un análisis que se realizó , y que las estrategias que están
realizando , son para mantenerse en el ámbito laboral , tomando riesgos y decisiones que
pueden ser ventajosas o puede producir desventajas .

Analizar bien el campo donde se va a trabajar, y el producto o servicio que se está ofreciendo
, con un sistema administrativo estable puede que en promedio la empresa suba de nivel de
MYPE a grande empresa .

Referencias
Prof. (2014).
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/calculo/funciones/funciones-
reales.html.

Uladech. (2014 ). Competencia de las MYPe , Courier Piura.

file:///C:/Users/Indira/Downloads/Uladech_Biblioteca_virtual%20(2).pdf.
 Actividad Nº4

Limites
Las funciones matemáticas se utilizan en otros ámbitos, por ejemplo, para calcular los
beneficios o los costes de una empresa, la velocidad o aceleración de un móvil, etc., por lo
que es importante conocer el comportamiento de una función.

Por ejemplo, la siguiente función no está definida en x=0x=0 ni en x=−1x=−1 (porque no se

puede dividir entre 00):

Sin embargo, sí podemos preguntarnos cómo se comporta la función cuando xx se aproxima

a 00 o cuando se aproxima a −1−1. ¿Y si xx crece o decrece indefinidamente? Los límites
de la función ff nos proporcionan las respuestas.

Además de ayudarnos a visualizar la gráfica de la función, los límites también se utilizan

para estudiar otras propiedades, como la continuidad de una función, la diferenciabilidad,
etc.

2. Concepto de límite

Dada una función f: R→Rf:R→R y un punto x0∈ Rx0∈ R, el límite de ff cuando xx tiende a
x0x0 se representa como

En un principio, este límite es el valor que toma ff en el punto x0x0, es decir, f(x0)f(x0).
Si f(x0) f(x0) no existe (por ejemplo, cuando x0x0 anula el denominador de ff), entonces el
límite es el valor al que ff se aproxima cuando xx se aproxima a x0x0.

Por ejemplo, sea la función

No existe f(0)f(0), pero cuanto más se aproxima xx a 00, la función crece más y más, como
podemos observar en la gráfica:
Por tanto, el límite de ff cuando xx tiende a 00 es infinito:

También, podemos predecir el comportamiento de la función cuando xx crece o decrece

indefinidamente (cuando xx tiende a ±∞±∞). Cuando esto ocurre, la
función f(x)=1/x2f(x)=1/x2 se aproxima cada vez más a 00:

EJERCICIOS RESUELTOS DE CALCULO DE LÍMITES

1. Si f(x) = x ² + 2 y g(x) = 1/x ; calcular:

a. (f + g)(x)

b. (f - g)(x)

c. (f.g)(x)

d. (f/g)(x)

Resolución:

Hallamos cada uno de los límites por separado f(x) = 2 ² + 2 = 11 y g(x) = 1/3

a. (f + g)(x) = f(x) + g(x) = 11 + 1/3 = 34/3

b. (f - g)(x) = f(x) - g(x) = 11 - 1/3 = 32/3

 c. (f.g)(x) = f(x). g(x) = 11.(1/3) = 11/3

d. (f/g)(x) = f(x) / g(x) = 11/(1/3) = 33

2. Calcular el límite de la función f(x) = (2.x³ - 1)/(3.x ² + 4), cuando x 1

Resolución:

(2.x³ - 1)/ (3.x ² + 4) = (2.x³ - (3.x ² + 4) = 1/7

3. Calcular el límite de la función g(x) = (x³ - 2.x ² - 6.x + 12)/(x ² + 3.x - 10), cuando x
2

Resolución:

(X³ - 2.x ² - 6.x + 12)/(x ² + 3.x - 10) (x³ - 2.x ² - 6.x + (x ² + 3.x - 10) =

= (2³ - 2.2 ² - 6.2 + 12)/ (2 ² + 3.2 - 10) = 0/0

Esta indeterminación se resuelve simplificando el cociente. Aplicando la regla de Ruffini, se

obtiene la descomposición de los polinomios

(Numerador) P(x) = x³ - 2.x ² - 6.x + 12 = (x - 2). (X ² - 6)

(Denominador) Q(x) = x ² + 3.x - 10 = (x - 2). (X + 5)

- El límite del cociente P(x)/ Q(x) es:

(X³ - 2.x ² - 6.x + 12)/(x ² + 3.x - 10) = [(x - 2). (x ² - 6)]/ [(x - 2). (x + 5)]

= (x ² - 6)/(x + 5) = -2/7

4. Calcular el límite de la función f(x) = (3.x ² - 4.x)/x, cuando x 0

Resolución:

(3.x ² - 4.x)/x = (3.x ² - x = 0/0, indeterminación.

- Se simplifican numerador y denominador (factor común)

(3.x ² - 4.x)/x = x. (3.x - 4)/x

 = (3.x - 4) = -4

5. Calcular 1/(x - 3) ²

Resolución:

1/(x - 3) ² = 1 / (x - 3) ²

= 1/0, indeterminación.

Para resolver la indeterminación se estudian los límites laterales de la función en el punto x0

= 3.

1/(x - 3) ² = 1 (x - 3) ² = 1/0 = + ∞

1/(x - 3) ² = 1/ (x - 3) ² = 1/0 = + ∞

Como los límites laterales coinciden, 1/(x - 3) ² = + ∞

6. Calcular el límite de la función f(x) = 1 / (x - 1), cuando x 1.

Resolución:

1 / (x - 1) = 1 / (x - 1)

= 1/0, indeterminación.

- Se estudian los límites laterales:

1/(x - 1) = 1 / (x - 1)

= 1/0 = + ∞

1/(x - 1) = 1 / (x - 1)

= 1/0 = - ∞

Como los dos límites laterales no coinciden, la función f(x) = 1/(x - 1) no tiene límite cuando
x tiende a 1.

7. Calcular el límite de la función f(x) = (3.x ² - 2.x - 5)/(x - 4), cuando x ∞

Resolución:

En este caso, el grado del numerador, 2, es mayor que el grado del denominador, 1, por tanto
el límite es ∞.

(3.x ² - 2.x - 5) / (x - 4) = 3.x ²/x

= 3.x/1 = +∞

8. Calcular el límite de la función g(x) = (x³ - 5)/(-x ² - 4), cuando x ∞

Resolución:

El grado del numerador es mayor que el grado del denominador, y los términos de mayor
grado tienen signos distintos, por tanto:

(X³ - 5)/ (-x ² - 4) = x³/(-x ²)

= = x/ (-1) = -∞

9. Calcular (-3.x ² - 2.x + 5)/(4.x ² - 4)

Resolución:

El grado del numerador es igual que el grado del denominador, por tanto:

(-3.x ² - 2.x + 5)/ (4.x ² - 4) = (-3.x ²)/ (4.x ²) L = -3/4

10. Calcular (x ² - x + 1)/(x³ - 4.x + 3)

Resolución:

El grado del numerador es menor que el grado del denominador, por tanto:

(X ² - x + 1) / (X³ - 4.x + 3) = x ²/x³

= 1/x L= 0
Bibliografía
Catolica, U. (23 de setiembre de 2019). Limites. Obtenido de campus virtual -
Uladech:
http://files.uladech.edu.pe/docente/32765547/CALCULO_SUPERIOR/
Sesion_ 03/Sesion3_Limites-Def-Teor._CS.pdf

Gonzales, A. (23 de setiembre de 2019). Limites. Obtenido de matemovil:

https://www.matesfacil.com/BAC/limites/ejercicios-resueltos-limites-
1.html

Goros, J. (23 de setiembre de 2019). Limites. Obtenido de mateaprende:

http://www.ehu.eus/juancarlos.gorostizaga/apoyo/limites.htm
 Actividad Nº6

Actividad de Responsabilidad

1
Problemas Selectos de Calculo Diferencial

COMPETENCIA GENERAL

Resuelve problemas relacionados con la variación de funciones, a partir del concepto de la

derivada, en situaciones teóricas y reales de su entorno académico social y global.

Unidad 1:

Funciones, Límites y Continuidad

Competencia particular 1:

Resuelve problemas de funciones, en el campo de los números reales, que involucren los
conceptos de límite y continuidad en situaciones relacionadas con su entorno académico.

ESTABLECE EL COMPORTAMIENTO DE LAS FUNCIONES, A TRAVÉS DE SU

GRÁFICA Y SUS OPERACIONES.

FUNCIONES

DEFINICIÓN DE FUNCIÓN:

Una función es una regla de correspondencia que asocia a cada objeto en un conjunto –
denominado dominio- un solo valor de un segundo conjunto. El conjunto de todos los
valores así obtenidos se denomina rango de la función. La función se puede representar de
tres formas:

a) Expresión algebraica

b) Tabla

c) Gráfica
2
Solucionario de Cálculo de
Leithold
Un verdadero clásico en la enseñanza del cálculo en los niveles medio y superior, esta obra,
en su séptima edición, conserva las características que han convertido en el texto más
consultado por los estudiantes de nivel medio y superior, sólo que ahora incorpora los
adelantos más recientes en las áreas de la tecnología y la pedagogía matemática moderna.

Temas como: funciones, derivadas, integrales, funciones vectoriales, ecuaciones

paramétricas, etc

Este libro esta diseñado para estudiantes de especialización en matemáticas, cuyo interés
primario radica en la ingeniería.
Referencias
Prof. (2014).
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/calculo/funciones/funciones-
reales.html.

Uladech. (2014 ). Competencia de las MYPe , Courier Piura.

file:///C:/Users/Indira/Downloads/Uladech_Biblioteca_virtual%20(2).pdf.

Panduro, J. (2007) Problemas Selectos de Cálculo Diferencial. Lima: Editorial San Marcos

Panduro, J. (2007). Solucionario de El Cálculo de Leithold. Lima: Editorial San Marcos EIRL