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Acto textual investigación formativa

Oscar Steven Corredor Vega

Este acto textual se basa en la experiencia personal obtenida en el foro sobre

tendencias, logros y retos de la investigación formativa, que se llevo a cabo el día 9

de noviembre del año 2019 en el auditorio de la academia Héctor Villarraga

sarmiento. el objetivo de este texto exponer las ponencias que se dieron aquel día.

Este constara de cinco puntos fundamentales:

 Proyecto de autoformación

 Neuro didáctica

 Importancia del cuidado y protección del eco sistema

 Biodiversidad y diversidad

 Investigación formativa en procesos de creación entre poesía y pintura

Proyecto de autoformación

En este proyecto se llevó acabo en la institución sagrada familia de la ciudad de

Ibagué y fue realizada por las estudiantes de pedagogía infantil de la universidad del

Tolima como prácticas de auto formación. Las jóvenes se enfrentaban a problemas

de irrespeto de los niños hacia los docentes y los practicantes en sí, no obedecían

ninguna orden y fomentaban la indisciplina. además, también se evidencia la falta de

interés en las clases. Las posibles causas de estos problemas fueron la composición

familiar, desordenes al nivel emocional, inconformidad en sus hogares, falta de

acompañamiento familiar y violencia intrafamiliar. Como podemos observar las

causas giran en su mayoría al entorno familiar y esto hace que en la institución no

tengan un comportamiento adecuado.


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Las consecuencias que mas se evidenciaron fueron: que el niño tendía a ser poco

sociable, bajo rendimiento académico, bajo auto estima y intolerancia. Se planteo

como una solución el proyecto (jugando ando sin andar peleando) como una

estrategia pedagógica que va encaminada en busca de mitigar un poco esta

agresividad que había en el aula; De este planteamiento surgió un objetivo general y

uno específico.

Objetivo general: buscaba disminuir la agresividad del aula a través de juegos

cooperativos como estrategia didáctica para mejorar las relaciones interpersonales de

los niños.

Objetivos específicos: estos van más encaminados específicamente a los directivos

docentes, docentes, padres de familia y los niños.

La implementación de este proyecto trae como beneficio que el desarrollo del

infante se dé una manera más agradable por medio del juego, ya que no se sentirán

de alguna manera obligados. Los niños en su mayoría son agresivos por imitación,

tienden a imitar la conducta de sus padres (padres agresivos) y de alguna forma los

juegos cooperativos ayudan a que el menor tenga empatía y mejore la comunicación

con sus demás compañeros. Los niños empezaron a jugar de una manera colectiva y

no individualmente, estuvieron atentos y se fomento el respeto y el dialogo. Se

concluyo que el proyecto fue un total éxito ya que los resultados obtenidos llegaron

a ser los esperados.

Neuro didáctica

Esta ponencia estuvo a cargo de señor Manuel Sánchez serrano. en la niñez se

generan unos trastornos del neuro desarrollo que dificulta el aprendizaje y la calidad
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de vida de los niños, un niño que no puede aprender de una manera adecuada es un

niño que puede tener un posible fracaso escolar, y lo que es peor un fracaso

emocional, esto conllevaría sentimientos de: frustración, bajo auto estima,

depresión, trastorno de neuro desarrollo, déficit de atención, autismo, discapacidad y

problemas de comunicación (lenguaje)

la pedagogía y las neurociencias deben ir de la mano porque aquí tenemos la

estructura de la corteza humana, en nuestro cerebro y sus diferentes áreas son las

responsables del aprendizaje, de la lectura y la escritura. Para poder saber cual es la

mejor forma de enseñar es importante saber cual es la mejor forma en la que aprende

el ser humano, a través del funcionamiento de su cerebro (neurosicopedagogía). en

el ovulo parietal del cerebro humano funciona todo lo que es el aprendizaje auditivo,

en el occipital el aprendizaje visual, y en el temporal, la quinestésica y la

información espacial.

Los neuro científicos dicen que donde esta marcado el sistema cognitivo es una de

las áreas fundamentales llamada (asociacionparientotempoxipital) área 39 -40. Que

básicamente es el disco duro del cerebro humano, donde llegan todos los

aprendizajes significativos del cerebro. Acá se permiten desarrollar habilidad orales,

escritas, corporales y comportamentales. Una de las estrategias que ha surgido con la

neuro didáctica y todas las neuro ciencias, tienen que ver con el diseño universal

para el aprendizaje óptimo.

Lo más importante, diría yo y esto esta basado en la teoría de la pedagogía afectiva;

que nos dice que lo más importante que tenemos en nuestro cerebro y que nos hizo

diferenciarnos de los monos fue la corteza prefrontal que es donde radica el sistema
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afectivo. El ser humano aprende mejor cuando tiene una conexión afectiva, ya sea de

su profesora o de su compañero.

Importancia del cuidado y protección del eco sistema

El proyecto (por una caja marca mejor) se llevó acabo por unos jóvenes en una

comunidad del municipio de caja marcar. La pregunta problema o el problema a

resolver era “de que manera puedo implementar la educación ambiental”, el

municipio sufre de amenazas ambientales donde se ven amenazadas las cuencas

hídricas, y esto conlleva otros problemas como lo son:

 Tala de arboles

 Falta de recolección de residuos solidos

El objetivo general es educar a todos sobre el cuidado del ecosistema, y para ello se

implementó una metodología que consistía en la realización de un pre y pos

encuestas en la comunidad de caja marca. Seguidamente se realizó una capacitación

y un fortalecimiento del conocimiento empírico, se buscó comprometer a la

comunidad mediante compromisos ambientales, éticos y morales.

Biodiversidad y diversidad

es una herramienta que se utiliza para hacer referencia a la cantidad de especies y

riquezas de un lugar esto en la (ecología) pero la biodiversidad como la palabra lo

dice y podemos partir esta misma palabra en sus raíces etimológicas y esto hace

alusión a todas las variaciones que hay en los organismos vivos, como lo son:

 Biodiversidad de especies

 Biodiversidad de habitas

 Biodiversidad de ecosistemas
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 Biodiversidad de idiomas

A eso hace referencia la biodiversidad, además también es tomada como un

concepto multifacético ya que tiene varias facetas y estas se dividen en tres:

1. Diversidad de genes

2. Diversidad de especie

3. Diversidad de ecosistemas

Somos de los países con mas leyes para el cuidado del medio ambiente el problema

es que muy pocas de dichas leyes se llegan a cumplir. Así también Colombia ocupa

el segundo lugar como el país mas biodiverso del planeta solo por debajo de Brasil.

Investigación formativa en procesos de creación entre poesía y pintura

Esta ponencia estuvo a cargo del profesor nelson romero de la universidad del

Tolima. La poesía y el arte en general han sido condenados desde la época de platón

como perversión, es decir quela que no hace parte de un proceso investigativo donde

interviene la razón, los procesos cognitivos de inducción, deducción, metodológicos,

los categóricos y de análisis aplicando una investigación aplicada , no se tiene en

cuenta como proceso de investigación.

El proceso creativo requiere permanentemente un proceso formativo, sin este

proceso formativo, es imposible crear una obra. Incluso una v es sea creado, los

productos artísticos: pintura, poesía, novela es la academia la que se ocupa luego a

través de los enfoques teóricos y de las metodologías de investigación, estilística,

del formalismo y de la semiótica.

Se buscaba la creación de un libro de poesía que tuviera alianza con la pintura, el

proyecto inicio titulándose (los carnavales de brueghe el viejo) es un libro de poesía


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en construcción, inicio en 4 de octubre del presente año. La idea surge de la

literatura moderna, la literatura del renacimiento donde se inicio con ese gran

movimiento del humanismo, que reformo la figura del mundo que se venia

construyendo desde la edad media.