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Plan de Aula de Matematicas Grado 7º4 - 2019
Plan de Aula de Matematicas Grado 7º4 - 2019
1.- resolverproblemas que involucren numeros racionales posi.-resuelve problemas involucrando a los numeros raciona
y negativos 2.- resuelve problemas connumeos racionales positivos y
2.-resolver problemas que involucran numeros racionales positivos
y negativos 3.-relaciona en la recta numerica los numeros racionales
3.- numeros racionales en la recta numerica 4.- aplica la ley de los signos
4.-aplicación de laley de los signos para ver como influye en la 5.- resuelve ejercios de numeros fraccionarios negativos
0peracion suma y resta5.- 6.- suma decimales negativos
5.-saber como serealizan lasoperaciones de fracciones negativas 7.sabe cuando debe colocar el signo mayor que y menor
6.- saber como se realizan lasoperaciones de decimales negativos 8.- conoce cuando dos variables son directamente propo
7.- utilizacion de los signos de las desigualdades8.- 9.- conoce cuando dos variables son inversamente propo
8.- sabercuando dos variables son directamente proporcionales 10.- resuelve ejercicios de variacion directa o inversa
11.- aplica el conocimiento de M.C.M. en suma de fraccio
9.- conocer las caracteristicas de la variacion directa e inversa 12.- simplifica operaciones utilizando el concepto de M.C
10.-praticar ejercicios de variacion directa e inversa1 13.-Calcula porcentajes
11.-saber que al utilizar el M.C.M enlos denominadores al sumar 14.-sabe cuando ha ocurrido un incremento porcentual
fracciones facilita la operación 15.- calcula incrementos y reduciones porcentuales
12.- saber que al aplir el concepto M.C.D. le ayuda a simplificar 16.-expresa porcentajes como una fraccion
calculos matematicos 17.-sabe que desde la formula de la velocidad puede des
13.-saber calcular porcentajes distancia y el tiempo
14.-comprender y calcular incrementos porcentuales 18.- aplica conversión por factores
15.-comprender y calcular incrementos y reduciones porcentuale19.- conoce la ecuacion de la recta
16.-comprender queun porcentaje se lo puede expresar como 20.-conoce las ecuaciones de dos rectas paralelas
factor y como una fraccion 21.- sabe cuando una recta es secante
17.-utilizando laformula de la velocidad, conocer que de esta 22.- resuelve ejercicios geometricos
podemos calcular la distancia y el tiempo , para que empiece 23.- calcula areas y volumes de un rectangulo,un circulo y
a conocer conceptos de fisica 24.- grafica ecuaciones cuadraticas
18.-aprender como paasr de una unidad a otra 25.- recone la rotacion de un objeto
19.-que conosca una funcion de dos variables degrado uno 26.- sabe lo que es moda, media y mediana
20.- aprender a identificar rectas paralelas y sus ecuaciones 27.- grafica histologramas
21.- conocer elconcepto de recta secante 28.- sabe delas ventajas de hacer un histologramas de ba
22.- solucionar problemas de contexto geometrico que circular
involucran angulos 29.- calcula teoricamente la probabilidad de un evento
23.- aprender a calcular areas y volumes en figuras geometricas 30.- distingue la posibilidad teorica a la de una realidad.
24.-conozca las ecuaciones cuadraticas de dos variables 31.- distingue en una sereie sencilla el patron dado
25.- aprender a identificar cuando un objeto o figura ha rotado 32.- conoce los tres primeros casos de factorizacion
ha sido reducida o ampliada o es equivalente 33.- factoriza diferencia de cuadrados
26.-cconocer conceptos de estadistica 34.- factoriza cubos perfectos
27.- saber que es un histolograma y como se lo grafica
28.- saber que ventajas o desventajas tiene al utilizar
cada uno de los diferentes histologramas
29.- conocer el concepto de la probabilidad teorica
30.-saber que la probabilidad teorica ,es diferente al resultado en un experimento
31.- aprender aidentificar el patron en una serie sencilla
32.-saber que aprender a factorizar le ayuda a simplificar calculos matematicos
33.-saber que aprender a factorizar le ayuda a simplificar calculos matematicos
34.-saber que aprender a factorizar le ayuda a simplificar calculos matematicos
INDICADORES DE LOGROS: UNIDADES TEMATICAS:
ucrando a los numeros racionales 1.- conocer los numeros racionales 1 PERIODO
numeos racionales positivos ynegativo 2.- realizar operaciones con numeros racionales 1.- numeros fraccionarios
3.- utilizar la recta numerica para ubicar numeros positivos y 2.- numeros decimales
erica los numeros racionales negativos y hacer operaciones en la recta numerica 3.- suma y resta en la recta num
4.- aplicar la ley de los signos en sumas yrestas 4.-expresiones de sumas multi
meros fraccionarios negativos 5.- resolver ejercicios de fracciones negativas 5.-operaciones con numeros fr
6.- resolver operaciones de decimales negativos y positvos y opraciones con numeros dec
r el signo mayor que y menor que 7.- hacer ejercicios que elestudiante sepa cuando debe colocar 6.- utilizacion del plano carteci
bles son directamente proporcionalesel signo mayor o menor que 7.- utilizacion de signos de des
bles son inversamente proporcional 8.- conocer la constante de proporcionalidad en dos variables 8.- variables directamente prop
ariacion directa o inversa 9.- saber cuando dos variables son inversas 2. PERIODO
de M.C.M. en suma de fracciones 10.- resolver ejercicios de variacion directae inversa 9.- variables inversamente prop
10.-ejercicios de vriacion direc
11.- minimo comun multiplo
utilizando el concepto de M.C.D 11.- aplicar el concepto de M.CC.M. en la solucion de problemas 10.- ejercicios de variacion dir
12.- utilizar el concepto M.C.D. para resolver problemas 11.- minimo comun multiplo
o un incremento porcentual 13.- calcular porcentajes 12.- maximo comun divisor
educiones porcentuales 14.- conocer cuando ha ocurrido un incrementoporcentual 13.- comprension y calculo de
mo una fraccion 15.- calcular incremento o reduciones porcentuales porcentuales
ula de la velocidad puede despejar la 16.- expresar porcentajes como una fraccion 15.- ejercicios de calculo porce
17.- aplicar la formula de la velocidad ydesde esta formula 16.- equivalencia de un porcen
la distancia y el tiempo fraccion
18.- hacer conversiones por factores 17.- utiizacion de lasrelaciones
e dos rectas paralelas 19.- resolver y graficar la ecuacion de la recta distancia
20.- hace rejercicios derectas paralelas 3. PERIODO
21.- reconoer la ecuacion de la recta secante 18-conversiones por factores
de un rectangulo,un circulo y otras 22.-resolver ejercicios geometricos donde se involucre el angulo 19.- la funcion lineal
23.-ejercitarse en el calculo de areas y volumenes 20.- rectas paralelas
24.- graficar ecuacioes cuadraticas , parabolas circunferencias , 21.- recta secante
media y mediana elipses, hiperbolas
25.- distinguir en un objeto rotaciones , ampliaciones,reduciones 22.- angulos
hacer un histologramas de barras o o equivalencias
26.- conocer conceptos estadisticos 23.-calculo de areas y volumen
probabilidad de un evento 27.- graficar histologramas 24.- la funcion cuadratica
teorica a la de una realidad. 28.- reconer las ventajas o desventajas de uno u otro histologra 25.- conceptos de rotacion, tra
sencilla el patron dado 29.- calcular teoricamente la probabilidad y reducion
os casos de factorizacion 30.- diferenciar la posibilidad teoricaa la deun ensayo real. 4. PERIODO
31.- saber realizar susesiones 26.media aritmetica, mediana,
32.- factorizar hasta reconocer bien cada uno de los casos 27.- histologramas
28.- ventajas y desventajas de
29.- probabilidad teorica
1.- resolverproblemas que involucren numeros racionales posi.-resuelve problemas involucrando a los numeros raciona
y negativos 2.- resuelve problemas connumeos racionales positivos y
2.-resolver problemas que involucran numeros racionales positivos
y negativos 3.-relaciona en la recta numerica los numeros racionales
3.- numeros racionales en la recta numerica 4.- aplica la ley de los signos
4.-aplicación de laley de los signos para ver como influye en la 5.- resuelve ejercios de numeros fraccionarios negativos
0peracion suma y resta5.- 6.- suma decimales negativos
5.-saber como serealizan lasoperaciones de fracciones negativas 7.sabe cuando debe colocar el signo mayor que y menor
6.- saber como se realizan lasoperaciones de decimales negativos 8.- conoce cuando dos variables son directamente propo
7.- utilizacion de los signos de las desigualdades8.- 9.- conoce cuando dos variables son inversamente propo
8.- sabercuando dos variables son directamente proporcionales 10.- resuelve ejercicios de variacion directa o inversa
11.- aplica el conocimiento de M.C.M. en suma de fraccio
9.- conocer las caracteristicas de la variacion directa e inversa 12.- simplifica operaciones utilizando el concepto de M.C
10.-praticar ejercicios de variacion directa e inversa1 13.-Calcula porcentajes
11.-saber que al utilizar el M.C.M enlos denominadores al sumar 14.-sabe cuando ha ocurrido un incremento porcentual
fracciones facilita la operación 15.- calcula incrementos y reduciones porcentuales
12.- saber que al aplir el concepto M.C.D. le ayuda a simplificar 16.-expresa porcentajes como una fraccion
calculos matematicos 17.-sabe que desde la formula de la velocidad puede des
13.-saber calcular porcentajes distancia y el tiempo
14.-comprender y calcular incrementos porcentuales 18.- aplica conversión por factores
15.-comprender y calcular incrementos y reduciones porcentuale19.- conoce la ecuacion de la recta
16.-comprender queun porcentaje se lo puede expresar como 20.-conoce las ecuaciones de dos rectas paralelas
factor y como una fraccion 21.- sabe cuando una recta es secante
17.-utilizando laformula de la velocidad, conocer que de esta 22.- resuelve ejercicios geometricos
podemos calcular la distancia y el tiempo , para que empiece 23.- calcula areas y volumes de un rectangulo,un circulo y
a conocer conceptos de fisica 24.- grafica ecuaciones cuadraticas
18.-aprender como paasr de una unidad a otra 25.- recone la rotacion de un objeto
19.-que conosca una funcion de dos variables degrado uno 26.- sabe lo que es moda, media y mediana
20.- aprender a identificar rectas paralelas y sus ecuaciones 27.- grafica histologramas
21.- conocer elconcepto de recta secante 28.- sabe delas ventajas de hacer un histologramas de ba
22.- solucionar problemas de contexto geometrico que circular
involucran angulos 29.- calcula teoricamente la probabilidad de un evento
23.- aprender a calcular areas y volumes en figuras geometricas 30.- distingue la posibilidad teorica a la de una realidad.
24.-conozca las ecuaciones cuadraticas de dos variables 31.- distingue en una sereie sencilla el patron dado
25.- aprender a identificar cuando un objeto o figura ha rotado 32.- conoce los tres primeros casos de factorizacion
ha sido reducida o ampliada o es equivalente 33.- factoriza diferencia de cuadrados
26.-cconocer conceptos de estadistica 34.- factoriza cubos perfectos
27.- saber que es un histolograma y como se lo grafica
28.- saber que ventajas o desventajas tiene al utilizar
cada uno de los diferentes histologramas
29.- conocer el concepto de la probabilidad teorica
30.-saber que la probabilidad teorica ,es diferente al resultado en un experimento
31.- aprender aidentificar el patron en una serie sencilla
32.-saber que aprender a factorizar le ayuda a simplificar calculos matematicos
33.-saber que aprender a factorizar le ayuda a simplificar calculos matematicos
34.-saber que aprender a factorizar le ayuda a simplificar calculos matematicos
INDICADORES DE LOGROS: UNIDADES TEMATICAS:
ucrando a los numeros racionales 1.- conocer los numeros racionales 1 PERIODO
numeos racionales positivos ynegativo 2.- realizar operaciones con numeros racionales 1.- numeros fraccionarios
3.- utilizar la recta numerica para ubicar numeros positivos y 2.- numeros decimales
erica los numeros racionales negativos y hacer operaciones en la recta numerica 3.- suma y resta en la recta num
4.- aplicar la ley de los signos en sumas yrestas 4.-expresiones de sumas multi
meros fraccionarios negativos 5.- resolver ejercicios de fracciones negativas 5.-operaciones con numeros fr
6.- resolver operaciones de decimales negativos y positvos y opraciones con numeros dec
r el signo mayor que y menor que 7.- hacer ejercicios que elestudiante sepa cuando debe colocar 6.- utilizacion del plano carteci
bles son directamente proporcionalesel signo mayor o menor que 7.- utilizacion de signos de des
bles son inversamente proporcional 8.- conocer la constante de proporcionalidad en dos variables 8.- variables directamente prop
ariacion directa o inversa 9.- saber cuando dos variables son inversas 2. PERIODO
de M.C.M. en suma de fracciones 10.- resolver ejercicios de variacion directae inversa 9.- variables inversamente prop
utilizando el concepto de M.C.D 11.- aplicar el concepto de M.CC.M. en la solucion de problemas 10.- ejercicios de variacion dir
12.- utilizar el concepto M.C.D. para resolver problemas 11.- minimo comun multiplo
o un incremento porcentual 13.- calcular porcentajes 12.- maximo comun divisor
educiones porcentuales 14.- conocer cuando ha ocurrido un incrementoporcentual 13.- comprension y calculo de
mo una fraccion 15.- calcular incremento o reduciones porcentuales porcentuales
ula de la velocidad puede despejar la 16.- expresar porcentajes como una fraccion 15.- ejercicios de calculo porce
17.- aplicar la formula de la velocidad ydesde esta formula 16.- equivalencia de un porcen
la distancia y el tiempo fraccion
18.- hacer conversiones por factores 17.- utiizacion de lasrelaciones
e dos rectas paralelas 19.- resolver y graficar la ecuacion de la recta distancia
20.- hace rejercicios derectas paralelas 3. PERIODO
21.- reconoer la ecuacion de la recta secante 18-conversiones por factores
de un rectangulo,un circulo y otras 22.-resolver ejercicios geometricos donde se involucre el angulo 19.- la funcion lineal
23.-ejercitarse en el calculo de areas y volumenes 20.- rectas paralelas
24.- graficar ecuacioes cuadraticas , parabolas circunferencias , 21.- recta secante
media y mediana elipses, hiperbolas
25.- distinguir en un objeto rotaciones , ampliaciones,reduciones 22.- angulos
hacer un histologramas de barras o o equivalencias
26.- conocer conceptos estadisticos 23.-calculo de areas y volumen
probabilidad de un evento 27.- graficar histologramas 24.- la funcion cuadratica
teorica a la de una realidad. 28.- reconer las ventajas o desventajas de uno u otro histologra 25.- conceptos de rotacion, tra
sencilla el patron dado 29.- calcular teoricamente la probabilidad y reducion
os casos de factorizacion 30.- diferenciar la posibilidad teoricaa la deun ensayo real. 4. PERIODO
31.- saber realizar susesiones 26.media aritmetica, mediana,
32.- factorizar hasta reconocer bien cada uno de los casos 27.- histologramas
28.- ventajas y desventajas de
29.- probabilidad teorica