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Espacio Curricular: Teatro y Expresión Corporal en el Nivel Inicial

Profesora: Prof. Federica Banoldi

Fecha: 14-11-2019

Consigna
Hablar desde su experiencia, yo empecé y tenía tal
expectativa, me incomode, mi rol como docente
Actividades y experiencias que resultaron significativas
Reconocer mi cuerpo como elemento comunicador
Como comencé y como terminé mi práctica

Reflexión
Cuando comencé el cursado de la carrera esperaba aprender sobre el juego, los niños y su
relación con el ambiente que los rodeaba. Al transitar los pasillos me fui llenando de arte, de
música, de afectos, de curiosidad, de expectativas y también de asombro. Recuerdo una tarde
que vi un grupo de tercero todas en reunidas en una formación circular, gesticulando riendo,
libres de pudor, o por lo menos en ese momento se percibía eso. Al ver a aquella docente
delgada y brillante, comprendí que el juego tenía que ver con otra cosa, con algo intrínseco, se
debía gestar desde el interior de la persona. Por eso en ese momento me dije, tengo que llegar
a tercero a tener clase con esa profesora que brilla.
Llegó el momento y mi expectativa era muy alta, respecto de lo que esperaba de la materia. Lo
que yo no sabía es lo que la materia esperaba de mí, eso sí que fue fuerte, muy groso. La
materia demandó de mí el que me liberara de mis pudores, claro fue todo un trabajo interno.
Como dice el dicho popular “si te dan renguera, también bastón”, pero aquí eso no pasó, la
docente prefería rengos sin bastón, prefería rengos que valoraran su renguera y potenciaran al
máximo sus cualidades. Exigente si y mucho, con afecto y desde el interior.
Hablas de expectativas realmente, superadas todas. Poder ser educado por alguien que brilla es
un privilegio que pocos tienen, desde el momento de su ingreso mostraba con hechos,
actitudes, palabras, gestos, como debía comportarse un docente en clase. Siempre todo
medido y perfectamente planificado.

Espacio Curricular: Teatro y Expresión Corporal en el Nivel Inicial (3º año PEI) Profesora: Prof. Federica Banoldi
Alumno: Sergio Merino
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En lo personal no pude consumir más del 10 por ciento del caudal de saberes que volcó a lo
largo del cursado, espero sea lo suficientemente capaz como para poder recordar y aplicar sus
enseñanzas.
Durante el año en lo personal viví muchas experiencias por demás enriquecedoras, en cada una
de ellas se encontraba presente como si fuera un holograma, la profe Federica, con algún tips
para que mis intervenciones fueran mejor o simplemente esa frase “no pasa nada”.
Al trabajar mi cuerpo desde las clases y continuar prestando atención durante la semana a lo
vivido en la clase, es como si se destrabaran ataduras provocadas por preconceptos, es
reconocer otra cultura del movimiento y la entrega que uno mismo le permite a su cuerpo.
Darme cuenta que tenía un cuerpo literalmente mudo, que era capaz de comunicar tanto, y yo
lo había amordazado con atavíos culturales que lo cinchaban. Hoy luego de haber transitado
esta senda luminosa, mi cuerpo esta comenzando a comunicar de otra forma, mi mente
registra a este cuerpo capaz de comunicar desde el movimiento, el contacto, desde sus tonos,
desde sus gestos. Me permite llegar a comprender que estoy en el comienzo de un proceso de
comunicación corporal. Donde confluyen tantos lenguajes sin fonación ni escritura, pero
capaces de comunicar tanto sentido con excelencia y de forma sintética que llega a sorprender.
Poder mirarse en un espejo y reconocer que ese que esta abriendo la boca sos vos, que está
moviendo las manos también sos vos. Que quienes te miran reciben este gesto cuando cuentas
un cuento, narras una historia o simplemente te presentas ante los alumnos.
Valla si superó las expectativas, dejó una cantidad de tarea impresionante con un cartel que
imponía: Cuando termines, habrá más.

El infinito no se acaba, esta materia es la hermana de infinito.

Espacio Curricular: Teatro y Expresión Corporal en el Nivel Inicial (3º año PEI) Profesora: Prof. Federica Banoldi
Alumno: Sergio Merino