snvo10 Loca Even RICA
CHINCHORRO
‘Arica | Comarones | GanarelLagos | Pure
09 SET. 2019
‘CONTRALORIA GENERAL
EGON DE ARCAY ”
TOMA DE
RECEPCJON
ries Z
-APRUEBA BASES PARA EL CONCURSO DE INGRESO A LA
PLANTA DEL SERVICIO LOCAL DE CHINCHORRO Y
LLAMA A CONCURSO DE CONFORMIDAD AL ARTICULO.
TRIGESIMO OCTAVO TRANSITORIO DE LA LEY N° 21,040.
Arica, O68 SEP 2019
reoucter (00001
Lo dispuesto en Ia Ley N° 19.880, que establece bases
de los procedimientos administrativos que tigen los
actos de los Srganos de la Administracion del Estado;
en Ia Ley N° 18.956, que reestructura el Ministerio de
Educacién Publica; en Ia Ley N° 21.040, que crea el
sistema de educacién publica; en el Decreto con
Fuerza de Ley N° 29, de 2004, del Ministerio de
Hacienda, que fila texto refundido, coordinado y
sistematizado de la Ley N° 18.834, sobre Estatuto
Administrativo; en el Decreto con Fuerza de Ley N° 1-
19.653, de 2000, de! Ministerio Secretaria General de
La Presidencia, que fija texto refundido, coordinado y
sistematizado de la Ley N° 18.475, Orgénica
Constitucional de bases generales de la
Administracién del Estado; en el Decreto con Fuerza
de Ley N° 39, de 2018, del Ministerio de Educacién,
que fja planta de personal del servicio local de
educacién publica de Chinchorro que comprende
las comunas de Arica, Camarones, Pulre y General
Lagos, y otras materias que indica; en el Decreto N°
69, de 2004, del Ministerio de Hacienda, que
establece el Reglamento sobre Concursos del
Estatuto Administrativo; en la Resolucién N° 1, de
2007, de la Direccién Nacional del Servicio Civil, que
prueba las normas de aplicacién General en
Materias de Gestién y Desarrollo de Personas; en la
Resolucin N° 6 de 2019, de la Contraloria General de
la Repiblica, que fja normas sobre exencién del
iramite de Toma de Razén de las materias de
Personal que indican: y, seevCO LOCAL De EDLEADEN FUDLCA
CHINCHORRO
‘Aten | Camarones | GaneralLagoe | Putre
LLAMESE a concurso cerrado de ingreso a la planta
del Servicio Local de Educacién Péblica Chinchorro.
ANOTESE, PUBLIQUESS IESE RAZON Y Ci UESE.
TOMADO RAZON CON ALCANCE
OR ORDEN DEL CONTRALOR
(GENERAL DE LAREPUBLICA
9 SEP 2019
CONTRALOR REGIONAL
CONTRALORIA REGIONAL
BE ARICA Y PARINAGOTA SERCO LOCAL DEEDUEACONFIRLICA
CHINCHORRO
‘Arica | Comorones | GanerelLogor | Putre
CONSIDERANDO:
Que, la Ley N° 21.040 que crea el nuevo Sistema de
Educacién Publica, tiene por finalidad principal la
conduccién esiratégica_y la coordinacién del
Sistema de Educacién Publica:
Que, por su parte los Servicio Locales de Educacién
Pdblica creados en virtud de la referida Ley, tienen por
objetivo prover el Servicio educacional a través de los
establecimientos educacionales de su dependencia
debiendo orientar su accionar conforme a los principios
de la educacién publica;
Que, mediante el Decreto N° 72, de 2018, del
Ministerio de Educacién, se determiné el Gmbito de
competencia tenttorial, domicilio y calendario de
instalacién del Servicio Local de Educacién de
Chinchoro, que abarca las comunas de Arica,
Camarones, Putre y General Lagos; y mediante el
Decreto con Fuerza de Ley N° 39, de 2018 del Ministerio
de Educacién, se fi6 la planta de personal del Servicio
Local:
Que, luego Ia Ley N® 21,040, en su articulo
trigésimo octavo transitorio, establece que el Director
Ejecutivo del Servicio Local llamaré a concurso, en el
‘gue slo podrd participar el personal que se desempefie
al 30 de noviembre de 2014 en los Departamentos de
Administracién de Educacién y las corporaciones
municipales, cuya funcién se relacione directamente
con Ia administracién del servicio educacional, de
acuerdo con Io dispuesto en el articulo octavo
transitorio. Por su parte, el concurso se regiré por las
normas del Parrafo |, Titulo Il, del Decreto con Fuerza de
Ley N° 29, de 2004, de! Ministerio de Hacienda;
Que, fa convocatoria al concurso deberd
esiablecer los cargos de plantas que se proveeran
mediante el concurs, las funciones que deberdn
desempefiar y ia localidad en Ia cual se estableceré la
vacante; SHHVCO LOCAL DE EDUCAEON BEA
CHINCHORRO
‘Arico | Camarones | GonareiLogos | Putre
‘Que, en razén de lo establecido en ta Resolucién N°
1, de 2007, de la Direccién Nacional del Servicio Civil,
que Aprueba Normas de Aplicacién General en
Materias de Gestion y Desarrollo de Personas,
corresponde dictar el presente acto administrative que
sancione las referidas bases;
RESUELVO:
APRUEBASE las Siguientes Bases de concurso para el
ingreso a la planta del Servicio Local de Chinchorro segin lo dispuesto en el articulo
trigésimo octavo transitorio de Ia ley N° 21.040:
BASES CONCURSO DE INGRESO
ALA PLANTA DEL SERVICIO LOCAL DE EDUCACION PUBLICA DE CHINCHORRO.
§ presente documento comprende las Bases que regula el llamado a Concurso de Ingreso
Para seleccionar 18 (rece) vacantes de cargos de planta del Servicio Local de Educacién
Péblica de Chinchorro.
Este concurso de ingreso a la Planta, se ajusta a lo establecido en el numeral 2, del articulo
{igésimo octavo transitorio de Ia Ley N° 21.040, que Crea el Sistema de Educacién Publica;
en el Decreto con Fuerza de Ley N° 39, de 2018, del Ministerio de Educacién, que fia
planta de personal del Servicio Local de Educacién Publica de Chinchorro que
comprende las comunas de Arica, Camarones, Putre y General Lagos; en el Decreto con
Fuerza de Ley N° 29, de 2004, del Ministerio de Hacienda, que Fija Texto Refundido,
Coordinado y Sistematizado de la Ley N° 18.834, sobre Estaluto Administrativo; en el
Decreto con Fuerza de Ley N° 1-19653, de 2000, del Ministerio Secretara General de la
Presidencia, que fija texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley N° 18,575,
‘organica constitucional de bases generales de la administracion del Estado: en el Decreto
N°69, de 2004, del Ministerio de Hacienda, sobre Reglamento de Concursos del Estatuto
Administrative; en el Decreto N° 72, de 2018, del Ministerio de Educacién, que fija
denominacién, Gmbite de competencia tertitorial, domicilio y calendario de instalacién
Con las fechas en que iniciardn funciones los Servicios Locales de Educacién Publica que
indica; y en la Resolucién N° 1, de 2017, de la Direccién Nacional del Servicio Civil, que
Aprueba Normas de Aplicacién General en Materias de Gestién y Desarrollo de Personas.
I. ANTECEDENTES DEL SERVICIO LOCAL DE EDUCACION PUBLICA DE CHINCHORRO
a) Misién: De acuerdo con el articulo 17 de la Ley N°21.040, el objeto de los Servicios
Locales sera proveer, a través de los establecimientos educacionales de su
dependencia, el servicio educacional en los niveles y modalidades que SERVOOLOCAL DE EDUCA FURLCA
CHINCHORRO
‘Aiea | Camaronee | General Loges | Putre
corresponda, debiendo orientar su accién de conformidad a los principios de la
educacion publica. En este marco, velardn por la calidad, la mejora continua y la
eqvidad del servicio educacional, para lo cual deberan prover apoyo técnico-
Pedagégico y apoyo a la gestién de los establecimientos educativos a su cargo,
Considerando sus proyectos educativos institucionales y las necesidades de cada
comunidad educativa, atendiendo especialmente a las caracteristicas de los
estudiantes y las parlicularidades del temtitorio en que se emplazan. Asimismo,
respetoran la autonomia que ejerzan 10s establecimientos educacionales,
contribuyendo al desarrollo de sus proyectos educativos y de sus planes de
mejoramiento.
Los Servicios Locales son organismos administrativos encargados de la provision del
servicio pUlblico educacional definido en la Ley N°21.040, pora lo cual velarén por su
calidad y mejora constanie.
8 Servicio Local de Educacién Publica de Chinchoo, esté conformado por las
‘comunas de Arica, Camarones, General Lagos y Putre, de acuerdo con lo dispuesto
el articulo 2 del Decreto N°72 de 2018, del Ministerio de Educacién.
b) Funciones y attibuciones. Los Servicios Locales iendran las siguientes funciones y
atribuciones, las que se entienden sin perjvicio de aquellas que corresponden a los
sostenedores de establecimientos educacionales:
Proveer, a través de los establecimientos educacionales de su dependencia, el
servicio educacional en los niveles y modalidades que comesponda de
conformidad a la ley.
2, Administrar tos recursos humanos, financieros y materiales del servicio y de los
establecimientos educacionales de su dependencia, para lo cual podra
‘adauirir toda clase de bienes muebies e inmuebles para el cumplimiento de sus
fines.
3. Desarrollar fa oferta de educacién piblica en el ienitorio que le comesponda y
velar por una adecuada cobertura del servicio educacional, de acuerdo con
las particularidades del terttorio. Para ello deberd identificar las Greas de
expansién poblacional y aquelias en que la cobertura publica sea insuficiente.
En el marco de esta funcién, velaré por ja continuidad en la trayectoria
‘educativa de los estudiantes, desde la educacién inicial hasta el término de la
educacién media, y se vincularé con las instituciones de educacién superior
de Ia regién. En el caso de la formacién técnico-profesional, velaré por la
pertinencia de Ia oferta de especialidades respecto de las necesidades de
desarrollo del temitorio y propenderé a una debida arficulacién con la
educacién superior para e! desarrollo de trayectorias formativas, con especial
€nfasis en la coordinacién con los centros de formacién técnica estatales yen
coherencia con la Estrategia Regional de Desarrollo respectiva.
4. Disefiar y prestar apoyo técnico-pedagégico y a la gestin de los
establecimientos educacionales de su dependencia. En particular, disefiarén y
prestaran apoyo a los equipos directivos, docentes y asistenies de Ia
‘educacién de dichos establecimientos. El apoyo técnico-pedagégico deberé
‘oFientarse y responder a las necesidades de cada comunidad educativa, para
fo cual debera considerar los contenides establecidos en los proyectos SeMCIOLOCAL DEEDUCACONFURLICA
CHINCHORRO
Arica | Comaronas | QanaralLogce | Putre
5.
‘educativos institucionales y los planes de mejoramiento educative de cada
establecimiento.
En esta labor, los Servicios Locales deberdn considerar las caracteristicas
tertitoriales, modalidades, niveles educativos y las formaciones diferenciadas
de sus establecimientos educacionales, poniendo especial atencién en los
‘establecimientos de educacién especial, de adultos, interculturales bilingUes y
turales uni, bi y ti docentes, asi como aquellos que ofrezcan formaciones
diferenciadas técnico-profesional, artistica u otras que se creen conforme a ja
ley, adaptando sus acciones de apoyo en funcién de sus particularidades.
En el caso del nivel de educacién parvularia, el Servicio Local deberd
Considerar las politics elaboradas por la Subsecretaria de Educacién
Parvularia, en el disefio y prestacién de apoyo técnico-pedagégico que
realice en los establecimientos de su dependencia.
Implementar iniciativas de desarrollo profesional para los equipos directivos,
docentes y asistentes de la educacién de los establecimientos educacionales
de su dependencia, asi como de los funcionarios del servicio, siempre y
cuando digan relacién con los desafios y necesidades propias de los
establecimientos educacionales y del servicio en general, y con arreglo a su
disponibilidad presupuestaric.
Contar con sistemas de seguimiento, informacién y monitoreo, de conformidad
las orientaciones establecidas por la Diteccién de Educacién Publica, que
consideren fanto la evaluacién de procesos y resuilados de los
establecimientos educacionates de su dependencia, como os informes
emitidos por la Agencia de Calidad de la Educacién, de conformidad a la Ley
N°20.529, con el objeto de propender a la mejora continua de la calidad de la
educacién provista por dichos establecimientos.
Fomentar el trabajo colaborative y en red de los establecimientos
educacionales de su dependencia. Para ello, podré agruparios sobre la base
de criterios tales como proximidad tenitorial, pertenencia comunal,
caracieristicas de los proyectos y nivel educativos, considerando sus
formaciones diferenciadas, o sus modalidades educativas. En el ejercicio de
‘esta funcién considerara el diagnéstico y atencién de necesidades educativas
especiales de los estudiantes, enire otros factores.
Promover y fortalecer el liderazgo directivo en los establecimientos
educacionales de su dependencia. Para ello, el Director Ejecutivo podré
delegar en los directores de los establecimientos educacionales las
airibuciones que faciiten la gestion educacional, debiendo prover las
Condiciones necesarias para el adecuado ejercicio de las atribuciones
delegadas.
Elecutar acciones orientadas a fomentor la participacién de los miembros de
fa comunidad educativa y de las comunidades locales, en las instancias que
Promueva el propio Servicio Local o los establecimientos de su dependencia,
de conformidad a la ley. ‘servo 1A oe emUcAcCH PIBLEA
CHINCHORRO
‘Alea | Camarones | GenecalLagos | Putre
10. Elaborar el Pian Estratégico Local de Educacién Pdblica y el Plan Anual a que
se refieren, respectivamente, los articulos 45 y 46 de la Ley N° 21.040, con la
Participacién de las respectivas comunidades locales y educativas, y
Tespondiendo a sus necesidades.
11. Determinar la apertura, fusién 0 ciere de establecimientos educacionales de
su dependencia dentro del teritorio de su competencia, debiendo cumpiir al
efecto con la normativa educacional vigente. La decisién de inicior un
procedimiento que tenga como consecuencia la fusion o ciene de un
establecimiento educacional slo procederd en situaciones excepcionales y
deberd ser debidamente fundada e informada a la Direccién de Educacion
PUblica, Ia que podré rechazar dicha decisién por razones fundadas, dentro
del plazo de treinta dias.
la decisisn sobre la apertura, fusién o ciere de establecimientos
educacionales deberd ser informada al Comité Directive Local y al Consejo
Local y serd publicada y destacada en el sitio electrénico del Servicio Local.
12. Determinar la apertura o ciere de especialidades de formacién diferenciada
en sus establecimientos de ensefianza media técnico-profesional, asegurando
la existencia de una oferta territorial pertinente a las necesidades de desarrollo
locales y debiendo cumplir al efecto con la nomativa educacional vigente.
13. Elaborar y proponer a la Direccién de Educacién Pébiica, u otros organismos
pUblicos a través de ella, proyectos de inversion en equipamiento e
inftaestructura educacional u oiros items relacionados con su objeto y fines
Para desarroliar en el tertitorio de su competencia, de conformidad a la ley.
14. Coordinar y apoyar la ejecucién de planes y programas de otros érganos de la
Administracion del Estado, tales como la Junta Nacional de Auxilio Escolar y
Becas y las municipalidades, respecto de los establecimientos educacionales
de su dependencia.
15. Celebrar convenios con municipalidades en todas las materias que resulten
relevantes para el cumplimiento de su objeto. Se entenderan incluides entre
‘estos convenios aquellos que permitan facilitar el acceso de los estudiantes de
los establecimientos educacionales de dependencia del respectivo Servicio
Local a los servicios provistos por municipalidades. iguaimente se entenderén
inctuidos aquellos convenios que permitan el uso compartido de los
establecimientos educacionales a fin de realizar actividades comunitarias, de
conformidad con las funciones de las municipalidades establecides en Ia ley,
resguardando, en todo caso, de manera preferente el derecho a la
educacién de los estudiantes.
16. Celebrar convenios o acuerdos con organismos pUblicos © privados para
abordar asuntos de interés comdn. En particular, podré vincularse con las
instituciones de educacién superior para, enire otros, favorecer la formacion
inicial docente y el desarrollo profesional, la innovacién pedagégica y la
investigaci6n educativa. En el caso de la educacién técnico-profesional,
dichos convenios podrén abordar la coordinacion de trayectorias educativas,
@l acceso a practicas profesionales y Ia insercién laboral de los estudiantes,
entre otros. SECO LOCAL DERDUCACHON DUCA
CHINCHORRO
‘Aiea | Camaronss | General Lapos | Putre
17. Celebrar convenios con las instituciones del sector pUblico 0 personas juridicas
que no persigan fines de lucro que detenten la administracién de los
establecimientos de educacién técnico-profesional, cuya administracién haya
sido entregada en virud del Decreto Ley N° 3.166, de 1980, para efectos de
prestarles apoyo técnico-pedagdgico y trabajar en red con los
establecimientos de su dependencia.
18. Mantener un registro actualizado de los bienes inmuebles en que funcionan los
establecimientos educacionales de su dependencia.
19. lmplementar y coordinar acciones tendientes a desarrollar diversas expresiones
artisticas en los establecimientos educacionales, cuando ello sea pertinente de
acuerdo con el proyecto educativo institucional del establecimiento
educacional respectivo.
ll, VACANTES A PROVEER.
2.1. Tabla de identificacién de cargos de Planta.
Cargo Equipo Desempefio | Estamento | Grado | Vacante
| Profesional Continua y ee
vrai Reampstorenotéonen, |SHBSHEEN ABO edo tt
Pedagégico ge
| Profesional Monitoreo y ee eee
PPO2 | Seguimiento de Procesos y Subaleesén ApOYS | profesional 15 1]
Resultados Educativos see |
Subdirecti T |
TOL | Técnico Finanzas ‘Administracion y Técnico 2 1
Finanzas
eee Subdireccién I
| P02 | Técnico Compras yLogistica | Administracion y Técnico R |
| Finanzas
PT03 | Técnico Procesos Administrativos | SUPdireccién Gestién de |, 3 1
Personas |
aaaeeecs ge [Sub direccion ——SSC* z
‘Técnico Mantencién y Gestién de
Pros Planificacién y Control | Técnico 15 | 1
Proyectos deinfraestructura | Hane |
PAOL | Administrativo Remuneraciones | SU® direccion Gestion de |p srrinistrativo 2 a
Personas
[eeceet [Sub director = | see
ana | Aininstatve Paricpacion | partiipaciony | Administrative 16 1
Vinculacién territorial se vO LOCAL Se UCACION PIRLCA
CHINCHORRO
‘Asics | Camarones | OenaralLoges | Putre
Cédigo Cargo Equipo Desempefio. | Estamento | Grado
AOS | Secretaria Direccién Bireecion Flecutvay | administrativo 19
Gabinete
a aye Direccién Ejecutiva y Sale
PxO1 | Auxiiar de Direccién ences Auniliae a
i if ‘Subdirecci6n : | |
‘Auxiliar Mantencién y Gestién de | Pareccion. i‘
Pxoz ans Arison y Aunxiliar 2
34.
PERFILES DE CARGOS,
Descripcién Perfiles de Cargos de Planta.
{ Profesional de Mejora Continua y Acompafiamiento Técnico Pedagigico: Profesional iI” EUS.
PPOL
Implementar planes y acciones de apoyo técnico pedagégicos en
los establecimientos educacionales asignados, ademés de
colaborar con los diferentes equipos del SLEP fortaleciendo las
‘estrategias de ensefianza y aprendizaje, diagnosticando,
roponiendo y ejecutando acciones formativas para su desarrollo
‘cuando corresponda, asegurando el respaldo de informacién
‘elevante para la mejora y los instrumentos de gestién del SLEP.
Participar en el proceso de levantamiento en terreno de
necesidades formativas de directivos, docentes y asistentes de la
educacién de los establecimientos educacionales y/o las
comunidades educativas cuando corresponda identificando
aquellos aspectos a fortalecer y proponiendo actividades
formativas para los distintos segmentos.
Implementar y acordar planes 0 acciones en los establecimientos
ue permitan converger las prioridades del Servicio Local
expresadas en su Plan Estratégico, las necesidades especificas de
los establecimientos reflejadas en sus PEI y PME, y el desarrollo
profesional de los integrantes de la comunidad educativa,
Apoyar y/o ejecutar, cuando corresponda, actividades de
desarrollo profesional en base a marcos de competencias,
estandares y metodologlas para el aprendizaje.
Coordinar los procesos y programas del drea Técnico-Pedagégica
¥ asesorar y colaborar con la Jefatura en materias de su
competencia,
Informar acerca del trabajo de la Unidad Técnico-Pedag6gica.
Cumplir con requisito de formacién asociado al grado y
estamento definido en el DFL N°39, de 2018, del Ministerio de
Educacién, que fija la planta del SLEP Chinchorro, a saber: ‘SBC LOCAL BE RDUEACON PUBLICA
CHINCHORRO
-Aviea | Comarenes | GaneralLagos | Putre
[ Profesional de Mejora Continua y Acompafiamiento Técnico Pedagégico: Profesional 11° EUS.
Cédigo: PPO
1) Titulo profesional de una carrera de, a lo menos, 10
semestres de duracién, otorgado por una
universidad 0 instituto profesional det Estado o
Feconocido por éste, 0 instituto profesional del
Estado 0 reconocido por éste, 0 aquellos titulos
| validados en Chile de acuerdo con la legislacién
vigerte.
li) titulo profesional de una carrera de, a lo menos, &
semestres de duracién, otorgado por una
universidad 0 instituto profesional del Estado 0
econocido por éste o aquellos titulos validados en
| Chile de acuerdo con la logistacién vigente.
Titulos de preferencia: titulo profesional de carreras del drea de
Ciencias de la Educacién o de las Ciencias Sociales vinculado al
rubro educativo.
Capacitacién: Deseables acreditar capacitaciones en los siguientes temas: |
- Formacién Directiva y trabajo Colaborativo entre Docentes.
~ Gestién de Cambio y Modelos Culturales.
[eee a = Disefio de Capacitaciones y Procesos Formativos.
Experiencia Laboral: Cumplir con requisito de experiencia asociado al grado y
estamento definido en el DFL N39, de 2018, del Ministerio de
Educacién que fija la planta del SLEP Chinchorro,
|) Si cuenta con un titulo profesional de una carrera de, a lo
‘menos, 10 semestres de duracién, otorgado por una universidad
© instituto profesional del Estado 0 reconocido por éste, o|
aquellos titulos validados en Chile de acuerdo con la legislacién
vigente, deberd acreditar una experiencia profesional no inferior
a1afio, o;
‘Si cuenta con un titulo profesional de una carrera de, a lo
menos, 8 semestres de duracién, otorgado por una universidad
Instituto profesional de! Estado 0 reconocido por ste o aquellos
titulos validados en Chile de acuerdo con la legislacién vigente,
| deberé acreditar una experiencia profesional no inferior a 2
afios.
Profesional Monitoreo y Seguimiento de Procesos y Resultados Educativos: Profesional 15° EUS.
Cédigo:
PPO2
‘Objetivo del Cargo:
Implementar los sistemas de monitoreo y seguimiento de
Procesos y resultados educativos de los establecimientos del
SLEP, para la mejora de los aprendizajes y resultados definidos. ‘SeRVEILOCAL DE RDUEACION HUBLCA
CHINCHORRO
‘rica | Camarenes | CeneratLages | Putre
Funcin principal:
Recoger, analizar informacién referidas a la implementaci6n de
politicas, planes y estrategias educativas orientadas al
‘mejoramiento continuo de fos resultados y procesas educativos
de los establecimientos en el tert
Generar informes y reportes en base a la informacién obtenida
mediante los distintos instrumentos y herramientas definidas,
entregindolos a distintas unidades del SLEP y/o a los
establecimientos para la toma de decisiones.
Establecer agendas para la coordinacién adecuada con el
MINEDUC, la Agencia de Calidad de la Educacién y con la
‘Superintendencia de Educacién.
Colaborar en la definicién de protocolos, instrumentos y
herramientas a ser utilizadas por la Unidad de Mejoramiento
Continuo y Acompafiamiento Escolar y por la Unidad de
Formacién y Desarrollo Profesional.
Formacién:
Cumplir con requisito de formacién asociado al grado y
estamento definido en el OFL N°39, de 2018, del Ministerio de
Educacién, que fja la planta del SLEP Chinchorro, a saber:
- Titulo profesional de una carrera de, alo menos, 8 semestres de
duracién, otorgado por una universidad o instituto profesional del
Estado 0 reconocido por éste o aquellos titulos validados en Chile
de acuerdo con la legislacién vigente.
Titulo de preferencia: titulo profesional de carreras del area de
Ciencias de la Educacién o de las Ciencias Sociales con foco en
procesos educativos y gestién de base de datos.
| Capacitadén:
Deseable acreditar capacitaciones en los siguientes temas:
~ Analisis de Informacién Cualitativa-cuantitativa,
~ Elaboracién de Informes y Reportes.
= Gestién del Conocimiento.
Experiencia Laboral:
‘Cumplir con requisito de experiencia asocado al grado y
estamento definido en el DFL N°39, de 2018, del Ministerio de
Educaci6n, que fja la planta del SLEP Chinchorro,
No requiere acreditar experiencia profesional. _
“Técnico Finanzas: Técnico 12° EN.
‘Cédigo:
PTOL
‘Objetivo del Cargo:
| Coordinar y prestar apoyo técnico en los procesos asociados @
finanzas, presupuesto, contabilidad, auditoria, abastecimiento y
servicios generales, asesorando en el uso eficiente de los recursos
institucionales. Todo de acuerdo con las politicas, normas y
procedimientos institucionales y a las disposiciones legales
vigentes.
Funeién principal:
Realizar andlisis contables y de gastos versus el presupuesto
Vigente, que permita determinar los ajustes y correcciones a
realizar, asf como la mejora continua en la eficencia del uso de SERVIC LOCAL DC EDUCACION ORLA,
CHINCHORRO
‘Aries | Comarones | GaneralLages | Putze
Técnico Finanzas: Técnico 12° E.U.S.
Cédligo: TOL i -
los recursos.
Realizar y entregar informes contables,financieros y logisticos,
Preparar informacién y responder a las auditorias internas y
externas.
Asesorar a otros departamentos en la ejecucién del presupuesto
yotros procesos financieros y logisticos.
| Realizar seguimiento a la ejecucién presupuestaria de su SLEP.
Formacion: ‘Cumplir con requisito de formacién asociado al grado y
‘estamento definido en el DFL N39, de 2018, del Ministerio de
Educacién, que fija la planta del SLEP Chinchorro, a saber:
= Titulo de Técnico de Nivel Superior otorgado por un
establecimiento de educacién superior del Estado 0 reconocido
| por éste.
Titulos de preferencia: titulo técnico nivel superior de una carrera
del area de la administracion y/o Finanzas, Ingenierfa,
‘Administracién, Contabilidad, Auditoria o Control de Gestién.
‘Deseable acreditar capacitaciones en los siguientes temas:
| = Conocimiento en metodologia de sistema de costeo, con
deseable experiencia en educacién.
~ Finanzas-Contabilidad.
= Control Presupuestario.
= Normativa contable Publica.
Manejo sistema ERP SIGFEAP.
= __Manejo Computacional Excel Avanzado.
‘Experiencia Laboral: ‘Cumplir con requisito de experiencia asociado al grado y
estamento definido en el DFL.N°39, de 2018, que fia fa planta del
SLEP Chinchorro.
Requiere acreditar una experiencia como técnico no inferior a 2
afios.
‘Técnico Compras y Logistica: Técnico 12° EUS. Bases
| Codigo: _ fer se i:
Objetivo del Cargo: ‘Apoyar los procesos de compras y contratacién de servicios del
area.
| Funcién principal: Ejecutar las etapas de los procesos de compra y contratacién de
servicios del Convenio Marco en la plataforma correspondiente.
| Apoyar técnicamente la ejecucién de las fases de los procesos de
Uicitacién publica, cumpliendo las regulaciones que las norman.
Elecutar acciones de los procesos de compras 0 contratacién de
servicios por Trato Directo. Bel CHINCHORRO
‘ica | Camarones | GeneralLoges | Putre
Coordinar fa logistica y transporte de bienes a las unidades del
SLEP 0 establecimientos que los requieran, asegurando el
cumplimiento de los plazos y las condiciones de entrega
acordadas.
Canalizar solictud y dudas a los proveedores, cuando sea
necesario.
Formacién:
‘Cumplir con requisito de formacién asociado al grado y
‘estamento definido en el DFL N°39, de 2018, del Ministerio de
Educacién, que fija la planta del SLEP, a saber:
Titulo de Técnico de Nivel Superior otorgado por un
establecimiento de educacién superior del Estado 0 reconocido
por éste.
Titulo de preferenci
| Administracién.
Deseable acreditaciGn capacitaciones en:
+ Leyde Compras N'19.886
= Mercado Puiblico
tulo Técnico de Nivel Superior en drea de
‘Experiencia Laboral:
Cédigo:
‘Técnico Procesos Administrativo:
‘Cumplir con requisito de experiencia asociado al grado y
| estamento definido en el DFL N°39, de 2018, del Ministerio de
Educacién, que fija la planta del SLEP Chinchorro:
Deberd acreditar una experiencia como técnico no inferior a 2
aos.
5: Técnico 13° EUS,
Pros
‘Objetivo del Cargo:
Elaborar las carpetas personales de todos los funcionarios del
servicio sin distincién del régimen estatutario o laboral que les
rija, apoyando la administracién y resguardo de tos documentos
asociados a la vida laboral de los trabajadores del SLEP,
‘cumpliendo con la normativa y lineamientos del Servicio
Funeién principal:
Elaborar documentos contractuales requeridos, ajustdndose
estrictamente a lo establecido en la normativa plicable al
‘Servicio para cada tipo de vinculo taboral.
Generar documentos asociados a trémites administratives del
Personal (vacaciones, dias administrativos, entre otros),
manteniendo un adecuado registro y resguardo de dichos
documentos.
‘Tramitar licencias médicas de tos funcionarios det Servicio Local
de Educacién que se desempefien en éste o en los
establecimientos educacionales, cumpliendo los aspectos legales SERCO LOCAL DE RDUCACIOM FUBUCA
CHINCHORRO
fulea | Camarones | General Logos | Putre
“Técnico Procesos Administrativos: Técnico 13° EUS.
Cédigo: [pros ieerreee Hae i
y plazos establecidos para ello.
Generar ta documentacién asociada a cambios en la calidad
contractual u otros aspectos asociados a ésta, asegurando el
cumplimiento de ta normativa que los regula.
| Elaborar finiquitos segin sea requerido, respetando las
| particularidades de cada tipo de vinculo laboral y su cardcter
confidencial.
Mantener los sistemas de informacién con la informacién vigente
| ‘yactualizada segin se vayan dando los cambios.
Formacién: ‘Cumplir con requisito de formacién asociado al grado y
‘estamento definido en el DFL N"39, de 2018, del Ministerio de
Educacién, que fija la planta del SLEP Chinchorro, a saber:
“Titulo de Técnico de Nivel Superior otorgado por un
establecimiento de educacién superior del Estado 0 reconocido
por éste,
Titulo de preferencia: Titulo de Nivel Superior en Administracién,
Contabilidad General, en Gestién de Recursos Humanos u otro
afin,
‘Capacitacion: Deseable acreditar capacitaciones en los siguientes temas:
= Gestién y/o Administracién de Recursos Humanos
= _Inducci6n General ala Administracién del Estado
Experiencia Laboral: Cumplir con requisito de experiencia asociado al grado y
estamento definido en el DFL N°39, de 2018, del Ministerio de
| Educacién, que fia la planta del SLEP Chinchorro.
Deberd acreditar una experiencia como téenico no inferior a 2
Zs | afios.
[ Técnico Mantencién y Gestién de Proyectos de infraestructura: Técnico 15° EU.S.
[Cédigo: PTO4 See i
| Objetivo del Cargo: ‘Apoyar técnicamente la ejecucién de los proyectos de
L a infraestructuradel érea.
| Fundién principal Contribuir en el proceso de levantamiento y andlisis de
informacién sobre las necesidades de los establecimientos del
Servicio Local.
‘Apoyar el proceso de elaboracién, desarrollo y ejecuci6n de
proyectos del Servicio.
‘Apoyar como contraparte técnica en procesos de compras en el
Servicio.
Dar seguimiento a las acciones de mantenimiento ejecutadas por {SVCD LOCAL DE EDUEACION PUBLICA
CHINCHORRO
‘Avica | Camarones | GeneraiLoges | Putre
Técico Mantencigny Gestiin de Proyectos de inaestructura; Técnico 15° US.
cécigo: PTO4 -
| los establecimientos educacionales.
|
Dar respuesta oportuna a dudas de los establecimientos en
L relacién con los proyectos ejecutados que los involueren.
Formacion: ‘Cumplir con requisito de formacién asociado al grado y
cestamento definido en el DFl. N39, de 2018, del Ministerio de
| ducacién, que fja la planta del SLEP Chinchorro, a saber:
i) Titulo de Técnico de Nivel Superior otorgado por un
establecimiento de educacién superior del Estado 0 reconocido
Por éste,
il) Titulo de Técnico de Nivel Medio otorgado por un
establecimiento de educacién técnico profesional del Estado 0
reconocido por éste.
| Capacitacién: Cursos de Formulacién y evaluacién de proyectos.
‘Experiencia Laboral: Cumplir con requisito de experiencia asociado al grado y
‘estamento definido en el DFL N‘39, de 2018, del Ministerio de
Educacién, que fija la planta del SLEP Chinchorro.
{) Si cuenta con un titulo de Técnico de Nivel Superior otorgado
por un establecimiento de educacién superior del Estado o
reconocido por éste, deberd acreditar una experiencia como
‘técnica no inferior a 1 afio, o;
ji) Si cuenta con un titulo Técnico de Nivel Medio otorgado por
tun establecimiento de educacién técnico profesional del Estado 0
reconocido por éste, deberd acreditar una experiencia como
‘técnico no inferior a 2 afios.
‘Administrativo en Remuneraciones: Administrative 12" _
AOL
Fjecutar labores de pago de remuneraciones y de reembolsos a
los funcionarios del Servicio Local de Educacién y de los
establecimientos de éste.
Preparar némina de pago de remuneraciones de los funcionarios
del SLEP y de los establecimientos, respetando la normativa
vigente y los plazos establecidos.
Preparar némina de las imposiciones de los funcionarios,
respetando la normativa vigente y los plazos establecidos para
ello.
‘Administrar las solicitudes de reembolso de las distintas unidades
del SLEP y de los establecimientos, verificando la presencia de
todos los documentos necesarios y el cumplimiento de tas SERVIOOLSCAL DE DUCHCION PUBLICA
CHINCHORRO .
‘vies | Camarones | GeneralLages | Putre
‘Administrativo en Remuneraciones: Administrative 12° _
Cédigo: PAOL z
ane condiciones para su pago.
Responder dudas de personal respecto @ remuneraciones,
entregando informactén clara y transparente.
Formacion: Cumplir con requisito de formacién asociado al grado y
festamento definido en el DFL.N°39, de 2018, del Ministerio de
Educacién, que fja la planta del SLEP Chinchorro, a saber:
Licencia de Educacién Media 0 equivalente.
Capacitacién: Deseable acreditar capacitaciones en los siguientes temas:
+ Disposiciones legales en cuanto al pago de
remuneraciones.
+ _ Sistema previsional chiteno.
= Escala Unica de Sueldos de le Administracién Pablica,
Estatuto Docente y estatuto de Asistentes de la
Educacion. aeceeeay
Experiencia taboral: Cumplir con requisite de experiencia asociado al grado y
estamento definido en el DFL N°39, de 2028, del Ministerio de
| Educacién, que fi la planta del SLEP Chinchorro.
Deberén acreditar experiencia laboral no inferior a 4 afios.
‘Administrativo Participacién Ciudadana: Administrativo 16° E.US.
‘Cédigo: ___] Paoz =
‘Objetivo del Cargo: Ejecutar labores administrativas que permitan asegurar le
paarticipacién de la comunidad en los programas e iniciativas del
SLEP, siguiendo las directrices establecidas para ello.
Funeién principal: Entregar apoyo administrativo a las sesiones del Consejo Local de
Educacién Publica, del Comité Directivo Local y de otras instancias
de participacién y consulta definidas.
Implementar las acciones administrativas en los procesos de
participacién de la ciudadania en las iniciativas del SLEP,
colaborando en los procesos de preparacién de instancias y
adecuado respaldo o gestién.
‘Apoyar los procesos y acciones de evaluacién de los programas €
iniciativas det SLEP definidas por su jefatura.
| Formacion: ‘Cumplir con requisito de formacién asociado al grado y
| | estamento definido en ef DFL N°39, de 2018, del Ministerio de
Educacién, que fija la planta del SLEP Chinchorro, a saber:
Ucencia de Educacién Media 0 equivalente.
Capacitacién: Deseable acreditar capacitaciones en los siguientes temas:
= __Cursos de atencién de personas /usuarios o ptiblico en SERVIC LOCAL DEEBUCACHEN FURL
CHINCHORRO
‘ies | Comatones | CeneralLages | Putre
‘Administrativo Participacién Ciud
iadana: Administrativo 16" E.U.S.
| Cédigo: 7
PAO2.
‘general.
Cumplir con requisito de experiencia asociado ai grado y
‘estamento definido en el DFL N39, de 2018, del Ministerio de
Educacién, que fija la planta det SLEP Chinchorro.
Deberé acreditar experiencia laboral no inferior a 3 aos.
Secretaria Direccién: Administrative 19° E,U.S.
[és
AOS.
Objetivo del Cargo:
Entregar apoyo administrativo al trabajo de Direccién y Gabinete
del Servicio.
Funcin principal
Elaborar documentos solicitados por el Director dei servicio y
profesional de gabinete, asegurando formalidad administrativa,
respaldo y oportunidad de su trémite.
|
Coordinar y ejecutar trémites administrativos necesarios para el
desarrollo de los procesos de su unidad, cumpliendo con los
‘esténdares de oportunidad, legalidad y eficacia establecidos,
Mantener la agenda del servicio, con la informacion necesaria,
ssegiin las indicaciones del director y jefaturas.
‘Apoyar las labores de cometidos y otras acciones vinculados a los
traslados de funcionarios del servicio, conforme a las indicaciones
de sujefatura.
Coordinar el trabajo de las secretarias del SLEP velando por el
buen servicio que se debe entregar.
Dar soporte a las tareas del Srea cuando sea solicitado.
Formacién:
Cumplir con requisito de formacién asociado al grado y
estamento definido en el DFL N39, de 2018, del Ministerio de
Educacin, que fja la planta del SLEP Chinchorro, a saber:
icencia de Educacién Media 0 equivalente.
(Capacitacién:
| Deseable acreditar capacitaciones en los siguientes temas:
= Atencién de péblico o de usuarios.
~ Gestién documental o de archivos.
| Experiencia taboral:
Cumplir con requisito de experiencia asociado al grado y
estamento definido en el OFL N*39, de 2018, del Ministerio de
Educacién, que fija la planta del SLEP Chinchorro.
Deberén acreditar experiencia laboral no inferior a2 afios, ‘SCO LOCA DE EDUEACONFUCLCA
CHINCHORRO
‘Arica | Camarones | GoneralLages | Putre
Auxiliar de Direcci6n: Ausiliar 21°E.U.
[eédigo: PxOL Fe il
Objetivo del Cargo: ‘Apoyar proces0s logisticos, y de movilizacion del Servicio.
Funcién principal:
Transportar documentos y bienes segtin le sea solicitado.
Manejar vehiculo del Servicio, cumpliendo con normativas de
trénsito y controles de mantenimiento y uso.
Formacién: ‘Cumplir con requisito de formacién asociado al grado y
estamento definido en el DFL N39, de 2018, del Ministerio de
Educacién, que fija la planta del SLEP Chinchorro, a saber:
Licencia de Educacién Media o equivatente.
(Capaditacién: Deseable: Licencia de conducir Al y A2 vigente.
Experiencia Laboral: ‘Cumplir con requisito de experiencia asociado al grado y
‘estamento definido en el DFL N*39, de 2018, del Ministerio de
Educacién, que fija la planta del SLEP Chinchorro.
Deberd acreditar experiencia laboral no inferior a 1 afio.
| Auniliar Mantencion y Gestion de
Proyectos: Auriiar 22° EUS.
Cédigo: PxO2 ae
Objetivo del Cargo: Fjecutar labores de mantencién, traslados de materiales,
insumos, documentos, apoyando las tareas vinculadas a los
proyectos del servicio. —_
Fundién principal: Despachar, tramitar y archivar documentos entre el Servicio,
| establecimientos educacionales y otras entidades externas.
Conducir vehfculos del servicio cumpliendo con normativas de
trénsito y controles de mantenimiento y uso.
Ejecutar acciones de habilitacién de puestos de trabajo, cuando
| sea requerido.
| Elecutar labores de mantenimiento menor de equipos e
instalaciones, cuando sea requerido.
Formacién: Cumplir con requisito de formacién asociado al grado y
estamento definido en el DFL N°39, de 2018, del Ministerio de
Educacién, que fila la planta del SLEP Chinchorro, a saber:
| LUcencia de Educacién Media o equivalente,
‘Capacitacion: Deseable: Licencia de conducir Al y A2 vigente.
Experiencia Laborat: ‘Cumplir con requisito de experiencia asociado al grado y
estamento definido en el DFL N°39, de 2018, del Ministerio de
Educacién, que fija la planta del SLEP Chinchorro.
No deberd acreditar experiencia auniliar.
3.1.1. Competencias de Cargos de Planta. semVcoLocAL DE EDUEACIEN LCA
CHINCHORRO
‘Aiea | Comarones | Gonerol Logos | Putre
@) Adaptacién y Promocién del Cambio: Habilidad para entender, responder y/o impulsar los
cambios del Servicio tanto a nivel interno como a nivel de los Establecimientos Educacionales €
Instituciones asociadas, presentando flexibilidad, disposicién a aprender y adapténdose en
forma oportuna a los nuevos escenarios.
>) Orientacién al Cliente interno/Usuario: Habilidad para identificar y satisfacer las necesidades y
‘expectativas de los distintos actores internos 0 externos vinculados a los SLE, brindéndoles un
servicio eficiente acorde a sus derechos y en sintonfa con los lineamientos del Servicio.
©) Trabajo Colaborativo en Red: Habilidad para colaborar, apoyar e integrar a otros actores y
fequipos de trabajo vinculados a los SLEP, facilitando e! cumplimiento de los objetivos del
Servicio.
‘SISTEMA DE REMUNERACIONES.
EI personal de planta del Servicio Local de Educacién Publica de Chinchorro se regiré en materia de
remuneraciones por las normas del Decreto Ley N'249, de 1973, que Fija Escala Unica de Sueldos para el
Personal que sefiala,
\V. _ REQUISITOS DE POSTULACION.
5.1. Requisitos Generales de Postulacién e inhabilidades.
En conformidad a lo indicado en el articulo trigésimo octavo transitorio de la Ley N°21.040, slo podrén
Participar del presente concurso, el personal que haya estado cumpliendo funciones en los Departamentos
de Administracién de Educacién Municipal de Arica, Camarones, General Lagos y Putre, al 30 de noviembre
de 2014, como al tiempo de su traspaso al Servicio Local de que se trate -y durante todo el periodo que
‘media entre dichas fechas-, se hayan encontrado cumpliendo funciones en los antedichos DAEM o en las
Corporaciones municipales que el enunciado del articulo trigésimo octavo transitorio alude, y que,
ademés, tales labores hayan estado directamente relacionadas con la administracién del servicio.
educacional.
Los postulantes deberén cumplir con los requisitos establecidos en el articulo 12 del Estatuto Administrativo,
esto es:
a) Ser ciudadano.
b) Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilizacién, cuando fuere procedente.
©) Tener salud compatible con el desempefio del cargo.
1d) Haber aprobado la educacion bésica y poser el nivel educacional o titulo profesional o técnico que por
{a naturaleza del empleo exija la ley.
) No haber cesado en un cargo pablico como consecuencia de haber obtenido una calificacién deficiente, 0
por medida disciplinaria salvo que hayan transcurrido més de cinco afios desde la fecha de expiracion de
funciones.
f) No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones 0 cargos pablicos, ni hallarse condenado por delito
ue tenga asignada pena de crimen o simple delito. Sin perjuicio de lo anterior, traténdose del acceso a sevici Loca. ELEACON PUBLICA
CHINCHORRO
‘Arica | Camerones | GeneralLagor | Putre
‘cargos de auxiliares y administrativos, no ser impedimento para el ingreso encontrarse condenado por
Wieito que tenga asignada pena de simple delito, siempre que no sea de aquellos contemplados en el
Titulo V, Libro Ul, del Cédigo Penal
Asimismo, los postulantes no podrén estar afectos a alguna de las inhabilidades e incompatibilidades
previstas en los articulos 54 y 56 del D.F.L. N"1-19,653, de 2000, del Ministerio Secretarfa General de la
Presidencia, que Fija Texto Refundido, Coordinado y Sistematizado de la Ley N°18575, Organica
Constitucional de Bases Generales de la Administracion del Estado, esto es:
a) Tener vigentes o suscrit
con el Servicio.
b) Tener litigios pendientes con el Servicio, a menos que se refieran al ejercicio de derechos propios, de su
cényuge, hijos, adoptados o parientes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad
Inclusive.
©) Ser director administrador, representante 0 socio titular del 10% o més de los derechos de cualquier
clase de sociedad, cuando ésta tenga contratos 0 cauciones vigentes ascendentes 2 200 UTM 0 més, 0
litigios pendientes con el Servicio.
4) Ser cényuge, hijo adoptado, o pariente hasta el tercer grado de consanguinidad o segundo por afinidad
inclusive de las autoridades y de los funcionarios directivos del Servicio hasta el nivel de Jefe de
Departamento inclusive.
¢)_ Hallarse condenado por crimen o simple delito,
r, Por si © por terceras, contratos © cauciones ascendentes a 200 UTM 0 més,
Todos los funcionarios tendrén derecho a ejercer libremente cualquier profesién, industria, comercio
U ofcio conciliable con su posicién en la Administracién del Estado, siempre que con ello no se perturbe el
fiel y oportuno cumplimiento de sus deberes funcionarios, sin perjuicio de las prohibiciones o limitaciones
establecidas por ley.
Estas actividades deberdn desarrollarse siempre fuera de la jornada de trabajo y con recursos
privados. Son incompatibles con la funcién pablica las actividades particulares cuyo ejercicio deba realizarse
‘en horarios que coincidan total o parcialmente con fa jornada de trabajo que se tenga asignada.
Asimismo, son incompatibles con el ejercicio de la funcién publica las actividades particulares de las
‘autoridades o funcionarios que se refieran a materias especificas o casos concretos que deban ser analizados,
informados o resueltos por ellos 0 por el organismo o servicio piiblico a que pertenezcan; y la representacién
de un tercero en acciones civiles deducidas en contra de un organismo de la Administracién del Estado, salvo
que actiien en favor de alguna de las personas sefialadas en Ia letra b) del Articulo 54.0 que medie
disposicién especial de ley que regule dicha representacién.
Del mismo modo son incompatibles las actividades de las ex autoridades 0 ex funcionarios de una
institucién fiscalizadora que impliquen una relacién laboral con entidades del sector privado sujetas a la
fiscalizacién de ese organismo. Esta incompatibilidad se mantendr hasta seis meses después de haber
expirado en funciones.
5.2. Requisitos Especificos de Postulacién.
De acuerdo con lo sefialado en el D.F.L. N*39 de 2018, del Ministerio de Educacién, que Fijé la Planta del
Personal del Servicio Local de Educacién Publica de Chinchorro.
5.2.1. Planta Profesional. SERVOOLOCAL OF BDUEACION PRIA
CHINCHORRO
‘Avice | Camarones | General Logos | Putre
Grados 11° E.US,, alternativamer
') Titulo profesional de una carrera de, a lo menos, 10 semestres de duracién, ctorgado por una universidad 0
Instituto profesional del Estado 0 reconacido por éste, 0 aquellos titulos validados en Chile de acuerdo con la
legisiacién vigente y acreditar una experiencia profesional no inferior a 1 ajo, o;
li) Titulo profesional de una carrera de, a lo menos, 8 semestres de duracién, otorgado por una universidad 0
Instituto profesional del Estado o reconocido por éste 0 aquellos titulos validados en Chile de acuerdo con la
legistacién vigente, y acreditar una experiencia profesional no inferior a 2 afios.
Grados 15° EUS,
Titulo profesional de una carrera de, a lo menos, 8 semestres de duracién, otorgado por una universidad o
Instituto profesional del Estado 0 reconocido por éste o aquellos titulos validados en Chile de acuerdo con la
legislacién vigente.
5.2.2. Planta Técnicos,
Grados 12° y 13° EUS
Titulo de Técnico de Nivel Superior otorgado por un establecimiento de educacién superior del Estado o
reconocido por éste y acreditar una experiencia como técnico no inferior a 2 afios.
Grados 15° E.US.,alternativamente:
i) Titulo de Técnico de Nivel Superior otorgado por un establecimiento de educacién superior del Estado 0
econocido por éste y acreditar una experiencia como técnico no inferior a 2 afio, 0;
ii) Titulo de Técnico de Nivel Medio atorgado por un establecimiento de educacién técnico profesional del
Estado 0 reconocido por éste y acreditar una experiencia como técnico no inferior a 2 afios.
Planta Administrativos.
Grados 12° £.US:
Licencia de Educacién Media 0 equivalente y acreditar experiencia laboral no inferior a 4 afios.
Grados 16° £.US.: ‘StH LOCAL DE EDUCACIEN FURLCA
CHINCHORRO
‘sien | Camarones | Generel Loges | Putre
Licencia de Educacién Media o equivalente y acreditar experiencia laboral no inferior a 3 afios.
Grado 19° EUS,
Licencia de Educacién Media 0 equivalente y acreditar experiencia laboral no inferior a 2 aos.
5.2.8, Planta Auxiliar.
Grado 21° EUS.
licencia de Educacién Media 0 equivalente y acreditar experiencia laboral no inferior a 1 afio.
Grado 22° EUS,
Licencia de Educacién Media 0 equivalente.
La expresién "validados”, utilizada en los parrafos precedentes, comprende el reconocimiento, revalidacién y
convalidacién de titulos profesionales que le corresponde efectuar a la Universidad de Chile, de acuerdo a lo
establecido en el articulo 6* del Decreto con Fuerza de Ley N°3, de 2006, del Ministerio de Educacién, que fija
el texto refundido, coordinado y sistematizado del Decreto con Fuerza de Ley N‘153, de 1981, de la misma
Secretaria de Estado, que aprueba los estatutos de esa Casa de Estudios Superiores, sin perjuicio de lo
cestablecido en los tratados internacionales, vigentes sobre la materia.
5.3. Admisibilidad de Postutaciones Recibidas.
Los postulantes que cumplan los requisitos legales, generales y especificos detalladas previamente, podrin
acceder a la fase de evaluacién que contemplan las presentes bases.
\VI__ETAPAS, FACTORES Y SUBFACTORES A EVALUAR.
Etapa I: Factor "Estudios y Cursos de Formacién Educacional y de Capacitacién', factor que se compone de
los siguientes subfactores:
Para la Planta Profesional
L__ Formacién Educacional.
2. Estudios de Especializacién.
3. Capacitacién y perfeccionamiento realizado.
Para la Planta Técnica, Administrativa y Auxiliar
1. Formacién Educacional.
2. Capacitacién y Perfeccionamiento realizado. CHINCHORRO
‘tea | Camerones | GoneralLages | Put
Etapa
‘+ Experiencia laboral en el érea de desempefio.
actor “Experiencia Laboral", que se compone del siguiente subfactor:
Etapa Ill: Factor "Aptitudes especificas para el desempefio de la funcién", que se compone del siguiente
subfactor:
+ _Evaluacién psicolaboral para el cargo (entrevista podra ser realizada por Consultora).
Etapa {V: Factor “Apreciacién Global del Candidato” ", que se compone del siguiente subfactor:
‘+ Entrevista de evaluacién de aptitudes por el Comité de Seleccién.
(La entrevista podré realizarse mediante video conferencia en caso de ser necesario)
VIL CONDICIONES DEL CONCURSO.
Laevaluaci6n, se llevara a cabo en base a etapas sucesivas, con excepcién de la Etapa | y II, que se evaluarin
de forma simulténea. El resultado final serd la sumatoria de los puntajes obtenidos.
Si no hubiere postulantes a los cargos para los cuales se llamé a coneursar 0 ninguno de ellos hubiere
‘alcanzado el puntaje minimo de aprobacién el Concurso seré declarado total o parcialmente desierto, seguin
corresponda, de acuerdo con el articulo 4 inciso final del Decreto N°69, de 2004, del Ministerio de Hacienda,
‘que aprueba Reglamento de Concursos del Estatuto Administrativo.
vin
PROCESO DE POSTULACION Y RECEPCION DE ANTECEDENTES.
Las bases del Concurso, serén publicadas en el Diario Oficial, el dia 1° o 15 (segtin corresponda) siguientes a la
fecha en que la Resolucién que las aprueba sea tomada de raz6n por la Contraloria, conforme lo establece el
articulo 20 del Estatuto Administrativo, y el articulo 13 del Decreto N°69, de 2004, del Ministerio de
Hacienda. En la misma fecha serén publicadas las bases en la pagina www.educacionpublica.cl, en la pagina
www.mineduc.cl y en werw.serviciocivilcl, en los sitios web de la Municipalidades respectivas, asi como
también, se publicarén avisos de la convacatoria del proceso de seleccién en diarios de circulaci6n nacional
los que deberén hacer referencia a los correspondientes sitios web.
Las Bases y los respectivos anexos se encontrarén disponibles en las paginas www.educacionpublica.cl,
www.mineduc.ct, www.serviciocivilc! a contar del dia de su publicacién en el Diario Oficial, entendiéndose,
de esta forma, conocidas plenamente por todos los postulantes. De! mismo modo, las Bases y Anexos se
Podrén retirar en la oficina de partes de la Secretaria Regional Ministerial de Educacién del Ministerio de
Educacién (SEREM), ubicada en Gral. Arteaga N‘130, Arica, a contar de la misma fecha y hasta el dia de ‘SERVO LOCAL Be MDUEACION PURLCA
CHINCHORRO
‘rica | Camarenes | GaneralLagos | Putre
clerre de recepci6n de antecedentes, ambas fechas inclusive, en horario que comprende desde las 9:30 horas
hhasta las 14:00 horas.
8.1. Fechay lugar de recepcién de postulaciones.
Para postular, los interesados que retinan los requisites podrén hacerlo por 5 dias habiles desde el noveno
dia desde la publicacién de las Bases en el Diario Oficial, a través de alguna de las siguientes alternativas:
12) A través del correo electrénico seleccion.chinchorro@educacionpublica.cl, adjuntando todos
los antecedentes solicitados en el punto 8.2. “ antecedentes requeridos para la
postulacién” , de las Bases del Concurso.
2) Entregando y/o enviando directamente los antecedentes solicitades en el punto 8.2.
“antecedentes requeridos para la postulacién” para postular en la Oficina de Partes de
la SEREMI, ubicada en Gral. Arteaga N“130, Arica.
Los postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultades en la
aplicacion de los instrumentos de seleccién que se administrarén, deberén informarlo en su postulacién, para
adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos los postulantes
que se presenten en este concurso,
82, Antecedentes Requeridos para la postulacién.
Para formalizar la postulacién y participar en el proceso de seleccién, los interesados deberdn presentar la
Siguiente documentacién:
1) Formulario de postulacién (anexo N*4),
2) Curriculum conforme a formato adjunto (anexo N*2).
3) Fotocopia simple de Cédula Nacional de Identidad.
4) Declaracién jurada simple firmada de no estar afecto a las inhabilidades e incompatibilidades
administrativas establecidas en el articulo 54 del D.F.L. N" 1-19563, de 2000, del Ministerio de
Secretaria General de la Presidencia, que fija texto refundido, coordinado y sistematiza de la Ley
'N‘18.575, Orgénica Constitucional de Bases Generales de la Administracin del Estado (anexo N°3).
5) Copia simple de certificado de titulo profesional, técnico o de licencia de ensefianza media, segin
cel cargo de postulacién,
6) Certificados que acrediten experiencia laboral requerida para el cargo que postulan conforme a
las fichas de perfiles detalladas en las bases del presente concurso de ingreso, con detalle de
funciones realizadas y cargos acorde a los establecidos en los contratos de trabajo, firmado por el sence Lo=At De mUCASOHFLDUCA
CHINCHORRO
‘Arica | Camerones | GeneralLagos | Puts
Jefe de Personas o equivalente. Podrén presentarse uno o mis, dependiendo del numero de
‘empleadores que el postulante desee acreditar (anexo N°4).
7) Copia de certificado de situacién militar al dia otorgado por Direccién General de Movilizacién
Nacional (si corresponde).
8) Copia de certficado que acredite estudios de postgrados, postitulos o diplomados en caso de que
cuente con éstos, en el caso de los cargos del escalafén profesional
9) Certificado de capacitaciones pertinentes conforme a las fichas de perfiles detalladas en presente
‘concurso de ingreso, en caso de que cuente con éstas (anexo N°5).
8.3. Formalidades de presentacién de antecedentes,
La recepcién de postulaciones por cualquiera de las dos vias (correo electrénico 0 presentacién en formato
papel), comenzaré el noveno dia desde la publicacién de la Resolucién que aprueba las Bases en el Diario
Oficial, de acuerdo con el articulo 13 del Decreto N69, de 2004, del Ministerio de Hacienda y se extender
por 5 dias habiles.
No se recibirén documentos fuera de este plazo. A la fecha de cierre de la recepcién de las postulaciones al
concurso, las personas interesadas deberén haber presentado todos los documentos que acrediten el
cumplimiento de los requisites solicitados. No seran considerados documentos presentados fuera del plazo, a
‘menos que el Comité de Seleccién asi lo requiera para aclarar los ya presentados.
Las consultas sobre el proceso de postulacién, como el estado del concurso podran canalizarse slo a través
de correo electrénico ditigido a seleccion.chinchorro@educacionpublica.cl.
1X, PROCESO DE SELECCION.
‘Se reitera a los postulantes que sélo podrén acceder a la fase de evaluacin que se sefiala a continuacién,
aquellos candidatos que cumplan los requisitos legales, generales detallados previamente. Ademés de los
requisitos legales y generales, el postulante deberd cumplir con los requisitos especificos de acuerdo al cargo,
or lo que un postulante podrd acceder a la fase de evaluacién sélo en aquellos cargos que cumple los
requisitos espectficos.
Los factores serén evaluados en forma sucesiva, con excepcién de la etapa | y Il, que serén evaluadas de
forma simulténea, indicdndose en cada factor el puntaje minimo de aprobacién. Para pasar a la etapa Ill, se
ddebe cumplir con el puntaje minimo tanto de a etapa | como de la etapa Il, mientras que para pasar a la
etapa IV, se debe cumplir con el puntaje minimo de la etapa Il,
9.1. Etapas de desarrollo del Proceso. ‘s00 LOCAL DE LEADON FORCA
CHINCHORRO
‘lea | Camerones | General Lagos | Putre
9.1.1. Etapa I: Factor de Estudios y Cursos de Formacién Educacional y de Capacitacién.
En esta etapa se revisarén los documentos y antecedentes entregados por los candidatos referidos al nivel
educacional, titulo profesional, estudios de post titulo y post grados, capacitaciones y cursos de
cespecializacién acreditables, segin correspondan al perfil.
9.1.1.1. Planta Profesionales.
Etapa I: Factor "Estudios y cursos de formacién educacional y de capacitacién”:
~ Ponderacién: 20%.
= Puntaje minimo de aprobacién etapa: 5 puntos.
= Puntaje minimo ponderado: 1 puntos ponderados.
Factor que se compone de los siguientes subfactores:
‘+ Subfactor Formacién Educacional: se evaluaré con mayor puntaje aquellas carreras profesionales
‘que tengan afinidad con el cargo a desempefiar, sefialadas en el perfil del cargo.
juntwacion
[Otros titulos profesionales.
‘+ Subfactor Estudios de Especiaizacién: se evaluarén (preferentemente) ls diplomadas o postitulos 0
srados académicos (Magister, Doctorado) que tengan relacién con el rea de desempefio del cargo y
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