PRESENTACIÓN

La tarea universitaria descansa en cuatro funciones conceptualmente

diferentes, pero íntimamente relacionadas: docencia, investigación, difusión y
preservación de la cultura. Estas funciones realizadas de forma coordinada llevan a las
instituciones de educación superior no solo a crear, preservar y difundir los
conocimientos y costumbres, sino a promover el avance de los mismos y convertirse en
focos de desarrollo tecnológico, científico, económico, político y social.

La misión, visión, principios y valores de la Universidad San Pedro, la configuran

como una universidad con vocación internacional y solidaria que promueve la
investigación, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas
a la formación;

El docente de la Universidad San Pedro en sus funciones como investigador,

difusor y preservador de la cultura deben ser analizadas desde la concepción del mismo
como un especialista de alto nivel dedicado a la enseñanza y miembro de la
comunidad académica sampedrana. En su concepción docente, es una persona
dedicada a la enseñanza, un profesional que socializa con los miembros de la
comunidad universitaria, las modernas concepciones sobre la didáctica orientadas a
que los alumnos aprendan constructivamente, además, es un especialista al más alto
nivel en una disciplina lo que potencia su capacidad y hábitos de investigación que le
permiten ampliar las fronteras de su rama del saber.

El docente sampedrano debe tener acceso a una comunicación clara de las

normas académicas que definan su rol, lo que se espera que los estudiantes aprendan
y puedan hacer a todo nivel educativo y las condiciones básicas de enseñanza –
aprendizaje, evaluaciones adecuadas para medir y mejorar la calidad de la educación
como servicio académico que responda a las necesidades de su formación como
profesional, persona y ciudadano.

El Vicerrectorado Académico concibe que “para lograr el mejoramiento de la

calidad de la educación, se hace cada vez más patente, la necesaria capacitación
de los profesores en todo lo referente a cuestiones de la didáctica y del desarrollo
curricular, este es el reto que empezamos a afrontarlo con profesionalismo”.

Finalmente consideramos que la “Carpeta Didáctica” será un instrumento básico

y obligatorio para dinamizar el acto educativo.

Dr. Gilmer A. Díaz Tello

Vicerrector Académico