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Campo de formación académica

Artes
Organizador curricular 1: expresión artística
Organizador curricular 2: familiarización con los elementos básicos del arte.
Aprendizajes esperados: baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias de movimientos y desplazamiento.
Aprendizajes esperados: construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos y las interpreta

Situación didáctica Recursos

Día 1 Sillas
 Se iniciará cuestionando a los niños y niñas sí reconocen los distintos
Bocina
géneros de música que existen (rock, reguetón, pop, clásica, salsa)
 Saldremos del aula al área de la explanada, a realizar el juego de las sillas USB con canciones variadas
 Se explicará en que consiste el juego para que ellos logren moverse y
desplazarse conforme a la música que vayan escuchando, de tal manera
que cuando la música se detenga. Se les preguntara a los niños
participantes que hayan ganado un lugar en la silla ¿Qué genero de música
han escuchado durante el recorrido del juego?
 Regresaran a el salón de clases al término de la actividad de la silla
 Se realizará movimiento de estiramientos Con música instrumental,
añadiendo un género más de música.
Día 2

Día 3 Hoja blanca con tabla numérica, crayolas.


 Colocaremos en el pizarrón un come galletas y se dibujara círculos
simulando las galletas.
 Se le colocaran las chispas de chocolate con cantidades diferentes a cada
una con la numeración del 1 al 30.
 Se les solicitara a los alumnos su participación para identificar las
cantidades de chispas que hay en las galletas.
 La maestra indicara que el come galleta quiere comer la galleta con la
cantidad de chispas que se requiera.
 se le proporcionara a cada niño una hoja blanca con una tabla con números
y cada uno deberá hacer una galleta con la cantidad de chispas que señale
el número.
 Por último, se realizará un dictado de números para observar si logran
identificar las cantidades del 1 al 30.

Aspectos para evaluar: Instrumentos de evaluación:


Participación Registro de observación
Habilidades numéricas Diario de trabajo
Escala estimativa
DIANA KARINA LIGONIO DZUL

ZAIRA VICTORIA BRAVATA QUIROGA