CODIGOBOLWRO: TIPO:
25175C2503_ M
Manual do Professor Presentacion
Esta coleccién didactica esté dirigida a jévenes brasilefios,
estudiantes de nivel medio que se acercan
alla lengua espafola
Su objetivo es servir de apoyo a profesores y alumnos en el estudio del idioma,
sin olvidar que conocer otra lengua es mucho més que aprender estructuras
gramaticales y comunicativas: es disponerse al contacto con culturas de otros pueblos,
con otros modos de pensar, de vivir y de expresarse.
Por ello, la obra tiene la intencién de despertar el interés por el mundo hispanico y
sus ricas y variadas manifestaciones culturales, independientemente de la importancia
econémica del pais del que se trate.
Asi, se propone aqui el aprendizaje de la lengua relacionado con otros aprendizajes, pues creemos
que el contacto con el idioms extranjero debe ser mediado por producciones artistico-culturales.
En cada uno de los ocho capitulos tematicos que componen los tres volmenes se pueden encontrar
textos de distintos géneros, producidos en distintos paises. Se espera que el intenso contacto del
estudiante con manifestaciones discursivas originales en lengua espafiola - textos literarios,
reportajes periodisticos, avisos de publicidad, cémics, canciones, etc. - pueda contribuir
efectivamente al aprendizaje de algo de la variedad linguistica que caracteriza el idioma,
En cuanto a las actividades, se tuvieron en cuenta para su elaboraci6n dos cuestiones
fundamentales: la proximidad lingbistica entre el portugués y el espanol y la variedad
cultural de los paises en que el espafiol es lengua oficial
Esperamos que esta obra didéctica sirva para que estudiantes brasilefios
puedan asimilar las estructuras gramaticales y comunicativas del idioma
‘castellano y, a través del contacto con la variedad cultural de los
pueblos hablantes del espafiol, se identifiquen con fo
Universal y aprendan, cada vez mds, a
respetar lo diferente, Sumario
©
ee
Capitulo 1
Uodavia se envian «cans + condidnal simple ‘la imgortancia de hacer
cartas? carreras corres
"Lenguaje no sexi
ices yenfermers en
4 Méeleos Sin rontersa”
Capitulo 2
Para qué sirve internet ~Apresente de subjuntivo «El flo sordomudo™
la red? sitios de interés obras para expreser_#La emods: lexgoede una
£0, dud ysuposidén “ston
Capitulo 3 aren
Ge toca defender la =presenscsn del ‘pretito imperfect, «ta lova™
fetes Peturolera Preteto perfecto ye stcolgiaesencial”
api Pretert pluscuamperecto
ra Sesubjurti
Capitulo 4 Z
{Manda quien puede, scondeeyGiine vinperstvo sfimnstvay w"eimatador™
obedece quien, s cescipion negative 1 "Dice conseos cave para
ene? pean eid con
Apartado 1
Capitulo 5
arte = adverbs =" Goeriea™
sheteroténicosy Aantwo es hora stado a
eterosemarticos Un pero sice que es arte
s para expresar gustory
piniones
Capitulo 6
Elcine = preporiconee "Cronica dee dudad de
slocuciones prepostvas
srégimen preposconal
Managua"
*=°E cine, nuestro maestro
emodonal
La literatura y la
masica
seu
Capitulo 8 \
jrectoeindirecto
iSe transformé en
principe el sapo?
a
Apartado 2
Glosario
Conjugacién verbal
Bibliografia y sugestiones de lectura
indice tematico
‘= pronombves complemente
sintereccones
sverbos de cambio
saquerdartse)
"= zQulen vaa cantar”
"La bellezs, ol arte, la
AS GENES DE ESA hank VLASLASABET URS Et Cece eRETADRSEN EUITENOH FL,
"el camaleen que
inalmente no sabia de qué
color ponerse"
17a rane que queria ser une
#"Eldarioa distor éQué piensas del porvenir?
{Cuéles son tus anhelos?
Qué papel juega la tecnologia en la actualidad?
éCudl es la importancia de la red para ti?
éY el medio ambiente?
éHaces algo en defensa de la naturaleza?
éQué es arte? EI cine, la musica, la literatura forman parte de tu cotidiano? iToda
envian cartas?
ere
Actualmente,
Jos mensajes que pias
electrénicos | sd Roland’ que myonce “whe NTENDSTE
hacenparte.\ ?” tosis ht, oa
del cotidiano ya o
de millones de | .*
personas ue| Sof
los utilizan XS
para tratar de
asuntos Rolando’ ,
personales, Me
profesionales o
comerciales con
agilidad. Sin
embargo,
todavia se
escriben cartas...
comerciales,
de amor,
telegramas,
billetes... using Aires;
28 PARA OIR Y COMPRENDER
ei es profesor en una escuela secundaria. Escucha el didlogo que entabla
con el director y completa oralmente las frases:
a. A Rodrigo le encantaria ir a México porque...
b. El director le propone a Rodrigo que viaje a México para...
@& @ Escucha otra vez y comprueba si has completado correctamente las frases de la actividad
anterior.
Director: Buenos dias, Rodrigo. ¢Podrias venir a mi despacho un momento?
Rodrigo: Si, ensequida,
Al rato.
Director: Siéntate, por favor.
Rodrigo: Si, gracias. Para qué queria verme?
Director: Puedes tutearme. Me gustarfa hacerte algunas preguntas, si no te molesta.
Rodrigo: Por supuesto que no. Hazlas.
Director: :Sigues estudiando?
Rodrigo: Si, He empezado este mes un curso de postgrado en la universidad.
Director: Tienes clases todos los dias?
Rodrigo: No, sélo fos lunes, martes y miércoles.
Director: ¢Cudndo terminan las clases?
Rodrigo: En mayo. De junio a diciembre no habré clases. Me dedicaré a la investigacion
del tema que estoy estudiando.
Director: (Te irias dos meses, de septiembre a octubre, a México?
Rodrigo: Claro que si. Me encantaria ir a México. Primero porque tengo muchisimas
ganas de conocer ese pals. Y después porque estoy estudiando los cuentos de Juan
Rulfo, que es mexicano. Si tuviera esa oportunidad, aprovecharia muchisimo el viaje
Director: Si te parece bien, queria proponerte que hicieras el curso de Historia del Arte
que ofrece la Universidad de México
Rodrigo: Esa es la mejor noticia que podrias darme, Muchisimas gracias
Director: :Recomendarias a alguien para dar tus clases mientras estés en México?
Rodrigo: Ahora no me acuerdo de nadie que esté libre.
Director: ¢Y qué te parece Maria de la Concepcién Gonzélez Valverde? Trabajé aqui
hace algunos afios y me parece muy buena.
Rodrigo: Puede ser... Voy a intentar hablar con ella
Director: Tendrias que hacerlo lo mas pronto posible. Mafiana charlamos sobre eso.
Muchas gracias.
Rodrigo: Al contrario, te lo agradezco yo. Hasta mafiana
© Contesta por escrito a las preguntas:
a. ;Qué le pide a Rodrigo el director? ;Por qué?
i
3
F
e Pa
eC
4. Sociologia
©. Geografia
h. Psicologia
4
Aas vi
ee Chile ie
garzén,
camarero,
mozo,
mesero
ALGO DE VOCABULARIO
@ Relaciona las carreras con las actividades profesionales:
iter
a. Bibliotecologia © Desempefiar la docencia a partir del
D.Arquitectura anilisis de las teorfas, de las practicas
c. Nutriciin ¥ de las interrelaciones educativas con
el objetivo de lograr una visién critica
y transformadora de la realidad de los
alumnos,
f. Econémicas © Anatizar, comprender y actuar sobre la
g. Ciencias de la Educacién realidad econémica.
© Actuar en el campo de la Salud Pablica
para mejorar la alimentacién humana y
el mantenimiento de la salud.
O Atender servicios de documentacién
informacién generales y especializadas.
© Estudiar el comportamiento y los.
procesos mentales de los seres humanos.
© Analizar cientificamente los grupos de
instituciones sociales y su interaccién.
© Proyectar edificios y planificar el
desarrollo de ciudades y zonas rurales y
dirigir su ejecucién.
CO Estudiar las caracteristicas fisicas y
climaticas del medio geografico y de la
distribucién y actividades del hombre
sobre la tierra.
Renee)
mesonero
dependiente,
vendedor, |vendedor |YENdedor, | denendiente
tendero dependiente
empleado,
vendedor
dependiente,
tendero,
bodeguero,
vendedor
aparcacoches | valet parking | aparcador _| valet parking
guardacoches
valet parking GRAMATICA BASICA
VUELO AL SUB
MANANA.»- PODRZAS
Tom Wiion 3 Toc ge
O20 ont
Ey ee
inert
=
nace
* expresar un deseo:
Me encantaria ir a México.
+ dar consejos:
Tendirias que hacerlo lo més pronto posible.
* hablar de un hecho probable:
Serian las once de la noche cuando llamé.
* formular dudas:
éTe irias dos meses, de septiembre a octubre, a México?
* hacer un pedido con cortesia:
{Podlrias traerme los anteojos que dejé en el dormitorio?
Para formar el condicional de los verbos regulares, basta con afiadir las
‘terminaciones -ia, -ias, -fa, -iamos, -iais, -ian a los verbos en infinitivo, sean
ellos terminados en -ar, -er 0
hablaria comer vi
habl comerias | vivirfas
hablaria comeria viviria
hablariamos comeriamos.
hablariais comeriais viviriais
} hablarian comerian vivirian Los verbos que son irregulares en el futuro imperfecto también lo son en el
Condicional. Observa los paradigmas en los cuadros:
cabria dria habria haria podria pondria
cabrias dirias habrias harias podrias Pondrias
cabria dirfa habria harfa podria pondria
cabriamos_|diriamos _|habriamos [harfamos _ | podriamos _| pondriamos
cabriais | diriais habriais | hariais podriais | pondriais
cabrian dirian habrian | harfan Podrian | pondrian
sabria saldria tend valdria vendria |
querrias | sabrias saldrias | tendrias _|valdrias __| vendrias
queria | sabria saldria tendria | valdria vendria
querriamos | sabriamos | saldriamos | tendriamos | valdriamos | vendriamos
querriais _|sabriais | saldriais _|tendriais | valdriais _| vendriais
querrian |sabrian | saldrian _[tendrian_|valdrian | vendrian
@ Completa los versos con los verbos en condicional:
Instantes
Si pudiera vivir nuevamente mi vida,
en la préxima (tratar) de cometer mas errores.
No {intentar) ser tan perfecto,
me (relajarse) més,
(Ser) mas tonto de lo que he sido,
de hecho (tomar) muy pocas cosas con seriedad.
er) menos higiénico
—______ (correr) mas riesgos,
(hacer) mas viajes,
(contemplar) mas atardeceres,
(subir) mas montafias,
(nadar) mas rios.
(ir) a ms lugares adonde nunca he ido,
(comer) mas helados y menos habas,
(tener) mas problemas reales y menos imaginarios,
Extraido de , Acceso el 13 de marzo de 2010.
@ Utiliza el condicional:
Escribo el libro porque tengo tiempo. / Si tuviera tiempo, e2cribir‘a_ el libro.
a, Cantas bien porque vas a los ensayos. / Si fueras a los ensayos, bien,
On ——————
b. Vive solo porque quiere. / Si quisiera, ______ solo.
. Comemos contigo porque estamos libres. / Si estuvigramos libres,
contigo.
© Escribe frases en futuro y en condicional:
yo / decir la verdad
Diré la verdad, Dirlala verdad |
a. nadie / hacer los deberes
los trabajadores / salir a las siete
€. nosotros / poner la tele
dilos libros / caber en esta caja
€. nosotros / poder hacer la prueba
£. no sé sil presidente / venir a una fiesta pueblerina
@ Imagina que alguien te regale quince mil euros. ;Qué harias con ese dinero? Escribe cinco
frases sin repetir ningiin verbo.
Relaciona las columnas. Conjuga los verbos entre paréntesis en condicional.
iiuga P:
a. Si tuviéramos tiempo, (poder) ir al cine con nosotros.
b. Site murieses, (ser) muy felices.
«Si Maria volviera temprano, (leer) toda la obra de Cervantes.
4.5i Javier no estudiara conmigo, __ (seguir) estudiando juntos.
Si tty yo fuéramos jévenes, (quedarse) solo eternamente.
£, Sinos casdramos, (hacer) algo para ayudarte.
g: Si aprobaras el examen, (tener) muchos hijos.
‘h, Si Manolo supiera de lo ocurrido,
i. Sino hubiera racismo,
A
(haber) justicia.
no ______ (aprobar) el examen.
OOOOO0000 PARA LEER Y REACCIONAR
@ Lee el texto a continuacién:
La importancia de hacer carrera
Hoy en dia la mayor parte de los profesionales asocian la expresi6n “hacer carrera”
on la idea de ganar mucho dinero en su profesién, pero estén muy equivocados. Hacer
carrera significa obtener y conquistar en nuestro trabajo aquello que satisface nuestras
aspiraciones personales y profesionales. Debido a que este concepto es muy diferente
para cada profesional ~ porque depende de los abjetivos de cada uno -, podemos
encontrar personas con aspiraciones muy diversas.
Las personas suelen elaborar su plan de carrera Unicamente pensando en percibir
una retribucién elevada, Su deseo es ganar mucho dinero y piensan que ast son los
mejores profesionales del mercado, pero la realidad es otra. Los sueldos no son siempre
un fiel reflejo de la capacidad y experiencia profesional, dependen del sector, la
empresa y el drea geografica en la que se trabaja,
Sin embargo, no todos los profesionales se guian por aspiraciones tan materi
Algunos consideran que es mas importante para su carrera profesional el hecho de
desarrollar un trabajo interesante. Tampoco hay que dejarse engajiar por las falsas
apariencias y lanzarse al primer trabajo que resulte interesante o divertido bien por su
prestigio social por lo que sea. Hay que meditar cudles son nuestras capacidades y
analizar detalladamente hasta qué punto somos capaces de comprometernos con esa
actividad. Todas las profesiones tienen una serie de inconvenientes, y si uno no quiere
embarcarse en un trabajo que no casa con sus aptitudes e intereses personales y
profesionales debe de investigar todos sus entresijos a fondo.
Profesionales menos ambiciosos pero quizas més realistas planifican su carrera en
funcién de un buen ambiente de trabajo y una flexibilidad horaria. Consideran que son
aspectos fundamentales ya que la mayor parte del tiempo lo dedican al trabajo. Existe
también un grupo de profesionales que consideran mas positivo para su profesion la
Posibilidad de asumir mayor autonomia y responsabilidad en el trabajo coordinando la
actividad de otras personas.
Una vez que analices cual de esos aspectos es mas prioritario para tia corto plazo,
tu carrera profesional da el pistoletazo de sald.
Adaptado de TalentCampus. Extraido de . Acceso el 12 de marzo de 2009, APRENDE UN POCO MAS
Para escribir una carta comercial, debemos seguir algunas reglas formales.
Observa:
RAMON Y MENENDEZ, 8.A.
Calle Mayor, 345
‘Teléfono: 678 9098
Fax: 678 8867
25486 - Madrid
ESPANA
Madrid, 5 ds octubre de 2011.
BANOO CATALUNA, S.A.
Depto. de Crédito
Avenida Buenaventura Durrutl, 235
22789 - Barcelona
ESPANA
Asunto: Solicitud de informacién
Eetimados sefiores:
Somos una empresa, dedicada a le, vente, de libros extranjeros en
Madrid y deseamos ampliar nuestra actividades comerciales en
algunas ciudades catelanas. Sin embargo, necesitamos un.
ea, financiamiento de aproximadamente sesenta mil euros para la,
Sey, implentacion de infraestructura en esa region.
SR. ‘Les agradeceriamos que nos enviasen informaciones sobre todas
Xi __ 18 modalidades de financiacion disponibles.
» nx 5 espera de recibir noticias euyas, les saluda muy atentamente,
y a Caas Mfaninnhs |
x a Director comercial
‘ 4
oF
@ [dentifica con distintos colores y la letra correspondente las partes que componen la carta
comercial:
a. la presentacibn del asunto £. la despedida
b. el destinatario y su direccién gla fecha
c.la firma y el nombre del responsable h.clasunto
del membrete 4. el cargo del responsable
e. el saludo
een Oa, scsi scan eenB Es
EL
BPTIAG La finalidad del telegrama es entablar una comunicacién breve, a menudo
urgente, para dar avisos, instrucciones, ete. Mira:
EL EXPEDIDOR DEBE RELLENAR ESTE IMPRESO, EXCEPTO LOS RECUADROS EN TINTA ROJA.
‘SE RUEGA ESCRIBA CON LETRAS MAYUSCULAS O CARACTERES DE IMPRENTA.
|
z
5
&| [regumgn | sm | woman Temas
3) | ame ‘moc
4 TELEGRAMA
2) HARD 7
a creme ona me om vom | moos |
Ee
INDICACIONES: | pestinaraRio: CARLOS VINAS RODRIGUEZ
sthas, CALLE CORDOBA. 34
Tuérono, 2213217
este: MADRID
Texto: Sefior Rodriguez: a
Lamentablemente estd cancelada la entrevista, Marcatnos otra fecha en by
Saludos. Diego Hemindez ~ Director a
SEAIAS DEL | NoMBRE:DIEGODIAZHERNANDEZ tno, 474. 5324 _
ExPeDivOR | DoMICILIO: CALLE PRINCIPE DE VIANA, 10 POBLAION: BARCELONA _
© Ahora escribele un telegrama a tu profesor, diciéndole que vas a llegar tres,
dias después del fin de tus vacaciones. Imagina que estds de viaje y has
perdido el yuelo en el que ibas a volver a tu ciudad. ex
Boren!
TRABAJO
También en una correspondencia para solicitar trabajo hay que observar
algunas reglas comunes. Mira:
Esouela de Idiomas Latinoamérica
Avenida Corrientes, 548, 5°
86789 — Buenos Aires
So Paulo, 7 de diciembre de 2011.
Sefiores:
He lefdo el anuncio publicado por ustedes en el periédico
Clarin el 5 de diciembre y me permito eolicitar el puesto de
profesor de portugués que ofrecen.
Creo que cumplo con los requisites que exigen. Tengo
titulacién académica en la carrera de Letras y disponibilidad
pare. Vigjar.
Adjunto les remito mi hoja de vida.
Agradeciéndoles su atencién, me despido atentamente,
José Maria da Silva
© Contesta el anuncio con una carta en que te presentas a algtin puesto
de trabajo, Adjunta tu curriculo.
Ofertas de empleo
Mas de 1 500 ofertas de empleo en toda Espafa.
Contamos con ofertas de trabajo en distintos sectores de
actividad. Tenemos el empleo que estas buscando.
Envia tu curriculo para www.selectes. PARA CHARLAR Y ESCRIBIR
@ Cada pareja elige a un colega y hace suposiciones sobre él. Asi, por ejemplo,
Pedro y Ramén van a charlar sobre Julién:
Pedro: {Te parece que Julién viviria en el centro de la ciudad?
Ramon: Pienso que no porque a él no le gusta el ruido. éSe casaria con Pilar?
Pedro: Por supuesto que si; esta enamoradisimo de ella. ¢Trabajaria en un avion?
Ramén: No sé, me parece que si. Marfa me ha dicho que a él le gusta mucho viajar.
fete
Julién no me abandonaria jamés.
No sé si entenderias lo que quiero contarte.
Me encantaria que vinieras.
Mujer, tendrias que hacer algo por ti.
Probablemente nadie aceptaria las nuevas
reglas, si...
{Cerrarias la puerta, por favor?
‘Tras la charla, la pareja debe escribir un pequefio texto sobre dicho compafiero
la charla, la pareja debe escribir un peg) bre dicho comp:
ylleérselo a los demés para que adivinen de quién se trata:
{Quién es?
‘No vivir en ol centro dela cludad porque a éinole queta elruido, Ge ee
Bp 5 de a
@ Enel mundo globalizado, tenemos la impresién de que los derechos de los ciudadanos
se restringen a los derechos de los consumidores, pero es més que eso. Lee esta carta
publicada en un periédico y di qué tipo de carta es (de amor, comercial, de
presentacion, etc.):
Soy mujer
Soy una estudiante del ultimo curso de ingenieria naval. Mi delitoha sido solcitar una beca de précticas
para el mes de julio en un astillero de lara de Gernika Estas becas se ofertan todos los veranos, a través de
una organizacién de pequerios y medianos astlleros ubicados en Madd.
A priori, cumplia todos los requisites. Al publicarse la lista de admitidos, compruebo que, segdin el citerio de
seleccién, la plaza me cortesponde, pero, 10h, sorpresal, se la han dado a un chico. Pregunto por qué se me ha
denegado y la respuesta que obtengo es que soy mujer y que al nunca va a entrar una mujer.
Ni soy a primera persona a la que discriminan por su sexo ni, desgraciadamente, voy a ser la citima.
Si con esta denuncia ptiblica consigo hacer pensar a una sola de estas personas que diariamente mantienen
lun comportamiento sexista, me doy por satisfecha,
Maria Gémez Irigaray, Madrid
ELPais, Madrid, 7 de julio de 2002.
® Completa los huecos del texto con los verbos en condicional:
{Qué harias si te tocara el pret gordo de la loteria?
Si me tocara el premio gordo de la loteria primero_________(recoger) el dinero, después
(comprar) todo lo que necesitara y ____ (hacer) un largo viaje por el mundo.
Ala wuelta, __ ayudar) a mi familia y amigos, —____ (donar) algun dinero
a instituciones de caridad, me _____(casar)y______ (tener) muchos hijos, y
—_____Wwivin todos felices para siempre. Pero si de veras me tocara el premio gordo de la
loteria, ____________(tratar) simplemente de ser feliz y también _________(intentar) hacer
felices a los mios.
© Ahora contesta a las siguientes preguntas sobre el texto de la actividad 2:
‘a, ;Cudl seria el primer acto de la persona si ganara en la loteria?
», Después qué haria el ganador con el dinero?
Al final del texto, la persona hace un resumen de lo que de veras haria sie tocara ell
premio gordo de la loteria. ;Qué dijo?
GO (PUC-PR 2009) Texto para as questdes 45,
La madre primero
Se reactiv el estudio del proyecto de ley que busca permitr el cambio en el orden del apeliido,
favoreciendo al materno..
La Comisién de Derechos Humanos reactivé el estudio del proyecto que permitiria cambiar el
orden de los apellidos anteponiendo el de la madre al del padre
La mocién admite que los padres, de comiin acuerdo, expresen al momento de inscribir el
Nacimiento de su primer hijo o hija, su voluntad de que el apelido de la madre anteceda al del padre,
lo que deberé constar en la inscripcién y se procederd de igual forma con todos los hijos en comin.
Si los padres no manifiestan esta voluntad ante el Reaistro Civil Chileno, el orden seré el
tradicional, es decir, el apellido del padre y luego de la madre.
‘Ademds, la nueva legislacién permitiria agilizar los camibios de apellidos solicitados por las personas
mayores de edad, sin tener que esgrimir las causales que exige la actual ley. “La idea es eliminar ese
tipo de situaciones para que si el joven o la joven sienten que por razones de afecto, de relacion o de
vinculos, desea cambiar su apellido, pueda hacerlo”, explicé el senador Andrés Chadwick
La iniciativa propone que el Director Nacional del Registro Civil podrd, por una sola vez y previo
informe favorable de Carabineros, de Investigaciones y del Ministerio Pibico,rectificar
aciministrativamente las inscripciones de nacimiento cuando el soictante desee invertir el orden de sus
-pellides, que uno u otro pasen a ser compuestos 0 usar los apelidos del progenitor respecto del que se
encuentre exclusivamente establecida la fllacion,
Elleaislador adaro que de ser aprobado el proyecto, seria necesario incorporar una disposicién
‘que permitiera reciamar cuando un apellido 0 nombre determinado tenga una connotacién especial
“Alguien se podria aprovechar y ponerse el nombre de Pablo Neruda, por ejemplo. En esos casos se
podria reclamar, porque puede haber apellidos que contleven un valor en si mismo, y sino hay una
linea de consanguinidad, se puede prestar para que alguien se aproveche", asegurd
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