Colegio Julio Montt Salamanca Comprensión del Medio

Casablanca Profesora: Pamela Jara Saavedra

“Formar un Ser Humano Integro con Sólidos Valores Morales”

PRUEBA GLOBAL HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES - SEGUNDO AÑO BÁSICO

NOMBRE_______________________FECHA MARTES 27de Noviembre PUNTAJE IDEAL 39 puntos PUNTAJE REAL

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I. VERDADERO O FALSO:
ENCIERRA EN UN CÍRCULO una V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa. Cada respuesta
correcta vale 1 punto. Total ítem 10 puntos.

1. V F Patrimonio cultural es todo aquello que identifica a un país.

2. V F Un ejemplo de patrimonio cultural es el Palacio de la Moneda.

3. V F Las fiestas típicas son un ejemplo de patrimonio cultural.

4. V F Patrimonios culturales puede ser: bailes, monumentos u objetos de un país o región.

5. V F Antes que llegaran los españoles, en nuestro país vivían los pueblos originarios.

6. V F Algunos pueblos originarios son: Aimaras, Rapa Nui y Mapuches.

7. V F Los pueblos originarios podían ser nómades o sedentarios.

8. V F El mestizaje es la mezcla de culturas, como por ejemplo: La indígena con la española.

9. V F Uno de los aportes dados por los españoles es el idioma español.

10. V F Los indígenas aportaron con el poder curativo de la naturaleza.

II. SELECCIÓN MÚLTIPLE:

ENCIERRA EN UN CÍRCULO la respuesta que consideres correcta. Cada respuesta correcta vale 1
punto. Total ítem 10 puntos.

1. La forma de vivir en cada lugar es:

a) Salud.
b) Cultura.
c) Trabajo.

2. Los ascensores de Valparaíso serían un ejemplo de:

a) Monumento natural.
b) Parque nacional.
c) Patrimonio cultural.

3. ¿De qué está formado el patrimonio natural?

a) Flora, fauna y variedad de paisajes.
b) Edificios.
c) Plazas y estatuas.
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4. Los pueblos que se quedaban en un solo lugar son:

a) Nómades.
b) Sedentarios.
c) Españoles.

5. Los pueblos originarios estaban antes que llegaran los:

a) Españoles.
b) Rusos.
c) Chinos.

6. Un pueblo de la zona sur son:

a) Los Aimaras.
b) Los Rapa Nui.
c) Los Mapuches.

7. La casa de los Mapuches se llama:

a) Ruca.
b) Choza.
c) Iglú.

8. Los puntos cardinales sirven para:

a) Orientarnos en cualquier parte de la tierra.
b) Representar el espacio.
c) Señalar la velocidad con que rota la Tierra.

9. Al OESTE de nuestro país se encuentra:

a) El polo sur.
b) la Cordillera de los Andes.
c) El océano Pacífico.

10. Los países con que limita Chile son:

a) Argentina, Bolivia y Perú.
b) Bolivia, Brasil y Argentina.
c) Perú, Ecuador y Bolivia.
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III. DESARROLLO
OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS EN LAS
LÍNEAS QUE CORRESPONDE. Cada respuesta correcta vale 2 puntos. Total ítem 8 puntos.

1. ¿Qué hay al este de la escuela?

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2. ¿Qué hay al oeste de la plaza?

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3. ¿Es cierto que al norte del almacén está el cuartel de bomberos? ¿Por qué?

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4. Si un niño se accidenta en la escuela, ¿qué camino debe seguir para llegar al hospital?

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IV. IDENTIFICACIÓN
IDENTIFICA LOS PUEBLOS ORIGINARIOS, escribiendo debajo de cada imagen el nombre del
pueblo al cual pertenece. Cada respuesta correcta vale 1 punto. Total ítem 3 puntos.
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V. TÉRMINOS PAREADOS
Une con una línea el grupo cultural con su aporte a la sociedad chilena. Cada respuesta correcta
vale 1 puntos. Total ítem 4 puntos.

ESPAÑOLES Confección de ropa

ÁRABES Cerveza y pasteles.

INGLESES Escuelas y compañías de

bomberos

ALEMANES Idioma español

VI. COMPLETACIÓN:
COMPLETA CON LOS PUNTOS CARDINALES. Cada respuesta correcta vale 1 punto. Total ítem 4
puntos.