\ DIVISION JURIDICA ror A918 1 presentacion de fecha 30/07/2019. (Oficio ORD. N° 05/1733, de 24/09/2019 de Ia Division de Educacién General. Oficio ORD. N? 05/1733, de 24/09/2019 del Jefe (5) de la Division de Educacién General. MAT.: Acerca de la funcién de Psicopedagogos. santiaco, 17 OCT 2019 AU: KARLA AVARIA FUENTEALBA PRESIDENTA DIRECTORIO NACIONAL CONAPSICOPCH karlg.avaria.psp@amall.com colegionacional.psp.chile@gmail.com DED. JOSE PABLO NUNEZ SANTIS JEFE DIVISION JURIDICA MINISTERIO DE EDUCACION Junto con saludaria y en relacién a su presentacién del antecedente, en Ia que solicita un pronunciamiento sobre diversos puntos, relacionados con el desempefio de los profesionales psicopedagogos, debo informar a usted lo siguiente: 1. Respecto del articulo 38 de la Ley N° 21.109, en que se indica que “Excepcionalmente ‘ante la ausencia transitoria de un docente, los asistentes de fa educacién profesionales preferentemente psicopedagogos podrén ser destinados a cubrir una determinada clase, Gon el propésito de mantener un comecto funcionamiento de los establecimientos educacionales”, cabe consignar que en la historia de Ia ley N° 21.152, no se registra una motivacién especifica por la incorporacién de los psicopedagoges, de manera excepcional para enfrentar la ausencia transitoria de un docente, ni fampoco Ia ley establecié que dicha materia seria materia de un reglamento especifico.! ‘Asimismo, se reitera lo indicado en ocasiones anteriores, en cuanto a que para los efectos de desarrollar Ia funcién docente, como tal, es necesario que los profesionales psicopedagogos, cuenten con Ia autorizacién del ejercicio de Ia funcién docente de conformidad a lo indicado en el Decreto N° 352, de 2003 de esta Secretaria de Estado. No ‘obstante, del solo tenor literal de la norma, es posible concluir que Ia presencia de! psicopedagogo es de tipo transitoria en una determinada clase, donde el profesional de la educacién haya faltado de manera excepcional, para lo que no requiere de tal autorizacién. 2. Sin periuicio de lo anterior, la Divisi6n Juridica solicité el informe respectivo a la Division de Educacién General, y al respecto esta ulfima informé que conceptuaimente la psicopedagogia es la disciplina aplicada que estudia los comportamientos humanos en situacién de aprendizaje: dificultades de aprendizaje y orientacién vocacional. Al respecto la mencionade Divisién nos recuerda que, no existe un acuerdo, entre quienes se desempefian en el ambito psicopedagégico, toda vez que algunos lo consideran como un cuerpo disciplinario basico profesionalizador y otros como una formacién especializada dentro de los estudios de pedagogia y psicologia, La Ley N* 21.109, determiné regular a través de reglamento solo dos materias, una vinculada al desarrollo laboral de los asistentes de la educacién y otra relativo al bono de desempefio laboralEn mérito de ello, es que se ha de tener en consideracién que en materias de Programas de Integracién Escolar (PIE). las funciones de los psicopedagogos se orientan al Giagnéstico de necesidades educativas especiales (NEE), el que se encuentra Contemplado en la evaluacién diagnéstica, a que alude el Decreto Supremo de Educacién N° 170, de 2009, y en consecuencia los establecimientos deberdn destinar una cantidad de horas determinadas a dicha funcién y no ocupar las horas destinadas pare apoyo de aula, Ya que son funciones distintas. Asimismo en lo que dice relacién con las labores como apoyo o recurso especializado, cuando los establecimientos tengan un PIE, deberdn contar con la parficipacién de los psicopedagogos en su calidad de asistentes de la educacién junto a otros profesionales tales como psicélogos, fonoaudidlogos y terapeutas ocupacionales, para atender los requerimientos de alumnos con necesidades educativas especiales. Ahora bien, dado que el articulo 8 inciso tercero de la Ley N° 21.109 considera la Posibilidad que el psicopedagogo en su calidad de asistente de la educacién pueda hacerse cargo de una clase, ello se entiende como una medida excepcional y transitoria Y que para el caso de ser permanente debe contar con la autorizacién docente que se regula en el Decreto Supremo N° 352, de 2003 ya citado, 3. __ En cuanto a los contenidos a abordar en la clase que debe cubrir de manera excepcional el profesional psicopedagogo, es necesario que tales contenidos sean definides con anterioridad junto a la Unidad Técnico Pedagégica del establecimiento educacional, con los profesores, o con el equipo de aula en el PIE, a fin de tener en cuenta diversas opciones de las necesidades académicas y de desarrollo de los estudiantes. 4, La Division de Educacién General, releva que cumple un rol fundamental el equipo de liderazgo 0 directivo del establecimiento educacional, para enfrentar estas situaciones de ausencia de los docentes, pero al mismo tiempo pone hincapié que es torea fundamental del profesional psicopedagogo, apoyar al profesional de la educacién en sea éste de aula o diferencial, a través de sus distintas herrarnientas metodolégicas, a optimizar el aprendizaje de los estudiantes, cuando asi lo requieran, Sin otro particular, saluda atentamente a Ud. ‘JEFE DIVISION JURIDICA °S-MINISTERIO DE EDUCACION “Destinatario Divisién de Educacion Generai/Unidad Educacién Especial ~Of. General de Partes “Archivo Expediente N* 38.455 -2019