Liceo Católico Atacama Profesor : Eduardo Meléndez Saavedra

Nivel Básico

Prueba de Educación Matemática

Cuarto Año “B”

Nombre___________________________________________fecha_____________

Puntaje de la Prueba: 32 puntos

Puntaje obtenido:_________

Indicadores

 Leen números naturales y fracciones representadas en una recta numérica.

 Gradúan tramos de una recta numérica para representar números naturales y fracciones.
 Ubican números naturales y fracciones en una recta numérica.
 En una recta numérica en que se han representado números naturales y fracciones, los comparan
entre sí.
 Dadas dos fracciones, las ubican en la recta numérica y determinan cuál es mayor, menor o si son
iguales.
 Dada una fracción, dan ejemplos de otras fracciones que tienen el mismo valor.
 Identifican la información dada y la información que necesitan encontrar.
 Interpretan y comunican el resultado encontrado en el contexto del problema.

1. Señala en cada recta numérica (con una línea roja) la fracción que se indica
(1punto c/u)

3
4

4
5

2
6
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2. Lee la siguiente situación:

"Ricardo tiene un cordel de 8 metros de largo. Él desea saber cuántos trozos podría
obtener si lo divide en trozos más pequeños que 1 metro. Felipe piensa: ‘si lo divido en
trozos de 4 metros obtengo dos, pues 8 dividido por 4 es igual a 2. O sea, lo puedo
dibujar así:"

8 metros

4 metros 4 metros

dos trozos

Grafica y responde cada respuesta (2 puntos c/u)

a) ¿Cuántos trozos se obtienen si lo reparte en pedazos de 1/2 metro?

Respuesta_______________________________________________________________

b) ¿Cuántos trozos se obtienen si lo reparte en pedazos de dos metros?

Respuesta_______________________________________________________________

c) ¿Cuántos trozos se obtienen si lo reparte en pedazos de un metro ?

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Respuesta_______________________________________________________________

3. Utiliza la siguientes 3 rectas y fracciona según se indica: (1punto c/u)

a) en tercios

b) en sextos

c) en novenos

4. Responde y calcula: (2 puntos c/u)

a) ¿Con cuántos sextos se cubre un tercio de un entero?

b) ¿Con cuántos novenos se cubre un tercio del entero?

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5. Escribe dos fracciones equivalentes comparando las rectas con los tercios, sextos
y novenos. (2 puntos c/u)

6. Matías y Camilo tienen 24 láminas entre los dos; 1/3 de esas láminas es de
Matías, el resto es de Camilo. (2 puntos c/u)

a) ¿Qué parte del total es de Camilo?

b) ¿Cuántas son de Camilo?

c) ¿Cuántas son de Matías?

7. En una caja hay 30 lápices, 2/5 son rojos; (2 puntos c/u)

a) ¿Cuántos son lápices rojos?

b) ¿Cuántos no son rojos?

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8. Lee y comenta la siguiente situación: (2 puntos)

"Matías, Josefina y Ana tienen, cada uno, bolsas de dulces. Matías tiene 12 dulces de los
cuales 3 son de chocolate; Josefina tiene 8 dulces de los cuales 2 son de chocolate; Ana
tiene 16 dulces de los cuales 4 son de chocolate." Grafica la situación.
Responde:

¿Quién de los tres tiene 1/4 de sus dulces de chocolate?