CORPORACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO DE DIOS

FUNDAMENTO DE MATEMÁTICAS

NRC: 4599

NINI MINER CHACÓN RUIZ ID: 739097

DOCENTE TUTOR

ELKIN OSWALDO ROJAS RINCÓN

OCAÑA, N.DE S. COLOMBIA

OCTUBRE,2019

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 Tabla de contenido
Introducción.................................................................................................................................3

Objetivos.....................................................................................................................................4

Objetivo general......................................................................................................................4

Capítulo 1 Conjuntos Numéricos................................................................................................5

1.1 Los números Naturales......................................................................................................6

1.2. Los números Enteros........................................................................................................7

1.2.1 Operaciones en Z........................................................................................................8

1.3 Números Racionales..........................................................................................................8

1.4 Números Irracionales........................................................................................................9

1.5 Los números reales..........................................................................................................10

1.5.1 Notación científica....................................................................................................11

1.6 Números Complejos........................................................................................................12

Conclusiones.............................................................................................................................14

Referencias Bibliográficas........................................................................................................15

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 Introducción

Los conjuntos numéricos son agrupaciones de números que guardan una serie de

propiedades estructurales. Por ejemplo el sistema más usual en aritmética natural está

formado por el conjunto de los números naturales, con la suma, la multiplicación y las

relaciones usuales de orden aditivo. En este trabajo estudiaremos todo acerca de estos

conjuntos.

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 Objetivos

Objetivo general

Conocer los diferentes conjuntos numéricos, sus propiedades y operaciones. Ejes temáticos.

Objetivo Específicos

Definir a los conjuntos numéricos

Distinguir entre racional e irracional, entre real y complejo

Recordar la aritmética de los números reales y complejos

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 Capítulo 1 Conjuntos Numéricos

Los números utilizados habitualmente en el análisis matemático son los números reales y

los números complejos. Pero estos dos sistemas de numeración se apoyan en otros más

básicos con los que comparten algunas de sus propiedades fundamentales. Estos sistemas

de numeración se contienen unos a otros de forma sucesiva, de manera que los números

complejos con-tienen a todos los demás. Haremos, en esta sección, una breve descripción

de los distintos sistemas numéricos con los que trabajaremos.

Figura1. Conjuntos Numéricos

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1.1 Los números Naturales

Los números naturales surgen de la necesidad de contar. Para realizar el proceso de contar

se necesita disponer de un conjunto de números que posean un par de cualidades simples,

como son la existencia de un número inicial y la posibilidad de establecer un orden que

permita determinar cuál es el siguiente número de un número dado del conjunto. De esta

forma, partiremos de un concepto primitivo de números, que llamaremos números

naturales, y que representaremos como 0, 1, 2, . . . , n, . . . Estos números naturales

constituyen un conjunto que denotaremos por N, y que llamaremos conjunto de los

números naturales. Al primer número natural se le denota por 0 (“cero”), y es el menor de

todos ellos. Intuitivamente se comprende que los números naturales están ordenados, de

manera que siempre es posible encontrar un número natural más grande que uno dado. De

hecho, a la aplicación que asigna a un número natural n.

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7
En la figura 1.1 se muestra la aplicación relaciona con los primeros números naturales.

Figura 1.1: Aplicación siguiente en N.

1.2. Los números Enteros

El conjunto de los números Enteros está formado por la unión de los naturales, el cero y

los opuestos de los naturales. Simbólicamente: … 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3… Los números enteros

permiten representar nuevos tipos de cantidades (como los saldos acreedores o deudores) y

ordenar por encima o por debajo de un cierto elemento de referencia (las alturas sobre o bajo el

nivel del mar o temperaturas superiores o inferiores a 0 grados, los pisos de un edificio por

encima o por debajo de la planta baja, etc…).

Se representa a los números enteros en una recta graduada, donde se elige un punto arbitrario

para representar al 0 (al cual le llamaremos origen) y se adopta un segmento como unidad y la

convención de que para la derecha estarán los números enteros positivos (naturales) y para la

izquierda estarán los enteros negativos (opuestos de los naturales).

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 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3

Figura 1.2: Representación gráfica de la aplicación γ : N → Z

En la figura 1.2 se muestra un diagrama en el que se aprecia el funcionamiento de esta

aplicación. Los naturales pares son asignados a los enteros positivos, y los naturales impares a

los enteros negativos (el 0 se considera, aquí, número par). Es evidente, a la vista de la figura,

que esta aplicación no tiene por qué ser única. Bastaría, por ejemplo, con asignar los naturales

pares a los enteros impares, y viceversa, para formar otra aplicación biyectiva entre N y Z.

1.2.1 Operaciones en Z

La suma y el producto de enteros es siempre otro entero.

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La diferencia es considerada como la suma del minuendo más el opuesto del sustraendo es el

minuendo y es el sustraendo

La división entre enteros arroja como resultados dos números enteros llamados cociente y resto.

1.3 Números Racionales

Puesto que, por ejemplo, la ecuación 2x = 1 no admite solución en el conjunto de los enteros, es

necesario definir nuevamente otro conjunto numérico que, conteniendo a todos los enteros,

permita resolver ecuaciones como la anterior. A los números de este nuevo conjunto los

llamaremos racionales, y al conjunto que forman lo denotaremos con la letra Q.

Los Números Racionales son los números que se pueden escribir como el cociente de dos

enteros. Esto es, los que se pueden expresar como fracción. En símbolos

Los números racionales representan partes de un todo

Las partes sombreadas de los siguientes objetos están representadas por números

racionales

Figura 1.3 Números racionales

Observe que:

Entonces “Todos los enteros son racionales”. Es decir Ζ ⊆ Q

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1.4 Números Irracionales

El conjunto de los números racionales, a pesar de ser un conjunto denso e infinito, no contiene

todos los números “necesarios”. Las “lagunas “que faltan entre los números racionales son

ocupadas por los números irracionales. Entre ellos encontramos, a modo de ejemplo, las raíces

reales no enteras de la forma n √a o números trascendentes, como π o e. Estos números se

caracterizan por presentar una expresión decimal no periódica. La introducción de los números

irracionales permite hacer corresponder a cada punto de la recta real (recta donde se representan

todos los números reales) un cierto número, haciendo que el conjunto de estos números sea

continuo.

Los números irracionales son los números que no se pueden expresar como fracción. En

símbolos convertidos a la notación decimal son números con infinitas cifras no periódicas.

1.5 Los números reales

Entre los racionales y los irracionales se completa la recta numérica. Es decir ya no queda ningún

punto sobre la recta al que no le corresponda ya sea un número racional o un número irracional.

Es por ello que se considera que si se unen los dos conjuntos, esto es, Racionales más

Irracionales se forma un nuevo conjunto.

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El conjunto de los Números Reales es la unión del conjunto de los Racionales al conjunto de los

Irracionales. Simbólicamente

R=QUI

A la recta numérica se le dice recta real pues en ella se representan a todos los números reales y,

viceversa, todo punto de la recta es la representación de un real. El conjunto R también tiene la

propiedad de ser denso. De acuerdo a la definición se tiene el siguiente cuadro.

Figura 1.5.1 Números reales

En un diagrama de Venn, se observa la relación entre los conjuntos.

1.5.2 Diagrama de Venn

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 1.5.1 Notación científica

Cuando manejamos números muy grandes o muy pequeños tenemos dificultad para

interpretarlos y para introducirlos en algunas calculadoras. Es usual, para ellos, representarlos

mediante notación científica. Se dice que un número está expresado en notación científica

cuando se escribe como el producto de un número mayor que 1 y menor que 10, multiplicado por

una potencia entera de diez.

1.6 Números Complejos

Por número complejo entenderemos un par ordenado de números reales, que designaremos por

(a, b). La primera componente, a, se llama parte real del número complejo; la segunda

componente, b, se llama parte imaginaria del número complejo. Designaremos al conjunto de

todos los números complejos por C.

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Los números complejos son combinaciones algebraicas de números reales con números

imaginarios.

Es claro que R ⊆ C, sin más que identificar cada x ∈ R con el complejo [(x, 0)]. Los números

complejos admiten una representación gráfica en el plano R2 tomando el par ordenado de valores

reales (a, b) que constituyen el número complejo z, y representando la parte real en el eje de

abscisas y la parte imaginaria en el de ordenadas. En la figura 1.6 se muestra la representación

gráfica del número complejo z = (2, 1).

Las relaciones entre los conjuntos numéricos

estudiados se muestran en las siguientes figuras

1.6.1 Números complejos

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1.6.1 Diagrama de Venn números complejos

Esquema Resumen

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 Conclusiones

El surgimiento de los distintos conjuntos numéricos está relacionado con una necesidad práctica

no solo de la matemática, sino también de los hombres en su vida cotidiana desde la Antigüedad.

Conocer cada uno de ellos y los elementos que los conforman es de gran utilidad para resolver

ejercicios y problemas de la vida práctica.

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 Referencias Bibliográficas

https://www.ditutor.com/numeros_naturales/conjuntos_numericos.html

https://es.slideshare.net/elmirojas15/que-son-los-conjuntos-numricos

https://www.ecured.cu/Conjuntos_num%C3%A9ricos

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