Nombre del aprendiz: Virginia Margarita Manjarres Chica
Número de identificación: 56.079.085 Nombre del Tutor: Luz Stella Soto Álzate Ciudad y Fecha: San juan del Cesar – La Guajira, 31/10/2019
Introducción:
Partiendo de las temáticas desarrolladas durante las primeras actividad del curso donde se puede evidenciar su nivel de conocimiento y apropiación de estas. A continuación las respuesta de las preguntas.
1. ¿Cuál es el perfil profesional de los aprendices que acceden a este programa de
formación que brinda el SENA?
El presente programa está dirigido a instructores vinculados o por vincular al
SENA, orientadores, coordinadores académicos, Administradores del sistema, docentes, Autores, asesores pedagógicos, diseñadores, desarrolladores, instructores y demás personal docente, interesados en la adquisición de los fundamentos básicos para orientar un programa de formación en ambientes virtuales de aprendizaje SENA con Blackboard.
2. ¿Cuál considera usted que es el aporte de este programa de formación a el
SENA, al aprendiz y al instructor?
Pienso que el aporte en esta nueva modalidad de formación, lleva al uso de
herramientas de comunicación como el foro, correo electrónico, listas de distribución o chat plantean la necesidad de formar tanto a profesores como a los aprendices para una adecuada utilización y significativa de las mismas.
Por otro lado, el enfoque pedagógico, aporta la formación por competencias basado en normas de competencia laboral, aprendizaje por proyectos, uso de técnicas didácticas activas y el trabajo colaborativo, desarrollándose el saber, el saber hacer y el saber ser; adicionalmente, en la formación por proyectos es un medio para desarrollo de las competencias a través del diagnóstico, análisis, formulación, ejecución, evaluación y seguimiento. 3. Además de los requisitos de ingreso registrados mencione otros tres (3) que usted considere importantes para este programa de formación.
Tener como mínimo formación tecnológica o profesional.
Competencias pedagógicas: motivación, comunicación, retroalimentación, orden y
disciplina, entre otros.
Competencias actitudinales: curiosidad, creatividad, intuición y amabilidad.
4. ¿Cuáles considera usted son las ventajas de la formación en ambientes virtuales
de aprendizaje?
Ventajas:
La formación se centra en los intereses y posibilidades del aprendiz.
Estimula el pensamiento crítico en el aprendiz.
Utiliza múltiples medios para presentar la información al aprendiz.
Ofrece condiciones adecuadas para el aprendizaje cooperativo.
El instructor asume el rol de facilitador y el aprendiz el de gestor de su propio
aprendizaje.
5. Menciones los roles que intervienen en un ambiente virtual de aprendizaje
SENA y la función que cada uno de estos realiza dentro del proceso.
Coordinadores académicos: encargados de dar apertura a la oferta académica en las
diferentes modalidades, además de gestionar los demás procesos de seguimiento de los aprendices.
• Administradores de sistema: Se encargan de administrar, brindar mantenimiento y
soporte al sistema de gestión Sofía Plus y al LMS Blackboard desde donde se desarrolla la gestión académica de toda la oferta del SENA.
• Autores, asesores pedagógicos, diseñadores y desarrolladores:
Corresponde al grupo de profesionales de diferentes disciplinas que se encargan de
crear, diseñar y programar los contenidos de las semillas de los diferentes cursos.
• Instructores: son todos aquellos profesionales que impartes la formación a través de
los Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
• Aprendices: son la razón de ser del SENA, constituyen las diferentes poblaciones a las cuales está dirigida la oferta de programas. BIBLIOGRAFIA
Material de consulta: multimedia “AA1_Blackboard”
Material de consulta: multimedia “Bases pedagógicas del e-learning” Material de consulta: Las herramientas de comunicación en el aprendizaje mezclado” Plataforma e-learning. La red mundial de computadores (internet).
