UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO – PUNO

FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL

USO DE LAS REDES SOCIALES Y LAS RELACIONES FAMILIARES EN LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI
APLICACIÓN –UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO, 2019

PROYECTO DE TESIS

PRESENTADO POR:

LIMACHI CHARAÑA YOVANA

PUNO- PERU

2019
I. Título
“USO DE LAS REDES SOCIALES Y LAS RELACIONES FAMILIARES
EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA JOSÉ CARLOS
MARIÁTEGUI APLICACIÓN –UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
ALTIPLANO PUNO, 2019”

II. Resumen del Proyecto de Tesis

El presente proyecto de investigación titulada: “Uso de las redes sociales y su
consecuencia en las relaciones familiares en la institución educativa secundaria
José Carlos Mariátegui Aplicación –UNA puno, 2019”. Tiene como objetivo
general: Determinar si el uso de las redes sociales tiene relación con las relaciones
familiares ; los objetivos específicos son: - Explicar si el nivel de Autoestima tiene
relación con el Rendimiento Académico de los estudiantes. – Analizar si las
dimensiones de la Autoestima tienen relación con el Rendimiento Académico de
los estudiantes. Por otro lado, la Hipótesis general es: - La autoestima se relaciona
significativamente con el Rendimiento Académico de los estudiantes; las
Hipótesis específicas son: - El nivel de autoestima se relaciona significativamente
con el Rendimiento Académico de los estudiantes. – Las dimensiones del uso der
las redes sociales se relacionan significativamente con las relaciones familiares .
Referente a la metodología, la investigación se trabajara bajo el método Hipotético
– deductivo, porque parte de una base teórica, antecedentes y referencias en su
planteamiento, el tipo de investigación que se empleará es Descriptivo -
Correlacional. Asimismo, el diseño de la investigación es No experimental. Los
resultados de la investigación será de utilidad como base teórica – investigativa
para futuros programas en beneficio a la población estudiantil.
Los posibles resultados serán
III. Palabras claves (Keywords)
Cohesión, Comunicación, Tiempo de uso, Redes sociales, Relaciones familiares,
IV. Justificación del proyecto.
En la actualidad vivimos en constante cambio como parte del resultado de la
globalización y de los diversos cambios tecnológicos. Muchas son las
herramientas que han desembarcado en nuestra vida gracias a la tecnología, la
llegada de las redes sociales al ámbito familiar ha cambiado las relaciones entre
 los miembros de la misma. Ya sea porque los jóvenes pasan demasiado tiempo en
estos espacios virtuales, no solo los jóvenes también los padres olvidándose de
compartir tiempo con los suyos o porque se ha generado un espacio en donde todos
pueden compartir con sus conocidos momentos que han disfrutado juntos. Cabe
mencionar que en el Perú el 77% de padres refleja la preocupación de las familias
por los riesgos de internet. Además de un deterioro en las relaciones parentales, la
falta de privacidad y el acoso en las redes sociales son los temas que generan más
preocupación. Así como lo indican (Ángel-franco y Alzate-Marín, 2015) la
llegada de las redes sociales supuso la aparición de un espacio para comunicarse
y compartir información. Así mismo de forma paradójica, estos investigadores
destacan que las redes sociales han alterado las relaciones familiares al permitir
una vía de comunicación con los parientes más lejanos. Pero, por otro lado, se
produce un alejamiento de aquellos miembros del hogar más cercano.
Esta investigación ayudará a los padres de familia y los estudiantes a ver cuán
importante la comunicación de contacto físico. En este entender, el presente
proyecto de investigación se justifica por:
a. Justificación teórica: el proyecto de investigación está organizado y sustentado
bajo teorías que permite profundizar el conocimientos sobre el usos de las redes
sociales y la relación familiar. Asimismo, el proyecto está sustentado bajo el
enfoque sistémico, significa que el modo de abordar los objetos y fenómenos no
puede ser aislado, sino que tienen que verse como parte de un todo.
b. Justificación Metodológica: el proyecto de investigación mantiene un orden
metodológico, donde permitirá que se ejecute de manera eficaz el proyecto.
c. Justificación práctica: los resultados de la investigación serán de suma
importancia para poder intervenir como trabajadores sociales en el aspecto social
de la familia
d. La pregunta general de la Investigación es la siguiente:
 ¿Cómo se relaciona el uso de las redes sociales y las relaciones familiares
de la institución educativa secundaria José Carlos Mariátegui Aplicación
–UNA PUNO, 2019
Las preguntas específicas de la Investigación son las siguientes:
 ¿De qué manera se relaciona el tiempo de uso de las redes sociales con
las relaciones familiares de la institución educativa secundaria José Carlos
Mariátegui Aplicación –UNA PUNO, 2019
  ¿De qué manera se relaciona la interacción con las relaciones familiares
de la institución educativa secundaria José Carlos Mariátegui Aplicación
–UNA PUNO, 2019

v. Antecedentes de proyecto

5.1.A nivel internacional

(Salazar, 2017), en su investigación titulada: “Dinámicas familiares, internet y

redes sociales: percepción social de las familias nucleares biparentales”.

Plantea como objetivo general: - Analizar la percepción social de los miembros

de las familias respecto a los cambios en las dinámicas sociales que se desarrollan
en el interior de las familias provocados por el uso de internet y redes sociales. Se
plantea como hipótesis: - El impacto del uso masivo de internet y redes sociales
en la vida de las familias es significativo, a pesar de su función comunicadora
provoca un proceso de individualización despersonalizando las relaciones entre
los miembros de las familias, ya que por una parte su comunicación tiene un
carácter más cotidiano. El tipo de investigación tiene un enfoque cualitativo,
porque pretende interpretar el discurso entregado por los integrantes de las
familias e investigadoras expertas, basándose en el análisis de las respuestas en
las entrevistas realizadas. Se obtuvo la siguiente conclusión: De acuerdo al
análisis realizado se pueden desprender conclusiones al respecto, las cuales son
fundamentales para el término de este proceso de investigación. Se pudo
responder la pregunta de investigación a través de los objetivos planteados en esta
tesis académica, evidenciándose claramente “Cuál es la percepción de los
integrantes de las familias respecto al cambio en las formas de comunicación y
relaciones de convivencia provocado por el uso masivo de internet y redes
sociales”.

(Mejia Zambrano, 2015), en su investigación titulada “Análisis de la influencia

de las redes sociales en la formación de los jóvenes de los colegios del cantón
yaguachi”.
Planteo como objetivo general: - Establecer la influencia que tienen las redes
sociales en la formación de los jóvenes por medio del análisis, para demostrar en
qué medida afectan estos espacios cibernéticos a los estudiantes de los dos
colegios del Cantón Yaguachi. El tipo de investigación que se utiliza en este
estudio es la investigación de campo la cual constituye un proceso sistemático,
riguroso y racional de recolección de datos los cuales luego serán analizados y
presentados dando de esta forma a conocer la realidad de la información necesaria
durante la investigación. Para determinar la población utilizamos 135 estudiantes
entre 8vo, 9no y 10 año del colegio Rosaura Maridueña, y a 90 estudiantes entre
8vo y 9no año del colegio 21 de Julio, ambas instituciones pertenecientes al
Cantón Yaguachi. Se obtuvo la siguiente conclusión: primero, es necesario que
los estudiantes cambien su estilo de usar las redes sociales, conocer que su mundo
no se encuentra inmersos dentro de dichas redes, que tienen amigos, que deben
salir, pasar más tiempo con sus familias y así ir dejando a un lado su vida virtual.
Segundo, Que en los centros educativos se oriente tanto a padres de familia como
a estudiantes, del correcto uso de las redes sociales tanto dentro como fuera de la
institución, dar a conocer las ventajas y desventajas que trae el pasar mucho
tiempo en las redes sociales. Y por último, es importante que se difunda el uso de
las redes sociales educativas, que se sugieran páginas web donde los estudiantes
puedan leer, realizar trabajos, intercambiar opiniones, entre otras, esto favorecería
mucho para mantener una relación entre alumnos y maestros y a su vez evitaría
que los estudiantes bajaran su rendimiento escolar.

5.2.A nivel nacional

(Haro, 2018),en su investigación titulada “Adicción a redes sociales y

funcionalidad familiar en estudiantes universitarios y egresados de lima
metropolitana”

Planteo como objetivo general: - Relacionar la funcionalidad Familiar y la

Adicción a las Redes Sociales en un grupo de estudiantes universitarios y
egresados de Lima Metropolitana. Asimismo obtuvo como hipótesis:- A mayor
adicción de los estudiantes y egresados a las redes sociales serán menos los índices
de funcionalidad familiar en los hogares de los evaluados. El tipo de
investigación es de diseño no experimental, debido a que no se manipula
intencionalmente las variables independientes para ver su relación sobre la otra
variable, se observa el fenómeno ya existente en su espacio natural sin ser
alterado, para luego ser estudiado. Es de enfoque cuantitativo ya que se hace uso
de pruebas psicométricas y análisis estadísticos, método transversal debido a que
parte de una realidad en el momento de la investigación. En la presente
investigación participaron 208 estudiantes y egresados de diferentes
universidades de Lima Metropolitana. Por un lado, se evaluó a 130 estudiantes y
egresados mediante el método Bola de Nieve, los participantes respondieron a los
cuestionarios con un previo consentimiento mediante una plataforma digital, este
muestreo es denominado no probabilístico. Se obtuvo la siguiente conclusión: No
se encontró correlación significativa entre Obsesión por las redes sociales
cohesión, falta de control personal en el uso de las redes sociales y adaptabilidad,
uso excesivo de las redes sociales y adaptabilidad y entre uso excesivo de las redes
sociales y cohesión. Tal como se ha señalado en la discusión, y en base a los
diferentes estudios citados, se puede concluir en este acápite, que las ausencias de
correlaciones significativas estarían determinadas por las adicciones las cuales
son fenómenos complejos, multifactoriales en la que los factores que intervienen
como desencadenantes varían de individuo a individuo. Por tanto, la evaluación
de las conductas adictivas requiere tomar en consideración el amplio espectro de
factores relacionados.

(Araujo Gonzalo; Lazo Castañeda, 2015), en su investigación titulada "uso de las

redes sociales virtuales en los estudiantes de la institución educativa
particular "antioquia"- chilca 2015.

Planteo como objetivo general:- Describir las redes sociales virtuales más
utilizadas, el uso que le dan y el lenguaje que usan los estudiantes del 4° y so de
secundaria de la Institución Educativa Particular Antioquia - Chilca 2015.se
planteo como hipótesis: - Las redes sociales virtuales que utilizan con mayor
frecuencia son el Facebook y Watts App, el uso que le dan es negativo en el ámbito
social, académico y el lenguaje que usan son los emoticones, lenguaje abreviado.
Tipo de investigación es de tipo puro o básico, porque nos permite recoger nueva
información de la realidad para enriquecer el conocimiento científico. Diseño de
investigación no experimental- transversal no experimental. El enfoque de la
presente investigación es de carácter Mixto, es decir Cualitativo y Cuantitativa
con predominancia Cuantitativa. Para efectos de la presente investigación se tomó
en cuenta a la población de estudiantes del 4 o y 5 o grado del nivel secundario,
la, misma que asciende a 77 alumnos que usan con frecuencia las redes sociales.
Se obtuvo la siguiente conclusión: primero, Las redes sociales virtuales que
utilizan los estudiantes del 4° y so de secundaria de la Institución Educativa
Particular "Antioquia", con mayor frecuencia son el Facebook y Watts App, el
uso que le dan es negativo y el lenguaje utilizado son los emoticones, lenguaje
abreviado. Segundo,Las redes sociales que usan con mayor frecuencia los
estudiantes del 4° y so de secundaria de la Institución Educativa Particular
"Antioquia" son el Facebook con un el 86% de preferencia y el Whats App con
un 11 %. Y por último, El uso que le dan a las redes sociales virtuales son
negativos en los estudiantes del 4° y so de secundaria de la Institución Educativa
Particular "Antioquia", en el Ámbito Social es el entretenimiento excesivo con un
40% de estudiantes que permanecen conectados de 3 a 4 horas diario, exploración
de páginas restringidas para menores, un 69% de estudiantes que Siempre tienen
contacto con personas desconocidas y en el Ámbito Académico un 73% de
estudiantes usan para copiar información y tareas escolares.

5.3.A nivel local

(Aguirre Cutimango, 2013), en su investigación titulada “Clima familiar y

adicción a internet en adolescentes cibernautas de entre 14 y 17 años de edad
de la ciudad de Puno -2013”

Planteo como objetivo general: - Determinar el nivel de relación entre el clima

familiar y la adicción a internet en adolescentes cibernautas de la ciudad de puno.
Se planteó como hipótesis: - Es probable que exista un nivel de relación positiva
entre el clima familiar y la adicción a internet Tercera: Existe relación entre los
niveles de deterioro desfavorables de clima familiar y la adicción a internet en los
adolescentes cibernautas de la ciudad de Puno, lo que se ratificó con la prueba de
chi cuadrado y por lo tanto se comprobó la hipótesis expuesta.El tipo de
investigación es de tipo relacional, transversal – no experimental. La población
con la que se trabajo es Adolescentes cibernautas de entre 14 y 17 años de edad
de la ciudad de Puno, ubicada en el distrito de Puno, que según información oficial
del INEI asciende a 10,183 adolescentes. Llegando a la siguiente conclusión:
Primera: La mayor parte de los adolescentes cibernautas de la ciudad de Puno
presenta clima familiar medio, seguidos de los que tienen tendencia media, mala
y muy mala. Muy atrás están los que tienen tendencia buena, buena y muy buena.
Los que presentan clima familiar malo y muy malo representan el 18%. Segunda:
La mayoría de los adolescentes cibernautas de la ciudad de Puno son usuarios
medio-moderados de internet, seguidos de los que son usuarios con tendencia a
adicción y de los usuarios adictos. Los usuarios con tendencia a adicción y los
adictos representan el 15%. Tercera: Existe relación entre los niveles de deterioro
desfavorables de clima familiar y la adicción a internet en los adolescentes
cibernautas de la ciudad de Puno, lo que se ratificó con la prueba de chi cuadrado
y por lo tanto se comprobó la hipótesis expuesta.

(Surco Tuny, 2017), en su investigación titulada “Incidencia de las redes

sociales en la comunicación interpersonal de los estudiantes de la universidad
privada san carlos 2014”.

Plantea como objetivo general: - Analizar la incidencia de las redes sociales en

la comunicación interpersonal de los estudiantes de la Universidad Privada San
Carlos. Se plantea como hipótesis: - El uso de las redes sociales individualiza al
usuario, alejándolo de la forma directa de comunicación, de las actividades
recreativas, deportivas y culturales propias de un estudiante universitario. El tipo
de investigación es de tipo Descriptiva. La población con la que trabajo es
Estudiantes de las cinco Carreras Profesionales de la Universidad Privada San
Carlos. Obtuvo la siguiente conclusión: primera. El uso de las redes sociales está
presente en la vida de los estudiantes de la Universidad Privada San Carlos, el
94.3% del ellos cuenta con una red social, de los cuales el 98.9% tiene una cuenta
en Facebook; estos estudiantes definen a la red social, como una herramienta muy
sencilla, influyente y útil, que les permite interacción con las personas de su
interés; así mismo, se evidencia que el 24.7% y 1.3% de ellos tiene una incidencia
moderada y grave de las redes sociales, entre ellos la mayoría son jóvenes que
fluctúan entre 20 a 27 años. Segunda. Los estudiantes, han experimentado cambios
 en la manera de relacionarse, para ellos la comunicación por las redes sociales es
rápida, fluida y práctica, sumado a los recursos multimedia que ofrece (audio,
video e imágenes), a su vez, consideran que son más amigables, extrovertidos,
sociables y se sienten más seguros al estar dentro de una red social; por otro lado,
han tenido afectaciones en su comunicación interpersonal, no encuentran temas
de conversación, su escritura y pronunciamiento de palabras se ha simplificado,
como también sienten vulnerado su privacidad; en tanto la comunicación con su
entorno familiar y social es buena al 66%, mantienen comunicación dentro de las
redes en 34% y 24% con los amigos y hermanos respectivamente. Tercera. Los
estudiantes universitarios usan las redes sociales, porque este les brinda distintos
servicios como el chatear , publicar mensajes, imágenes y videos, se actualizan de
información y también les permite tener una mejor coordinación de actividades
con su entorno, a esto, se le agrega que el uso de las redes sociales resulta
económica en su uso, y que no tiene restricciones; los usuarios interactúan con su
entorno a través de las redes sociales, ocultando sus diferencia físicas y
emocionales, expresan sus sentimiento o estados de ánimo con emoticones, a su
vez, su entorno más cercano considera al 18% que las redes son buenas, útiles y
necesarias. Cuarta. Los usuarios de las redes sociales presentan conflictos
interpersonales, por la ausencia de compresión, tolerancia, respeto y empatía,
hacia ellos y con los demás, los estudiantes se sienten más cómodos en las redes
sociales, donde sus contactos virtuales le muestran apoyo y compresión, se sienten
respaldos por su amistades; por otro lado, dentro de su entorno académico y
familiar el 26% es refrendado por su falta de atención, como también, por su
desinterés en las actividades académicas y sociales; a su vez, el 69% de los
usuarios han vivenciado conflictos dentro de las redes sociales, esto debido a las
publicaciones y comentarios que realizan, puesto que existe homonimia entre los
usuarios, además, desconocen las intenciones que tienen los contactos virtuales,
hacia a ellos.

VI. Hipótesis del proyecto

6.1.Hipótesis general:

El uso de las redes sociales se relaciona significativamente con con las relaciones
 familiares de la institución educativa secundaria José Carlos Mariátegui
Aplicación –UNA PUNO, 2019

6.2.Hipótesis específico:

 El tiempo de uso de las redes sociales se relaciona Significativamente con

las relaciones familiares de la institución educativa secundaria José Carlos
Mariátegui Aplicación –UNA PUNO, 2019.

 La interacción se relaciona significativamente con las relaciones

familiares de la institución educativa secundaria José Carlos Mariátegui
Aplicación –UNA PUNO, 2019.

VII. Objetivo del proyecto

7.1.Objetivo general:

Determinar si el uso de las redes sociales tiene relación con las relaciones
familiares de la institución educativa secundaria José Carlos Mariátegui
Aplicación –UNA PUNO, 2019

7.2.Objetivo específico:

 Analizar si el tiempo de uso de las redes sociales tiene relación con las
relaciones familiares de la institución educativa secundaria José Carlos
Mariátegui Aplicación –UNA PUNO, 2019

 Explicar si la interacción tiene relación con la relaciones familiares de la

institución educativa secundaria José Carlos Mariátegui Aplicación –UNA
PUNO, 2019
VIII. Metodología de investigación

8.1.Método: La investigación se trabajara con el método Hipotético – deductivo, el

cual procede de una verdad general hasta llegar al conocimiento de verdades
particulares o específicas. El método hipotético deductivo conduce a las
investigaciones cuantitativas, lo que implica que de una teoría general se deriven
ciertas hipótesis, las cuales posteriormente son probadas contra observaciones del
fenómeno en la realidad.
8.2.Tipo de Investigación: La investigación es de tipo correlacional, ya que “este tipo
de estudios tiene por finalidad conocer la relación o grado de asociación que existe
entre dos o más conceptos, categorías o variables en una muestra o contexto en
particular”(Hernandez Sampieri, 2014)

8.3.Diseño: La investigación tiene un diseño No experimental. Donde, “Los estudios

que se realizan sin la manipulación deliberada de variables y en los que solo se
observan los fenómenos en su ambiente para analizarlos” (Hernandez Sampieri,
2014)

8.4.Población y Muestra:
8.4.1. Población: La población de estudio constituida por 131 estudiantes de
ambos sexos entre 4to y 5to año de secundaria José Carlos Mariátegui
Aplicación –UNA PUNO donde 62 alumnos fueron de 4to año y 69 alumnos
de 5to año con dos secciones por año.

8.4.2. Muestra: El tipo de muestra será probabilístico, donde la fórmula para

calcular el tamaño de la población será:
𝑵. 𝒁𝟐 𝑷. 𝑸
𝐧ₒ =
(𝑵 − 𝟏)𝒆𝟐 + 𝒁𝟐 𝑷. 𝑸
Donde:
Z = Valor de distribución normal según nivel de confianza deseado.
P = Proporción favorable
Q = P-1 =Proporción no favorable
e = Margen de error muestra.
N = 600 estudiantes universitarios

8.5.Técnica: la técnica utilizada será la encuesta y se aplicó un cuestionario, la

observación, la revisión bibliográfica en la cual aportara para el desarrollo del
 proyecto.
8.6.Instrumento :

IX. Referencia
Aguirre Cutimango, M. Y. A. (2013). CLIMA FAMILIAR Y ADICCIÓN A
INTERNET EN ADOLESCENTES.
Ángel-franco, M. B. y Y. E. A.-M. (2015). Relaciones familiares y sociales en
adolescentes usuarios de redes sociales virtuales (RSV) Family and social
relationships of adolescents that are social networks users Mary Blanca Ángel-
Franco Yoly Eucladis Alzate-Marín , 2015.
Araujo Gonzalo; Lazo Castañeda. (2015). "Uso de las redes sociales virtuales en los
estudiantes de la institución educativa particular “Antioquia”- chilca 2015.
Composite Structures, 93(2), 599–610.
https://doi.org/10.1016/j.compstruct.2010.08.019
Haro, H. E. (2018). Adicion a redes sociales y funcionalidad familiar en estudiantes
universitarios y egresados de Lima metropolitana, 45.
Hernandez Sampieri, R. (2014). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION (sexta
edic). Mexico. Retrieved from http://www.ghbook.ir/index.php?name= ‫فرهنگ و‬
‫رسانه های‬
‫&نوین‬option=com_dbook&task=readonline&book_id=13650&page=73&chkhashk
=ED9C9491B4&Itemid=218&lang=fa&tmpl=component
Mejia Zambrano, V. J. (2015). “ANÁLISIS DE LA INFLUENCIA DE LAS REDES
SOCIALES EN LA FORMACIÓN DE LOS JÓVENES DE LOS COLEGIOS
DEL CANTÓN YAGUACHI”. Anales de Psiquiatria, 18(2), 67–73.
Salazar, B. (2017). Dinámicas familiares, internet y redes sociales : percepción social de
las familias nucleares biparentales.
Surco Tuny, A. F. (2017). INCIDENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LA
COMUNICACIÓN INTERPERSONAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA
UNIVERSIDAD PRIVADA SAN CARLOS 2014.

X. Uso de los resultados y contribuciones del proyecto

El resultado de la presente investigación está enmarcado en el aspecto social, ya
que pretende contribuir como una base investigativa para una mejor intervención
del Trabajador Social.
V. Impactos esperados
 i. Impactos sociales
El impacto social que se espera es contribuir en el buen desarrollo en la
comunicación y la satisfacción familiar son importantes en la dinámica del
sistema familiar. Si bien es cierto, que existen diversos factores que determinan
la Satisfacción Familiar, la comunicación, es uno de ellos, a través del cual, los
miembros de la Familia (padres e hijos) al interactuar dan lugar a que se
establezca el proceso de socialización (habilidades y competencias) que los
capacitan para su vida en sociedad.
VI. Recursos necesarios
13.1. Recursos Humanos:
- Estudiante del componente curricular de seminario de tesis.
- Docentes de institución educativa secundaria José Carlos Mariátegui Aplicación
–UNA PUNO, 2019
- Estudiantes de la institución educativa secundaria José Carlos Mariátegui
Aplicación –UNA PUNO, 2019
- Padres de familia de la institución educativa secundaria José Carlos Mariátegui
Aplicación –UNA PUNO, 2019
13.2. Recursos Institucionales
- Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui Aplicación –UNA
PUNO, 2019
13.3. Recursos Materiales:
- Materiales de escritorio.
- Hojas Bond.
13.4. Recursos y Equipamiento:
- Laptop
- Impresora
VII. Localización del proyecto
El proyecto de investigación será ejecutado en la Universidad Nacional del Altiplano,
Facultad de Trabajo Social, que se encuentra ubicada en el distrito de Puno, provincia
de Puno, situada en el Sur del Perú.
VIII. Cronograma de actividades

Actividad Meses
 Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero febrero Marzo
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Revisión bibliográfica.
Elaboración del proyecto
de investigación.
Inscripción del proyecto
de investigación de
forma virtual.
Corrección del proyecto
de investigación.
Aprobación del proyecto
de investigación.
Ejecución del proyecto
de investigación.
Aplicación del
instrumento.
Baseado de datos
(SPSS).
Interpretación de datos.
Fuente: Elaboración propia
XVI. Presupuesto

Descripción Unidad de Costo Unitario Cantidad Costo total (S/.)

medida (S/.)
Hojas Bond Millar S/. 0.10 500 S/. 50.00
Impresión ciento S/. 0.10 500 S/. 50.00
fotocopias Unidad S/. 0.08 2500 S/. 200.00
internet horas S/. 1.00 150 S/. 150.00
engrampadora Unidad 6.00 1 S/. 6.00
Grapas Millar 1.50 5 S/. 7.50
Movilidad - - - S/. 80.00
Imprevistos - - - S/. 150.00
Total S/. 693.50
Fuente: Elaboración propia.
 MATRIZ DE CONSISTENCIA
Título: “uso de las redes sociales y las relaciones familiares en la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui Aplicación –
Universidad Nacional del Altiplano Puno, 2019”

PLANTEAMIENTO METODOLOGIA
DEL PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS OPERACIONALIZACION DE VARIABLES DE LA
INVESTIGACIÓN
PROBLEMA OBJETIVO HIPOTESIS VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES INSTRUMENTO
GENERAL GENERAL GENERAL - Uso adecuado cuestionario
¿Cómo se relaciona el uso de Determinar si el uso El uso de las redes Tiempo de - Uso inadecuado
las redes sociales y las de las redes sociales sociales se relaciona Uso
relaciones familiares de la tiene relación con las significativamente con
institución educativa relaciones familiares con las relaciones TIPO DE
secundaria José Carlos VARIABLE INVESTIGACION:
Mariátegui Aplicación – de la institución familiares de la INDEPENDIENTE: Descriptivo -
UNA PUNO, 2019 educativa secundaria institución educativa Correlacional
Redes
José Carlos secundaria José Carlos DISEÑO DE
sociales - uso adecuado Cuestionario
Mariátegui Mariátegui Aplicación Interacción - uso inadecuado
INVESTIGACION:
Aplicación –UNA –UNA PUNO, 2019 No experimental
METODO DE
PUNO, 2019
INVESTIGACION:
Hipotético - deductivo

PROBLEMAS OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLE

ESPECÍFICOS ESPECIFICOS ESPECIFICAS DEPENDIENTE: - Permanente Cuestionario
¿De qué manera se Analizar si el tiempo El tiempo de uso de las Relaciones Comunicación - De vez en cuando
relaciona el tiempo de uso de uso de las redes redes sociales se - nunca
sociales tiene
en familia
de las redes sociales con relación con las relaciona - Muy bajo
las relaciones familiares de relaciones familiares Significativamente - Moderadamente
la institución educativa de la institución con las relaciones bajo Cuestionario
Cohesión
secundaria José Carlos educativa secundaria familiares de la - Moderadamente
Mariátegui Aplicación – José Carlos institución educativa alto
UNA PUNO, 2019 Mariátegui secundaria José Carlos - Muy alto
Aplicación –UNA Mariátegui Aplicación
PUNO, 2019
¿De qué manera se –UNA PUNO, 2019
Explicar si la - Muy bajo
relaciona la interacción con
interacción tiene - Moderadamente
las relaciones familiares de La interacción se
relación con la bajo Cuestionario
la institución educativa relaciona
relaciones familiares - Moderadamente
secundaria José Carlos significativamente con Adaptabilidad
de la institución alto
Mariátegui Aplicación – las relaciones
educativa secundaria - Muy alto
UNA PUNO, 2019 familiares de la
José Carlos
Mariátegui institución educativa
Aplicación –UNA secundaria José Carlos
PUNO, 2019 Mariátegui Aplicación
–UNA PUNO, 2019