VISITA FORMATIVA A GRUPOS

ESCUELA: PROFESOR(A) FECHA:

CLASE OBSERVADA GRUPO ALUMNOS
PROPÓSITO: Realizar visitas formativas a los grupos para identificar las dificultades y logros que presenta cada docente a fin de plantear alternativas
ESCALA ESTIMATIVA: 4.TOTALMENTE 3.PARCIALMENTE 2. MINIMAMENTE 1. NO LO PRESENTA
soluciones.
indicador
OBSERVACIONES:
PLANEACIÓN
1.Establece de manera clara propósitos/aprendizajes de la clase
2. Señala claramente las actividades que realizarán los alumnos
3.Se proponen actividades para iniciar la clase en donde se rescatan conocimientos previos
4.Señala actividades de cierre de la sesiòn
5.Las actividades impulsan a los niños a leer, escribir escuchar y hablar.
6.Establece de manera concreta la forma en que se evaluarán las actividades.
7.-La evaluaciòn está planteada con base a los aprendizajes esperados
ORGANIZACIÓN DEL AULA
8.En el aula está establecida la biblioteca del aula.
9. En el aula organiza el moviliario demanera pertinente para el desarrollo de las clases
10. El aula se encuentra limpia y con el material organizado
APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
11.La planeación que presenta coincide claramente con lo que esá trabajando en el grupo.
12.Durante la clase rescata y sitematiza los conocimientos previos asì como los que van adquiriendo los alumnos y
los retroalimenta de forma significativa.
13.Durante la clase propicia de manera permanente, relaciones interpersonales de respeto y confianza entre él y
los alumnos, así como entre los alumnos contribuyendo a crear un ambiente de aprendizaje

14.Durante la clase, logra de manera permanente, un manejo de grupo que posibilita la comunicacón durante el mismo.
15.Durante la clase demuestra un amplio concimiento y comprensión de los contenidos.
16.Durante la clase establece, de manera frecuente y pertinente, relaciones entre los contenidos de als asignaturas
el contexto en que viven los alumnos.
17.Durante la clase usa de manera motivante recursos didácticos acordes para promover los aprendizajes de los contenidos
18.Durante la clase distribuye y maneja el tiempo, de manera eficaz y flexible, respecto a los contenidos y actividades
que desarrolla
19.Durante la clase da indicaciones de manera clara, de los procedimeintos a seguir respecto a las actividades que desarrolla.
20.Al final de la sesión realiza una actividad de cierre para retroalimentar lo visto en clase.
LIBRO Y CUADERNO DEL ALUMNO.
21.El cuaderno presenta una organización clara de las actividades realizadas (título, fecha, indicaciones, asignatura etc. )
22.El cuaderno presenta ejercicios acordes al enfoque de la asignatura
23.El cuaderno presenta una revisión por parte del/la profesor/a
24.El libro de texto presenta actividades contestadas completamente por los alumnos
25.En el libro hay revisiòn por parte del profesor/a
DOCUMENTOS
26. El/la profesor/a tiene un tipo de registro para valorar el desempeño de los niños (lista de cotejo, portafolios)
27.Cuenta con lista de asistencia actualizada.
28.-Cuenta con expediente actualizado de cada alumno.
29.-Cuenta con un registro para el seguimiento de la competencia lectora de sus alumnos.
25.-Cuenta con registros de reuniones de padres de familia, bítacora y portafolio.

FORTALEZAS ASPECTOS A MEJORAR

observador profesor/a observado