SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 01

GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 01/04/2013
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Código: F004-P006-GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 0001

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 1372031

Bases De Datos: Generalidades Y Sistemas De Versión:
Gestión
Nombre del Proyecto:
Introducción a las Bases de Datos y a los Sistemas de
Código:
Gestión de Bases de Datos.

Fase del proyecto: En Ejecución

Actividad (es) del Proyecto: Actividad (es) de Aprendizaje:

Resultados de Aprendizaje: 210602003-01 Competencia: 210602003

Expresar en términos generales qué es una Base de Alimentar base de datos de acuerdo
Datos y sus diferentes aplicaciones en el ámbito con procedimientos establecidos y
organizacional. políticas institucionales.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Duración de la guía ( en horas): Para un adecuado desarrollo de la

guía se recomienda que se destinen
dos (2) horas diarias para las
actividades. Comprendiendo que la
realización de ésta, abarca un
tiempo mínimo de diez (10) horas
en una semana de trabajo individual
y colaborativo.
Guía de Aprendizaje
2. INTRODUCCIÓN

Estimado aprendiz,

Conocer claramente conceptos y fundamentos de la teoría de Bases de Datos, es un requisito

indispensable para quienes trabajan o pretenden hacerlo en esta área, ya que les permite
tener la visión correcta de lo que ésta ofrece, y así aprovecharla en el desarrollo de
aplicaciones.

Se debe tener en cuenta, que en este contenido temático encontrará generalidades de

conceptos como:

 Dato.
 Información.
 Base de Datos.
 Sistemas de Gestión de Bases de Datos, entre otros.

Por tal motivo, en esta Guía de Aprendizaje encontrará una serie de actividades que deberá
desarrollar teniendo en cuenta el primer (1er) contenido de estudio: Introducción a
las Bases de Datos y a los Sistemas de Gestión de Bases de Datos.

 Aspectos claves en el desarrollo de actividades:

 Consulte los materiales que se disponen en plataforma para el desarrollo de la guía.
 Use fuentes bibliográficas y webgrafías, en caso de que sea necesario.
 Evite usar contenidos, fragmentos de textos y parafraseos sin la correspondiente
referencia y cita.
 Revise constantemente el Cronograma para tener presentes los tiempos de
entrega.

RECUERDE!

Antes de iniciar con las actividades de esta Guía de Aprendizaje, es importante haber
realizado las actividades iniciales (Actividad de Conocimientos Previos, Sondeo, Evaluación
de Inducción y Foro Social), ya que éstas le permiten un acercamiento con la plataforma y el
programa de formación, además de otorgarle herramientas para un mejor desempeño.

Durante el desarrollo de la guía, se le brindará orientación, para así alcanzar el Resultado de

Aprendizaje correspondiente, pero depende de su puntualidad y compromiso en las
actividades para culminar satisfactoriamente el programa de formación.

¡Ánimo, ha llegado el momento de aplicar sus conocimientos!

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 Guía de Aprendizaje

3. ESTRUCTURACIÓNDIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Descripción:

Los conceptos relacionados con Bases de Datos, su diseño, construcción y

consolidación tienen relación con Sistemas de Información, ya que las organizaciones necesitan
manejar sus datos con seguridad, eficiencia, transparencia y rapidez, siendo los Sistemas de
Bases de Datos un pilar fundamental.

Con base en lo anterior, y los conocimientos adquiridos con el primer contenido de estudio, es
importante que analice y reflexione acerca de la importancia de las Bases de Datos para el
mundo actual, en especial en la era de la tecnología y la información, respondiendo la siguiente
pregunta:

Pregunta de reflexión:

¿Por qué son importantes las Bases de Datos en una organización? Recomendación:

Tenga en cuenta su reflexión y postura frente a la pregunta anterior, ya que le será de gran ayuda
en las Actividades de Transferencia del Conocimiento.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.

Descripción:

El conocimiento de los diferentes conceptos y términos son necesarios para una adecuada
comprensión de la Gestión de Bases de Datos, por esta razón es importante que indague y
conozca las empresas que ofrecen comercialmente un Sistema de Gestión de Bases de
Datos, con el fin de determinar las ventajas y desventajas que poseen.

Con base a lo anterior, realice una consulta en diferentes fuentes y seleccione 3 SGBD
(Sistemas de Gestión de Bases de Datos), que existan en el mercado y determine las ventajas y
desventajas que tiene cada uno de ellos, e indique cuál considera que sería el mejor. Justifique
su respuesta.

Realice su aporte en el Blog SGBD indicado por su instructor, a través de la siguiente ruta:
Actividades/Actividad de Aprendizaje 1/ Blog “SGBD”.

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 Guía de Aprendizaje

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Usted ha tenido la posibilidad de estudiar conceptos relacionados con la Gestión de Bases de

Datos, sus Sistemas de Gestión y su aplicabilidad dentro de las organizaciones. Por tal motivo se
ha planteado una actividad interactiva, que le permitirá repasar y fortalecer sus conocimientos, en
donde deberá relacionar las palabras presentadas con los conceptos que consideran son los
correctos.

Lea con especial atención las indicaciones dadas en el interactivo.

¡Recuerde!

Una vez haya enviado la calificación de la actividad interactiva, es necesario que verifique su nota
en el centro de calificaciones. Si ésta no aparece, por favor realice nuevamente la actividad.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Descripción:

Después de haber identificado claramente los conceptos y la aplicabilidad de los SGBD, es

importante determinar cuál es su futuro y cómo son vistos actualmente. Por ello se hace
necesario conocer en el mundo informático cuáles son los avances, pensamientos y novedades
que se han planteado entorno a éstos.

Por tal razón se le invita a realizar la siguiente actividad, la cual se divide en (2) dos ítems:

1. Realice una búsqueda de revistas técnicas, en donde se publiquen artículos sobre SGBD.
Una vez identificada la revista de su preferencia, seleccione un artículo que mencione los
avances y novedades de los SGBD.
2. En la herramienta de su preferencia elabore un mapa conceptual que exponga aspectos
claves del artículo escogido, indicando el título del mismo, la revista de donde fue tomado,
la edición y la fecha de publicación.

Recomendaciones:

 Envíe el Mapa Conceptual realizado a través del espacio dispuesto para ello en la
plataforma Blackboard, denominado: ENVÍO DE LA ACTIVIDAD 1 – (MAPA
CONCEPTUAL DEL ARTÍCULO DE SGBD).

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3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento:  Expresa qué es una TÉCNICAS
Base de Datos e indica
En este espacio se describen sus diferentes V.P.= valoración de productos
las Evidencias de aplicaciones.
Conocimientos que fueron F.P.= formulación de preguntas
aplicadas en el proceso de
aprendizaje: M. = mapas

 Actividad de Reflexión / INSTRUMENTOS

Planteamiento.
C.T.= Cuestionarios
Evidencias de Desempeño:
M. v. = Matriz de valoración
En este espacio, se describen
las Evidencias de Desempeño
que fueron aplicadas en el
proceso de aprendizaje:

 Actividad de
Contextualización / Blog
SGBD.

Evidencias de Producto:

En este espacio se describen

las Evidencias de Producto que
fueron aplicadas en el proceso
de aprendizaje:

 Actividad de Apropiación
/Interactiva 1.

 Actividad de Transferencia
/ Mapa conceptual.

Nota:

Envíe el Mapa Conceptual a

través del espacio

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 Guía de Aprendizaje

denominado: ENVÍO DE LA
ACTIVIDAD 1 – (MAPA
CONCEPTUAL DEL ARTÍCULO
DE SGBD).

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

 Navegador web (se recomienda usar Chrome)

 Plataforma Blackboard
 Contenido 1 - Introducción a las Bases de Datos y a los Sistemas de Gestión de Bases
de Datos.
 Disponible en la siguiente ruta: Materiales del Programa / Materiales de Formación /
Material Actividad de Aprendizaje 1.
 Guía de aprendizaje 1.
 Disponible en la siguiente ruta: Actividades / Actividad de Aprendizaje 1

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Cintas magnéticas: Medio de almacenamiento en los cuales la información era grabada de

modo secuencial sobre una cinta plástica recubierta de un material magnetizado.

Concurrencia: Conexiones simultaneas a los mismos datos.

Redundancia: Repetición innecesaria de datos.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA

C.J. Date, Sergio Luis María Ruiz Faudón – México, 2001 - Introducción a los
sistemas de bases de datos. (Vol. 7).México: Prentice Hall. Pág. 20.

HENRY F. Korth, Abraham Silberschatz & S. Sudarshan – Madrid, España, 2006 -

Fundamentos de bases de datos (Vol. 5). Madrid, España: McGraw-Hill. Pág. 15.

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 Guía de Aprendizaje

WEBGRAFÍA

Arzola, Lilimar. (2013). Funciones, componentes, tareas, responsabilidades del sistema

manejador de bases de datos. http: //lilimararzola.blogspot.com/2013/05/funciones-
componentestareasresponsabili.html, consultado el 16 de julio de 2014.

Estudioteca. (s.a.). Gestor de base de datos.

http://www.estudioteca.net/universidad/telecomunicaciones/gestor-base-datos/,
consultado el 16 de julio de 2014.

Eugenio Duarte, 2013, ¿Cuáles son las funciones de un administrador de bases de

datos?, http://blog.capacityacademy.com/2013/02/18/cuales-son-las-funciones-de-un-
administrador-de-bases-de-datos-parte-1-de-2/

Romero, Jaime. (2011). Las bases de datos.

http://www.slideshare.net/JaimeDavidRomero/fundamentos-de-las-bases-de-datos,
consultado el 16 de julio de 2014.

Sicilia, Miguel, Ángel. (s.a.). Funciones de los Sistemas Gestores de Bases de Datos.
http: //cnx.org/content/m17543/latest/, consultado el 16 de julio de 2014.
Triviño Berbeo, Diana Fernanda. (2010). Fundamentos y diseño de bases de datos.
http://www.monografias.com/trabajos82/fundamento-y-diseno-base-datos/fundamento-y-
diseno-base-datos.shtml, consultado el 16 de julio de 2014.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Carmen De Ávila

Febrero 2017

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