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FATLA

Programa de Experto en Elearning

Yuly Coromoto Vidal López


Está constituido por las secciones de información, comunicación e interacción.
Representa la base para el desarrollo de un curso virtual, ya que ofrece
información fundamental que guía y orienta al estudiante.
Juega un papel esencial para un aula virtual ya que es la base para el
desarrollo de las actividades que siguen, aquí se debe dar la relación
participante-participante, participante-compañero, participante-tutor de la mejor
manera posible. Debe poseer una presentación del tutor que ofrezca datos de
importancia de la persona que servirá de tutor durante el curso, esto es
significativo para el estudiante ya que conocerá en manos de quien estará la
facilitación de su aprendizaje, la persona que le dará las instrucciones y le
evaluará, esto es relevante. Asimismo debe contar con una presentación del
curso, donde se explique todo lo referente a cada unidad de estudio y se den
orientaciones acerca de los objetivos que se persiguen y como serán
evaluados. También es necesario hacer la presentación del programa de
estudio, donde se plasmen todas las unidades o módulos que conforman el
curso con sus respectivos contenidos. De igual forma se requiere de una
sección de planificación de evaluación donde se expresen cada una de las
actividades a realizar por los estudiantes con las distintas ponderaciones.

Esta sección tiene mucha importancia ya que es aquí donde el estudiante se


entera de cómo está estructurado el curso, quién tendrá la tutoría, como será
evaluado y qué ponderación (puntuación) tendrá cada actividad realizada e
incluso en cuanto tiempo, porque las fecha también deben estar especificadas.
Sin esta información el estudiante andará a la deriva con lo que este
realizando, esta sección será la brújula que le guie en su recorrido.
En toda aula virtual debe existir un lugar para compartir información con los
compañeros, haciendo comentarios, todo referido a la unidad que se esté
desarrollando para el momento, esto permitirá el desenvolvimiento adecuado
del proceso puesto que los comentarios de otros compañeros pueden dar
orientaciones en un momento dado. Preguntas que se les ocurren a unos
pueden servir de guía a otros. En las aulas puede estar abierto una Cartelera
en línea o un Tablero en línea, que no es más que es un sitio para dar libertad
al conocimiento, a través de la comunicación efectiva con compañeros
virtuales. Permite dar información a los participantes del curso, y reforzar los
procesos de aprendizaje a seguir.
En esta sección la comunicación fluye, se usan los recursos para socializar,
compartir generar interacción.

Se constituye como un ambiente social, donde los compañeros de curso se


interrelacionan entre sí, se conocen, se cuentan chistes, anécdotas, comparten,
cooperan entre ellos construyendo nuevas experiencias de aprendizajes.

Se apoya en herramientas de ayuda y colaboración de tipo sincrónico y


asincrónico para la comunicación.

Aquí la comunicación efectiva tiene mucha valoración, ya que la interacción


entre compañeros, el aprendizaje colaborativo, la acción social para el
conocimiento que genere aprendizaje significativo es fundamental.
 Camacho, Pedro. Biblioteca 3. Te presento a PACIE, ¿Presencia…? de
qué…? Cuándo…? Dónde…? impacto visual…?. Fundación para la
Actualización Latinoamericana. http://www.planetafatla.org/5/

 Camacho, Pedro. Biblioteca 6. El contenido como base de la interacción


en PACIE, Base de un aula bien distribuida. Recurso. Estructura ideal
de un EVA. Fundación para la Actualización Latinoamericana.
http://www.planetafatla.org/5/