Está en la página 1de 57

c c

ASOCIACION NACIONAL DE INSTITUCIONES EN TECNOLOGIAS DE


INFORMACION

cccccccc
c

ôc Orientar, proponer y difundir las actividades que en materia de


docencia, investigación y extensión educativa se realizan en el
área de informática.

ôc Jropugnar para que las instituciones de educación en


informática del país preparen profesionales con sentido de
servicio a la comunidad, capaces de actuar como agentes de
cambio para el desarrollo del país.

ôc Contribuir a la integración, actualización y superación de la


educación en informática, en todos sus niveles.

ôc Servir como órgano de consulta a la administración pública


central, estatal, paraestatal, municipal y demás instituciones.

ôc En materia de docencia: analizar los problemas relacionados con


la enseñanza de la informática, proponer soluciones y colaborar
en su implantación.

ôc En materia de investigación y desarrollo: promover y apoyar la


investigación vinculada con la educación en informática.

ôc En materia de difusión: promover la realización y divulgación de


actividades, libros, artículos y trabajos relacionados con la
educación en informática.

ôc En materia de relación interna: promover actividades


encaminadas a la unificación de criterios entre las instituciones
de educación en informática.
ôc Finalmente, promover, su vinculación con las comunidades
nacionales e internacionales.

Los perfiles corresponden a cuatro dominios de desarrollo


profesional en informática y computación, identificados por los
siguientes títulos:

1.c LICENCIATURA EN INFORMÁTICA


2.c LICENCIATURA EN INGENIERÍA DE SOFTWARE
3.c LICENCIATURA EN CIENCIAS COMJUTACIONALES
4.c INGENIERÍA COMJUTACIONAL

Sus definiciones fueron aprobadas por la XXXI Asamblea General de


Asociados de la ANIEI, la cual se realiza anualmente.

w   
  
Jrofesional con conocimientos sólidos de las Tecnologías de
Información aplicadas al proceso administrativo de las
organizaciones.
Estratega tecnológico que desarrolla e implanta soluciones
informáticas para apoyar la competitividad de las empresas.
Facilitador de la toma de decisiones y la reingeniería de procesos
para administrar conocimiento y proveer agilidad a las
organizaciones.

w     



Jrofesional especialista en la producción de sistemas de software
de calidad para la solución de diversas problemáticas del entorno.
Es responsable de la formulación, planeación, implantación y
mantenimiento de sistemas de información que garanticen la
disponibilidad de altos niveles de servicio.


w    

w
Jrofesional dedicado al estudio y desarrollo de las ciencias
computacionales, que derive en elementos para la concepción y
creación de ambientes, facilidades y aplicaciones innovadoras de la
computación dentro de entornos diversos de demandas a satisfacer.
Jrofundizando en los fundamentos de la construcción de software
de base y de aplicaciones, mantendrá un estudio riguroso en los
principios que caracterizan a las ciencias formales y estará
preparado para elaborar teórica y prácticamente modelos de
realidades complejas, cuidando su consistencia, eficiencia y
rendimiento.

  

w
Jrofesional con la misión de construir, configurar, evaluar y
seleccionar obras y entornos de servicios computacionales.
Será capaz de generar nueva tecnología y de encontrar e implantar
soluciones eficientes de cómputo en las organizaciones.
Tendrá dominio de los principios teóricos y de los aspectos
prácticos y metodológicos que sustentan el diseño y desarrollo de
sistemas complejos, especificación de arquitecturas de hardware y
configuración de redes de cómputo.

c
c c
c
El cruce de áreas y perfiles expresado es la síntesis de todo lo anterior
y significa, para cada perfil, cuánto se debe saber de determinado
grupo de temas.

La matriz que se presenta en la figura 1 expresa la ponderación


porcentual para cada uno de los cuatro perfiles profesionales, primero
sólo en el nivel de las áreas.

 w
w
 

   
ENTORNO SOCIAL 30.0 12.5 10.0 10.0
MATEMÁTICAS 10.0 12.5 25.0 17.5
ARQUITECTURA DE COMJUTADORAS 5.0 7.5 10.0 17.5
REDES 7.5 7.5 10.0 15.0
SOFTWARE DE BASE 7.5 7.5 10.0 12.5
JROGRAMACIÓN E INGENIERÍA DE 17.5 22.5 20.0 17.5
SOFTWARE
TRATAMIENTO DE INFORMACIÓN 17.5 20.0 7.5 5.0
INTERACCIÓN HOMBRE-MÁQUINA 5.0 10.0 7.5 5.0

A : LICENCIATURA EN INFORMÁTICA
B : LICENCIATURA EN INGENIERÍA DE SOFTWARE
C : LICENCIATURA EN CIENCIAS COMJUTACIONALES
D : INGENIERÍA COMJUTACIONAL

 
  


ww


 


 w w w #


 !" #$  '(")  '("
 %  )
"&
* + + + +
(,! îc î* îc î îc î* îc î
 * *
 2.5 1. 1.0 1.
5 0
- 10. 5. 4.0 4.
0 0 0
. 30 10. 12. 3. 10. 3.0 10. 3.
0 5 0 0 0 0
/ 7.5 3. 2.0 2.
0 0
- 5.0 4. 7.5 7.
5 5
-- 10. 2.0 12. 4. 25. 5.0 17. 5.
0 5 0 0 5 0
-. 2.0 2. 7.5 2.
5 5
-/ 1.0 1. 5.0 2.
5 5
. 1.0 1. 2.0 4.
0 0
.- 5.0 1.0 7.5 2. 10. 3.0 17. 7.
0 0 5 5
.. 1.0 2. 3.0 2.
0 5
./ 1.0 1. 1.0 2.
5 5
.0 1.0 1. 1.0 1.
0 0
/ 1.5 1. 1.5 3.
5 5
/- 1.5 1. 2.5 3.
5 0
/. 7.5 1.0 7.5 2. 10. 2.5 15. 3.
0 0 0 0
// 2.5 1. 2.5 4.
5 0
/0 1.0 1. 1.0 1.
0 5
0 2.0 3. 4.0 4.
0 5
0- 7.5 2.5 7.5 2. 10. 4.0 12. 5.
5 0 5 0
0. 1.5 1. 1.0 2.
0 0
0/ 1.5 1. 1.0 1.
0 0
1 7.5 8. 10. 7.
5 0 5
1- 17. 2.5 22. 6. 20. 5.0 17. 5.
5 5 0 0 5 0
1. 5.0 4. 2.5 2.
0 5
1/ 2.5 4. 2.5 2.
0 5
2 7.5 8. 4.5 2.
0 0
2- 17. 2.0 20. 4. 7.5 1.0 5.0 1.
5 0 0 5
2. 8.0 8. 2.0 1.
0 5
3 3.0 3. 1.5 1.
0 0
3- 5.0 1.0 10. 3. 7.5 2.0 5.0 1.
0 0 0
3. 1.0 4. 4.5 3.
0 0
c
La Tecnología es una característica propia del ser humano consistente
en la capacidad de éste para construir, a partir de materias primas, una
gran variedad de objetos, máquinas y herramientas, así como el
desarrollo y perfección en el modo de fabricarlos y emplearlos con
vistas a modificar favorablemente el entorno o conseguir una vida más
segura.
El ámbito de la Tecnología está comprendido entre la Ciencia y la
Técnica propiamente dichas, Jor tanto el término "tecnológico"
equivale a "científico-técnico". El proceso tecnológico da respuesta a
las necesidades humanas; para ello, recurre a los conocimientos
científicos acumulados con el fin de aplicar los procedimientos técnicos
necesarios que conduzcan a las soluciones óptimas. La Tecnología
abarca, pues, tanto el proceso de creación como los resultados.
Dependiendo de los campos de conocimiento, tenemos múltiples
ramas o tecnologías: mecánica, materiales, del calor y frío, eléctrica,
electrónica, química, bioquímica, nuclear, telecomuni caciones, de la
información.

cc Ú cc

M 
 cc M M cc

 cc  
c c© 

©  
  ©
 c

   c
M 
 cc
c
c
  c 
©c c
c

c c
c

Es aquella tecnología que soporta las funciones de un  . Ésta, dado que


está aplicada a los sistemas de información, se denomina también
4  !"5.

Debemos forzosamente hacer una implicación de estos dos últimos


conceptos, y es que la Informática no está necesariamente ligada a las
computadoras. Hoy por hoy, la computadora ha pasado a ser una
herramienta importante para el tratamiento de la información, pero
dentro de no muchos años, puede que sea otra la herramienta
utilizada, y la tecnología que lo haga posible, seguirá siendo la
informática.

Es así como la )(6 a la que debemos llegar, es que el  de una


empresa es parte integrante del conjunto de sistemas que conforman
la estructura de la organización, y que la  proporcionará soluciones
claras a problemas que se presenten en la implementación de dicho
sistema de información.

Un ejemplo final está dado por el correo convencional y el electrónico:


el sistema de correo no es nuevo, pero con la aplicación de nuevas
tecnologías, el correo electrónico Ȃ con todas las ventajas que esa
tecnología ha traído Ȃ es hoy en día un medio de comunicación que
está suplantando poco a poco, pero no definitivamente, al
convencional.

Un sistema de información es un conjunto de elementos que


interactúan entre sí con el fin de apoyar las actividades de una
empresa o negocio.
El equipo computacional: el hardware necesario para que el sistema de
información pueda operar.
El recurso humano que interactúa con el Sistema de Información, el
cual está formado por las personas que utilizan el sistema.
Un sistema de información realiza cuatro actividades básicas: entrada,
almacenamiento, procesamiento y salida de información.

c
c

Es necesario establecer que la tecnología de la información (TI) se


entiende como "aquellas herramientas y métodos empleados para
recabar, retener, manipular o distribuir información. La tecnología de
la información se encuentra generalmente asociada con las
computadoras y las tecnologías afines aplicadas a la toma de
decisiones (Bologna y Walsh, 1997: 1).
La tecnología de la Información (TI) está cambiando la forma
tradicional de hacer las cosas, las personas que trabajan en gobierno,
en empresas privadas, que dirigen personal o que trabajan como
profesional en cualquier campo utilizan la TI cotidianamente mediante
el uso de Internet, las tarjetas de crédito, el pago electrónico de la
nómina, entre otras funciones; es por eso que la función de la TI en lo s
procesos de la empresa como manufactura y ventas se han expandido
grandemente. La primera generación de computadoras estaba
destinada a guardar los registros y monitorear el desempeño operativo
de la empresa, pero la información no era oportuna ya que el análisis
obtenido en un día determinado en realidad describía lo que había
pasado una semana antes. Los avances actuales hacen posible capturar
y utilizar la información en el momento que se genera, es decir, tener
procesos en línea. Este hecho no sólo ha cambiado la forma de hacer el
trabajo y el lugar de trabajo sino que también ha tenido un gran
impacto en la forma en la que las empresas compiten (Alter, 1999).
Utilizando eficientemente la tecnología de la información se pueden
obtener ventajas competitivas, pero es preciso encontrar
procedimientos acertados para mantener tales ventajas como una
constante, así como disponer de cursos y recursos alternativos de
acción para adaptarlas a las necesidades del momento, pues las
ventajas no siempre son permanentes. El sistema de información tiene
que modificarse y actualizarse con regularidad si se desea percibir
ventajas competitivas continuas. El uso creativo de la tecnología de la
información puede proporcionar a los administradores una nueva
herramienta para diferenciar sus recursos humanos, productos y/o
servicios respecto de sus competidores (Alter, 1999). Este tipo de
preeminencia competitiva puede traer consigo otro grupo de
estrategias, como es el caso de un sistema flexible y las normas justo a
tiempo, que permiten producir una variedad más amplia de productos
a un precio más bajo y en menor tiempo que la competencia.
Las tecnologías de la información representan una herramienta cada
vez más importante en los negocios, sin embargo el implementar un
sistema de información de una empresa no garantiza que ésta obtenga
resultados de manera inmediata o a largo plazo. En la implementación
de un sistema de información intervienen muchos factores siendo uno
de los principales el factor humano. Es previsible que ante una
situación de cambio el personal se muestre renuente a adoptar los
nuevos procedimientos o que los desarrolle plenamente y de acuerdo
a los lineamientos que se establecieron. De todo lo anterior es
necesario hacer una planeación estratégica toman do en cuenta las
necesidades presentes y futuras de la empresa. Así como una
investigación preliminar y estudio de factibilidad del proyecto que
deseamos tecnologías de información y comunicación tienen como
características principales las siguientes:

ôc Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas


formas de comunicación.
ôc Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área
educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
ôc Son considerados temas de debate publico y político, pues su
utilización implica un futuro prometedor.
ôc Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la
informática.
ôc Afectan a numerosos ámbitos de la ciencias humana como la
sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión.
ôc En AméricaLatina se destacan con su utilización en las
universidades e instituciones países como: Argentina y México, en
Europa: España y Francia.

w'')(7")#$8

ôc Internet
ôc Robótica
ôc Computadoras de propósito específico
ôc Dinero electrónico

ôc Resultan un gran alivio económico a largo plazo. aunque en el


tiempo de adquisición resulte una fuerte inversión.
ôc Constituyen medios de comunicación y adquisición de información
de toda variedad, inclusive científica, a los cuales las pers onas
pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian la
educación a distancia en la cual es casi una necesidad del alumno
tener poderllegar a toda la información posible generalmente solo,
con una ayuda mínima del profesor.
c
El pensamiento crítico es una actividad reflexiva. Con frecuencia, su
meta no es resolver un problema, sino comprender mejor su
naturaleza.

El pensamiento crítico también se halla "centrado", en el sentido de


que no es simplemente pensar, sino pensar sobre algo que queremos
comprender mejor.

El propósito de pensar de modo crítico es sopesar y evaluar la


información de manera que nos permita tomar "decisiones" bien
fundadas.

Jor último, el contenido del pensamiento crítico, a diferencia de la


solución de problemas, suele ser una "creencia" o un motivo que
deseamos examinar más detalladamente.

* La segunda definición del pensamiento crítico es "pensar mejor"


(Jerkins, 1987). Esta concepción indica que aprender a pensar de
modo crítico mejora la capacidad de reunir, interpretar, evaluar y
seleccionar la información con el propósito de realizar elecciones bien
fundadas.

* La tercera definición del pensamiento crítico es "distinguir entre el


pensamiento dirigido a adoptar una meta y el pensamiento dirigido a
clarificarla" (Nickerson, 1987).

"Adoptar" se aproxima más a la solución de problemas, ya que hace


hincapié en una concepción de "producto" de la toma de decisiones,
mientras que "clarificar" hace hincapié en el "proceso" que se emplea
para llegar a una decisión. Creemos que el pensamiento crítico es algo
más que tomar decisiones, y que el proceso de tomar decisiones bien
fundadas es más importante que la decisión en sí misma.
c
âalorar y participar son dos infinitivos que resumen algunas de las
condiciones esenciales para el ejercicio de la ciudadanía. âalorar es
necesario para poder elegir y decidir. âalorar supone asumir que las
cosas y las acciones tienen valor, que incorporan valores. La
convivencia ciudadana exige de las personas la capacidad para evaluar
las implicaciones de sus decisiones, la capacidad de valorar. Jero en las
sociedades democráticas es necesario, además, que los ciudadanos
sean capaces de participar, de tomar partido y, especialmente, de
tomar parte en la gestión y resolución de los problemas inherentes a la
convivencia.

âalorar y participar son, por tanto, dos aspectos que no deben ser
ajenos a la educación de la ciudadanía. Son fines educativos no menos
importantes que los que permiten conocer y manejar las claves del
mundo en que vivimos. Además de desarrollar conocimientos y
destrezas, una educación integral debe propiciar que las per sonas
desarrollen capacidades que les permitan valorar, distinguir en cada
caso lo más deseable, lo más justo y lo más bello, y preferirlo frente a
sus contrarios. Y debe propiciar, también, que aprendan a participar, a
tomar parte en la construcción de entornas humanos que favorezcan la
convivencia y la solución negociada de los problemas.
c

Un sistema de informaciónes un conjunto de elementos que


interactúan entre sí con el fin de apoyar las actividades de una
empresao negocio.
El equipo computacional: el hardwarenecesario para que el sistema de
información pueda operar.
El recurso humano que interactúan con el Sistema de Información, el
cual está formado por las personas que utilizan el sistema.
Un sistema de información realiza cuatro actividades básicas: entrada,
almacenamiento, procesamiento y salida de información.
Õ   
 
Es el proceso mediante el cual el Sistema de Información toma los
datosque requiere para procesar la información. Las entradas pueden
ser manuales o automáticas. Las manuales son aquellas que se
proporcionan en forma directa por el usuario, mientras que las
automáticas son datos o información que provienen o son tomados de
otros sistemas o módulos. Esto último se denomina interfases
automáticas.
Las unidades típicas de entrada de datos a las computadoras son las
terminales, las cintas magnéticas, las unidades de diskette, CD-ROM,
Jendriver, los códigos de barras, los escáners, la voz, los
monitoressensibles al tacto, el teclado y el mouse, entre otras.

  
    
 c
El almacenamiento es una de las actividades o capacidades más
importantes que tiene una computadora, ya que a través de esta
propiedad el sistema puede recordar la información guardada en la
sección o proceso anterior. Esta información suele ser almacenada en
estructuras de información denominadas archivos. La unidad típica de
almacenamiento son los discos magnéticos o discos duros, los discos
flexibles o diskettes, pendriver y los discos compactos (CD-ROM).

J 
    
 c
Es la capacidad del Sistema de Información para efectuar cálculos de
acuerdo con una secuencia de operacionespreestablecida. Estos
cálculos pueden efectuarse con datos introducidos recientemente en el
sistema o bien con datos que están almacenados. Esta característica de
los sistemas permite la transformación de datos fuente en información
que puede ser utilizada para la toma de decisiones, lo que hace posible,
entre otras cosas, que un tomador de decisiones genere una
proyección financiera a partir de los datos que contiene un estadode
resultados o un balance general de un año base.
m   
 c
La salida es la capacidad de un Sistema de Información para sacar la
información procesada o bien datos de entrada al exterior. Las
unidades típicas de salida son las impresoras, terminales, diskettes,
cintas magnéticas, la voz, los graficadores y los plotters, entre otros. Es
importante aclarar que la salida de un Sistema de Información puede
constituir la entrada a otro Sistema de Información o módulo. En este
caso, también existe una interfase automática de salida. Jor ejemplo, el
Sistema de Control de Clientes tiene una interfase automática de salida
con el Sistema de Contabilidad, ya que genera las pólizas contables de
los movimientos procesales de los clientes.
c c
c

cccccccccccccc c

Conjunto de programas que se integran con el hardware para facilitar


al usuario, el aprovechamiento de los recursos disponibles. Algunos de
sus objetivos principales son:

Úc Jrovee de un ambiente conveniente de trabajo.


Úc Hace uso eficiente del Hardware.
Úc Jrovee de una adecuada distribución de los recursos.

Jara un Sistema Operativo real deberá satisfacer las siguientes


funciones:

Úc Gobierna el Sistema.
Úc Asigna los recursos.
Úc Administra y controlar la ejecución de los programas.

Un sistema de computo en muchos casos cuenta con demasiados


recursos para ser utilizados por un solo usuario, es en estos casos
cuando se puede dar servicio a varios procesos.

" 
'"7


m 

El Sistema Operativo en conjunto con el Hardware aparecen al usuario
como un solo dispositivo con un conjunto de instrucciones más
flexibles y variadas a las que se conoce como Llamadas al Sistema
(System Callings). 
 
  
También conocido por su nombre en inglés, Shell, es un programa q ue
interpreta las órdenes del usuario y las convierte en Llamadas al
Sistema. 



ë    
Es la parte del Sistema Operativo que se encarga de sincronizar la
activación de los procesos y definir prioridades. 
J 
m 

Son programas de servicio que debe ser
solicitado explícitamente por los usuarios. Como ejemplos de estos
tenemos:

c  ')%
Son programas que traducen Jrogramas Fuente en programas
Objeto. 
-c  ,)%
Traducen programas escritos con mnemónicos a lenguaje de
máquina. 
.c %"
Son programas que permiten escribir textos y guardarlos en
memoria secundaria. 
/c ")$%97
Jrogramas para dar mantenimiento a los archivos. 
5.c ,)"
Jrogramas que contienen rutinas para realizar funciones
frecuentemente requeridas. Estas funciones pueden ser ligadas a
los programas escritos por el usuario.

J 
 
Jrogramas externos al sistema, utilizados para realizar tareas
específicas como simulación, creación y edición de gráficas e
imágenes, etc.. 

" 
'"7

Es el programa o programas que tienen todas las computadoras


modernas, el usuario de un equipo de computo no tiene que
preocuparse de como funciona, por ejemplo, una unidad lectora de
disco, sólo necesita pedirle al sistema operativo que lo lea o escriba en
el disco mediante un comando. El más comúnmente usado es el MS -
DOS.

Conjunto de programas que sirven como  entre el usuario


(Sirve como agente de intercambio de información entre la
computadora y el usuario.) y la computadora, además de que

 los recursos de la misma (Entendiéndose como recursos:
Memoria, Disco Duro, Jrocesador, Monitor, Etc.).
c

Clips es una herramienta para construir sistemas expertos creada por


la NASA en el año 1985. Es una herramienta muy potente que presenta
grandes posibilidades y que se ha utilizado bastante a nivel mundial.
Esta es la primera de una serie de publicaciones que se efectuarán en el
futuro y que facilitarán la utilización de esta potente herramienta entre
los usuarios de habla hispana.
Este documento no pretende reemplazar los manualesque vienen con
las versiones de CLIJS. Debe considerarse como un complemento de
los mismos.
CLIJS es un software catalogado como de dominiopúblico. Sus siglas
tienen el siguiente significado:  w#(: "#"% %("
*" ; el cual puede obtenerlo en la siguiente dirección:
9""'8<<&&&#9#"<)'<w 9" ). En esta dirección puede
encontrar el software y los manuales en inglés. También puede obtener
algunos ejemplos que se encuentran allí. Se recomienda, como pri mera
acción, leer las condiciones de la licencia de utilización del software
que se encuentran en inglés.
Jara quien desee obtener los archivos fuentes del software, los puede
bajar en la dirección especificada. Utilizando el lenguaje de
programaciónC puede hacer modificaciones a su funcionamiento e
incluso hacerle mejoras o adaptarlo a sus preferencias. Entrar a
modificar el códigofuente únicamente tiene sentido cuando tenga
dominio sobre la utilización del software y domine los conceptos
claves.
En este documento únicamente encuentra la explicación del entorno
de trabajo de CLIJS. No enseña a elaborar programas ni describe la
utilización de los comandos. En el libro que actualmente se está
elaborando y que próximamente se publicará, denominado =
!%w =aprenderá a elaborar programas. Antes de Emplear
esta herramienta de programación debe tener nociones, conocimiento
y alguna experiencia acerca de sistemas expertos para que pueda
sacarle máximo provecho a CLIJS.
CLIJS soporta tres paradigmas de programación:
ôc Jrogramación basada en reglas
ôc Jrogramación orientada a objetos
ôc Jrogramación procedimental.
Una regla en CLIJS es una estructura que posee dos componentes: la
parte  (si) y la parte  (entonces).  la regla cumple una condición
simple o compuesta, "se ejecuta un conjunto de acciones.
Las Jrogramación Orientada a Objetos en CLIJS se basa en los
conceptos de herencia y de encapsulación. Además, incorpora el
concepto de herencia múltiple, en donde una clasepuede tener más de
una superclase. Se recomienda también estudiar la teoría acerca de la
programación orientada a objetosen cualquiera de la gran variedad de
librosque existen acerca del tema para poderobtener el máximo
beneficio a este tipo de programación.
La programación procedimental se refiere a que se ejecutan una serie
de comandos, secuencialmente. Siempre se ejecutarán las mismas
acciones en el mismo orden. Esta es la programación convencional, por
ejemplo, en lenguajes como C o Jascal. Es diferente la programación
basada en reglas, en la cual, se van activando las reglas dependiendo
los hechos o facts encontrados en la base de conocimiento. No siempre
se van a ejecutar las mismas reglas cada vez que cambia el contenido
de la base de conocimientos.
c
c c
c
Ú 
  Ú  



c c
 c 

c c
c cc 
cc
c

 c c  cc   c c 
  c c c
c  c


c c  c 
 c

c c  c

Ú 
   


 
cc ! cc
c 
 c
c c


c c  c
 c 
c


c"c cc   c   c c   c  c
# 
c   c$c c c  c 

c% cc
   
c c  c

c c
c c c% ccc
 c% c  c c  c"c
c c c &
c
 c
 c c"c c%  cc



 
 
  Ú   

 
c
c

cc
c 
 c  c% c  c'
c  c
c  c 
c   c c"c c% c    c

Ú 
   


( 
c% c
c c 
c c c  c"c
c cc

c

c 
c

c
c c  c"c c% c   c

c
c
c 
c
c"
c cc% 
c

cc   c

 
  


c
c 
 c  c 
c% c  
c
c cc  c
c
c

c
cc 
c c c
c
  
c c 
! c
'

c"c  c c   c c 

c)c

 c


   


c
c 
 c  c 

c c c% c c c
 " c

c 
  c c c

* cc  c
+ c  c 
c"cc
   c
 
c cc ,c
 Ú   Ú

(c* 
c
* cc  c c
c 
 c"cc &
c

c


c
 c  c 
c cc
c( c c  c  c

 Ú     





*
c 
! c c c
' c
c  cc
 
c
 
cc

 Ú  Ú

-
&
c  c% cc

c c
c 
! c c   c c
 

)(

c

c c
c 
 cc

c c
c
Los sistemas operativos pueden ser clasificados de la siguiente forma:

ȈMultiusuario: Jermite que dos o más usuarios utilicen sus programas


al mismo tiempo. Algunos sistemas operativos permiten a centenares o
millares de usuarios al mismo tiempo.

ȈMultiprocesador: soporta el abrir un mismo programa en más de una


CJU.

ȈMultitarea: Jermite que varios programas se ejecuten al mismo


tiempo.

ȈMultitramo: Jermite que diversas partes de un solo programa


funcionen al mismo tiempo.

ȈTiempo Real: Responde a las entradas inmediatamente. Los sistemas


operativos como DOS y UNIX, no funcionan en tiempo real.

Cómo funciona un Sistema Operativo

Los sistemas operativos proporcionan una plataforma de software


encima de la cual otros programas, llamados aplicaciones, puedan
funcionar. Las aplicaciones se programan para que funcionen encima
de un sistema operativo particular, por tanto, la elección del sistema
operativo determina en gran medida las aplicaciones que puedes
utilizar.

Los sistemas operativos más utilizados en los JC son DOS, OS/2, y


Windows, pero hay otros que también se utilizan, como por ejemplo
Linux.

Cómo se utiliza un Sistema Operativo

Un usuario normalmente interactúa con el sistema operativo a través


de un sistema de comandos, por ejemplo, el sistema operativo DOS
contiene comandos como copiar y pegar para copiar y pegar archivos
respectivamente. Los comandos son aceptados y ejecutados por una
parte del sistema operativo llamada procesador de comandos o
intérprete de la línea de comandos. Las interfaces gráficas permiten
que utilices los comandos señalando y pinchando en objetos que
aparecen en la pantalla.

Ejemplos de Sistema Operativo

A continuación detallamos algunos ejemplos de sistemas operativos:

Familia Windows ȈWindows 95 ȈWindows 98 ȈWindows ME


ȈWindows NT ȈWindows 2000 ȈWindows 2000 server ȈWindows XJ
ȈWindows Server 2003 ȈWindows CE ȈWindows Mobile ȈWindows XJ
64 bits ȈWindows âista (Longhorn)

Familia Macintosh ȈMac OS 7 ȈMac OS 8 ȈMac OS 9 ȈMac OS X

Familia UNIX ȈAIX ȈAMIX ȈGNU/Linux ȈGNU / Hurd ȈHJ-UX ȈIrix


ȈMinix ȈSystem â ȈSolaris ȈUnix WareU

El objetivo fundamental de los sistemas operativos

Es gestionar y administrar eficientemente los recursos hardware,


permitiendo que se ejecuten concurrentemente varios programas, sin
que haya conflictos en el acceso de cada uno de ellos a cada uno de los
recursos que necesite, y sin que ningún programa monopolice alguno
de ellos. Un sistema operativo es un programa (o conjunto de
programas) de control que tiene por objeto facilitar el uso de la
computadora y conseguir que ésta se utilice eficientemente. Es un
programa de control, ya que se encarga de gestionar y asignar los
recursos hardware que requieren los programas. Jensemos en una
computadora que es utilizada desde diversos terminales por varios
usuarios. Los recursos hardware son: el procesador (CJU), la memoria
principal, los discos, y otros periféricos. Obviamente, si varios usuarios
están utilizando la misma Computadora, debe haber alguien o algo que
asigne los recursos y evite los conflictos que puedan surgir cuando dos
programas requieran los mismos elementos (la misma unidad de disco,
o la impresora, por ejemplo). Esta es una de las funciones del sistema
operativo. Además de esta función de asignar los recursos a cada
programa, el sistema operativo se encarga de contabilizar de éstos, y
de la seguridad (que un usuario no pueda acceder sin autorización a la
información de otro, por ejemplo).
El sistema operativo facilita el uso de la computadora. âeamos un
ejemplo de cómo lo hace. Cada dispositivo de E/S, para ser utilizado,
requiere varias instrucciones máquina que establezcan un dialogo
entre las unidades centrales y el periférico, enviando o captando el
dato de salida o de entrada, respectivamente. Estas instrucciones
dependen considerablemente de las características concretas del
periférico. Si se trata, por ejemplo, de una unidad de disco, hay que
considerar el ancho de los buses, el tamaño de su memoria intermedia,
el arranque (y parada) de los motores de la unidad, el código
identificador de la posición a donde hay que acceder, etc. Jor otra
parte, un dispositivo dado, estas instrucciones u operaciones son
comunes para grabar o leer cual tipo de información (programas o
datos), sea cual sea su naturaleza. El sistema operativo, con objetivo de
facilitar el trabajo de los programadores, contiene módulos de gestión
de entradas / salidas que evitan a los usuarios tener que incluir esas
instrucciones cada vez que hacen una operación de entrada o salida. Se
puede decir que esos programas del sistema operativo hacen
transparente al usuario las características hardware concretas de los
dispositivos. El sistema operativo también hace que la computadora se
utilice eficientemente. Jara poner de manifiesto cómo el sistema
operativo puede incrementar la eficiencia consideremos un ejemplo
sencillo. Los programas tradicionalmente se ejecutan secuencialmente;
es decir, hasta que no concluye la ejecución de una instrucción no se
ejecuta la siguiente. Supongamos que dentro de un programa hay una
instrucción que implica la escritura de una página en una impresora
láser. Hasta que no acabe de imprimirse dicha página el programa no
puede continuar ejecutándose. En resumen, el sistema operativo
efectúa, entre otras, las siguientes funciones: - Facilita el uso de la
computadora, en general, la comunicación computadora / usuario -
Gestiona y asigna recursos hardware (procesador, memoria y
periféricos) a los distintos programas o tareas - Gestiona y mantiene
los archivos en dispositivos de memoria masiva - Apoya a otros
programas - Jrotege los datos y los programas, cuestión especialmente
compleja en sistemas multiusuario - Identifica y autentifica a los
usuarios que hacen uso de la computadora. - Contabiliza la utilización
de los recursos realizada por los distintos usuarios

Sus funciones mas importantes son:

-Gestiona los recursos del ordenador en sus niveles mas bajos. -


Dispone de una interface (elemento que hace posible la fácil
comunicación usuario maquina) liberando al usuario del conocimiento
del hardware. El SO windows se basa en una interface graficas, DzGUIdz
(Interface Grafica de Usuario), permitiendo al usuario interactuar con
el hardware de una forma sencilla y rápida. -Sobre el SO funcionan el
resto de programas y aplicaciones del software.

Sus generaciones:

-Generación 0º: década de los 40 los sistemas informáticos no


disponían de SO con lo que los usuarios de estos debían introducir las
instrucciones en código binario lo que hacia su uso restringido a
personas de mucho conocimiento en esa materia. -Generación 1º:
década de los 50. Aparece el primer SO para lograr la fluidez en la
trasmisión de información. Aparece el JLC (lenguaje de control de
trabajo), se usaban tarjetas perforadas y eran controladas por
operadores (personas con cierto conocimiento). Josteriormente se
pasaron de las tarjetas a las cintas perforadas y estas iban mucho mas
rápido. En el primer SO había en ocupaba en memoria 64 KB (bastante
en función de la capacidad total de la memoria en aquella época).

Grafico interno de un sistema operativo de la época y en parte en la


actualidad

Generación 2º: Se dan los primeros pasos de la multiprogramación es


decir varios programas de usuario. El SO reparte tiempos del
procesador. Aparece la llamada tecnología DMA usa buffers entre
terminales: impresora, etc. ¿Qué es un buffer?: Es una fuente de
almacenamiento temporal que reside en el propio dispositivo ya sea de
entrada, o de salida. Aparece el termino spooding: viene a ser como lo
que gestiona la cola de instrucciones en el buffer.

Terminales Impresora

Durante esta generación aparecen los primeros multiprocesarodes


(varios procesadores trabajando simultáneamente, a la vez).

Generación 3º: segunda mitad de la década de los 60 y 1º mitad de los


70. Es entonces cuando se desarrollan los SO tan importantes como el
UNÍS para la gestión de grandes mainframes. Durante esta generación
el usuario perdió el control del hardware. Los equipos informáticos
venían con el software (SO) de Dzregalodz.
Generación 4º: segunda mitad de los 70 y primera de los 80. Los SO
aumentan sus prestaciones y gestionan eficientement e los recursos del
ordenador. Es en esta época donde mas facilidad se le da al usuario
para su manejo. IBM separa los costos de hardware y software con esta
estrategia de marketing se pensaba que facturarían el doble en
ganancias. Jero no fue así. Los vendedores de software pasan a hacerse
responsables de los bugs (o fallos de sus programas). Jroliferaron las
empresas desarrolladoras de software esto perjudico seriamente a IBM
ya que así perdió la exclusividad. Josteriormente se abrió el mercado
de computadoras compatibles con IBM, estos son los llamados clónicos
(varios dispositivos informáticos de distintas fabricas o procedencias
intercomunicados y compatibles entre si constituyendo un único
equipo informático. Este tipo de ordenadores es de precio mucho mas
reducido que los IBM y sus prestaciones son las mismas).

Generación 5º: década de los 90. Los entornos gráficos cobraron


mucha importancia, proliferaron y evolucionaron las llamadas GUIs
(interfaces graficas del usuario). Los sistemas operativos tipo windows
9*, millenium o NT para empresas proliferaron y desplazaron de las
empresas al ya consolidado UNÍS.

Grafico interno de la fusión entre el software y el hardware.

Una de las características he imnovaciones mas importantes de un SO


es la llamada multi-tarea. Un SO opera entre la CJU y los periféricos y
con la tecnología multi-tarea reparte el tiempo entre ellos dos.
Suponiendo que se lancen tres procesos (A,B,C), (proceso: conjunto de
rutina, algoritmos, etc.). Lo que el SO hace internamente con est a
tecnología es: recoger la primera operación del proceso A en CJU luego
pasa a los periféricos con lo que la CJU descansa y en ese momento,
recoge la primera operación del proceso B en CJU, posteriormente en
cuanto va a los periféricos pasa al proceso C, y cuando a este le llegan
los turnos que corresponden a los periféricos pasa a la segunda
operación del proceso A. Y asi sucesivamente. Con esta tecnología se
logra apurar y reducir enormemente el tiempo de proceso del SO,
podemos llegar a unas 50 tareas simultáneamente. Sistemas operativos
como, el ms-dos no disponen de ella, pero otros como windows si
alcanzan esta tecnología.

Y con esto doy por finalizado el tutorial de componentes que incluyen


un equipo informático.
Mulprogramacion o multiproceso: Es la técnica que permite cargar
varios programas o procesos al mismo tiempo de forma simultanea.

Cada programa o proceso ha de usar unos recursos y el SO ha de


gestionar esto. Se pueden dar los llamados interbloqueos en la que 2 o
mas programas estan a la espera por solicitar un dispositivo o
memoria. El SO debe solucionar esto.

Batch: sirve para aprovechar tiempos muertos (noches), etc. En


grandes empresas los usan para hacer copias de seguridad.

Tiempo real: Asigna de forma primaria unos tiempos si se pasa de ellos


da paso al siguiente.

Seguridad: El SO debe suministrar los medios para la ejecución


concurrente de los procesos, sincronizacion entre procesos,
comunicación entre procesos. El SO debe suministrar algoritmos de
gestion y planificación de procesos que se encarguen de decidir que
proceso se ejecutara o cual tomara al procesador y de llevar cuenta de
los estados y procesos, sus prioridades y todo la restante información
relevante.

Estado de los procesos Activo: Ejecutándose en un instante de tiempo.


En un sistema monoprocesador, solo puede haber uno. Jreparado:
Listos para ejecutarse. Esperando que un procesador quede libre,
bloqueado o suspendido, a la espera de que se cumpla una condicion.
Muerto: Ha terminado su ejecución o el sistema ha detect ado un error
fatal y la ha transferido ha estado nonato. Nonato: El programa existe
pero todavía no es conocido por el SO.

El estado global del SO en un instante determinado, es el conjunto de


recursos y procesos existentes con sus estados correspondientes
Mira los archivos están dentro de las carpetas, pero a veces dentro de
las carpetas hay carpetas que a su vez contienen otras carpetas y
también archivos, aunque a veces las carpetas pueden estar vacías o no
y a lo mejor no aparecen todos los archivos porque están ocultos y
entonces no los ves por que solo ves alguno.

- Aaaah, pues ahora lo veo mucho más claro. : -))

¿Un poco liante verdad? âamos a intentar en esta entrega aclarar un


poco que son los archivos y las carpetas en Windows 98 y como se
distribuyen a lo largo y ancho de nuestro disco duro.

¿ÿ cc c
c c c

cc
c cccccc
cc
c 
c
c c
c


cc c

c 
c
c

c


Un archivo puede ser un programa, una foto, un documento del Word,


una base de datos, etc. En nuestro disco duro hay cientos y cientos de
archivos y si no estuvieran organizados de alguna manera sería un
auténtico caos el manejo de estos. ¿Como se organizan entonces?
Metiendo los archivos en carpetas. Así los programas de nuestro
ordenador se almacenan en carpetas independientes pues estos
constan de varios archivos.

Imaginemos que tenemos un montón de folios que nos han entregado


nuestros alumnos y que contienen distintos trabajos. Sería imposible
organizalos si los metieramos todos juntos en una carpeta. Sin
embargo sería de gran utilidad meter en una carpeta los trabajos de
lengua, en otra los dibujos sobre la Navidad, etc. Y si tenemos un
montón de trabajos de lengua de alumnos de distintos cursos, seguiría
siendo un problema manejarlos si estuvieran todos en una sola
carpeta. Jodríamos ahora meter los trabajos de 4º 5º y 6º en carpetas
distintas y meter todas estas en una carpeta mayor. A su vez
podríamos meter los trabajos de Manolín, alumno de 6º, en un carpeta
distinta dentro de la carpeta de 6º.
Jor esta razón en nuestro disco duro hay carpetas y dentro de estas
otras carpetas y dentro de estas otras carpetas y....

>ÿ c c c  c c c c c c c 
c c c
c c c c c  c  c 
c 
c c 
c


c
cc c

c 

Bien, a llegado la hora de echar un vistazo a nuestro disco duro. Jara


ello vamos a usar un programa de gran utilidad que es el 

cc

c Jara ello pulsamos el botón de Inicio, luego a Jrogramas y
finalmente pulsamos en Explorador de Windows.

Una vez abierto aparece un programa con el siguiente aspecto.


En la parte izquierda tenemos las carpetas que hay en nuestro disco
duro. Inicialmente si no entramos en ninguna de ellas estaremos
situados en el directorio (que es lo mismo que carpeta) raiz de nuestro
disco duro. En el direcorio raiz, además de carpetas, hay archivos que
no debemos borrar nunca si no estamos muy seguros de que podemos
hacerlo pues los usa el sistema operativo para arrancar el ordenador.
En la parte derecha están indicadas las carpetas y los archivos. Si
pinchamos en una carpeta de la parte izquierda aparecen los archivos
y carpetas que esta contiene en la parte derecha. También podemos
entrar en una carpeta en la parte derecha haciendo doble clic con el
ratón sobre ella. Algunas carpetas tienen dibujado un símbolo "+" que
indica que contiene otras carpetas.

Si pinchamos en este símbolo se abre la carpeta y de esta "cuelgan"


ahora las que están dentro de ella. Jinchamos en el "+" que hay al lado
de "Archivos de programa", luego en el que hay al lado de "Internet
Explorer". Como vemos se ha ido desplegando un árbol de carpetas.
Jinchamos ahora sobre la carpeta "Internet Explorer" de la izquierda y
al otro lado aparecerán las carpetas y archivos que esta contiene como
se muestra en el dibujo.
Jodemos ahora "navegar" por el disco duro a nuestro gusto y
"explorar" su contenido. Hay que mencionar que a cada unidad se le
asigna una letra, es decir, el disco duro es C: , la "disquetera" es A:, el
CD-ROM generalmente D:. Si tenemos un disco en el CD -ROM o la
"disquetera" podemos ver su contenido igual que hacemos en el disco
duro. Si estamos explorando un disco en la "disquetera" no debemos
sacar este hasta que la luz que hay en la "disquetera" se apage, porque
podemos estropear el diso o ,lo que es peor, la "disquetera".

Existen dos carpetas de las que no debemos borrar nada si no estamos


seguros. Una es la carpeta "Archivos de Jrograma" y si borramos algo
corremos el riesgo de que no nos funcione algun programa. La otra es
la carpeta "Windows". Si borramos algo de ella puede que algún
programa no nos funcione correctamente o en el peor de los casos que
no arranque nuestro ordenador y tengamos que reinstalar Windows
98. Así que ya sabéis, ni tocarlas.
V c - c c V c - c c V c - c c V c - c c
c c c c

cc cc cc cc  cc cc cc  cc !"#$%&'(cc cc  cc cc


c c c c c c c c )c  c c c

c c c c c c c c *c  c c c

c c c  c c c c c +c c c c

c c c  c c c c c ,c c c c

c c c c c 


c c c -c c c c

c c
c c c c c c .c c c c

c c c c c  c  c c /c c c c

c c c c c
c  c c c c c c

c c 
c c  c c c  c (c c  c c

 c
c c c 
c  c c 
c 0c c 
c 6c

c c c c  c  c c  c 1c  c  c 7c

c c c c  c c c  c 2c  c  c 8c

c c c  c  c c c  c 3c c  c 9c

c c c  c c c c c 4c c c :c

c c c c c c c c 5c c c ;c

c c c c

c c c c

c c c c c c c c
c c c c c c
c c
c c c c c c
c c c c c c c c c c c c
V c - c c V c - c c V c - c c V c - c c
c c c c

cc  cc <cc  cc  cc >cc cc  cc Fcc cc  cc


c c
c c c c c c $c c c #cc
Qc
c c c c c c c c Gc c c
Rc
c c c c c c c c %c c c
"c
c c c c c c  c c Hc c c
Sc
 c c c c c c  c c !c c c
Tc
 c c c c c c  c c Ic c c
Uc
c c c c c ?c  c c Jc  c c
Vc
c c c c c c  c c Kc  c c
Wc
c  c c  c  c c  c  c &c c  c
Xc
c 
c =c c 
c @c  c 
c Lc c 
c
Yc
c  c c c  c Ac  c  c Mc c  c
Zc
c  c c c  c Bc  c  c Nc c  c
[c
c  c c c  c Cc  c  c Oc c  c
\c
c c c c c Dc  c c Pc c c
]c
 c c c c c Ec c c 'c c c

c c c c
ACTIâIDAD EN EL LABORATORIO
«c HELJ âOL:
Muestra la etiqueta del volt del disco y el número de serie, si
existen volt (unidad=) sintaxis
«c âER:
Microsoft Windows hp (versión 5.1 2100)
«c TINE:
Jara cambiar la hora
«c DATE:
Te muestra la fecha y te la puede cambiar
«c CLS:
Limpia la pantalla
«c JREMJT:
Especificar un nuevo símbolo del sistema
«c STAR:
Inicia otra ventana para ejecutar un programa o comando
«c HELJ (color)
Jara cambiar de color y configurar el primer y segundo plano

c COMANDO: Dir, cd, md, rd, attrid, rename, delete, clase.

*CD: muestra el nombre del directorio actua del directorio actual


o cambia de directorio.
CHDIR(/D)(UNIDAD:) ( RUTA)
CHDIR (ǥ)
CD(/D)(UNIDAD=)(RUTA)
CD(ǥ)

ǥ especifique al directorio que desea cambiar su periodo.


Escriba CD unidad para ver el directorio actual de la unidad
especificada.
Escriba CD sin parámetro para ver la unidad y el directorio
actual.
Use el modificador /D para cambiar la unidad actual además del
directorio actual para una mitad del disco.
Si las extensiones del comando están habilitadas CHDIR cambiar así:

El uso de mayúscula y minúscula de la cadena del directorio actual si


se convierte el mismo uso que se tiene el nombre de as unidades.

*MD: (unidad=) ruta

Si las extenciones de comandos están habilitadas, MK DIR cambia asi:

MK DIR crea cualquier directorio intermedio de la ruta de acceso


siempre que sea necesario.

*RD: quita y elimina directorios

Quita todos los directorios y archivos del directorio se usa


principalmente cuando se desea quitar un árbol.

Modo silencioso, no pide confirmación para quitar un árbol de


directorio con /s.

*ATTRID muestra o cambia los atributos de un archivo

Attrid: (+R=-R) (+A=-A) (+S=-S) (+H=-H) (+I=-I)

(UNIDAD=) (RUTA) nombre de archive (/s(ID)(/C))

+: ESTABLECE UN ATRIBUTO

-: BORRAR UN ATRIBUTO

R: ATRIBUTO DE SOLO LECTURA DEL ARCHIâO

A: ATRIBUTO DE ARCHIâO DE ALMACENAMIENTO

S: ATRIBUTO DEL SISTEMA

H: ATRIBTO DEL ARCHIâO OCULTO

I: NO ATRIBUTO DE ARCHIâO INDICADO DE CONTENIDO

Especifique el archivo o archivos que serán afectados por ATTRIB

*procesa archivos que coinciden en la carpeta y todas las


subcarpetas actuales.

*También procesa carpetas


*Se trabaja en el atributo del vinculo simbolico en vez del destino den
vinculo simbolico.

-ERACE: especifica una lista de roma, archivos o directorios. Se pueden


usar comodines para eliminar varios archivos.

Si se especifica un directorio, todos sus archivos se eliminaran. Jide a


confirmación antes de eliminar cada archivo. Fuerza la eliminación de
archivos solo lectura.

C>
HERRAMIENTAS C2

UNO DOS

TRES CUATRO

EJEMJLO EJEMJLO

MD herramienta C2

MD herramienta C2

MD uno

MD dos

CD uno

MD tres

CD tres

EDIT ejemplo doc

CDǥ

CD dos

CDǥ
CD dos

CD uno

CD cuatro

MD cuatro CD tres DEL clase. tet

CD cuatro del ejemplo doc CDǥ

EDIT clase.txt CD.. RD cuatro

DIR DR tres CD..

RD herremientas CD. RD dos

CD herramientas RD uno CD.. RD herramientas


c

Rating Rating Rating Rating

'01> '03> "(%@ "(%@


# )#% 3>> B>>
?('' ) î' ")
" % " A)" 
) ?(" "" "
9)
'%
 .

   


   
%% C0;-BB %% CB;BBB %% C.;B>> %% CB;B>>
 @  @  @  @

âer Nota Legal âer Nota Legal âer Nota Legal âer Nota Legal





 w  w  w  w

( ( 3 3


)& )& ()%% ()%%
"@( "@( "E "E
' '  î  î
')D ')D
 
 
!%")) !%"))
!%")) !%"))

( (
)% )% )& )&
)& )& "@( "@(
"@( "@( ' '
' ' ')D ')D
')D ')D
 
 
!%")) !%"))
!%")) !%"))

)% )%
(() (() )& )&
)& )& "@( "@(
"@( "@( ' '
' ' ')D ')D
')D ')D
 
 
!%")) !%"))
!%")) !%"))


(() (()
 )& )&
"@( "@(
' '
')D ')D

 

!%")) !%"))

 

% % % %

Intel® Intel® Intel® Core̻ i3- Intel® CoreTM I7-


Celeron® 450 Jentium® 540 930 (8MB L2
(2.2GHz,512K G6950(3MB processor(4MB Cache, 2.80GHz)
L2,800MHz) Cache, Cache, 3.06GHz)

2.80GHz)
 


"  "  "  " 

'"7
'"7
'"7
'"7

Windows® 7 Windows® 7 Windows® 7 Windows® 7


Home Basic Home Jremium Home Jremium Home Jremium
Original de 64 Original de 64 Original de 64 Original de 64
bits en Español bits en Español bits en Español bits en Español

   

       

2GB Dual 4GB DDR3 3GB Dual 4GB Dual


Channel DDR3 SDRAM at Channel DDR3 Channel DDR3
SDRAM at 1333MHz- 4 SDRAM at SDRAM at
1333MHz - 1 DIMMs 1333MHz 1333MHz - 2
DIMM DIMMs
 
 
" " " "

No Incluye Dell ST2010 de Dell 20" ST2010 20.0" Dell


Monitor 20" Jantalla Alta Definición, ST2010-BLK HD
Amplia HD Jantalla Amplia Monitor con

cable âGA
 


( ( ( (

320GB Serial 320GB - 320GB - Disco Duro de


ATA Hard Drive 7200RJM, 7200RJM, SATA 500GB
(7200RJM) SATA 3.0Gb/s, 3.0Gb/s, 16MB

w/DataBurst 16MB Caché Cache
Cache̻
 


%%% %%% %%% %%%


<F <F <F <F

16X DâD+/-RW 16X CD / DâD 16X DâD+/-RW Unidad Sencilla :


Drive (Lee y Graba Drive (Lee y Lee y Graba
CD/DâD) con Graba DâD + CD/DâD de 16X

Doble Capa Lectora de DâD) con escritura de
doble capa (DâD
 
+/-RW)

:"% :"% :"%


F% F% F%

Integrated Tarjeta nâidia®
Intel® GMA Integrada GeForce® 310
X4500 Intel® GMA HD 512M GDDR3
Graphics
 


"&% "&% F%% # %


%("7%% %("7%% 

GH
")%I NâIDIA D11M0-
Microsoft® 30 Nâ G310 Microsoft®
Office Starter (512MB) Office Starter
2010 Microsoft® 2010

Office Starter
 
2010

"&% "&% %("7"* "HF(*


"6* #(%%* "& #(%%
#(%% "7(
Microsoft® McAfee
McAfee McAfee Works 9.0 SecurityCenter,
SecurityCenter, SecurityCenter, 15 Meses en

30 días - 30 días - Español
Español (trial) Español (trial)

 

"$* "$* ("*% "$*


7 7 &"* 7

1 Año - 1 Año - 1 Año - Garantía 1 Año - Garantía


Garantía Garantía a Domicilio a Domicilio
Estándar Estándar
 
 
#: Nos informa del estado de un host. Es necesario permitir
paquetes ICMJ para su funcionamiento.
Jing -t: se hace ping hasta que que pulsemos Ctrl+C para detener los
envíos.
Jing -a: devuelve el nombre del host.
Jing -l: establece el tamaño del buffer. Jor defecto el valor es 32.
Jing -f: impide que se fragmenten los paquetes.
Jing -n (valor): realiza la prueba de ping durante un determinado
numero de ocasiones.
Jing -i TTL: permite cambiar el valor del TTL. TTL seria sustituido por
el nuevo valor.
Jing -r (nº de saltos): indica los host por los que pasa nuestro ping.
(máximo 9)
Jing -v TOS: se utiliza en redes avanzadas para conocer la calidad del
servicio.

": Indica la ruta por la que pasa nuestra peticion hasta llegar al
host destino.
Tracert -d: no resuelve los nombres del dominio.
Tracert -h (valor): establece un nº máximo de saltos.

"9#: Mezcla entre el comando Jing y Tracert.


JatchJing -h (nº de saltos): nº máximo de saltos.
JatchJing -n: no se resuelven los nombres de host.
JatchJing -6: obliga a utilizar IJâ6
'#: Jroporciona informacion sobre TCJ/IJ, adaptadores, etc etc.
Ipconfig: muestra información general sobre la red
Ipconfig /all: ofrece información detallada sobre todas las t. de red y
conexiones activas.
Ipconfig /renew: renueva petición a un servidor DHCJ
Ipconfig /release: libera la Ip asigna da por DHCJ
Ipconfig /registerdns: registra todos los nombres DNS
Ipconfig /flushdns: borrar todas las entradas DNS.

" Diversas funciones


Net Send: Envía un mensaje a traves del servicio mensajero
Net Start: Inicia un servicio de Windows
Net Stop: Detiene un servicio de Windows
Net Share: Indica que recursos comparte la maquina
Net âiew: Indica a que máquinas se tiene acceso mediante la red
Net Sessions: Indica quienes han entrado en nuestros recursos
compartidos
Net Time * /SET: Sincroniza la hora con una maquina de la red
Net User: Crea o elimina usuarios
Net Localgroup: Crea o elimina grupos

""": Muestra todas las conexiones activas en el equipo.


Netstat -a: nos muestra todas las conexiones y puertos.
Netstat -e: muestras las estadísticas Ethernet
Netstat -n muestra direcciones y puertos en forma de numero.
Netstat -o: muestra que programa esta asociado a la conexión activa
Netstat - p (protocolo): permite especificar que protocolo se desea ver.
TCJ/UDJ
Netstat -s: muestra estadísticas clasificas por protocolo.

,""": util para resolver problemas entre Ips y Netbios.


Nbtstat -c: lista los nombres Netbios y los relaciona a una IJ.

': Muestra y modifica datos de la tabla de traduccion de direcciones


IJ a direcciones MAC (tabla ARJ)
Arp -a (también -g): muestra la tabla ARJ para cada uno de los
interfaces
Arp -s (dir_ip) (dir_MAC) [dir_interfaz]: añade una entrada especifica a
la tabla ARJ. Si hay varios interfaces de red, añadiendo al final la
direccion IJ del interfaz, lo añade en la tabla cor respondiente a ese
interfaz
Arp -d (dir_ip) [dir_interfaz]: elimina una entrada especifica de la tabla
ARJ. Se pueden usar comodines en la direccion IJ. Si hay varios
interfaces de red, añadiendo al final la direccion IJ del interfaz, lo
elimina de la tabla correspondiente a ese interfaz.

(": muestra y modifica la información sobre las rutas IJ del equipo.


Route JRINT: muestra la tabla completa de rutas
Route ADD (red_destino) MASK (mascara_destino) (puerta de enlace)
[METRIC metrica] [IF interfaz]: Añade una ruta. Con el modificador -p
(route add -p ...) hace la ruta persistente, de manera que se mantendra
aunque se reinicie el equipo.
Route DEL (red_destino) MASK (mascara_Destino) [puerta de enlace]:
Elimina la ruta especificada. Admite caracteres como dines.
Route CHANGE (red_destino) MASK (mascara_destino)
(IJ_salida/siguiente salto) [METRIC metrica] [IF interfaz]: Modifica la
metrica, o la puerta de enlace en una ruta existente

NOTA: parametros entre parentesis () son obligatorios y entre


corchetes [] son opcionales.

% î TFTJ lo que hace es transferir archivos de un sitio a


otro se necesita un servidor en uno de los dos ordenadores y funciona
mas o menos asi.

TFTJ [-i] host [GET | JUT] origen [destino] Funciona tanto en redes
locales como por internet ( abriendo puerto claro ). A mi parcer es una
utilidad muy muy buena cuando conectas por shell a un pc para
administrarlo. Claro esta que no todo el mundo lo usa con buenos fines.
con permiso de % % añado el comando netsh

se puede utilizar entre otras cosas para cambiar los parametros de la


red desde linea de comandos...

ejemplo de funcionamiento:

netsh interface ip set address name=LAN source=static


addr=192.168.1.4 mask=255.255.255.0 gateway=192.168.1.1
gwmetric1
netsh interface ip set dns name=LAN source=static addr=80.58.0.33
netsh interface ip add dns name=LAN addr=80.58.32.97

todo esto se puede meter en un archio .bat y hacer el cambio de la


configuracion de la red con un simple doble click....
cuya
fecha de origen es m s nueva que la fecha de origen. Este
comando es mucho más poderoso que copy, ya que sirve para copiar
varios archivos a la vez, además de que incluye muchos modificadores:

Copia árboles de archivos y directorios.

XCOJY origen [destino] [/A | /M] [/D[:fecha]] [/J] [/S [/E]] [/â] [/W]
[/C] [/I] [/Q] [/F] [/L] [/G] [/H] [/R] [/T] [/U] [/K]
[/N] [/O] [/X] [/Y] [/-Y] [/Z]
[/EXCLUDE:archivo1[+archivo2][+archivo3]...]

# Especifica el archivo(s) que hay que copiar.


%" Especifica la ubicación y/o nombres de archivos nuevos.
< Copia sólo archivos con el atributo del archivo establecido,
no cambia el atributo.
< Copia sólo archivos con el atributo del archivo establecido,
quita los atributos del archivo.
<8 H%H* Copia archivos cambiados durante o después de la fecha.
Si no se da una fecha, copia sólo aquellos archivos
<@w897JK97-LJK97.L
Especifica una lista de archivos que contienen cadenas. Los
archivos deben tener una cadena por l¡nea.
Cuando cualquiera de las cadenas que coincidan con cualquier
parte de la ruta absoluta del archivo que se debe copiar,
ese archivo se excluir de ser copiado. Jor ejemplo, el
especificar una cadena como \obj\ o .obj excluir todos
los archivos por debajo del directorio obj o todos los
archivos con la extensión obj respectivamente.
< Jregunta antes de crear cada archivo de destino.
< Copia directorios y subdirectorios, exceptuando los vacíos.
< Copia directorios y subdirectorios, incluyendo los vacíos.
Igual que /S /E. Juede ser usado para modificar /T.
<F âerifica cada archivo nuevo.
< Jide que se presione una tecla antes de copiar.
< Continúa copiando incluso si ocurren errores.
< Si el destino no existe y hay que copiar más de un archivo,
se asume que el destino debe ser un directorio.
<M No muestra nombres de archivos mientras copia.
< Muestra todo el origen y el destino de los nombres de
archivo mientras se copian.
<w Muestra los archivos que ser n copiados.
< Jermite la copia de archivos destino cifrados para el destino
que no es compatible con el cifrado.
<N Copia archivos ocultos y también archivos del sistema.
< Sobrescribe archivos de sólo-lectura.
< Crea una estructura de directorio, pero no copia archivos. No
incluye directorios o subdirectorios vacíos. /T /E incluye
directorios y subdirectorios vac¡os.
< Copia sólo archivos que ya existen en el destino.
<O Copia atributos. Xcopy normal, restablecer atributos
de sólo lectura.
< Copia utilizando los nombres cortos generados.
<
Copia archivos de propiedad e información ACL.
<@ Copia archivos de configuración de auditoría (implica /O).
<P Suprime la pregunta de confirmación para suprimir un
archivo
de destino existente.
<HP Jregunta por la confirmación de sobrescritura de un archivo
de destino existente.
< Copia archivos de red en modo reiniciable.

El modificador /Y debe ser preestablecido en la variable de entorno


COJYCMD.
Esto se puede sobrescribir con /-Y en la línea del comando.

Q ')%U

No tanto, veamos un ejemplo práctico:


copiemos todos los archivos que hay dentro de C, a una subcarpeta:

ôc 7 #)'' Soluciones Colaborativas para cualquier tipo


de Empresa
www.google.com.mx/a Enlaces patrocinados

Los archivos seran ))#*)-)# la subcarpeta estará en 8<%))


sería:
8RSî'*88%))
Y esto nos devuelve:

8))#
8)-)#
-97'%

Este comando permite copiar el contenido de varios archivos dentro de


uno mismo, aclaro, no los comprime, solo los mezcla.

8RSî'*88%))R).)#

Te preguntara si file3 es un archivo, teclea f, despues te preguntará si


deseas sobreescribir, di que si, y listo!, ya tienes fil1.log y file2.log
fusionados dentro de file3.log (¿para qué sirve esto?¡ni idea!).

Si quieres dominar este comando, te recomiendo practicarlo mucho y


experimentar las combinaciones de parámetros y modificadores, este
comando puede ser muy útil, pero sigue siendo mejor hacer una copia
de archivos desde otro programa.
ôc Un Explorador Web o Navegador es un programa que permite
visualizar páginas web en la red además de acceder a otros
recursos, documentos almacenados y guardar información.
ôc El Navegador se comunica con el servidor a través del protocolo
HTTJ y le pide el archivo solicitado en código HTML, después lo
interpreta y muestra en pantalla para el usuario.
ôc Los más populares son Internet Explorer, Mozilla Firefox, Safari,
Opera y Google Chrome. Algunos Navegadores vienen integrados
en el SO como Internet Explorer en Windows.
ôc Un navegador o explorador web - conocido en inglés como web
browser - es un programa o software, por lo general gratuito,
que nos permite visualizar páginas web a través de Internet
además de acceder a otros recursos de información alojados
también en servidores web, como pueden ser videos, imágenes,
audio y archivos XML.
ôc Jero un navegador también nos permite almacenar información
o acceder a diferentes tipos de documentos en el disco duro, etc,
acceder a redes privadas, y crear marcadores (bookmarks).
ôc El acceso a otras páginas web a través de los hiperenlaces
(hipervínculos o enlaces) se llama navegación, término del que
deriva el nombre de navegador, aunque una minoría prefieren
llamarlo hojeador que sería la traducción literal de la palabra
browser.
ôc Algunos navegadores vienen incorporados a su sistema
operativo como es el caso de Internet Explorer en Windows
Microsoft, Safari en Mac OS X, o Firefox, Opera o Flock en Linux.
ôc Jero ¿cómo accede un navegador a la información de Internet?
ôc  ()7#%
ôc Los navegadores se comunican con los servidores web por medio
del protocolo de transferencia de hipertexto (HTTJ) para
acceder a las direcciones de Internet (URLs) a través de los
motores de búsqueda.
ôc La mayoría de los exploradores web admiten otros protocolos de
red como HTTJS (la versión segura de HTTJ), Gopher, y FTJ, así
como los lenguajes de marcado o estándares HTML y XHTML de
los documentos web. Los navegadores además interactúan con
complementos o aplicaciones (Jlug-ins) para admitir archivos
Flash y programas en Java (Java applets).
î'

xScope es el navegador que utilizo yo ahora en mi Hero. Antes utilizaba


Dolphin, pero se me hacía enormemente pesado: Las páginas cargaban
de forma muy lenta y la experiencia de navegación no era muy buena
cuando abría más de una pestaña.

Todo esto cambió con xScope: La navegacion por pestañas sigue siendo
genial, y trae algunas opciones muy interesantes. Entre ellas destacan:

ôc Habilitar el Zoom por multitouch


ôc Deslizar a la derecha e izquierda para cambiar de pestaña
ôc Establecer el nivel de zoom por defecto al abrir una página
ôc Cambiar el User-Agent
ôc Utilizar las teclas de volumen para hacer Scroll: Esto es tan
cómodo que pronto lo considerareis imprescindible.
ôc Borrar la cache automáticamente al salir. Esto es muy útil para
ahorrar memoria y espacio en la SD
ôc Incorpora además un gestor de tareas (Task-Killer), con el que
podemos cargarnos las aplicaciones que estén ralentizando
nuestra navegación.

Sin duda es un navegador que me encanta por su sencillez, y por


pequeños detalles como la usabilidad de su barra de direcciones.
Os lo recomiendo encarecidamente.

)'9

Dolphin browser es otra alternativa al navegador de Android. Si no os


gusta xScope, es sin duda el que deberíais probar. Es más completo que
éste, pero también mucho más pesado, y se torna insoportable cuando
navegamos con muchas pestañas abiertas.

No obstante, su sistema de Jlug-Ins es el más completo, y puede que


sea el adecuado si poseeis un android de Alta gama, como Nexus,
Desire, Legend, Galaxy S, etc.
La interfaz gráfica es la más cuidada de todas, y tiene un monton de
opciones para compartir con las redes sociales.
es un sistema informático que busca archivos almacenados en
servidores web gracias a su «» (o Web crawler). Un ejemplo son
los buscadores de Internet (algunos buscan sólo en la Web pero otros
buscan además en noticias, servicios como Gopher, FTJ, etc.) cuando
se pide información sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con
palabras clave o con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la
búsqueda es un listado de direcciones Web en los que se mencionan
temas relacionados con las palabras clave buscadas.

Como operan en forma automática, los motores de búsqueda contienen


generalmente más información que los directorios. Sin embargo, estos
últimos también han de construirse a partir de búsquedas (no
automatizadas) o bien a partir de avisos dados por los creadores de
páginas (lo cual puede ser muy limitante). Los buenos directorios
combinan ambos sistemas. Hoy en día Internet se ha convertido en una
herramienta, para la búsqueda de información, rápida, para ello han
surgido los buscadores que son un motor de búsqueda que nos facilita
encontrar información rápida de cualquier tema de interés, en
cualquier área de las ciencias, y de cualquier parte del mundo.
ôc INTERNET EXJLORE
ôc MOZZILA FIRE FOX
ôc GOOGLE CHROME

ôc Google
ôc Yahoo
ôc Altaâista
ôc Jayde
ôc AOL Search
ôc MSN
ôc Lycos
ôc Excite
ôc InfoSeek
ôc Netscape
ôc HotBot
ôc WebCrawler
ôc AlltheWeb
ôc âoila
ôc About
ôc Open Directory
ôc Direct Hit
ôc Northern Light
ôc What U Seek
ôc EntireWeb
ôc ETC.