El desarrollo de la función simbólica en la edad preescolar se refleja en la posibilidad del

niño para dominar los signos y los símbolos, como instrumentos que modifican

cualitativamente la vida psicológica del ser humano. Otro indicador de su desarrollo se

encuentra en el análisis de sus etapas de adquisición: sustitución (de un objeto por otro

en su ausencia), codificación (reflejar fenómenos en un alfabeto determinado) y la

esquematización (representar objetos y fenómenos con modelos abstractos). Dada la

importancia que dicha función desempeña en la actividad psíquica se formuló la siguiente

pregunta ¿Qué efecto tiene la implementación de un programa de juego de roles en la

formación de la función simbólica, en niños de edad preescolar?

La función simbólica es la capacidad de representar mentalmente un objeto o acontecimiento no

presente (significante) y expresarlo por medio de la imitación, el juego simbólico, la construcción,
el modelado, el dibujo el lenguaje (significante).