EVALUACIÓN DE ENTRADA

Alumno: _____________________________________________

I.E.:__________________________________________________
1. La maestra Marcela del 5º “A” de la I.E Nº10228 “Federico Villarreal”
le entrega a uno de sus estudiantes tarjetas con los siguientes
números 5; 3; 9; 1; 7 y 2, con los cuales deben formar el mayor y el
menor número posible ¿Cuáles son los números?
a. 985321 y 123589
b. 975321 y 123579
c. 123579 y 875321
2. Ordena los siguientes números: 5D; 8UM; 7U
a. 5807
b. 8057
c. 8705
3. ¿Qué número no pertenece a la sucesión?

5 7 10 14 20

a. 7
b. 10
c. 20
4. ¿Qué número continúa en la sucesión?
2; 4; 8; 16;……….
a. 64
b. 32
c. 46
5. Julio tenía algunos taps. Jugo a la hora de recreo y perdió 134.
Ahora tiene 2542. ¿Cuántos taps tenía?
a. Tenía 3 882 taps.
b. Tenía 2 408 taps.
c. Tenía 2 676 taps.
6. Al ómnibus de la línea 41 subieron algunos pasajeros en el paradero
inicial, en el camino subieron 45 y ahora hay 76. ¿Cuántos subieron
en el paradero inicial?
a. Subieron 121 pasajeros.
b. Subieron 31 pasajeros.
c. Subieron 21 pasajeros.
 7. Bertha tenía algunos ladrillos para la construcción de su casa.
Juan le dio 246 ladrillos. Ahora tiene 1580 ladrillos ¿Cuántos ladrillos
tenía Bertha?
a. 1 826 ladrillos
b. 1 604 ladrillos
c. 1 334 ladrillos
8. Fernando tenía algunos adobes, vende a Carlos 569. Ahora tiene 355
¿Cuántos adobes tenia Fernando?
a. 214 adobes
b. 924 adobes
c. 942 adobes

9. ¿De cuantas formas distintas se puede combinar 3 polos y 4

pantalones?

a. 7
b. 8
c. 12

10.Observa la imagen:

¿Cuánto representa 1/6 del total de los huevos que se observa en la

imagen?
a. 5 huevos
b. 15 huevos
c. 30 huevos