Nombre de la materia

XXXX

Nombre de la Licenciatura
XXXX

Nombre del alumno

XXXX

Matrícula
XXXX

Nombre de la Tarea
XXXX

Unidad #
Nombre de unidad

Nombre del Profesor

XXXX

Fecha
XXXX
 Unidad 2. Modelos de optimización
Matemáticas para los negocios

ACTIVIDAD 2

Objetivos:
1. Plantear de manera correcta el modelo de programación lineal, identificando las
partes que lo constituyen.

Forma de evaluación:

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Ejercicio 1. 30%

Ejercicio 2. 20%

Ejercicio 3. 40%

Instrucciones:
1. Revisa los siguientes recursos de semana dos:

Archivo adjunto
● Modelos de optimización (INITE, s.f.).

Lectura
● Métodos cuantitativos para los negocios (Barry Render, 2006).

Puedes complementar con:

Video
● Función objetivo y restricciones en un problema de programación lineal
● Introducción a la programación lineal.mp4

2. Resolver lo que se pide en cada uno de los problemas.

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Matemáticas para los negocios

3. La solución se puede hacer a mano (con letra legible), sólo necesitas

escanearla o tomar una fotografía y pegarla en una hoja de word. Otra
opción es que utilices el editor de ecuaciones de word para capturar las
soluciones.

Desarrollo de la actividad:

A continuación se muestra un ejemplo de cómo se resuelve un problema de programación

lineal, desde la forma en que se ordena la información, la selección de las variables de
decisión, la forma de encontrar la región factible y cómo se encuentra la solución óptima, el
material que se agrega es de utilidad también a la tercera semana.

Ejemplo resuelto

Una compañía vende dos mezclas diferentes. La mezcla más barata contiene 80 % de
cacahuates y 20 % de nueces; mientras que la más cara contiene 50% de cada tipo. Cada
semana la compañía puede obtener hasta 1800 kilos de la mezcla cara y 1200 kilos de la
mezcla barata de sus fuentes de suministros. ¿Cuántos kilos de cacahuates y nueces
deberían producir para maximizar las utilidades si las ganancias son de $10 por cada kilo de
cacahuate y de $15 por cada kilo de nuez?
Solución.- Podemos ordenar la información de los porcentajes que usan las mezclas caras y
baratas, debemos recordar que para expresar un porcentaje en forma decimal dividimos
entre 100
Cacahuates Nueces

Mezcla barata 80 % (0.8) 20 % (0.2)

Mezcla cara 50 % (0.5) 50 % (0.5)

El siguiente paso es escoger las variables de decisión, como nos preguntan los kilos de
cacahuates y nueces, estas serán las correctas, por tanto
x= kilos de cacahuates,
y= kilos de nueces.
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Matemáticas para los negocios

Planteamos un par de restricciones, la primera de estas corresponde a la mezcla barata y se

obtiene leyendo la información de la segunda fila de manera que
0.8𝑥 + 0.2𝑦 ≤ 1200,
La segunda restricción se refiere a la mezcla cara y es la información de la última fila
0.5𝑥 + 0.5𝑦 ≤ 1800,
La restricción se reconoce del enunciado porque es la única parte donde intervienen precios,
se obtiene multiplicando el precio del cacahuate por los kilos de estos para luego sumarlos
con los de nueces, por tanto,
MaxZ= 10x+15y,
con lo anterior tendremos las restricciones, agregando las condiciones de no negatividad
(CNN) (siempre deben escribirse)
0.8𝑥 + 0.2𝑦 ≤ 1200,
0.5𝑥 + 0.5𝑦 ≤ 1800,
𝑥, 𝑦 ≥ 0. (Condición de no negatividad)
y la función objetivo
MaxZ= 10x+15y,

Problemas de programación lineal

Ejercicio 1. (3 puntos)
Una empresa arma y vende dos clases de autos, uno de lujo y otro estándar; cada uno
requiere un proceso diferente de fabricación. El auto de lujo requiere 20 horas de armado, 2
horas de equipamiento y produce una utilidad de $100,000.00. El auto estándar requiere de
10 horas de armado, 1 hora en equipamiento y produce una utilidad de $65,000.00. Se
dispone de 1,000 horas para armado y 400 para equipamiento. Se ha pronosticado que la
demanda para el modelo estándar es a lo más de 100 autos. Escriba las restricciones y la
función objetivo adecuadas al problema.
(Tip: Antes de escribir el ejemplo se recomienda contestar lo siguiente: ¿qué información
está relacionada con los autos de lujo?, ¿y los estándar?. ¿Qué información se refiere a las
horas de armado?, ¿y de equipamiento?)
a) Realiza una tabla con los datos proporcionados.
b) Escoge las variables de decisión en el problema.
c) Plantea las restricciones correspondientes.
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Matemáticas para los negocios

d) ¿Cuál es la función objetivo?

e) Coloca el modelo de programación lineal correspondiente.
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Matemáticas para los negocios

Ejercicio 2. (2 puntos)
Se desea vender dos clases de acciones de una empresa de manera telefónica y con apoyo
de computadoras. Las acciones son de dos tipos, A y B; cada acción tipo A producirá una
ganancia de $8.00, mientras que una de tipo B generará una ganancia de $3.00. Para
vender una acción tipo A se necesitan 2 minutos por teléfono y 1 minuto en la
computadora. Lección de tipo B requiere un minuto en el teléfono y 3 minutos en la
computadora. Hay dos horas disponibles en el teléfono y cuatro horas de computadora.
Suponiendo que todas las llamadas que se realizarán concluyen con una venta y que a lo
más se pueden vender 150 acciones tipo B.
(Tip: Para el segundo ejercicio servirá el responder: ¿qué información se refiere a las
acciones de tipo A?, ¿y las de B?. ¿Cuánto se tardan vender las acciones por
teléfono? ¿y por computadora? ¿cuáles son los precios? recuerde usar la información
del tiempo en minutos.)

a) Determine las restricciones del problema.

b) ¿Cuál es la función objetivo?

Ejercicio 3. (4 puntos)
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Matemáticas para los negocios

Una compañía tiene 100 toneladas de lámina de aluminio en cierta localidad y 120
toneladas en una segunda localidad. Parte de este material debe enviarse a dos obras en
construcción. La primera requiere 70 toneladas y la segunda 90. Denotemos con x e y las
cantidades enviadas por la primera bodega a las dos obras respectivamente. Determine
las desigualdades que “x” y “y” deben satisfacer.