Título: Las Competencias Lectoras Las Competencias Lectoras

Duración:60 minutos
grado:10
área: Lenguaje
Tema: Niveles de Lectura
Descripción: Las Pautas de referencia sobre niveles de lectura en español como primera lengua,
establecen categorías parametrizadas que permitirán describir de forma inte...
Habilidades: El desarrollo de las habilidades cognitivas relacionada...

Brindar ele...

NIVELES DE LECTURA: LITERAL, INFERENCIAL Y ANALOGICO

lunes, 19 febrero 2018

NIVEL LITERAL: Se limita a extraer la información dada en el texto, sin agregarle ningún valor
interpretativo. Los procesos fundamentales que conducen a este nivel de lectura son: observación,
comparación, relación, clasificación, cambio, orden y las transformaciones.
NIVEL INFERENCIAL: En la lectura inferencial nos permite obtener consecuencia o
deducir algo que no sea explícito en el texto que leemos. Este nivel de lectura está basado en el de
lectura literal. Es decir, que pretende ampliar el nivel de análisis de un texto mediante la
comprensión de la información que el mismo nos presenta. Para esto toda la concentración se
aplicará en la interpretación de mensajes implícitos en el tema, él cual nos permitirá plantear
inferencias o deducciones acerca de las ideas representativas localizadas en el mismo. Lo cual
equivale a llevar a cabo una interpretación sustentada.
NIVEL ANALÓGICO: Ayuda a comparar la información y extender el conocimiento hacia
la transferencia de relaciones con otros contextos. Establece juicios críticos y coadyuba a formular
conclusiones propias.
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APLICACIÓN
El siguiente mini cuento de Jaime Alberto Vélez trate de diferenciar los tres tiempos de lectura.

LOS DERECHOS DE LOS ANIMALES.

En un paraje habitado por numerosos animales salvajes, una rana se dedicó a cantar los derechos
del animal a fin de que, tarde o temprano, en aquel lugar todos llegaran a convivir en paz Y, a decir
verdad, tan significativos habían sido los adelantos en esta materia en los últimos días, una boa, a
pesar de su apetito incontenible, esperó que la rana cantara el derecho elemental a la
alimentación, para engullírsela.

Pregunta literal
La intención de la rana al cantar los derechos del animal era:

a. Llegar a convivir en paz entre los animales.

b. Reconocer la supremacía de los animales grandes sobre los pequeños.

c. Enfatizar que ante la paz no hay animal grande ni pequeño.

d. Sentenciar que la paz no discrimina a tamaño ni edad.

Pregunta Inferencial
Del texto se infiere que el derecho a la alimentación se diferente para:

a. Los animales salvajes

b. Los animales domésticos

c. Las aves

d. Los batracios

Pregunta Analógica
Si en el texto se sustituyera boa por rana y rana por mosca:

a. El derecho a la alimentación seguía vigente

b. Las boas se morirían de hambre

c. Las moscas vivirían en paz

d. Las ranas seguirían cantando en todos los parajes.