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SESION DE APRENDIZAJE Nº 01 - VI

TÍTULO: CREA UNA PROPUESTA DE VALOR CON EL USO DE COREL DRAW


CICLO: VII GRADO: 5to FECHA: 17/10/2019
DOCENTE: VALENCIA MENDOZA, CECILIO MARCOS
AREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO – COMPUTACIÓN
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Los estudiantes emprenden con animaciones con Corel Draw
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS
Diseña alternativas de propuesta de valor creativas e
innovadoras que representa a través de prototipos, y las valida
Crea
con posibles usuarios incorporando sugerencias de mejora.
propuestas de valor.
Determina la propuesta de valor en función de sus implicancias
éticas, sociales, ambientales y económicas.
Selecciona procesos de producción de un bien o servicio
Aplica pertinentes, y emplea con pericia habilidades técnicas, siendo
habilidades responsable con el ambiente, usando sosteniblemente los
técnicas. recursos naturales y aplicando normas de seguridad en el
Gestiona trabajo.
proyectos de Planifica las actividades de su equipo consiguiendo que las
emprendimiento Trabaja personas establezcan, según sus roles, prioridades y objetivos.
económico y social cooperativamente Acompaña y orienta a sus compañeros para que mejoren en sus
para lograr objetivos desempeños asumiendo con responsabilidad distintos roles
y metas. dentro del equipo y propone alternativas de solución a posibles
conflictos.
Elabora instrumentos de recojo de información para evaluar el
Evalúa los proceso y el resultado del proyecto. Clasifica la información
resultados del recogida. Analiza la relación entre inversión y beneficio obtenido,
proyecto de la satisfacción de los usuarios, y los beneficios sociales y
emprendimiento. ambientales generados, incorporando mejoras para aumentar la
calidad del producto o servicio y la eficiencia de los procesos.
ENFOQUES
ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de cualquier
diferencia de género.
Enfoque de igualdad de Disposición a actuar de modo que se dé a cada quien lo que le corresponde, en
genero especial a quienes se ven perjudicados por las desigualdades de género.
Transformar las diferentes situaciones de desigualdad de género, evitando el
reforzamiento de estereotipos.

Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por


encima de cualquier diferencia.
Enfoque Inclusivo o de Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y
Atención a la diversidad oportunidades que cada uno necesita para lograr los mismos resultados.
Disposición a depositar expectativas en una persona, creyendo sinceramente en
su capacidad de superación y crecimiento por sobre cualquier circunstancia.

ANTES DE LA SESIÓN:
¿Qué recursos o materiales se utilizarán
¿Qué necesitamos antes de la Sesión?
en esta sesión?
- Separatas.
Materiales
- Revistas.
impresos
- Periódicos.
- Laptop.
Conocimientos de diseño gráfico. Materiales TIC
- Proyector Multimedia.
- Pizarra.
Otro material - Plumón para pizarra
acrílica.
- Laptop.
- Internet.
Materiales TIC
Realizar prácticas en Corel Draw y Corel Photo Paint - USB.
- Proyector.
Material gráfico - Afiche
INICIO (20 minutos)
El docente ingresa al aula y pide que se pongan de pie a los estudiantes, para luego saludar cordialmente a
los presentes; piden que tomen asiento, se presente y registra la asistencia de los estudiantes, dándole un
material para identificarlos y propiciar su participación de cada uno de ellos.

Se muestra la introducción del video: Documental Llata Huánuco 2019 de Canto Andino (1:38) para luego el
docente realiza la siguiente pregunta: ¿Cómo podríamos revalorar los recursos disponibles y la cultura
“huamaliana” - con el programa que se viene aprendiendo en la especialidad del área de E.P.T.? Se va
anotando las ideas relevantes, para lo cual se empleará una pequeña pelota para ordenar la participación.

¿Lo mencionado sabes que se vincula con el concepto de diseño gráfico? Se muestra el concepto y su
importancia del diseño gráfico a través del proyector.
Se pide a los estudiantes que ingresen al programa, reiniciando la configuración del espacio de trabajo, y el
docente debe realizar la siguiente pregunta: ¿Qué herramientas se acuerdan de ya haber aprendido en las
clases desarrolladas? Se anota lo mencionado por los alumnos. Y se les realiza una nueva pregunta ¿Les
gustaría aprender nuevas técnicas de diseño como las mostradas en las proyecciones?
Se les entrega un folleto que contiene definiciones de los temas tratados en esta parte del momento didáctico.

DESARROLLO (60 minutos)


Se les indica que la evaluación de la sesión de aprendizaje consistirá en presentar una propuesta de valor en
la laptop con el uso del programa Corel Draw y Corel Photo Paint con una animación que incluya diseños
complejos, recursos o muestras de la cultura “huamaliana” en un entorno virtual.

El docente propone realizar un diseño, el cual involucra algunas de las herramientas ya desarrolladas en
sesiones de aprendizaje anteriores, como son: rectángulo, elipse, texto, relleno interactivo, herramientas de
edición de formas, sombra, importar archivos con extensión PNG y otros.

Los alumnos y el docente deberán tener en cuenta para el desarrollo de las actividades las normas de
convivencia del aula ya establecidas.

Luego de ello se procederá a exportar imágenes en seis secuencias en una carpeta al “Escritorio” de la
computadora portátil, como se muestra en la siguiente tabla.
Mientras los alumnos desarrollan el ejercicio, el docente entregará una muestra digital en formato PDF de una
guía de los trabajos a elaborarse, y gráficos para que elaboren sus trabajos de práctica en un USB.

Luego se ingresa al programa de Corel Photo Paint, se creará un nuevo documento a de acuerdo a las
dimensiones el tamaño de la imagen a emplear en la animación.

Luego habilitamos las herramientas que nos permitirán realizar la animación en las siguientes rutas:
Menú Ventana > Barra de Herramientas > Película
Y también permitimos que se muestre en la zona de ventanas acoplables la opción de Película.

En la venta acoplable de Película, añadimos un fotograma en blanco y luego agregamos desde la opción
insertar desde archivo, personalizamos la duración y el orden, para exportar el archivo en el formato que se
desee como GIF o AVI.
Si se culmina el docente propone como reto elaborar una animación más, el cual involucra mayor trabajo de
los programas de software de diseño, y donde los alumnos deberán plasmar su creatividad y propuesta de
solución, compartiendo entre compañeros la auto evaluación, para establecer mejoras en su propuesta de
valor.

A continuación, se muestra los trabajos de reto. Los estudiantes deberán realizar uno como mínimo para
evidencia los nuevos aprendizajes obtenidos.
CIERRE (Tiempo aproximado 10 minutos)
Para culminar la sesión de aprendizaje el docente realiza las siguientes preguntas, mientras muestra afiches
de diversas actividades que se desarrollaron o se realizaran en la ciudad de Llata:

- ¿Qué parte de las actividades (pedagógicas) les pareció más interesante?


- ¿Cuál es la secuencia, en resumen, para realizar una animación?
- ¿Crees que ahora puedes realizar diseños para eventos, instituciones, comercios?

- Se felicitará por la actitud de escucha y respeto, por las ideas, aportes y emociones expresadas durante
el diálogo a cada uno de los estudiantes.
EVALUACIÓN
Instrumentos
Desempeños Precisados Evidencias
de Evaluación
Diseña alternativas de propuesta de valor creativas e innovadoras
teniendo en cuenta las manifestaciones culturales y recursos que se
tiene la localidad, que representa a través de prototipos de diseños y
animaciones con el programa de Corel Draw y Corel Photo Paint, y poder
validar con posibles usuarios. Define una de estas integrando
sugerencias de mejora y sus implicancias éticas, sociales, ambientales
y económicas.
Selecciona procesos de producción de un bien o servicio pertinentes, y Presenta una
emplea con pericia habilidades técnicas teniendo en cuenta los
conocimientos adquiridos en sesión de aprendizajes ya desarrolladas,
propuesta de valor en - Lista de
siendo responsable con el ambiente, usando sosteniblemente los la laptop con el uso Cotejo.
recursos naturales y aplicando normas de seguridad en el trabajo del programa Corel
(manejo correcto y cuidado de los dispositivos). Draw y Corel Photo - Rúbrica.
Paint
Planifica las actividades de su equipo consiguiendo que las personas
establezcan, según sus roles, prioridades y objetivos para promocionar
servicios o bienes en base a los recursos y la cultura tradicional de la
local. Acompaña y orienta a sus compañeros para que mejoren en sus
desempeños asumiendo con responsabilidad distintos roles dentro del
equipo y propone alternativas de solución a posibles conflictos.

Elabora instrumentos de recojo de información para evaluar el proceso


y el resultado del proyecto a través la técnica de interrogación Realiza mejoras o
(entrevista, cuestionario y auto evaluación). Clasifica la información personaliza el diseño
recogida. Analiza la relación entre inversión y beneficio obtenido, la y la animación de su - Lista de
satisfacción de los usuarios, y los beneficios sociales y ambientales producto luego de Cotejo.
generados, incorporando mejoras para aumentar la calidad del producto realizarse un proceso
o servicio y la eficiencia de los procesos. de evaluación.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué dificultades se observaron durante el
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
aprendizaje y la enseñanza?

________________________________ _______________________________
VALENCIA MENDOZA, CECILIO MARCOS VIIVAS VENTURO, ELIZABETH VICTORIA
Docente Directora
FICHA DE OBSERVACIÓN

TEMA CREA UNA PROPUESTA DE VALOR CON EL USO DE COREL DRAW


GRADO 5to FECHA 17 / 10 / 2019

INDICADORES
Inicio Proceso Destacado

Realiza mejoras o personaliza el diseño y


teniendo en cuenta las herramientas,
Con el uso del programa Corel Draw

los recursos digitales: recursos del

la animación de su producto luego de


realizarse un proceso de evaluación.
trabajos de diseño y animación

propuesta de valor en la laptop


y Corel Photo Paint, presentan

lugar, la cultura, para generar


Nº DE ORDEN

ESTUDIANTES

1. BERNARDO INGA MARCELO


2. CABRERO SOTO ELVIS
3. CESPEDEZ PIÑAN ROMEL
4. JAIMES PASSUNI JEFERSON
5. OSTOS CHAUPIS RENZO
6. SABRERA LOPEZ EDER WALDIR
7. SANCHES TOCTO JOSE CARLOS
8. CAQUI MARIÑO ROBIN
9. JARA FONSECA KENNY
10. PABLO MEZA MISIWI AKIRA
11. RENTERA TARAZONA YHOBER
12. DIAZ MARCOS JOSE MIGUEL
13. VILCA CARHUAMACA MIGDOL