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Sepz Parar las palabras de una oracién Copi laen tu et Luego, com “Ademno solo tas expresiones correctas, Sottige y cop = con m Y Copia las expresiones incorrectas. Con migo con él = con tigo = con nosotros Copia | las oraci = Yaest ‘clones separando Correctamente las palabras. oyenterce; ‘nterceroyeonozcoamu ichagente. Tees) Teespe; 8% Peroenlaesquinadeledifici, ® eTevienes éTevier eSMahanaalcoleconmigo? Tevoyaregalaruntibro Avecesvamoslossébadosaunparque . Andreacuidabiendelasplantas, Alargar oraciones Anade palabras a cada oracion donde se indica y copia. AL FINAL Te espero a las tres. ALPRINCIPIO > Iremos al cine. EN MEDIO Jugaremos en casa. @ Ajarga las oraciones incluyendo otras palabras al princi ¥ Voy a jugar con mis vecinos. Garlos encontré una pelota. ) Ana celebré su cumpleafios. \ Voy a poner la mesa. a Alarga estas oraciones como quieras. Debes incluir al menos tres palabras ms en cada una de ellas. = Voy al parque. = Veremos una pelicula. = No te he visto. = Carlos tiene un perro. = Te espero alas cinco. = Estoy muy contento. TAREA 4. Producir oraciones ta una oracion con cada palabra. @ inven! enfadado temprano bufanda @ scribe una oracién con mas de cinco palabra: Escribe una oracién con cada forma verbal. = navegaron * aterrizd = decoraré @ inventa una oracion sobre cada uno de estos temas: Sobre un deporte. Sobre una mascota. TAREA 5. Puntuar oraciones Escribe un texto copiando estas oraciones seguidas: = He ido con el abuelo a ver el partido. = Volveré por la tarde. # Me llevo el bocadillo de jamén. = jHasta luego! Escribe oraciones copiando las palabras de los recuadros. Afiade las comas y los Puntos que faltan, Uienerren ee mee aaees la maleta llevo i Loca camisetas _ < { Me falta meter Mate amarit s sobre cada dibujo. * saluda Sobre tu familia, i Calcetines | }\ ¥ | | 10s guantes [ARE A 6. Formular preguntas @ Copiata jas preguntas separando las palabras: olumpios? ¢< sadePablo? CG uANdovienesamontarenlo’ Dushas Quéhasmerendadoene ™ 4Quiénhaco; iénhacogidolasgalletasdechocolate? = gPorquévier , Porquévienesconbarroenloszapatos? E @ Escribe una pregunta para cada dibujo. TAREA 7. Escribir exclamaciones @ Copia las exclamaciones. = 4Sabes a que hora llegara el tren de Valencia? = Qué bonito dia de primavera. hace! = No me gustan los pasteles con nata. s hay en la biblioteca! = jCuantos libro’ a Escribe una exclamacion para cada caso. Tienes mucho calor. Algo te gusta mucho. a Escribe una exclamacion relacionada con cada dibujo- TAREA 8. Reconocer sinonimos y anténimos @ Copia sustituyendo la palabra destacada por otra que signifique lo mismo, brilantes sabrosa coche * Un automévil nuevo. * Una comida rica = Unas botas relucientes. @ Copia las tres oraciones que significan lo mismo. = El escalador ascendid hasta la cumbre. = El escalador subié hasta la cima. = El escalador descendié hasta la cima. * El escalador subio hasta la cumbre. Copia las oraciones sustituyendo cada palabra destacada por otra que signifique lo contrario. = La tienda tiene la luz encendida. = La puerta de la tienda esta abierta. = La botella de leche esta vacia. = El duefio ha tenido que salir. = El suelo esta sucio. = El gato es joven y travieso, @ Escribe lo contrario cambiando las Palabras destacadas. = En el cine habia muchas butacas vacias. = Solo tengo bien la primera Pregunta del examen. = Mi casa no esta lejos del centro comercial. = Espero no tener que levantarme demasiado tarde. @ Eccribe un sinénimo y un anténimo de cada palabra. = ED ep ie TAREA 9. Escribir palabras de la misma familia das en comun. Copia estas palabras y subraya la parte que tienen tor LAX\ Are marea marinero submarino submarinista @ Copia las palabras de cada recuadro que pertenecen ala misma familia. casita caseron casualidad casona, caserio casero sombrilla sobre ensombrecer sombra sombrero sombrio Copia y completa con palabras de la misma familia que las destacadas. En la carniceria, el = El frutero vende corta la carne en filetes en SU cases la mejor fruta. El verdulero coloca la = de la verduleria. labras que pertenecen a la mismé Enla cose, el pescadero vende el pescado fresco. ‘Agrupa las pal 1a familia. plantacion embarcar barcaza embarcacion plantar. trasplantar TAREA 11. Utilizar gentilicios @ Lee. despues, Sepia cada gentilicio junto a la ciudad que corresponde. Naci en Santander valisoletano ont! Soy santanderino, - 7 murciano Valladolid cordobés Pogrono) logronés: Murcia é * Jordi * Alicia = Barcelona = Segovia Me liam Gomme. Naci en emma. Asi que soy Completa y copia. andaluz gallega Vv WW; Fabada Gazpacho a> 12 TAREA 12. Representar correctamente sonidos @ Escribe sus nombres y subraya los que tienen el sonido Z. Explica en cada caso con qué letra se representa ese sonidc Copia y completa con c 0 qu. = xamion = xUen#O = marxesa = raxeta = mosxito = xuchara = 10%a, ® ince = chaxeta = marko. = xaraxol = xubo @ Copia las oraciones y rodea las palabras con el sonido G suave. Explica c6mo se representa en cada caso. os = En el tejado del colegio hay un gato muy goloso. = El publico eplaucié la genial interpretacion del guitarrista, = No he conseguido recoger mi regalo ee = La cigliefia eligié la torre mas alta para hacer el nido. @ Lee el texto y clasitica las palabras que tienen el sonido J. Palabras con Je ji Palabras con ge, gi TAREA 13. Escribir sin faltas @ Escribe palabras terminadas en wi @ Escribe oraciones con estas palabras: +. doy hay soy muy. hoy © Copia y completa las oraciones con palabras acabadas en -illa 0 i/o. = Sobre la Br encontré el = para él pelo = Enel wai habia escondido un (eo) de oro. = El albafil rompid el ZA mak @ Forma palabras acabadas en -illo 0 -ila a partir de las siguientes: = chico = bocado = ventana = chaqueta = pan = mesa = dolor = viento @ Elige un meni y cépialo en tu cuaderno. Tortila de 2o Helado de frambuesa Compota de manzana [se TAREA 14. Dividir palabras en silabas @ Copia estas palabras y dividelas en silabas. = bosque = luz = pajarilio = arbol * sol = amarillo = hayedo = otono @ Clasifica las palabras anteriores segtin el numero de silabas. Monosfiabas Bisilabas Trisilabas \/ Vi v = ; @ Escribe sus nombres dividiéndolos en silabas. ¥ e @ @ Escribe las palabras que se indican. = Palabra polisilaba terminada en vocal = Palabra bisilaba acabada en consonante. x TAREA 15. Diferenciar silabas tonicas y atonas @ Copiay colorea la silaba tonica de cada palabra. ca m | @) = |) ee ne | cor ) eA @ Copia las palabras de cada lista dividiéndolas en silaba: Después, subraya la silaba tonica de cada palabra . 1 periodico T revista 2 folletos 2 comics 1 coleccionable nae a 1 boligrafo 1 lapiz 1 rotulador 3 cartulinas 10 folios TARE, A 16. Ordenar Palabras alfabéticamente arc @ Copia las letras on orden alfabstico. Ten en cue ta que no e: ’4 todo el alfabeto. Og ae aoe “@) @ a o® oy o. @ Esscribe sus nombres y ordénalos alfabéticamente. Copia en orden alfabético estas palabras: meesal = triangulo = castafia = zueco = comida = queso = pafiuelo = cansado ce ees = guiso * xilofono cribe el nombre completo de diez compafieros y ordénalos alfabéticamente. Es Puedes ordenarlos por el nombre o por el primer apellido. @ Copia juntoa cada palabra otras dos que empiecen por la misma letra. Después, ordena alfabéticamente cada grupo. >) em) Cm) TAREA 17. Identificar las oraciones de un parrafo @ Copia seguidas estas oraciones y escribe los signos de puntuaci6n que faltan, snos de interragacion y de exclamacion- Debes poner puntos = Manana voy al parque de atracciones con mis tos = Qué nuevas atracciones habra + A.qué hora empezara el espectaculo de magia = Me abrigaré bien por si acaso hace frio = Qué divertida va a ser la visita @ Ordena y copia estos fragmentos de un diario. Después, marca el final de cada oracién con una barra inclina Ten en cuenta que cada fragmento es un parrafo Ha sido una experiencia increible. He visto aves preciosas y unos insectos rarisimos. También habia camaleones y ranas de mil colores. = SS eee Al terminar el viaje, me dio pena tener que despedirme de los animales. Pero mi tio me ha prometido que volveremos pronto, {Sera el afio que viene? iAh ylo pasé genial con los monos! Resultaban muy divertidos por su forma de moverse y de actuar. Se perseguian de rama en rama. Y a veces costaba verlos bien. —— Mitio, que es bidlogo, me ha llevado de viaje a la selva, Alli hemos pasado tres semanas conviviendo con muchos animales en su habitat. Inventa y escribe un texto sob re una de ivi al menos, tres oraciones: SSNS actividades que tenga, | Una excursion al \ | nl ; na excurs compe) p) Un concierto, ) | Una visit ae \ isita a un mused. 16 TAREA 1 i 8. Cambiar Palabras de género y numero @ copia tos titulos susti ituyendo los sustantivos femeninos Por los masculinos Correspondientes, @ Escribe estas Palabras en plural: caramelo camién cuento is TAREA 19. Realizar concordancias @ Copia y completa con el adjetivo adecuado. = Un fantasma oom simpatico aburrida alegres = Una bruja aoe asustadas felices divertida i = Nosotros ===” TAREA 21. Usar verbos en presente, pasado y futuro @ Copia estas Oraciones y rodea los verbos, Después, contesta a las preguntas. (Arora monto ee Ayer volé mi cometa. Mafiana nadaré en la piscina, = {Qué hizo ayer? * gQué hace hoy? = {Qué hard manana? @ Copia estas oraciones y completalas con la forma verbal que corresponda. = Ayer @ummmmme pescado, pero hoy «sss paella. comi como comeré = Ahora cme zumo, después «mma leche bebi bebo beberé = Ayer quem al cine y mafiana esse al teatro. fui voy iré Completa como quieras y escribe oraciones. = Mariana em = Ayer Gama TAREA 22. Extraer informacién de un texto @ Lee este texto y copia la respuesta correcta para cada pregunta. El cuervo y la zorra Un dia, un cuervo entré en la cocina de una casa, robs se subio a la rama de un arbol aquel arbol y en tono un trozo de queso y Una astuta zorra lo siguid hasta adulador le dijo Amigo, vengo a admirar de ce Es tan brillante, tan negro... iQué preciosidad! Lastima 4 tu bello plumaje que no cantes bien Entonces, el cuervo, muy orgulloso, quiso demostrar que también tenia una bonita voz. Abrio el pico para la vas! El queso cay justo a los pies de la un graznido y. zorra, que huyo a todo correr con el queso en la boca = {Qué queria la zorra? = Hacerse amiga del cuervo Quedarse con el queso. = 4Cémo era la zorra? — Lazora era miedosa. - Lazorra era lista. = uComo era el cuervo? = El cuervo era presumido. — El cuervo era antipatico. @ Lee el texto y contesta a las preguntas en tu cuaderno. | Normas de uso de la piscina | 1. El horario es de 10 a 22:30 horas. 2, Esimprescindible mostrar el carné | de socio en la entrada. | 3, Es necesario llevar toalla, chanclas y gorro 4, Los usuarios deben ducharse antes de cada bao, 5. Esté prohibido hacer aguadillas, : = 2A qué hora se puede entrar a la piscina? ;Hasta qué hora se * 2Qué es necesario para entrar? 4Qué hay que llevar? peoselectar * {Qué es obligator eee . “u igatorio hacer en el interior de ja piscina? Qué esta prohibido? TAREA 23. Realizar inferencias @ Copiata respuesta correcta, Tengo que poner el aire acondicionado, = .Qué quiere decir Laura? — Que tiene calor, = Que tiene frio @ Contesta sobre cada texto. Ayer me olvidé de bajar la persiana, pero no me he dado cuenta hasta ahora que me ha despertado el sol. Voy a tener que levantarme. El jugador del equipo visitante recorrié la pista botando el balén. y metié un triple. En el tiltimo segundo habia empatado el partido. | Sali del agua tiritando. Mi madre me esperabaenlaorilla con la toalla. Me envolvié bien | y me dijo que me sentara al sol (ea calentarme. vf @ caueé habran pregu' = Las cinco y media. Voy a quitar el aire acondicionado, = {Qué quiere decir Pedro? ~ Que tiene calor. ~ Que tiene trio. = 2Qué momento del dia es? = Donde esta el que habla? * 2Qué le hubiera gustado hacer? = ~De qué deporte habla? = JEn qué momento esta el partido? = ,C6mo iba antes el equipo local? = 4En qué lugar estaba el que habla? = 4Qué acababa de hacer? = {Por que tiritaba? intado en cada caso? Imagina y escribe. = Al fondo, ala izquierda. TAREA 24. Elaborar un texto explica lo que crees que sucede. @ Observa estas vinetas y Después, inventa y escribe el titulo de un cuento con ese argumento. @ magina y contesta a las preguntas sobre el personaje. Después, inventa y escribe el comienzo de la historia. = ,Quién era? {Como se llamaba? = {Qué habia pasado el dia anterior? = 4Con qué sofiaba? Cuenta lo que le pasé a la brujita. Fijate en las vifietas de la primera actividad. Puedes usar palabras como las siguientes para ordenar tu historia, Shorea a2 Inventa y escribe otro final para la historia. Aquella noche. TAREA 25 Identificar rimas @ Copia tos 5 pia los grupos de palabras que riman entre si. limones: 7 ofr iciones historias dormir leyendas celestial @ Copiay completa !os versos con palabras que rimen. ventana jardin balcén, Iv! El brujito El brujito de la noche se ha asomado a mi & y me ha hecho cucamonas con hojitas de una essa iy, madrecita, ciérrala bien! iAy, madrecita, que se vaya! Como un sol, los bucles de oro se ocultan bajo la sabana. M.* LUISA MUNOZ DE BUENDIA @© Copia y completa estos versos con las palabras que no has usado en la actividad anterior: El brujito de la noche se ha asomado a mi =m y me ha hecho cucamonas con hojitas de un limén. El brujito de la noche se ha asomado a mi eee y me ha hecho cucamonas con una flor de jazmin. 23