Paradig mixto recolecta, analiza y vincula dato

Paradig cuantitativo datos numéricos , excluye

valores, Paradig cualitativo: subjetivo-orientado
al proceso-recoge percepciones
Paradig interpretativo: reconstruye a partir de las
percepciones, no es posible separar
los elementos valóricos – analiza y explica – esta
orientado al proceso – paradig constructivista
conocimiento de cpnstrucion mental
Paradig de la i educativa: conocimientos científicos
permite observar, interpretar y explicar una realidad
educativa-orientar la toma de decisiones Paradig
sicio-critico:importancia en sus interacciones sociales
paradigmas positivista: dominante

Características del método científico

Exactitud-precisión-objetividad
Método procedimientos para llegar a
los objetivos de la Investigación
ciencias fática(natura) observables
y social Tipos de I educativa analiticas
exploratorias compatativas proyectivas
evaluativas descriptivas predictivas
Procesamiento de la Informacion
Que es un paradigmas : es una conjunto
de conocimientos científicos
teorías: Racionalismo proviene de la razón
lógico y universal empirismo nace de la
experiencia y vivencia apriorismo: sostiene
el conocimiento y procede a la razón
métodos de inve: diseño ednografico
diseño de investigación
Procedimiento de la inve:análisis de la inve
contextual Investigación mixta: lo cuali- cuanti
Ipotesis: es lo que tu supones ante un problema
Pasos del planteamiento del problema : precisar
objetivos Formular preguntas- justificar-viabilidad
evaluación Características del método científico:
evidencias- actitud
ciencia: constituido por un conjunto de conocimiento
son observables se construye métodos y técnicas