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GOBIERNO

DEL ESTADO DE MÉXICO


Centro de Atención Múltiple No. 12
“Anne Sullivan”

Cuestionario para la valoración del Estilo de Aprendizaje y motivación.


Nombre del alumno: ________________________________________________________________________
Grado: _________________________ Fecha de aplicación: _______________________________________

1 Condiciones físico ambientales en el ambiente en que trabaja con mayor comodidad.


Condiciones de luz, temperatura y ubicación que
prefiere

2 Motivación.
Se enfrenta a la tarea con curiosidad y sin miedo al fracaso
Se aburre con las tareas que domina
Busca tareas nuevas y problemáticas
Siente la tarea como una amenaza que evidencia sus deficiencias
Pretende realizar tareas fáciles que ya domina
Siente el error como un fracaso
Es necesario ofrecerle recompensas para que realice la tarea
Es necesario recordarle que puede recibir algún castigo si no realiza la tarea
A que atribuye el éxito ( suerte, capacidad personal, falta de ayuda)
A que atribuye el fracaso (limitaciones personales, mala suerte, etc.)
A que tipo de reforzadores es sensible: verbales corporales, etc.
Hace preguntas constantes sobre su trabajo
Participa con entusiasmo en actividades grupales

3 Proceso de atención
Ante estímulos:
Visuales
Auditivos
Focaliza su atención sin dificultad
No focaliza su atención
Necesita ayuda para focalizar su atención
Qué ayuda hay que prestar para que focalice su atención
En que actividades focaliza más su atención
Requiere de material concreto para focalizar su atención
Mantiene la atención de manera continua
Aproximadamente cuanto tiempo mantiene la atención
Comprende las instrucciones para realizar la actividad
Cuantas instrucciones a la vez comprende
Qué tipo de instrucciones comprende ejemplificar

4 Materiales
Qué materiales prefiere
Qué uso da a esos materiales

5 Interacciones
Con qué frecuencia interactúa con sus compañeros (escaza, normal, elevada)
Con quién prefiere interactuar: compañeros, maestro/a, otros, especificar

6 Agrupamiento
Cómo es su rendimiento y actitud en:
Actividades de gran grupo
Actividades de grupo
Actividades individuales
7 Juego
Juega en el patio
Está pasivo y no sabe que hacer
Tiene tendencia a estar solo
Suele jugar con sus compañeros/as integrándose al juego
Busca la compañía de maestros
Suele jugar siempre con los mismos compañeros
Juega con niños mayores
Juega con niños de su edad
Juega con niños menores
Tiene una actitud pasiva y no sabe que hacer
Solicita continuamente la atención del maestro/a
Inicia actividades de manera autónoma
Prefiere jugar solo
Prefiere jugar con otros compañeros
Molesta a los demás sin llegar a desarrollar el juego
Imita las actividades de sus compañeros

8 Refuerzos
Qué tipo d refuerzos prefiere, verbales, corporales positivos negativos, otros.
Que refuerzos prefiere del profesorado, padres o compañeros.

Elaboró:Evelyn Lizbeth Cruz Sandoval


Docente de grupo