Evaluación Diagnóstica Grupal

La sala roja, sección “F”, turno tarde, edad 5 años, está integrada por 21
alumnos de asistencia regular.
El grupo es heterogéneo, con sumas necesidades tanto afectivas, como
materiales.
Los niños de ésta salita asistieron a la sala de 4 años.
Se observa en ellos una expresión oral regular, y en un pequeño grupo se
visualiza problemas de conductas.
El contexto general presenta las siguientes características:
Nivel de Instrucción:
 El 76,19% de los padres han terminado los estudios primarios.
 El 19,04% de los tutores han finalizado sus estudios
secundarios.
 El 4,76% posee título terciario.
Características Socio-económica y cultural:
 El 95,26% de las familias provienen de un nivel socio-económico bajo,
ya que los tutores perciben la asignación universal por hijo, como única
entrada económica en el hogar.
Estructura Familiar:
 El 66,66% de las familias están compuestas por mamá, papá y
hermanos.
 El 14,60% del grupo familiar está constituido por madres solteras,
hermanos, abuelos y tías.
Integración – Adaptación:
 El grupo no tubo dificultad en su adaptación al Jardín, con excepción
de 2 alumnos que solo presentaron inconvenientes en el momento de
despegue.
Características generales del grupo:
 El grupo está compuesto por niños activos e inquietos, participativos
y niños apáticos.
 El grupo se comunica oralmente, evidenciándose en algunos
problemas de pronunciación.