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CATEDRA UNADISTA

UNIDAD 2
RETO 3
APRENDIZAJE UNADISTA

ESTUDIANTE
JUAN GUILLERMO DUEÑAS ALVAREZ
CODIGO. 1´110.547.128

TUTORA
NINI JOHANA GAZABON

GRUPO
434206_496

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ACACIAS META
NOVIEMBRE 2019
INTRODUCCION

En este trabajo se hablara de algunas estrategias que a veces pueden ser muy específicas para
dominios particulares, mientras que otras tienden a ser valiosas para varios de ellos generalmente
relacionados entre si
El aprendizaje de las estrategias depende de factores motivacionales.
El uso de las estrategias de este aprendizaje significativo en el ambiente escolar también depende en
gran medida de otros factores contextuales, dentro de los cuales se distinguen; las interpretaciones
que los alumnos hacen de las intenciones o propósitos de los profesores cuando estos enseñan o
evalúan la congruencia de las actividades estratégicas.
HISTORIETA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

La abuelita pone a los niños a investigar el tema sobre la lectura en el cual tienen que investigar el:
Método de enseñanzas de la lectura
La abuelita les dio de comer a los niños y también les dio un pequeño receso para jugar

Las clases finalizaron y los niños muy contentos se fueron a su casa


Mientras todos los alumnos realizaban su tarea muy felices, Tas se quedó pensativo con la tarea a
investigar y entre más estudiaba no lograba comprender el objetivo de la tarea y eso lo hacía enojar
mucho llego a desesperarse tanto que prefirió dejar la tarea y salir de su casa

Fue en busca de su mejor amigo el conejo bugs bunny, pero al llegar a casa de su amigo se llevó
una gran decepción por bugs estaba haciendo su tarea y no quiso jugar con el demonio de Tasmania
salió molesto y decidió jugar solo
Al día siguiente todos los pequeños regresaron felices pero Tasmania llego preocupado porque
sabía que él no había realizado su tarea pero a la maestra la inquieto su reacción

La maestra se quedó pensando que posiblemente Tasmania no estaba entendiendo los temas y que
había que buscar otras estrategias de aprendizaje efectivo con Tasmania ya que la preocupaba
mucho que él no le entendía las tareas que dejaba en clase
D: ¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del
trabajo colaborativo?

El trabajo colaborativo es aquel en el cual un grupo de personas interceden aportando sus ideas y
conocimientos con el objetivo de lograr sus propósitos.
Sin embargo, del trabajo en equipo en que lo que se persigue en el trabajo colaborativo es la
producción de conocimientos, y no tanto la optimización de resultados.