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PANEL SOBRE LA TEORIA Y LA REALIDAD Y LA ACTUAL DEL MODELO PEGADGICO TRADICIONAL Y

HETEROESTRUCTURANTE

DOCENTE:

MARIA DEL PILAR OSORIO

ESTDIANTES:

LARRY HERRERA

ID:707470

JHON GARCIA

ID:

PAOLA ANDREA QUIROGA

ID: 694146

COORPORACION UNIVERSTARIA UNIMINUTO

SEDE KENNEDY

VICERECTORIA REGIONAL BOGOTA SUR

9 DE SEPTIEMBRE DEL 2019


CARACTERÍSTICAS DE LA PEDAGOGÍA TRADICIONAL

El papel del maestro es hacer repetir y corregir, y el del estudiante imitar y copiar. La función de la
escuela es dirigir la transmisión de conocimiento de manera sistemática, acumulativa, lineal y
continua. El aprendizaje es un acto de autoridad, en donde el trato violento y fuerte son condición
para que el estudiante se esfuerce y valore la necesidad de estudio disciplina. Todo aprendizaje
debe permanecer en la memoria.

MODELO HETEROESTRUCTURANTE:

La acción y el rol del maestro es el eje central en todo proceso (magistrocentristas). a escuela es
transmisora de la cultura humana. La construcción del conocimiento es algo externo al estudiante
y la enseñanza es la manera de garantizar su asimilación. Es conveniente y necesario el uso de
métodos receptivos clase magistral). Las visiones heteroestructurantes consideran que:

- PROPÓSITOS DEL MODELO HETEROESTRUCTURANTE Durkheim afirma: toda educación consiste


en un esfuerzo continuado por imponer a un niño modos de ver, de pensar y de actuar, a los que
no alcanzaría espontáneamente, y que le son reclamados por la sociedad en su conjunto y por el
medio social al que en particular está destinado” (En de Zubiría 1994)

¿Cuál será la tarea de alumnos?

- Memorizar y recepcionar conocimientos trasmitidos por el maestro.

¿Que hace referencia la pirámide industrializada tradicional?

- La característica es el trasmisor del conocimiento, el método heteroestructurante que es


el maestro trasmisor del conocimiento y el rol del estudiante es memorizar y recepcionar
conocimientos trasmitidos.

 Contructivismo.

Macro currículo: Ver los contenidos de un punto de inicio y un punto final sin salirse de ahí,
enseñar lo limitado.

Contenidos heteroestructurante:

 Estrategia metodológica.

- Autoridad
- Exposición oral
- Asimilar y retener
 Estrategia.

- Actitud de sumisión
- Estrategias es de memorizar
- Refuerza el estudiante

Evaluación

Cuantitativa

Exámenes

Preguntas de lo visto.

Acción.