UNIVERSIDAD NACIONAL FACULTAD DE RECURSOS DEPARTAMENTO ACADÉMICO

AGRARIA DE LA SELVA NATURALES RENOVABLES DE CIENCIAS FORESTALES

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

FACULTAD DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS FORESTALES

SÍLABO DE: “FUTSAL”

ÚLTIMA FECHA DE ACTUALIZACIÓN: 12/08/2019

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“FUTSAL”

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. Escuela Profesional : Ingeniería forestal

1.2. Código de la asignatura : L0117
1.3. Ciclo de la asignatura : II
1.4. Horas semanales : Tres (03)
1.4.1. Teoría : Dos (00)
1.4.2. Práctica : Tres (03)
1.5. Requisitos : Ninguna
Ing. M.C. José Antonio Dionisio Armas
1.6. Docente :

1.7. Créditos : Tres (01)

1.8. Semanas : Dieciséis (16)
1.9. Carácter de la
asignatura : Electivo
0. Tipo de contenido
1.10 : Práctico
1. Tipo de estudio
1.11 : Estudios Específicos
LEXUS (2004)
2. Texto básico
1.12 : “Enciclopedia del Deporte” 1ra. Edición,
Editorial Oceano Lima Perú.

II. SUMILLA
La asignatura forma parte del área de Desarrollo Humano y contribuye a la
formación integral del estudiante y es de carácter práctico. La materia permitirá
desarrollar en los participantes el conocimiento de los fundamentos básicos de la
disciplina deportiva, así como también fomentar la práctica de valores, y de esta manera
optimizar un ejercicio adecuado. El Futsal se desarrollará en tres aspectos
fundamentales: la parte física, la parte técnica y la parte táctica, las cuales se
complementarán para el mejor desempeño del estudiante. Teniendo en cuenta que
fomentar deporte es aportar con una vida saludable.

III. OBJETIVOS
3.1. Objetivo general:
• Contribuir al desarrollo y formación integral del estudiante fomentando
valores, actitudes y reglamento disciplinarios para el desarrollo humano.

3.2. Objetivos específicos:

• Conocer las principales actividades y sus capacidades físicas y disciplina
deportiva.

• Conocer y analizar el reglamento y acción de campo que se utilizará en el

desarrollo del curso.

• Determinar las características y acciones de la inteligencia emocional, el liderazgo y, el

trabajo en equipo.
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IV. COMPETENCIAS:

• Aplica acciones y operaciones físicas de la inteligencia emocional, el

Unidad de liderazgo y el trabajo en equipo.
Competencia

• Adopta una visión global de las actividades de su profesión en el

Elemento(s) de contexto social y de su organización
Competencia • Participa en el planeamiento de sus actividades de su área de trabajo
profesional.
• Elabora planes de acción para enfrentar su formación profesional.
Logros
Generales de la Unid. Logros
asignatura:
• Al finalizar la Unidad I, el estudiante tendrá conocimientos
Al finalizar la sobre los conceptos generales sobre la disciplina deportiva
I
asignatura, el “FUTSAL”.
estudiante • Al finalizar la Unidad II, el estudiante tendrá conocimientos
aplicara el sobre el reglamento deportivo de la disciplina deportiva
reglamento de II FUTSAL según la FPF.
la disciplina
conforme lo • Al finalizar la Unidad III, el estudiante tendrá conocimientos
estipule la FPF. III sobre. Actividades, capacidades físicas y disciplina
Para una deportiva.
formación y
desarrollo
• Al finalizar la unidad IV, el estudiante tendrá conocimientos
integral del ser
humano sobre las características y acciones de inteligencia emocional, de
IV
liderazgo y el trabajo en equipo.

Ejes Transversales

Investigación • El estudiante buscara información en fuentes confiables orientadas al

Formativa. trabajo profesional y la investigación científica.
• El estudiante participara en programas de voluntariado, dentro del
Extensión y
Parque Nacional Tingo María, mediante el apoyo del SERNANP
Proyección.
Tingo María.

Contenido • El estudiante mantendrá buenas relaciones interpersonales con los

Actitudinal. miembros de su área de trabajo.
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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

SEM SES UNIDAD/TEMA

I. INTRODUCCIÓN AL CURSO
a
1 1 Conceptos generales, Test de Coopper, Resistencia aeróbica.
Test de Ruffier, resistencia cardiovascular
2 Salud y nutrición, alimentación, cuidados para la buena alimentación,
Dieta equilibrada.
II. SALUD Y DEPORTE.
2ª 3 Evaluación de entrada, Futsal deporte básico.
4 Charla preparación técnica, táctica y física en el Futsal.
5 Higiene y primeros auxilios, organización del tiempo.
6 Evaluación técnica individual.
III. SALUD Y DEPORTE.
FUNDAMENTOS BASICOS.
3ª 7 Sauna, baños turcos y su importancia en la práctica deportiva.
8 Sauna, práctica vivencial.
4ª 9 Fundamentos técnicos básicos en el Futsal.
5a 10 Dominio del balón, dribling y regate.
11 Drills grupales, alternando la cantidad de balones y jugadores.
6ª 12 Trabajos individuales, físico - técnicos.
13 Evaluación fundamentos técnicos básicos.
IV. FUNDAMENTOS TECNICOS.
7ª 14 Dribling y regate, utilizando los dos pies.
15 Pases, parte interna y externa del pie.
16 Pases largos y cortos.
8a 17 Paradas, con diferentes partes del cuerpo.
18 Conducción del balón.
19 Evaluación técnica.
V. REGLAMENTOS.
9ª 20 Análisis de las reglas de juego en el Futsal.
21 Evaluación personal de las reglas.
22 Aplicación de todas las reglas, vivencial en el Futsal.
23 Práctica de campo.
VI. FUNDAMENTOS TACTICOS.
TECNICA Y TACTICA, EVALUACION DE MEDIO CURSO.
10ª 24 Sistemas de juego.
25 Sistemas de ataque y defensa.
26 Sistema ofensivo y defensivo
11ª 27 Práctica: aplicación de los sistemas.
28 Sistema 2 - 2.
29 Sistema 1 – 2 – 1.
30-32 Ataque de contragolpe.
Juego libre.
V. ESTILOS DE VIDA, SALUD Y DEPORTE.
12ª 33-35 El aparato locomotor su importancia y cuidado.
36 Práctica: sesiones de masajes relajantes y desestrezantes.
13ª 37 Práctica: Aplicación de las reglas, técnica y táctica en el Futsal.
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SEM SES UNIDAD/TEMA

38 Práctica: Encuentros de Futsal cronometrados aplicando reglas.

14ª 39-40 Práctica: Evaluación de lo avanzado individual y grupal.
VI. LA EVALUACIÓN BIOANTROPOMETRICA.
ANTROPOMETRIA DEPORTIVA.
ORGANIZACIÓN DE EVENTOS DEPORTIVOS.
15ª 41 Datos antropométricos de los alumnos.
42 Conceptos generales de bioantropometría.
16ª 43-44 Práctica: Análisis de datos reales.
45-46 Importancia de las medidas en la práctica deportiva.
47 Organización de campeonato interno.
48-49 Utilización de todo el reglamento al momento del juego.
50-51 Encuentros de Futsal reglamentarios.
Actividad de Proyección Social: Fomento al deporte.
IX. EVALUACION FINAL.

17ª 52 Encuentros de entre los dos grupos.

53 Arbitraje profesional.
Autoevaluación.

VI. PROCEDIMIENTO DIDACTICO

El desarrollo de la presente asignatura está diseñado para ejecutarse en forma
práctica por cada tema tratado, así mismo se les asignara trabajos individuales y
grupales, todo esto permitirá al alumno desarrollar algunos fundamentos básicos del
deporte y criterios para fortalecer su participación en el desarrollo del curso.
Para el desarrollo del curso se utilizará el método explicativo demostrativo

VII. EQUIPOS Y MATERIALES

Para el desarrollo temático los estudiantes contarán con loa siguientes equipos.

N° EQUIPOS

1 Cronómetro

2
silbato

3
tallimetro
4 balanza
5 Maquinas gimnasio
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N° MATERIALES

1 Balones

Conos
2
3 Platillos
4 Campo de futsal
5 Aros

6 cesto

VIII. EVALUACIÓN
La evaluación del aprendizaje será explicativo y demostrativo, se realizará antes,
durante y después del proceso de aprendizaje, teniendo en cuenta su carácter integral
permanente, objetiva y participativa.
La nota final del curso será resultado de las siguientes evaluaciones:

EVALUACIÓN
N° NOMBRES %

1 PRACTICAS CALIFICADAS (PC) 50

2 PROYECCION SOCIAL Y PARTICIPACION EN CLASE 10

3 EXAMEN DE MEDIO CURSO (EM) 10
4 EXAMEN FINAL (EF) 10

TOTAL % 100

PROMEDIO FINAL NOTA FINAL

PF = ((PC *0.50) + (PS Y PC *0.30) + (EM *0.10) + (EF *0.10)

IX. BIBLIOGRAFÍA
1. LEXUS (2004) “Enciclopedia del Deporte” 1ra. Edición, Editorial Oceano Lima
Perú.

2. WILLIAM TASAYCO LOPEZ, Educación Psicomotriz y Física 2da. Edición,

COPYRRIGTH, 2004, Lima Perú.

3. DALILA MOLINA DE COSTALLAT, “ Psicomotricidad III” 3ra. Edición, Editorial

Lozada S.A. Buenos Aires.

4. DICCIONARIO DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD, MOSBY, (1988)

Madrid España Mateu Cromo artes gráficas.

5. MINISTERIO DE EDUCACION, “Un juego para cada día” 2003, Lima Perú.

6. CESAR CAMILO RAMIREZ, “ Enciclopedia ilustrada del Deporte” Editorial

Voluntad S.A. 1992, Colombia.
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7. www.sobreentrenamiento.com.ar

8. DINNEN J.(1988). Dinámicas adaptadas para la Educación Psicomotriz. Ed.

Norma Colombia.

9. www.deportesbásicos.com

Tingo María, 12 de agosto 2019

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Firma del docente (Practica)

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Firma Del Director De Departamento Firma del Director de Escuela