UNIVERSIDAD NACIONAL

DE SAN AGUSTIÍN

FACULTAD ING. DE PRODUCCIÓN Y SERVICIOS

Escuela Profesional de Ingenieríía Industrial

TEXTOS INFORMATIVOS E INSTRUCTIVOS

DOCENTE: Dra. Myrian Vera Alcazar
INTEGRANTES:
Beníítez Palomino Sebastiaí n Thiogo
Llamoca Apaza Joseí
Lupaca Sancja Elliot Gabriel
Quispe Mamani Joshua Jhonny
CICLO:

GRUPO: A
AREQUIPA – PERUÍ
2019
A nuestros padres por habernos forjado como la persona que somos en la actualidad, con
reglas y algunos libertades, pero al final, motivándonos constamente a alcanzar nuestros
anhelos.
INDICE:

INTRODUCCIÓN:................................................................................................................................5

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:....................................................................................................6

Objetivos:......................................................................................................................................6

a.1) Objetivo General:...............................................................................................................6

a.2) Objetivos Específicos:.........................................................................................................6

MARCO TEÓRICO:..............................................................................................................................7

Antecedentes:...............................................................................................................................7

Bases teóricas:...............................................................................................................................9

Texto Informativo:.....................................................................................................................9

Tipo de textos informativos:....................................................................................................11

Texto Instructivo:.....................................................................................................................12

Características:........................................................................................................................12

Estructura:...............................................................................................................................13

MÉTODOS Y MATERIALES:...............................................................................................................14

MÉTODOS:...................................................................................................................................14

A.1. Método Deductivo...........................................................................................................14

A.2. Método de Análisis...........................................................................................................14

A.3. Método de Síntesis...........................................................................................................14

MATERIALES:...................................................................................................................................15

CONCLUSIÓN:..................................................................................................................................16

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:......................................................................................................17

ANEXOS:..........................................................................................................................................18
INTRODUCCIÓN:

- Los textos informativos tienen como función informar acerca de “algo” en

el cual no se involucran sentimientos ni emociones del emisor de este. Los
textos informativos se dividen en periodísticos y expositivos. Los
periodísticos incluyen la noticia, entrevista, reportaje y crónica. Los
expositivos por otro lado hacen un análisis más científico de la información
entre ellos están los artículos informativos, los documentales y los informes
científicos. Cada uno de estos tiene una estructura determinada, pero en esta
actividad trabajaremos con la entrevista. La entrevista es un texto
periodístico en el que se dan a conocer las ideas y opiniones de un personaje
mediante un diálogo entre la persona entrevistada y el entrevistador.

- Los textos instructivos tienen como propósito dirigir las acciones del lector.
Nos muestran pasos a seguir, materiales y como lo dice su mismo nombre:
nos instruyen en alguna actividad. Generalmente se aplican para resolver
problemas de la vida cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella: cómo
utilizar un televisor, cómo cocinar algún alimento, cómo instalar una
computadora, cómo pintar un cuarto, etc. El uso mismo de los medios
tecnológicos nos exige seguir instrucciones y nos obliga en ciertos casos al
manejo de este tipo de textos de instrucción.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Objetivos:

a.1) Objetivo General:

- Establecer la definición de textos informativos e instructivos así como las
funciones que estos cumplen en el lenguaje.

a.2) Objetivos Específicos:

- Conocer los tipos de textos informativos que existen, además también saber
en qué circunstancias los podemos emplear.

- Identificar de manera correcta un texto informativo e instructivo mediante el

conocimiento de las características específicas de cada uno.

- Establecer el conocimiento de los propósitos que cumple cada tipo de texto

informativo e instructivo.

a) Justificación:

- Los instructivos sirven para ilustrar información útil sobre cómo utilizar un
aparato o cómo armar un objeto. Incluso pueden contener las instrucciones
sobre cómo organizar o manejar una empresa.Son importantes porque
permiten más eficiencia y disminuyen riesgos asociados con los productos.

- El texto informativo es aquella produccion que sirve para que la persona

que esta leyendo el texto se informe mediante informacion sobre de que se
trata ese texto a través de revistas, periódicos, libros, enciclopedias etc.

- El texto informativo se desarrolla en las noticias, la carta formal, informe,

memorándum; prevaleciendo como característica principal que se han
escrito para informar algo.

- Los textos instructivos son los que nos indican la forma en que se realiza
determinada acción por medio de una serie de indicaciones o pasos que
orientan al lector. Además de indicaciones, los textos instructivos pueden
también contener explicaciones que ayuden al lector a llevar a cabo la
acción y entender determinados conceptos.
MARCO TEÓRICO:

Antecedentes:
- Este trabajo se relaciona con la investigación en curso, ya que propone un
material de instrucción para la enseñanza de la informática, a través de
enunciados claros, objetivos de aprendizaje precisos y una estructura de
trabajo que aborda, paso a paso, las actividades....así como una descripción
detallada de lo que el alumno realizará, apoyado por ejemplos e
ilustraciones, entre otros. En el ámbito de la Lingüística del Texto se han
presentado, a partir de los años setenta, diferentes tipologías que han
intentado dar cuenta de los tipos de textos. Algunas de ellas solamente
tomaron criterios de clasificación estrictamente lingüísticos, pero
posteriormente surgieron en los años ochenta otros modelos tipológicos
basados en criterios múltiples. El objetivo de la presente investigación
consiste en presentar y caracterizar algunas de las propuestas más
representativas que acerca de los tipos de textos surgieron en la lingüística
textual, sobre todo como ya se dijo a partir de la década de los años setenta.
Para lograr el objetivo señalado, se recurrió a una metodología de carácter
documental, sustentada en la lectura y revisión crítica de trabajos previos
desarrollados sobre el tema en cuestión. En lo referente a los resultados
obtenidos, puede afirmarse que algunos de los modelos tipológicos
estudiados fallan en la medida en que sólo contemplan uno de los elementos
implicados en el proceso de textualidad (el texto, por ejemplo), descuidando
los otros (el intertextor y el contexto). Por tal razón, cobra fuerza la
afirmación según la cual una tipología textual, cualquiera que ésta sea, tiene
que apuntar necesariamente a la noción de integralidad. En consecuencia,
consideramos relevante continuar trabajando acerca de estos tópicos, debido
a que en el seno de la lingüística textual persisten asuntos sin resolver o
aclarar, como la misma conceptualización de texto y las tipologías textuales.
En este sentido, sería conveniente que en un próximo trabajo se analizaran
otras propuestas como la del holandés van Dijk (décadas de los ’70 y ’80) y
la de los alemanes Heinemann y Viehweger (1991).

- El presente trabajo es un estudio que tiene como objetivo caracterizar la

estructura textual. (macroestructura y superestructura) del prospecto
 farmacéutico, desmantelar el plan textual y determinar los elementos
diferenciales de ese tipo de texto instructivo La configuración del tipo y el
establecimiento de su La individualidad se basa en la integración de
criterios y elementos estándar. Este trabajo presenta algunas observaciones
relacionadas, por un lado, con el modo en que la claridad de los textos
informativos se ve afectada por la presencia de sustitutos eufemísticos, y,
por otro, con las posibilidades que el lector tiene de recuperar la
información que tales sustitutos, en mayor o menor medida, escamotean.
Tras una introducción en la que se plantean diversos motivos que pueden
inducir a la presencia de sustitutos eufemísticos en los diarios, nos
centraremos en las posibilidades de su uso como un modo de “doble
negociación” (hacia sus fuentes y hacia sus lectores) de la imagen del
periodista. Ofreceremos después los principales sustitutos eufemísticos de
carácter político y económico encontrados en nuestra investigación, y
expondremos las consecuencias derivadas de su empleo, con especial
atención a los efectos sobre la claridad del texto.

- ¿Cómo los estudiantes regulan la comprensión cuando leen un texto

instructivo con dificultades? En este trabajo analizamos cómo tres grupos
de estudiantes, de diferentes edades y niveles educativos, ponen en marcha
estrategias de evaluación y regulación de la comprensión al leer un texto
instructivo de Física que presenta una dificultad. Se describen los pasos a
seguir en la realización de una experiencia de laboratorio sencilla,
omitiendo una etapa indispensable en su desarrollo. Esta dificultad se
denomina insuficiencia informativa. Los resultados obtenidos nos permiten
afirmar que las estrategias metacognitivas aplicadas por los estudiantes
dependen de la edad y de la formación, entre otros factores. Hemos
comprobado que, en muchos casos, la valoración explícita por parte de los
estudiantes de su comprensión del texto no es un buen indicador del nivel
real de la comprensión alcanzada.
Bases teóricas:

Texto Informativo:

Definición
- El texto informativo es aquel escrito destinado a informar al lector sobre un
determinado tema, transmitiéndose este de una forma veraz y objetiva. Los
textos informativos deben dar suficiente información y explicaciones
necesarias como para entender la información. Estos textos deben informar
lo que es y lo que no es importante sobre un tema, para que el lector pueda
informarse apropiadamente. La función principal de un texto informativo es
la presentación de un buen contenido sobre un hecho de actualidad, con
ideas ordenadas, claras y muy bien explicadas, que permitan al lector la
comprensión del texto.

- Ya que estas piezas literarias quieren informar, indicar o asesorar sobre algo
en particular, es común encontrarlos en artículos de periódico, páginas web
informativas, folletos escolares, entre otros.

Propósitos:
– Adquirir información.

– Satisfacer la curiosidad.

– Entender mejor el contexto.

– Comprender nuevos conceptos y expandir el vocabulario.

Estructura:
- La variedad de textos informativos es tal que no existe una estructura única
para todos. A pesar de estas diferencias, es posible identificar una estructura
general que contiene 4 elementos que pueden aplicarse a todos los textos
informativos, en mayor o menor medida. Estos elementos son los
siguientes:
Título:
 La función del título es describir de forma rápida y concreta
cuál es el tema sobre el cual tratará el texto informativo. Con
éste se informa del tema central del texto y cuál va a ser el
tema que se va a desarrollar. Es la palabra, o conjunto de
palabras, donde el lector se da cuenta de qué va a tratar el
texto, si le es interesante y si merece su atención. Por lo tanto,
es una de las partes más importantes y fundamentales de un
texto.

Introducción:
 Sirve para ubicar al lector antes de entrar en materia e invitar a
seguir leyendo. Sería algo así como decir «enganchar al
lector». Es una parte importante para ir entrando en materia. La
idea de la introducción es mencionar los elementos principales
que conforman el mensaje a divulgar. En la introducción debe
hablarse sobre los puntos más relevantes del texto, que luego
podrán desarrollarse a lo largo de la comunicación.

Cuerpo:
 En el cuerpo del texto informativo es en donde se desarrollarán
ampliamente las características y elementos de la información
que se comunicará. En distintos párrafos, se expone y
desarrolla la información de interés. Cada párrafo presenta una
idea central que se apoya en elementos secundarios. En caso
contrario es muy probable que la información llegue de forma
errónea al receptor, o que la comunicación se preste a malas
interpretaciones.
Conclusión:
 En uno o más párrafos se exponen las ideas principales que se
han expuesto a lo largo del texto. Como ya se ha visto, un texto
informativo no tiene pretensión persuasiva, a excepción de
algunos tipos de informes. Entonces, la conclusión en este tipo
de textos no está asociada a convencer sobre algo en
específico, sino a hacer una síntesis del tema central de la
comunicación.

Tipo de textos informativos:

Noticia:
 La noticia es uno de los textos informativos por excelencia. En
una noticia el emisor busca informar de la manera más clara,
verídica y concreta posible sobre algún hecho en específico.
Este género periodístico busca responder seis preguntas
básicas relacionadas con el acontecimiento en cuestión: qué
ocurrió, cuándo sucedió, en qué escenario se dieron los hechos,
quiénes son los protagonistas, cómo se llevó a cabo y por qué
se generó dicho acontecimiento.

Carta formal:
 Las cartas formales son consideradas textos informativos
debido a que estas funcionan como vía para comunicar
información específica sobre algo en particular.

Informe:
 El informe es un texto cuya principal función también es
informar. En este caso este tipo de texto informativo se centra
en la divulgación relacionada con investigaciones científicas,
resultados de gestión en el ámbito empresarial, estudios de
campo en distintos ramos, entre otros.
Memorando:
 Este tipo de texto informativo es empleado frecuentemente en
las organizaciones. Consiste en un texto breve a través del cual
se intercambia información entre los distintos departamentos
que conforman una unidad determinada de una empresa,
organización o institución.

Texto Instructivo:

Definición:
- El texto instructivo es una herramienta que busca dar alguna información de
cómo realizar una actividad en particular. Estos textos sirven como una guía
para que el individuo se informe de la manera correcta de realizar una
acción. El texto instructivo suele describir la lista de elementos necesarios
para realizar la tarea correspondiente y, por supuesto los pasos a seguir en el
procedimiento. Un ejemplo muy común son las recetas de cocina, cómo
usar un determinado producto (una lámpara, por ejemplo), las guías de
tejido de vestimenta con determinadas técnicas, los manuales de
construcción de muebles por piezas.

Características:
- Requiere de un formato especial y característico.

- Desarrollo de procedimientos compuestos por pasos detallados que deben

cumplirse para conseguir un resultado. (por lo general son secuencias fíjas
pero, a veces, es posible hacer variaciones).

- Lenguaje claro, directo y lineal.

- Utiliza marcas gráficas como números, asteriscos o guiones para diferenciar

o secuenciar la serie de pasos.

- Puede acompañarse con gráficos, ilustraciones y/o dibujos, según el tipo de

texto instructivo a desarrollar.
Estructura:
- La estructura de un texto instructivo puede tener muchas variantes, estos
pueden poseer una introducción, pueden tener materiales u objetos a usar
(recetas de cocina, creación de productos, etc.), puede tener la parte
instructiva o desarrollo, el cual se presentan los pasos a seguir, a veces
acompañado de imágenes alusivas a la acción realizada. Y finalmente una
parte final en la que vemos el resultado y otras indicaciones.

Introducción:
 Explica características generales; tal vez especifique el
objetivo o meta (aunque muchas veces ya estará especificado
en el título). Puede indicar los componentes, en el caso de que
estemos ante el manual de instalación y funcionamiento de un
aparato mecánico o electrónico. En el caso de una receta de
cocina, se especificarían los ingredientes.

Desarrollo:
 En este caso hablaremos más bien de programa: la serie
secuencial de las distintas fases o etapas que hay que seguir.
Las instrucciones o pasos de esta etapa deben ser oraciones
claras, entendibles por el público al que está dirigido el texto,
además debe tener imágenes relacionadas con las acciones,
para mejorar el resultado final.

Cierre:
 Hay diversas maneras de "cerrar" el texto. Por ejemplo, podría
proponer que se haga la comprobación de que se ha alcanzado
el objetivo, haciendo, por ejemplo, una prueba de
funcionamiento.
MÉTODOS Y MATERIALES:

MÉTODOS:
- Algunos de los métodos que se llevaron a cabo para logar los objetivos de
la investigación fueron:

A.1. Método Deductivo.

- Buendía, Colás, y Hernández argumentan que el método deductivo es
aquel que parte de datos generales aceptados como válidos, para llegar a
una conclusión de tipo particular.

Al respecto Carlos Muñoz opina que el Método Deductivo es el

razonamiento que parte de un marco general de referencia hacia algo en
particular. Este método se utiliza para inferir de lo general a lo específico,
de lo universal a lo individual.

A.2. Método de Análisis.

- Los mismos autores opinan que el método de análisis consiste en la
descomposición de un todo en sus elementos. El método analítico consiste
en la separación de las partes de un todo para estudiarlas en forma
individual, por separado, así como las relaciones que las une.

Según el Muñoz Razo, este método no es más que la descomposición,

fragmentación de un cuerpo en sus principios constitutivos. Método que va
de lo compuesto a lo simple. Separación de un todo en sus partes
constitutivas con el propósito de estudiar estas relaciones que las unen.

A.3. Método de Síntesis.

- La síntesis consiste en la reunión racional de los elementos dispersos de un
todo para estudiarlos en su totalidad, opinan Buendía, Colás y Hernández.

Análisis y Síntesis son correlativos y absolutamente inseparables. El análisis

es la descomposición de un todo en sus partes. La síntesis es la
reconstrucción de todo lo descompuesto por el análisis.
MATERIALES:
- Los materiales que utilizamos para hacer la monografía:

- El trabajo que realizamos en conjunto con todos en el grupo fue muy

extenso pero pensando en el medio ambiente decidimos no usar hojas si no
era necesario así que la mayoría del trabajo fue hecho virtualmente junto
con la recopilación de información .Aunque no todo fue hecho virtualmente
ya que se utilizó un cuaderno de ideas y un lapicero donde se ponía
comentarios para poder mejorar el trabajo y así mejorarlo poco a poco con
el pasar de los días.
CONCLUSIÓN:
- En la presente monografía se dio a conocer los conceptos básicos para el
texto informativo e instrutivo así como las funciones que estos cumplen
dentro de la comunicación.

- Se dio a conocer los diferentes tipos de textos informativos (La carta

formal, el memorando, noticia e informe) y cuando es que se usan este tipo
de textos.

- Se estableció también las características que tienen los textos informativos e

instructivos para de esta manera lograr su rápida identificación.

- Los propósitos de los textos informativos e instructivos se aclararon y se

estableció cómo diferenciar un texto informativo de un texto expositivo.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
1. Isabel Delgado. (2006). Significado de Texto informativo. 2019, de Universidad Central
de Venezuela Sitio web: https://www.significados.com/texto-informativo/
ANEXOS: