Título

“La importancia de los derechos reales en

el desarrollo económico del país”

Por: Mg. Pamela Nieves Peña

I. Datos generales
Asignatura : Derechos Reales
Ciclo académico : IV
Escuela Profesional : Derecho
Puntaje de evaluación : Este actividad tiene un peso del 30%

II. Finalidades educativas

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Competencia
- Identifica, describe y explica
la doctrina y la legislación
sobre los derechos reales
en el Derecho Privado
Capacidades
Dominio de contendidos Evidencia de
que se desarrollarán a partir
temáticos aprendizaje
de la actividad
Tema 02: Los
- Ubica y Analiza los Derechos Reales
conceptos de los Derechos 2.1. Los Derechos Reales:
Reales dentro del Derecho antecedentes, Participación en el foro de
Civil. definiciones, debate y argumentación
- Identifica y explica clasificación, según criterios de evaluación
las diferencias de derechos ubicación y estipulados en el silabo
reales con el derecho de las diferencia con los
obligaciones. derechos personales.
- Clasifica los 2.2. Patrimonio:
derechos reales y analiza el definición,
concepto y clasificación de características,
patrimonio. tratamiento en el

Actitudes

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Material didáctico de apoyo al estudiante

- Valora la importancia de Código Civil Peruano

estudiar las Los Derechos vigente.
Reales. 2.3. Las cosas y los bienes
en la legislación
- Destaca las principales peruana y
características de los comparada
Derechos Reales. 2.4. Los bienes:
definición,
características,
clases de bienes
2.5. Conformación de
los bienes: partes
integrantes y
accesorias.
2.6. Frutos y productos:
distinción y utilidad
en la economía y en
el comercio

III. Planteamiento del foro

a. ) Palabras de bienvenida e introductorias

Bienvenidos al Foro de Debate y argumentación de la asignatura “Derechos Reales”, donde discutiremos

sobre La importancia de los derechos reales en el desarrollo económico del país. Para iniciar lee con
atención el siguiente texto:

Debemos empezar señalando que los derechos reales tienen especial importancia en nuestro ordenamiento jurídico,
así como en el desarrollo económico de nuestro país. Podemos afirmar que es uno de los pilares de la economía
nacional

Fuente: Vidal R. (Sf). EL SISTEMA DE TRANSFERENCIA DE LA PROPIEDAD INMUEBLE EN EL DERECHO CIVIL PERUANO.
Recuperado de:
http://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con3_uibd.nsf/4F8957B52C7F4583052579B50075B0
41/$FILE/SISTEMA_TRANSFERENCIA_PROPIEDAD_DERECHO_CIVIL_PERUANO.pdf

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Ahora visualiza el siguiente vídeo y toma nota de las ideas más importantes

Título del vídeo: Conceptos de derechos de propiedad | Enrique Ghersi

Link de acceso: https://www.youtube.com/watch?v=1rzSMMnz2ro

b. ) Planteamiento de preguntas

Teniendo en cuenta los aspectos anteriormente analizados, responde con argumentos propios,
reforzados con citas (textuales o de parafraseo), las siguientes preguntas:

 ¿Cuál es la importancia de los derechos reales? Fundamente su respuesta.

 ¿Cuál es la incidencia de los derechos reales en el desarrollo económico del país?
Fundamente su respuesta.
 ¿En qué medida la correcta regulación de los derechos reales influirá en la mejora de la
economía de nuestro país? Fundamente su respuesta y cite ejemplos.

c. ) Consigna:

1. Para responder a las interrogantes planteadas, necesariamente debes leer los contenidos
aprendizaje de la sesión 02, 03 y 04.
2. En el debate responder considerando los siguientes tipos de réplica:

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
De oposición: implica que no estás de acuerdo o que es incorrecto lo que ha planteado
alguno de tus compañeros de estudio, para ello debes fundamentar bien tu respuesta.
 De aceptación o concordancia: implica que estás de acuerdo con la respuesta o lo que
plantea alguno de tus compañeros, pero no es suficiente decir “estoy de acuerdo” sino
que debes ampliar tu respuesta siempre argumentado o fundamentando tus ideas.
3. Para dinamizar el foro y alcanzar el mayor puntaje, es obligatorio participar en dos momentos o
fechas:

- 1er momento: Responde con anticipación a las preguntas planteadas, según fechas
estipuladas por el docente virtual, o precisadas en el cronograma académico.
- 2do momento: Debatir mínimamente con cuatro compañeros de estudio,
respondiendo a sus respuestas, asumiendo puntos de vista de oposición o
aceptación. Fecha límite hasta la novena semana de aprendizaje.

4. Recuerda que la participación de este foro tiene un peso del 30% en la evaluación.
5. Las participaciones fuera de las fechas serán consideradas como libres, es decir, sin calificación.
6. Además, revisa detalladamente la rúbrica de evaluación, allí encontrarás los criterios de
calificación.

¡No esperes el último día para participar!

¿Quién inicia el debate?

IV.Criterios de Evaluación

Para la evaluación del Foro de Debate y argumentación, se tendrá en cuenta los siguientes criterios,
detallados en la rúbrica de evaluación:

 Dominio temático
 Argumentación
 Aportaciones
 Debate de oposición o aceptación
 Dominio de fuentes
 Revisión

IMPORTANTE
Si se evidencia que las respuestas e intervenciones en el Foro de debate y argumentación han
sido copiadas y pegadas de internet o de otra fuente, sin el debido procesamiento de la
información, citando y referenciando adecuadamente la fuente, automáticamente invalida la
participación en el foro (con nota desaprobatoria).

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