Solucionario

2010  -II
Examen de admisión
TEMA P Matemát Matemática

Pregunta N.º 1 Respuesta

Se tienen dos lingotes de plata, el primero de ley 450 g; 1350 g
0,750 y el segundo de ley 0,950. ¿Qué peso hay
que tomar de cada lingote para obtener 1800 g
Alternativa B
de plata de ley 0,900?

A) 400 g, 1400 g
B) 450 g, 1350 g
Pregunta N.º 2
C) 500 g, 1300 g Sean E un espacio muestral, A y B subconjuntos
D) 550 g, 1250 g de E y P: P (E) → [0, 1] una función de probabi-
E) 600 g, 1200 g lidad tal que P(A)=0,5, P(B)=0,4. Si A y B son
independientes, halle P(A ∪ BC).

Resolución
Tema: Regla de mezcla (aleación) A) 0,1 B) 0,2 C) 0,3
D) 0,8 E) 0,9

Análisis y procedimiento
Resolución
L1=0,750 L2=0,950 ley=0,900 Tema: Probabilidad
W1=N g W2=(1800 – N) g 1800 g
Análisis y procedimiento
ingredientes mezcla
Del enunciado, A y B son subconjuntos del espa-
cio muestral, además,
L W + L2W2 P(A)=0,5
Ley media = 1 1
W1 + W2 P(B)=0,4

También sabemos que A y B son eventos inde-

(0, 750)N + (0, 950)(1800 − N )
→ 0, 900 = pendientes, entonces, se cumple que
N + (1800 − N )
P(A ∩ B)=P(A) · P(B)

Luego
Reemplazando tenemos
N=450 P(A ∩ B)=(0,5) · (0,4)
\ W1=450 g; W2=1350 g P(A ∩ B)=0,2

1
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Recordemos que si el evento coincide con el Luego de sumar 130; 260 y n a cada uno de ellos,
espacio muestral, a este evento se le llama evento respectivamente, tenemos que
seguro; entonces, E=Ω y la probabilidad de todo
 (
*) 
evento seguro es igual a 1. 5 K + 130 7 K + 260 11K + n
= =
Gráficamente, tendríamos 13 17 19
K= –195
P ()=1
P (A)=0,5 P (B)=0,4
Reemplazando en (*)

0,2 7(−195) + 260 11(−195) + n

0,3 =
0,2 0,3 17 19

C
P (A  B ) Efectuando

n=910
Del gráfico, se observa que
P(A ∪ BC)=0,5+0,3=0,8.
Respuesta
Respuesta 910
0,8
Alternativa C
Alternativa D

Pregunta N.º 3 Pregunta N.º 4

El número 5α10β en base 10 es divisible por 72;
Tres números A, B, C están en relación directa a
α
5, 7 y 11. Si sumamos a dichos números respec- entonces el valor de es:
β
tivamente 130, 260 y n, la nueva relación directa
es como a 13, 17 y 19. Determine n.
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
A) 390 B) 650 C) 910
D) 1170 E) 1430
Resolución
Resolución Tema: Teoría de divisibilidad
Tema: Magnitudes proporcionales Recordemos algunos criterios de divisibilidad.
o o
Análisis y procedimiento • Si abcd=8 → bcd=8
4 2 1
Dado que A; B y C están en relación DIRECTA a
o
5; 7 y 11, tenemos que → 4b + 2c + d = 8

A=5K
B=7K o o
• Si abcd=9 → a+b+c+d =9
C=11K

2
Solucionario de Matemática unI 2010 -II

Análisis y procedimiento Resolución

Por dato, tenemos que Tema: Operaciones fundamentales en Z+
o
o 8 Análisis y procedimiento
5a10b= 72 o
9 Sea el número original abcde.
• Usando el criterio de divisibilidad por 8 se Del dato
tiene que
abcde×99=...18828
o o
10β = 8 → β + 4 = 8
421 abcde×(100 – 1)=...18828
→ b=4
Entonces

• Usando el criterio de divisibilidad por 9 se abcde00 – abcde=...18828

tiene que
o o abcde00=...18828+abcde
5α104 = 9 → 5 + α + 1 + 0 + 4 = 9

1 111 analizando la adición
→ a=8 → ...18828 + e=2; b=8
abcde
d=7; a=1
α 8 abcde00
= = 2. c=3
Luego, el valor de
β 4
Formando el mayor y el menor numeral con las
α
Por lo tanto, es igual a 2. cifras del número original y restando tenemos
β
mayor → 87321 −
Respuesta menor → 12378
2 74943

Alternativa C
Respuesta
74 943
Alternativa C
Pregunta N.º 5
Al multiplicar un número de cinco cifras por 99
se obtiene un nuevo número cuyas últimas cifras
son 18 828. Calcule la diferencia entre el mayor
Pregunta N.º 6
y el menor número formado con las cifras del
El plazo (en meses) al que debe imponerse un
número original.
capital a una tasa de interés del 10% bimestral,
capitalizable cuatrimestralmente, para que se
A) 72 349
incremente en un 72,8%, es
B) 74 394
C) 74 943
D) 79 342 A) 3 B) 4 C) 6
E) 79 472 D) 9 E) 12

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Resolución Resolución
Tema: Regla de interés Tema: Números racionales (fracciones y decimales)

Análisis y procedimiento
Análisis y procedimiento Observación 
Sea C el capital depositado El número decimal 0, 1545 equivalente a 0,15454545...

está incorrectamente representado, pues la forma
Por dato correcta de representarlo es 0,154.

• r%=10% bimestral <> 20% cuatrimestral Por dato del problema, tenemos
• Como C es capitalizable cuatrimestralmente, n A n+1
• < < (I)
entonces cada 4 meses los intereses se 13 B 13
acumulan al capital. • A  (II)
= 0,154
B
Gráficamente De (II) tenemos

el capital
A  = 154 − 1 = 17 →
= 0,154
A 17
=
se incrementó
en el 72,8%
B 990 110 B 110
28,8%C
24%C Reemplazando en (I) tenemos
20%C 20%(120%C) 20%(144%C)
n 17 n + 1
+ + + < <
C 120%C 144%C 172,8%C 13 110 13
4 meses 4 meses 4 meses 13 × 17 13 × 17
→ n< ∧ < n+1
110 110
Del gráfico, observe que en el tercer periodo el
∴ n=2
monto es 172,8% del capital, entonces en 12
meses el capital se incrementa en 72,8%. Entonces, la menor fracción es 2/13.

Respuesta Respuesta
2/13
12
Alternativa A
Alternativa E
Pregunta N.º 8
Para pintar el Estadio Nacional se contratan 8
personas que afirman pueden terminar la obra
Pregunta N.º 7
en 10 días, laborando 8 horas diarias. Al terminar
Dos fracciones que tienen denominadores 13 y
el quinto día de trabajo se decide incrementar la
por numeradores dos números enteros conse- jornada a 10 horas diarias y contratar más per-
cutivos comprenden entre ellas la fracción cuyo sonas para culminar el resto de la obra en 2 días.
 . Halle la menor de las
valor decimal es 0,1545 Calcule la cantidad de personas que se deben
fracciones. contratar en forma adicional.

A) 2/13 B) 3/13 C) 4/13 A) 8 B) 10 C) 12

D) 5/13 E) 6/13 D) 14 E) 16

4
Solucionario de Matemática unI 2010 -II

Resolución   1
2
7
−  x −  − , x ≥ 2
Tema: Magnitudes proporcionales   2 4
A) 
2
  1 9
−  x +  + , x < 2
Análisis y procedimiento   2 4

Inicialmente: 8 personas / 10 días / 8 h/d   1

2
1
−  x −  + , x ≥ 2
  2 4
B) 
2
  1 5
obra −  x +  − , x < 2
  2 4

 1
2
9
Se hizo así: 8 personas (8+x) personas  x +  − , x ≥ 2
5 días 2 días  2 4
8 h/d 10 h/d C) 
2
 1 7
 x −  + , x < 2
se contratarán x  2 4
personas adicionales

( )2 7
 x −1 + 4 , x ≥ 2
Se observa que las 8 personas han trabajado la D) 
mitad del tiempo indicado para concluir la obra,  − ( x + 1) 2 − 1 , x < 2
 4
por lo tanto, solo han hecho la mitad del trabajo.
En consecuencia, ahora todos los obreros con el
  1
2
1
grupo que se incorpora deberán terminar la obra, −  x −  − , x ≥ 2

E)   2  4
es decir, deberán realizar la mitad del trabajo. 2
  1 7
−  x +  + , x < 2
  2 4
Además, recordemos que
Resolución
(N.º de obreros)(N.º de días)(N.º h/d)=cte.
Tema: Álgebra de funciones
Recuerde
Reemplazando valores, tenemos que
Sean las funciones
8×5×8=(8+x)×2×10
f: A → B y g: C → D
∴ x=8
Se define
(f+g)(x)=f(x)+g(x)
Respuesta Dom(f+g)=Domf ∩ Domg
x=8
Análisis y procedimiento
Alternativa A Nos piden determinar f+g.
Datos
f(x)=|x – 2|+2; Domf=R
g(x)=– x2 – 2; Domg=R
Pregunta N.º 9
Entonces
Dadas las funciones f, g: R → R, definidas por
f(x)=|x – 2|+2 y g(x)=– (x2+2). Determine f+g. (f+g)(x)=f(x)+g(x)

5
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Reemplazando los datos

(f+g)(x)=|x – 2|– x2
y además C) 4
Dom(f+g)= Domf ∩ Domg=R ∩ R=R

Redefiniendo la función
− x 2 + x − 2; x ≥ 2
( f + g )( x ) =  2
− x − x + 2; x < 2
Completando cuadrados, obtenemos lo siguiente. 4
D)
  1
2
7
−  x −  − ; x ≥ 2
  2 4
( f + g )( x ) =
2
  1 9
−  x +  + ; x < 2
  2 4

Respuesta
  2 4
1 7
−  x −  − ; x ≥ 2 E)
  2 4
 2
  1 9
−  x +  + ; x < 2
  2 4
Alternativa A
Resolución
Pregunta N.º 10 Tema: Números complejos
Sean los números complejos z=x+iy y
En la resolución de este problema utilizaremos
u = x + iy, x > 0 y los conjuntos
algunas propiedades de módulo de un com-
A={z/1 ≤ |z+4i| ≤ 2},
plejo y luego graficaremos regiones generadas
{
B = u = x − iy / u + 4i ≥ 0 } por conjuntos cuyos elementos son números
¿Cuál de las siguientes gráficas representa a A ∩ B? complejos.

Análisis y procedimiento
4
A) Hallamos las regiones determinadas por los
conjuntos A y B.

{ }
A = z = x + yi 1 ≤ z + 4i ≤ 2

1 ≤ z + 4i ≤ 2
4
B)
↔ 1 ≤ z + 4i ≤ 2

↔ 1 ≤ z − 4i ≤ 2

6
Solucionario de Matemática unI 2010 -II
Se observa que el conjunto A es una corona Pregunta N.º 11
centrada en z0=4i, de radios r=1 ∧ R=2.
Señale cuál de las figuras representa adecuada-
Es decir
mente la gráfica de la función

f(x)=log(|x|+1)+log(|x| – 1)

4 Y
4
3 2
3
2 2 1

–2 –1 0 1 2 X

–1
B = {u = x − yi u + 4i ≥ 0 ∧ x > 0}
–2
Como |u+4i| ≥ 0 siempre se cumple ∧ x>0,
A)
entonces, B es un semiplano de puntos (x; y), tal
que x>0.
Es decir

–2 –1 0 1 2 X

–1

–2
Por lo tanto, A ∩ B es
B)

Y
4
2

–2 –1 0 1 2 X
Respuesta –1
Ninguna alternativa coincide.
–2
No hay clave C)

7
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Y III. Si x ∈ 〈1; +∞〉 → f(x)=log(x+1)+log(x– 1)

2  =log(x2 – 1)
además, x=1 es una asíntota y f( 2)
=0
1 también es fácil de ver que f(2) < 1.
–2 –1 0 1 2 X Entonces, la gráfica de f es dada por

–1 Y
–2
1
D)

Y 1 2 2 X

2
Finalmente, como la función es par, su gráfica
1 es dada por
–2 –1 0 1 2 X Y
–1 1

–2
–2 –1 1 2 X
E)

Resolución
Tema: Función logarítmica Respuesta
Recuerde que f es una función par si y solo si Y
f(x)=f(– x) ; ∀ – x ∧ x ∈ Dom(f), y que la gráfica de 1
una función par es simétrica con respecto al eje Y.
–2 –1 1 2
Análisis y procedimiento X

I. La existencia de la función está garantizada

cuando |x|– 1 > 0. Alternativa A
→ |x| > 1

→ x ∈ 〈– ∞; –1〉 ∪ 〈1; +∞〉 Pregunta N.º 12

Luego, Dom(f)= 〈– ∞; –1〉 ∪ 〈1; +∞〉 Indique la secuencia correcta después de determi-
nar si la proposición es verdadera (V) o falsa (F)
II. La función es par. I. Si A es una matriz de orden n×n, entonces
A – AT=0.
En efecto, sea x ∈ Dom(f)
II. Si
→ f(x)=log(|x|+1)+log(|x|– 1)
1 1 n  1 n
A=  , entonces A = 0 1
=log(|– x|+1)+log(|– x|– 1) 0 1  
=f(– x) donde n es un número natural.

8
Solucionario de Matemática unI 2010 -II
III. Si III. Verdadero
En efecto, operando tenemos
 a 2 1 3   2 + a 5 
1 1   b 1  =  1 + b 4  ,
    
a 2 1 3 a + 2b 3a + 2
entonces a – b=0 1 1   b 1  =  b + 1 4 
   

A) VVV B) VVF C) FFV Igualando con el dato, obtenemos

D) FVV E) FFF a + 2b 3a + 2  2 + a 5 
 b +1 =
 4  1 + b 4 
Resolución
Tema: Matrices ↔  a+2b=2+a ∧ 3a+2=5
Debemos tener en cuenta la siguiente definición. b=1  ∧ a=1
1
• A =A
Entonces,
• An = 
A×
 ×
A × ... ×
A  A a – b=0
n veces

Análisis y procedimiento Respuesta

FVV
I. Falso
Porque si A ∈ R n×n, no necesariamente
Alternativa D
A=AT
Por ejemplo

 0 1  0 0 Pregunta N.º 13
Si A =  → AT =  ∧
 0 0  1 0 Halle el valor de a ∈ R, para que la inecuación
( a 2 − 14 ) x 2 − 4 x + 4 a ≤ 0 , tenga como solución
 0 1
A − AT =  ≠O el conjunto [– 2; 4].
 −1 0 

II. Verdadero A) – 6 B) – 4 C) – 2

En efecto, induciendo el resultado D) –1 E) –1/2

 1 1 Resolución
A=
 0 1 Tema: Inecuación cuadrática
Para resolver el problema vamos a utilizar las
 1 1  1 1  1 2
A2 =  = siguientes propiedades.
 0 1  0 1  0 1
1.o Dada la ecuación ax2+bx+c; a ≠ 0 de raíces
 1 2  1 1  1 3 x1; x2, se cumple que
A3 =  =
 0 1  0 1  0 1 b c
. x1 + x 2 = − ∧ x1 x 2 =
. a a

.
 1 n
An =  2.o En una inecuación cuadrática ax2+bx+c> <0;
 0 1 a ≠ 0, los puntos críticos son las raíces.

9
 unI 2010 -II Academia CÉSAR VALLEJO

Análisis y procedimiento Análisis y procedimiento

Piden el valor de a ∈ R, tal que De la definición de (A+B), la circunferencia se
2 2  va ha trasladar hacia la derecha y hacia arriba,
(a  – 14)x – 4x+4a ≤ 0; CS=[– 2; 4]
entonces tendremos una gráfica aproximada:
Entonces, a2 – 14 > 0; – 2 ∧ 4 son los puntos
cuarto de
críticos. Y Y circunferencia

Aplicando la propiedad anterior A

6
5 5
4 sumando 4
−(− 4) 4a
−2+ 4 = ∧ (−2)(4) = 3 3

a 2 − 14 a 2 − 14 2 2
B 1

Se tiene –1 2 3 4 X 1 2 3 4 5 X

2 ( a 2 − 14 ) = 4 ∧ − 2 ( a 2 − 14 ) = a
Es decir un elemento de A+B es (a1+b1, a2+b2)
 a2=16 ∧ 2a2+a – 28=0 entonces el área de A+B es
 (a=4 ∨ a=– 4) ∧ (2a – 7)(a+4)=0 π
=1+1+1+1+1+ 4 
 7  4
(a = 4 ∨ a = −4 ) ∧ a = , ∨ a = −4
   2  =5+p
Por lo tanto, a=– 4.
Respuesta
Respuesta
(5+p)
a=– 4

Alternativa B Alternativa D

Pregunta N.º 14 Pregunta N.º 15

El conjunto solución del sistema
Dados los conjuntos
x2 – 2x – y=–1
A={(a1, a2) ∈ R2/(a1, a2) ∈ [3, 4]×[4, 5]} y
x2+y2=1
B={(b1, b2) ∈ R2 / b21+b22 ≤ 1}.
es:
Si se define
A+B={a+b / a ∈ A, b ∈ B},
A) {(1, 1), (2, –1), (1, 0)}
determine el área de A+B.
B) {(1, 2), (2, 1), (1, –1)}
A) 1+p C) {(1, 0), (–1, –1)}
B) 2+p D) {(1, 0), (0, 1)}
C) 3+p E) {(–1, 1), (1, –1)}
D) 5+p
E) 6+p Resolución
Tema: Sistema de ecuaciones no lineales
Resolución
Para resolver un sistema de ecuaciones no lineales
Tema: Gráfica de relaciones se pueden graficar las ecuaciones y evaluar los
Utilizaremos la definición del producto cartesiano puntos de corte que serían las soluciones del
y la suma de pares ordenados en R2. sistema.

10
Solucionario de Matemática unI 2010 -II

Análisis y procedimiento Resolución

 x 2 − 2 x − y = −1 Tema: Programación lineal
 2 2
 x + y = 1 Para resolver el problema, vamos a graficar el
conjunto de restricciones para hallar la región
Completando cuadrados en la primera ecuación
factible, luego, evaluamos en los vértices y elegi-
se tiene
mos el menor valor.
( x − 1)2 = y
 2 2
 x + y = 1 Análisis y procedimiento
Piden el valor mínimo que toma la función
Graficando se obtiene
P(x; y)=10x+20y
Y sujeta a las restricciones
y=(x –1)2
1 (0; 1) x + y ≥ 2

 x − 2y ≤ 2
y ≤ x

(1; 0) 1 X
2 2
x +y =1 Reordenando el conjunto de restricciones

y ≥ − x + 2 I
Se observa que los puntos de corte son (0; 1)  x−2
y (1; 0), y estas son las soluciones del sistema
y ≥ II
 2
no lineal. y ≤ x III

Respuesta Ahora, graficamos el conjunto de restricciones.

{(1; 0), (0; 1)}
Y región III
Alternativa D factible

I
(1; 1)
1 II
Pregunta N.º 16 (2; 0)
Determine el valor mínimo que toma la función X
1 2
objetivo, P(x, y)=10x+20y sujeta a las restric-
ciones: –1

x + y ≥ 2

 x − 2y ≤ 2
y ≤ x
 Luego, el valor mínimo que toma la función
objetivo P(x; y) se encontrará en un vértice o dos
vértices consecutivos. En este caso, los vértices
A) – 70 B) – 20 C) 0
D) 20 E) 30 son (1; 1) ∧ (2; 0).

11
 unI 2010 -II Academia CÉSAR VALLEJO

Evaluando en P(x; y)=10x+20y, se obtienen Resolución

P(1; 1)=30 Tema: Gráfica de funciones polinomiales
P(2; 0)=20
Recuerde que
Respuesta
1.º Las raíces reales de la función polinomial
Luego, el valor mínimo que toma la función
intersecan al eje X.
objetivo P(x; y) es 20.
2.º Si la raíz es de multiplicidad impar o simple,
Alternativa D
interseca al eje X; si la raíz es de multiplicidad
par, es tangente al eje X.

Pregunta N.º 17 Análisis y procedimiento

Determine la gráfica que corresponde a la función
Se observa que: 6 es raíz de multiplicidad impar.
f(x)=(x+2)(x+1)3(x – 3)6(x – 6)5
– 1 es raíz de multiplicidad impar.

3 es raíz de multiplicidad par.

– 2 es raíz simple.

A)
–2 –1 3 6
Además si x > 6 → f(x) > 0

Entonces, tenemos que la gráfica aproximada es

Y
B)
–2 –1 3 6
raíz de multiplicidad impar
(punto de inflexión)
raíz de multiplicidad par
raíz simple

C) –2 –1 1 2 3 4 5 6 X
–2 –1 3 6

raíz de multiplicidad impar

(punto de inflexión)

Respuesta
D)
–2 –1 3 6

–2 –1 3 6

E)
–2 –1 3 6

Alternativa D

12
Solucionario de Matemática unI 2010 -II

Pregunta N.º 18 Restando (III) y (I) , tenemos

La ecuaciones de segundo grado: (r – p – 1)x0= r + q

x2+bx+c=0 y x2+b’ x+c’=0
r+q
x0 =
tienen raíz común si   r − p −1
(c – c’)2+(b – b’)(bc’ – b’ c)=0
Reemplazando en (II), se tiene
Determínese la condición para que las ecuaciones 2
x3+px+q=0 y x2+x+r=0  r+q   r+q 
 r − p −1 +  r − p −1 + r = 0
tengan una raíz común.    
Multiplicando por (r – p – 1)2, se tiene
A) (r – p – r)(r2 – pr+q)=0 (r+q)2+(r+q)(r – p – 1)+r(r – p – 1)2=0
(r + q)2 + (r − p − 1) ( r + q + r 2 − rp − r ) = 0
2 2
B) (r+q) +(r – p –1)(r  – pr+q)=0

C) (r+q)2+(r2 – pr+q)=0
D) (r+q)2+(r – p –1)=0 (r+q)2+(r – p – 1)(r2 – pr+q)=0

E) (r+q)2 – (r+p+1)(r2 – pr+q)=0
Respuesta
Resolución (r+q)2+(r – p – 1)(r2 – pr+q)=0
Tema: Ecuación cuadrática y cúbica
Recuerde que si r es una raíz del polinomio Alternativa B
P(x)=a0xn+a1xn –1+...+an; a0 ≠ 0,
entonces
P(r)=0; Pregunta N.º 19
es decir Sean p, q, r proposiciones lógicas.
Señale la alternativa que presenta la secuencia
a0rn+a1rn – 1+...+an=0
correcta después de determinar si la proposición
es verdadera (V) o falsa (F).
Análisis y procedimiento
I. (p → q) → r ≡ p → (q → r)
Como las ecuaciones x3+px+q=0 y x2+x+r=0 II. (p → q) ∨ p ≡ q
tienen una raíz en común que sea x0, luego se III. q ∧ (p → ∼ q) ≡∼(q → p)
tiene que
A) VVV
x 03 + px 0 + q = 0 (I)
B) VFV
x 02 + x 0 + r = 0 (II) C) FVF
D) FFV
En (II), multiplicando por x0, tenemos que E) FFF

x 03 + x 02 + rx 0 = 0 y x 02 = − x 0 − r
Resolución
↔ x 03 − x 0 − r + rx 0 = 0 Tema: Lógica proposicional
Luego se tiene el sistema
Análisis y procedimiento
 x 03 + (r − 1)x 0 − r = 0 (III)
 3 Para determinar el valor de verdad, utilizaremos
 x 0 + px 0 + q = 0 (I) las leyes lógicas.

13
 unI 2010 -II Academia CÉSAR VALLEJO

I. Falsa Resolución
( p → q) → r ≡ p → (q → r )

   
  Tema: Triángulo
∼p ∨ q q∨r
    ∼ 

( p ∧ ∼ q) ∨ r ∼ p ∨ ∼q ∨ r Análisis y procedimiento
Por lo tanto, no son equivalentes. Sea q la razón geométrica y a la longitud del lado
intermedio, entonces, los lados serán
II. Falsa B
( p → q) ∨ p ≡ q

  
∼p ∨ q a a
  
verdadero q

Por lo tanto, no son equivalentes.

A a.q C
III. Verdadera
q ∧ (
p→∼q) ≡ ∼ (q a
 → p)
 AB =
∼ p∨ ∼q ∼ q∨ p q

     

q∧∼ p q∧∼ p BC=a
Por lo tanto, son equivalentes. AC=a · q
Como todo lado es menor que la suma de los
Respuesta otros dos, el mayor de los lados debe ser menor
FFV que la suma de los menores lados.
a
Así aq < + a
q
Alternativa D Luego, q2 – q – 1 < 0.
Completando cuadrados
1 5
Pregunta N.º 20 q2 − q + <
4 4
La longitud de los lados de un triángulo forman 1 5
2

una progresión geométrica de razón q > 1. q −  <
 2 4
Entonces q toma los valores
5 1 5
− <q− <
2 2 2
1+ 5
A) q > 1− 5 1+ 5
2 <q<

2 2
1− 5 1+ 5 Pero, según el dato, q > 1.
B) <q<
2 2
1+ 5
1+ 5 ∴ 1< q <
C) 1 < q < 2
2
Respuesta
1+ 5 1+ 6
D) <q< 1+ 5
2 2 1< q <
2
E) 1 + 6 < q < 1 + 7 Alternativa C
2 2

14
Solucionario de Matemática unI 2010 -II

Pregunta N.º 21 Pregunta N.º 22

En un cuadrado ABCD se prolonga el lado AD En el paralelogramo ABCD se tiene AB=6 m y
hasta el punto R. Desde un punto Q de BC se traza BC=8 m. Se traza la bisectriz interior del ángulo
QR que interseca a CD en P. Determine la medida A la cual interseca a BC en E y a la prolongación
del ángulo APQ si PA=CR y m ∠  PAR=20º. de DC en F; desde M, punto medio de EF, se traza
un rayo paralelo a CD que interseca al segmento
A) 55º AD en N. Determine MN (en m).
B) 60º
C) 65º A) 6 B) 7 C) 8
D) 70º D) 9 E) 10
E) 75º

Resolución Resolución
Tema: Cuadrilátero Tema: Cuadriláteros (paralelogramo)

Análisis y procedimiento Análisis y procedimiento

Piden MN
B Q C
F
n
M
x P
n 
a B 6 E  1
a 45º C
 1 H 1

20º 45º 6 6
A D R


De la figura,  ADP ≅ CDR. A N D
Luego
Del dato, AE es bisectriz del BAD, entonces
DP=DR
mBAE=mEAD=α.
Entonces
Además, BC//AD, entonces
mPRD=45º mAEB=mEAD=α.

TAPR Luego

x=45º+20º  ABE isósceles, AB=BE=6 y EC=2

También M es punto medio de EF y MN//FD
Respuesta Entonces, EH=HC=1

x=65º Además,  EHM es isósceles, entonces

EH=HM y  ABHN es un paralelogramo,
Alternativa C entonces AB=HN=6.

15
 unI 2010 -II Academia CÉSAR VALLEJO

Finalmente, MN=MH+HN B
Reemplazando
∴ MN=7
3

Respuesta F

MN=7 
A D E C
Alternativa B 3  2

Luego

Pregunta N.º 23  ABC ∼  EFC

En la figura, se tiene una semicircunferencia con

3 
=
diámetro BF, donde D es punto de tangencia. Si 5 + 2
AD=3 cm, EC=2 cm. Calcule AC (en cm).
6=(5+)
1 1
B
Entonces, =1.
∴ DE=1

F
Respuesta
6,0
A D E C

Alternativa A
A) 6,0
B) 6,4
C) 6,8
D) 7,2 Pregunta N.º 24
E) 7,6 En un trapecio rectángulo ABCD (recto en A y D)
sus diagonales se intersecan perpendicularmente
Resolución en E. Si AD=3 m y AE=1 m. Determinar (en m)
la proyección de BC sobre DC.
Tema: Semejanza de triángulos
21 2
Análisis y procedimiento A)
4
Piden DE=. 21 2
B)
Al tener los puntos de tangencia B, F y D, se 2
cumple que C) 9
AD=AB=3 D) 10
DE=EF =  E) 11 2

16
Solucionario de Matemática unI 2010 -II

Resolución Respuesta
Tema: Relaciones métricas La proyección de BC sobre DC es
21
2.
4
Análisis y procedimiento
Alternativa A
A B
1
Pregunta N.º 25
E
La figura muestra un semicircunferencia donde
3 GF=9 m y FD=7 m. Calcule la longitud del
8
segmento FE en metros.
N
1 D

D m S 7m C

6 2 E
Piden SC. B
Del gráfico F
• SC: proyección de BC sobre DC
•  ACD
(3)2=AC · 1 A G C
→ AC=9 y EC=8
A) 1 B) 2 C) 3
•  ADC
D) 4 E) 5
(DC)2+(3)2=(9)2
→ DC=6 2 Resolución
•  DAB ≅  DBS Tema: Semejanza y relaciones métricas
→ SN=AE=1
•  DNS ∼  DEC Análisis y procedimiento
Sean AG=a y GC=b.
DS 1
= → DS=m y CS=7m
DC 8 D

• Luego 7
E
B
x
8m=6 2
F
3
m= 2
4 9


3  21 A a G b C
∴ SC=7m=7  2 = 2
4  4

17
 unI 2010 -II Academia CÉSAR VALLEJO

Como m  BAC=m  GDC C 2a D
AGF ∼ DGC 7 60º
60º
a 9 30º 2a
= → ab = 9 (16 ) (I) 7 N
a 3 T
16 b
x 3
Para la circunferencia 120º M
B 120º E
2
O
(x+9) =ab, entonces,
(x+9)2=9(16) a 7 a 3
2a 2a
30º
Respuesta 2a
x=3 A F

Alternativa C Sea la longitud del lado del exágono igual a 2a.

En el triángulo isósceles DEF, mDEF=120º,
entonces DF=2a 3 ; pero M es punto medio de
Pregunta N.º 26 DF, por lo tanto, DM=MF=a 3 .

Sea el exágono regular ABCDEF inscrito en una

 se ubica el punto T, se En el  AFM: teorema de Pitágoras,
circunferencia, sobre DE
2
trazan los segmentos AT y DF que se cortan en (AM)2=(2a)2+( a 3 ) , AM=a 7
el punto M, siendo M el punto medio de DF. Si
Por el teorema de las cuerdas,
MT=3 cm, determine (en cm) el valor del apo-
tema del exágono.
(a 3 )( a 3 ) = ( a 7 ) ( 3 ) , a = 7

Finalmente, en el  ONC: notable 30º y 60º,

A) 19
CN= 7
B) 21
C) 23 ∴ x = 21
D) 24
E) 27 Respuesta
x = 21
Resolución
Alternativa B
Tema: Polígonos regulares

Análisis y procedimiento Pregunta N.º 27

Piden el apotema del exágono regular ABCDEF=x Un triángulo isósceles ABC encierra una región de
16 m2 de área. Por B se traza la altura BH relativa
Dato al lado desigual AC. Entonces el área (en m2) de
• TM=3 la región triangular formada al unir los puntos
• M es punto medio DF . medios de AH, BH y BC es:

18
Solucionario de Matemática unI 2010 -II
A) 1 B) 2 C) 3 Entonces B=2
D) 4 E) 5
∴ A  MNQ=2

Resolución
Tema: Relación de áreas Respuesta
El área es 2.
Análisis y procedimiento
Piden A  MNQ=B Alternativa B
B

Pregunta N.º 28
Se tiene el cubo ABCDEFGH de arista 2 cm.
M N Se construye el cuadrilátero achurado como se
1 3
muestra en la figura; tal que a = cm, b = cm,
B 2 2
1
c= cm . Determine el área del cuadrilátero
3

A Q H C (en cm2).

Al ser M y N puntos medios de BH y BC, H G

respectivamente, se cumple

MN // AC
D C
Entonces
d b
A  MNQ=A  MNH=B

Luego por relación de áreas E

F
B a c
A B

 B k
A) 4,64
M N B) 5,34
C) 6,14
B
4B D) 6,64
 2B k
E) 7,54

A H C
Resolución
A  ABC=8B=16 Tema: Ángulo diedro

19
 unI 2010 -II Academia CÉSAR VALLEJO

Análisis y procedimiento A   BAEF=A   SPQR . cos q

Piden S.  2 2 
Del gráfico  

2
2 = S· 5 
 97 
 
H G  15 
Q
C R 194
D S=
3
5 S 3
P d=
3 2 ∴ S=4,64
E S
1
1 F
2
2 3 2
4 N Respuesta
A B  S=4,64
4
7 T
M 2 2
5 Alternativa A

 PAN ∼  SBN

BN 1/ 3
Pregunta N.º 29
=
BN + 2 1 / 2 Un plano interseca a las aristas de un triedro con
vértice O en los puntos A, B y C de modo que:
→ BN=4
m∠AOB=m∠COB=60º y
m∠AOC=m∠ABC=90º.
 MBS ∼  MFR
Halle OB (en metros) si OA+OC=10 m.
MB 1/ 3
=
MB + 2 3 / 2 A) 3 B) 4 C) 5
4 D) 6 E) 7
→ MB =
7
Resolución
 MBN
Tema: Ángulo triedro
1 1 1
= +
( BT ) 2 4 2  4  2 Análisis y procedimiento
 
7 Dato: a+b=10

2 2
→ BT = B
5
x
 SBT C
2 2
 
( ST ) 2 =  1  +  2 2  60º
3  5  b
O 60º

97
→ ST = a
15 A

20
Solucionario de Matemática unI 2010 -II
T. cosenos Como los diedros entre una cara lateral y la base
 AOB: AB2=a2+x2 – ax son iguales, entonces, el pie de la altura de la
pirámide es el incentro de la base ABC.
 BOC: BC2=b2+x2 – bx
 AOC: T. Pitágoras: Para hallar el área de la base ABC, aplicamos la
a2+x2 – ax+b2+x2 – bx=a2+b2 fórmula de Herón, entonces,

de donde 2x=a+b A 21(8)(7)(6); A

ABC = ABC=84

Respuesta Como, IT es longitud del inradio, utilizamos la

x=5 fórmula del inradio, entonces,

Alternativa C A ABC=(21)(IT); 84=21(IT)

IT=4

Pregunta N.º 30
En el  VIT notable 30º y 60º, IT=4,
Halle el volumen de una pirámide V – ABC (en
cm3), cuyas caras laterales forman con la base entonces,
un diedro de 30º, sabiendo que AB=13 cm,
BC=15 cm y AC=14 cm. 4
VI=
3

A) 56 3 B) 112 3 C) 120 3
Finalmente
D) 127 3 E) 132 3

v V − ABC =
(A ABC ) (VI )
Resolución 3
Tema: Pirámide
 4 
(84)  
Análisis y procedimiento v  3
V − ABC =
3
Piden el volumen de la pirámide V – ABC.
Datos 112
∴ v V − ABC =
AB=13; BC=15 y AC=14 3

V Observación
En las alternativas no figura esta clave, por lo tanto, la
respuesta más cercana es 112 3.

4
2
Respuesta
13 B
112 3
A T 30º I
4 15
14
C Alternativa B

21
 unI 2010 -II Academia CÉSAR VALLEJO

Pregunta N.º 31 37º

Luego del gráfico, la m  HBC =
Un triángulo isósceles cuya base mide 2a unidades 2
y cuya altura mide 3a unidades, gira alrededor de
a 10
uno de sus lados. Calcule (en unidades cúbicas) <a
5
el mayor volumen del sólido que de esta manera
se genera. PQ < PH

A) 4 p a3 B) 5 p a3 C) 6 p a3 Entonces el mayor volumen se calcula como

3
D) 7 p a E) 8 p a 3
VSG =
( 2 a × 3a ) × 2π × a
2
Resolución
∴ VSG=6πa3
Tema: Sólidos de revolución
Tenga en cuenta que
Respuesta
El volumen que genera la región L VSG=6πa3
sombreada al girar 360º en torno
a la recta L se calcula como
Alternativa C
VSG=B×2π(PQ) P Q
B
De modo que P es centroide de
dicha región. Pregunta N.º 32
En un rectángulo ABCD la diagonal AC tiene
una longitud de 2a unidades y forma con AB un
Análisis y procedimiento ángulo de 30º. El rectángulo gira alrededor de una
Piden el mayor volumen del sólido que se genera recta paralela a AC y que pasa por B. El área de
al girar la región ABC en torno a uno de sus lados. la superficie total generada por el rectángulo es:
Como el área es constante, entonces los volúme-
nes dependen de PH y PQ siendo P centroide de A) 2 π a 2 ( 3 − 3 )
dicha región.
B) π a 2 ( 3 + 3 )
B C) 3 p a 2 3

D) π a 2 ( 3 + 2 3 )

E) 2 π a 2 ( 3 + 3 )
37º

2
2a
Q Resolución
P
a 10 Tema: Teorema de Pappus-Guldin
a 5 Cuando nos piden calcular el área de una super-
360º ficie generada por una rotación, es recomendable
A H C usar el teorema de Pappus, siempre que se pueda
a a calcular la distancia del centroide al eje de giro.

22
Solucionario de Matemática unI 2010 -II

Análisis y procedimiento Respuesta

2πa 2 ( 3 + 3 )
D a 3 C
Alternativa E
a a

a O a
a a L
Pregunta N.º 33
d
30º 30º Dada la función f, definida por:
A a 3 30º B
 1 .
H f ( x) = arcsen( x) + arccos( x) + arctan  
 x +1
Determine el rango de f.

En un rectángulo, el centroide O es el punto de π π

A)  − ; 
intersección de sus diagonales.  2 2

En ABCD π π
B) − ;
AC=2a → AO=OB=OC=OD=a 2 2

π 1 3π 
Como C)  + arc tan   ; 
 2  2 4 
L // AC → mABH = 30º
π 1 
D)  + arc tan   ; π 
En AOB 2  2 

mOBA = mOAB = 30º

 π 3π 
E)  ;
→ mOBH = 60º  2 4 


Sea d la distancia de O a L .
Resolución
a
En el  BOH: d = 3 Tema: Funciones trigonométricas inversas
2
p
La línea que gira tiene longitud µ. arcsen x+arccos x= ↔ –1 ≤ x ≤ 1
2
→ = 2a ( 3 + 1)
Análisis y procedimiento
Aplicando el teorema de Pappus-Guldin Piden el rango de f.

ASG=2p d · µ
Dato

3  ( 2a ( 3 + 1) )
a
A SG = 2π  
f(x)=arcsen(x)+arccos(x)+arctan 
1 

2   x +1

23
 unI 2010 -II Academia CÉSAR VALLEJO

Entonces Pregunta N.º 34

p  1  En la figura se muestra un paralelepípedo recto de
f(x)= +arctan  
2  x +1 lados a, b, c. Calcule el seno verso del ángulo g, si:

b2 + c 2 1
Como =
2
a +b +c 2 2 3
–1 ≤ x ≤ 1 → 0 ≤ |x| ≤ 1
a
→ 1 ≤ |x|+1 ≤ 2

1 1
→ 1≥ ≥
x +1 2
c

b
Como la función arcotangente es creciente,

entonces

 1  1 1 1 1
arctan(1) ≥ arctan  A) B) C)
 ≥ arctan   6 3 2
 x +1  2
2
D) E) 1
3
π  1  1
≥ arctan   ≥ arctan  
4  x +1  2
Resolución
3π π  1  π 1 Tema: Resolución de triángulos oblicuángulos
≥ + arctan   ≥ + arctan  
4 2  x +1 2  2 Teorema de cosenos

B
3π π 1 a2=b2+c2 – 2bc cosA
≥ f ( x) ≥ + arctan   c a
4 2  2
A
A b C
Por lo tanto
Seno verso de un ángulo
π  1  3π 
Ran f =  + arctan   ;
2  2  4 
versa=1 – cosa

Respuesta Análisis y procedimiento

Piden seno verso del ángulo g.
π  1  3π 
 2 + arctan  2  ; 4  Dato
 
b2 + c 2 1
=
Alternativa C
2
a +b +c 2 2 3

24
Solucionario de Matemática unI 2010 -II
Tenemos Pregunta N.º 35
A a B Si 16sen5x=Asenx+Bsen3x+Csen5x, determine
el valor de (A+2B+C).

A) – 3 B) – 2 C) 1
D) 4 E) 6
c

b Resolución
Tema: Identidades trigonométricas
C
• 2sen2x=1– cos2x
Del paralelepípedo recto mostrado, analizamos • 4sen3x=3senx – sen3x
el triángulo ABC. • 2senacosb=sen(a+b)+sen(a – b)
A a B
Análisis y procedimiento
Piden A+2B+C.
a 2+b 2+c 2 b 2+c 2
 Dato
16sen5x=Asenx+Bsen3x+Csen5x (I)
C
Entonces
Por teorema de cosenos
        16sen5x=2(2sen2x)(4sen3x)
( ) +( )
2 2
2 2 2 2 2 2  =2(1– cos2x)(3senx – sen3x)
a = a +b +c b +c −

 =6sen x – 6sen xcos2x – 2sen3x+
−2 a 2 + b 2 + c 2 · b 2 + c 2 cos γ
+2sen3xcos2x
Operando
Aplicamos transformaciones.
b2 + c 2
cos γ = 16sen5x=6senx – 3(sen3x – senx) – 2sen3x+
a2 + b2 + c 2
+(sen5x+senx)
1
Por referencia del dato, cos γ = .
3 16sen5x=10senx – 5sen3x +sen5x (II)

versg=1 – cosg
Comparamos (I) y (II)
1
versγ = 1 −
3 → A=10; B=– 5; C=1

2 ∴ A+2B+C=10+2(– 5)+1=1
\ versγ =
3
Respuesta
Respuesta
2 El valor de (A+2B+C) es 1.
3
Alternativa D Alternativa C

25
 unI 2010 -II Academia CÉSAR VALLEJO

Pregunta N.º 36 Análisis y procedimiento

En la circunferencia trigonométrica mostrada Y
m
AB ' P = θ , determine el área de la región P

triangular A’MT.
sen
Y A' O A
P X

A' M – tan

A X

M T
B'
T S1: área de la región triangular OA’M

→ S1 =
(1)( senθ )
1 2
A) − [ tan θ − senθ]
2 S2: área de la región triangular OA’T

B) −
1
[ tan θ + senθ] → S2 =
(1) ( − tanθ )
2 2
S: área de la región sombreada
1
C) [ tan θ − senθ] S=S2 – S1
2

1 (1) ( − tanθ ) − (1)( senθ )

D) [ tan θ + senθ] → S=
2 2
2
1
1 ∴ S=− ( tan θ + senθ )
E) − [cot θ + cos θ] 2
2
Respuesta
Resolución 1
− ( tan θ + senθ )
2
Tema: Circunferencia trigonométrica
En la C. T. Alternativa B
AT=– tanq

Y
Pregunta N.º 37
 Calcule el valor de:
sen 1
A E= − 2sen70º.
2sen10º
X

M tan A) – 1 B) 0 C) 1

2 3
T D) E)
2 2

26
Solucionario de Matemática unI 2010 -II

Resolución 1 + sen φ 1 + cos φ 2 − cos φ

A) B) C)
Tema: Transformaciones trigonométricas 1 + cos φ 1 + sen φ 2 − sen φ
• 2senθ senα=cos(θ – α) – cos(θ+α)
• α+q=90º → sena = cosθ 1 − sen φ 1 − cos φ
D) E)
1 − cos φ 1 − sen φ
Análisis y procedimiento
1 Resolución
E= − 2 sen 70º
2 sen 10º
Tema: Resolución de triángulos rectángulos
1 − 2 ( 2 sen 70º sen 10º )
E=
2 sen 10º a x=asen
x
y=acos
1 − 2 ( cos 60º − cos 80º ) 
E= y
2 sen 10º

Análisis y procedimiento
1 
1 − 2  − cos 80º  Datos: mABM=θ y mADM=φ
2 
E=
2 sen 10º
r – rcos
A E r – rsen B
2 cos 80º 
E= L rsen
2 sen 10º M

sen 10º
E=
sen 10º rcos
r
E=1


Respuesta
E=1 D C

Alternativa C Sea DM=r, entonces,

En el triángulo DLM:
Pregunta N.º 38 LM=r senφ
En el gráfico mostrado, ABCD es un cuadrado, LD=r cosφ
ADC es un sector circular con centro en D,
m∠ABM=θ y m∠ADM=φ. Calcule tanθ en En el triángulo BEM
términos de φ. r − r cos φ 1 − cos φ
tan θ = → tan θ =
r − r sen φ 1 − sen φ
A B

M Respuesta
1 − cos φ
1 − sen φ

D C Alternativa E

27
 unI 2010 -II Academia CÉSAR VALLEJO

Pregunta N.º 39 Entonces

En la semicircunferencia de centro O del grá- 1 41π 50 50
S= · ( 50 ) 2 − sen 164 º
fico mostrado, m  AB = 164 º y AC = 2 50 cm . 2 45 2
Calcule el área de la región sombreada (en cm2).
41· π · 5
S= −7
9

Se sabe que
B
p=3,14
\ S=64,5 cm2

C O A Respuesta
S=64,5 cm2
A) 58,5
B) 60,5
Alternativa D
C) 62,5
D) 64,5
E) 66,5
Pregunta N.º 40
Resolución Si S y C representan los valores de un ángulo en
Tema: Cálculo del área de un sector circular grados sexagesimales y centesimales, respectiva-
mente, y se cumple que
r C2+S2=2C3 – 5SC2+4S2C – S3 – 2SC
1
 rad S = ·θ·r 2 Calcule el valor de C.
2
r
361 3111 3610
A) B) C)
S: representa el área del sector circular 11 11 11
q: número de radianes
3670 3680
r: radio del sector circular D) E)
11 11
Análisis y procedimiento
Piden calcular el área de la región sombreada. Resolución
Sea S el área de la región sombreada. Tema: Sistemas de medición angular
Siendo
164º S=# de grados sexagesimales
C=# de grados centesimales

B S C
→ =
9 10
50 164º
→ S=9K
C 50 O 50 A
C=10K

28
Solucionario de Matemática unI 2010 -II

Análisis y procedimiento En (I)

Piden C (C+S)2=(C – S)2(2C – S)

2
C+S
Del dato → 2C − S =  
C−S
C2+S2=2C3 – 5SC2+4S2C – S3 – 2SC
2
 19 K 
→ 2 (10 K ) − 9 K =  
Ordenamos  K 

2
C + 2SC + S = 2 ( C ) − 5S ( C) 
2

3 2 2( 3
+ 4 S C ) − S (I) 361
K=
P(C) 11

P(C) es un polinomio que se anula para C=S.
Como C=10K

Factorizamos P(C) por divisores binómicos Entonces

3610
C=
2 – 5S +4S 2 – S3 11

C=S 2S – 3S 2 S3
Respuesta
2 – 3S S2 0
3610
11
Luego
P(C)=(C – S)(C – S)(2C – S) Alternativa C

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