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conocimientos que ya hay, es decir, que si, por ejemplo, un profesor le dice a un estudiante algo,
el estudiante investiga y se puede dar cuenta que lo que dijo el profesor no es completamente
correcto, el estudiante puede crear nuevas hipótesis o teorías y de esta forma se crea un nuevo
conocimiento. La importancia es que cuanta más investigación haya en cualquier ámbito de la
educación superior más amplio se va a volver el conocimiento sea cual sea el programa
académico que esté estudiando.