Taller 3 El concepto físico de fuerza

Profesor José Orlando Organista Rodríguez

Marzo de 2019

La palabra «fuerza» se usa cotidianamente para evocar diferentes significados. Por ejemplo,
«voy hacerle fuerza a mi equipo favorito». «El jugador pepito perez tiene mucha fuerza», etc.
Sin embargo, como concepto científico, la palabra «fuerza» tiene un significado preciso. Las ac-
tividades propuestas a continuación tienen como objetivo reconocer características que identi-
fican el concepto de fuerza desde el punto de vista de la física.

1. En física, la palabra fuerza se usa para re-
ferirse a la interacción entre dos objetos.
Dos frases que evidencian este uso son:
El objeto A ejerce fuerza sobre el objeto B.
Una pelota de béisbol en vuelo. El objeto A
es la pelota.
Una persona empuja su carro que está «va-
rado». El objeto A es el carro.

El objeto A realiza fuerza sobre el objeto B. Un bulto de cemento es subido mediante un

Enuncie otras 10 frases que evidencien la in-
teracción entre dos objetos.
2. En física, la palabra fuerza implica Acción
y Reacción. Si A hace fuerza sobre B enton-
ces B hace fuerza sobre A.
Por ejemplo, si la tierra atrae a la luna, en-
tonces, la luna atrae a la tierra.
Enuncie otras 10 acciones y sus respectivas
reacciones.
3. Varias fuerzas se pueden aplicar sobre un
mismo objeto. Por ejemplo, identifiquemos
las fuerzas que se realizan sobre un bloque
de madera que se desliza sobre una mesa
horizontal debido a que una cuerda lo jala.
Una fuerza es la fuerza que ejerce la tierra
sobre el objeto; otra, la que ejerce la mesa
sobre el bloque y que evita que el bloque se
caiga, otra la que ejerce la cuerda sobre el
bloque y otra la que ejerce la mesa sobre el
bloque que es de oposición al movimiento.
Identifique las fuerzas sobre el objeto A en
las siguientes situaciones:
Un avión en vuelo. El objeto A es el avión.
lazo. El objeto A es el bulto de cemento.
Una escalera de aluminio descansa sobre
una pared, es decir, un extremo hace con-
tacto con el piso y el otro hace contacto con
la pared. El objeto A es la escalera.
Dos cajas de diferentes contenidos están en
contacto y sobre una de ellas una persona
las empuja para ponerlas en otro lugar. El
objeto A es la segunda caja.
4. Nombres de las fuerzas. Hay fuerzas con
nombres particulares. Por ejemplo, la
fuerza de atracción que ejerce la tierra so-
bre un objeto se llama peso.
Describa e ilustre las siguientes fuerzas:
fuerza de fricción, fuerza de tensión, fuerza
de contacto, fuerza normal, fuerza de em-
puje, fuerzas elásticas, fuerza gravitacional,
fuerza eléctrica, fuerza magnética, fuerza
débil, fuerza fuerte.
Identifique las acciones y las reacciones en
cada tipo de fuerza.
5. Las fuerzas se pueden cuantificar.
En el sistema internacional de unidades, la
fuerza se mide en newtons.
Iniciemos cuantificando la fuerza gravitacio- plantee las correspondientes ecuaciones de
nal. balance de fuerzas.

La intensidad de la fuerza de atracción entre

dos objetos cuyas masas son 𝑚1 y 𝑚2 se
cuantifica a través de la «fórmula»
𝐺∗𝑚1 ∗𝑚2
𝐹𝑔𝑟𝑎𝑣𝑖𝑡𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙 = ,
𝑟2
donde, G es una constante de valor

𝑁𝑚2
𝐺 = 6,67 × 10−11
𝑘𝑔2
y se conoce como constante de gravitación
universal.

Calcule la fuerza gravitacional entre:

* Dos personas de 100 kg cada una que se

encuentran a una distancia de 1 metro.

* La tierra y un objeto de masa 1 kilogramo

que se encuentra cerca a la superficie te-
rrestre.

* La tierra y la luna

* El sol y la tierra

6. La fuerza de atracción entre la tierra y un

objeto de masa m es

𝐺∗𝑀
𝐹𝑔𝑟𝑎𝑣𝑖𝑡𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙 = ( )∗𝑚
𝑅2
donde M es la masa de la tierra y R el radio
medio de la tierra; m es la masa del objeto.
A esta fuerza se le llama el peso del objeto.

* Calcule el valor de la cantidad que está en-

tre paréntesis.

* Calcule el peso de su: esfero, calculadora,

celular, borrador, cuerpo.
8. Re-construir los problemas 5.83, 5.86,
* Enumere objetos que puedan pesar 1, 2, 5.87, 5.91, 5.94 del texto guía. (páginas 175
3, …, 10 newtons. y 176).
7. Diagrama de cuerpo libre. Situaciones en
equilibrio. Las siguientes situaciones son de
equilibrio estático. Dibuje un diagrama de
cuerpo libre para cada uno de las “cajas” y