RÚBRICA DE CLASE PREPARADA

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Dra. Cecilia Marcillo. Asignatura: Neuropsicología del Desarrollo II
Nombre del estudiante: Paralelo:
Fecha: 18/10/2019 Valoración: 2 puntos Calificación:
Cada cuadro desarrollado será calificado con un puntaje explicitado en el mismo
Tema:
Desarrollo (0,50 puntos)

ASIMETRIAS CEREBRALES

Aspectos Conceptuales de las asimetrías cerebrales.

Dentro de la existencia de asimetrías cerebrales anatómicas y funcionales en diversas

especies, se debe enfatizar que las asimetrías funcionales interhemisféricas son las más
relevantes en la especie humana por su mayor grado de desarrollo cerebral y neurocognitivo.
Su estudio se da desde la antigüedad, donde se intuyó la existencia de diferencias entre
ambos hemisferios, ya que dicha diferencia se logró determinar a mitad del siglo XIX, a partir
de la localización de las áreas cerebrales que regulan el lenguaje.

Nuestra mente funciona estableciendo relaciones, contactos, hipervínculos, y mantiene un

peculiar equilibrio entre los elementos que relaciona, entre las partes y el todo, entre la
fragmentación y la unidad. En la interacción entre los hemisferios derecho e izquierdo del
cerebro se produce la inevitable interdependencia entre las notas musicales y la música: las
partes carecen de sentido sin la totalidad y viceversa. (García, 2005)

Autores como Dax, Bouillaud y especialmente Broca y Wernicke, confirmaron el predominio

del hemisferio izquierdo para el lenguaje, es en este punto en donde se asientan las bases del
estudio de las asimetrías cerebrales.

Las asimetrías cerebrales se definen como un proceso gradual de modo progresivo, las cuales
están presentes desde el último tercio del embarazo presentando diferencias
neuroanatómicas interhemisféricas, sin embargo, las diferencias funcionales entre el
hemisferio izquierdo y el derecho experimentan un desarrollo progresivo que, muchas veces,
finaliza en la adolescencia e incluso en la edad adulta.
Se considera que la coherencia del resultado de cualquier proceso creativo se apoya
precisamente en las pautas de relación que siguen las asociaciones de ideas y en su equilibrio
y adecuación según un marco de proporciones al que se llama Ritmo, la razón de unidad en
la que se relacionan y armonizan los diferentes fragmentos, elementos o signos con los que
construimos textos, mundos, símbolos, imágenes, representaciones. (ARNHEIM, 1986)

Diferencias Interhemisféricas del cerebro humano

La asimetría neuroanatómica más frecuente se observa en el plano temporal izquierdo, la cual

suele ser mayor que el homólogo derecho en el 70 % de las personas, especialmente en los
varones con predominio manual diestro.

Las asimetrías funcionales tienen un valor más específico en la especie humana y se expresan
únicamente en las áreas asociativas del cerebro, haciéndose patentes con diversos dominios
como: atención, memoria, lenguaje, percepción y regulación motora.
Las lateralizaciones funcionales motoras, el procesamiento de un estímulo sensitivo y las
asimetrías cerebrales funcionales no se comprenden del todo y se desconoce si existen
asociaciones entre las asimetrías cerebrales funcionales por estimulación visual con las
lateralizaciones en humanos. (RODRIGUEZ, 2014)

Asimetría Cognitiva
El hemisferio derecho es dominante en el control de la actividad atencional y sus lesiones
afectan más intensamente a la respuesta atencional, tanto en sujetos normales como en los
que presentan daño cerebral adquirido. De manera habitual el Síndrome de Heminegligencia
y el Síndrome Confusional causados por lesiones del hemisferio derecho tienen mayor
gravedad que las lesiones homólogas del hemisferio izquierdo.

El hemisferio izquierdo es dominante para los aprendizajes verbales, mientras que el

hemisferio derecho lo es para el aprendizaje no verbal, es decir, el lóbulo temporal izquierdo
está más especializado en el registro archivo del material verbal, mientras que el derecho lo
está en el procesamiento mnémico del material icónico.
Asimetría Perceptivo- Motoras
Para el reconocimiento visual del material verbal es dominante el lóbulo occipital izquierdo,
mientras que el derecho es dominante para el material visual no verbal como caras u objetos.
La asimetría funcional del sistema auditivo establece que el hemisferio derecho es dominante
en el procesamiento de información auditiva no verbal, mientras que el izquierdo predomina
la información auditiva verbal, más vinculada al lenguaje.

Asimetría Cerebral y la Regulación Emocional

Se ha encontrado que la lateralización según el sistema emocional sólo existe para algunos de
los componentes de estos circuitos, en particular la activación de la corteza pre frontal. Así,
se concibe que la corteza prefrontal derecha estaría directamente implicada en el sistema de
inhibición, mientras que la izquierda lo estaría en el sistema de aproximación.

Esto quiere decir que los sujetos con asimetría derecha de la activación tónica de la corteza
prefrontal tienen una tendencia a experimentar mayor intensidad de afecto negativo, en
comparación con su contraparte izquierda. (Valencia, 2007)

“Ahora sabemos que, a pesar de nuestra normal sensación de ser una sola persona, un solo
ser, nuestro cerebro es doble, y cada mitad tiene su propia manera de conocer, su propia
manera de percibir la realidad” (EDWARDS, 1989; pg.47)

Qué entendió en esta clase que usted preparó, explíquelo con sus propias palabras, no
vuelva a repetir el texto, infiera lo que realmente entendió (0,50 puntos)

Dentro de los dos hemisferios tanto derecho como izquierdo, se establecen diferencias
notables, mientras el hemisferio no verbal se especializa en la percepción del conjunto y que
su función consiste principalmente en sintetizar la información que llega, el hemisferio verbal
dominante, actúa de un modo más lógico, analítico, es decir, su lenguaje no es apto para
realizar síntesis rápidas.

Qué no quedó claro, evidencie en preguntas, las que usted considere necesita que yo
aclare (0,40 puntos)
¿Existen patrones diferentes de asimetría cerebral entre subtipo disléxicos?

¿Por qué se decía décadas atrás que el hemisferio izquierdo era el dominante y el derecho el
no dominante?

¿Cuáles son las principales conexiones entre los hemisferios derechos e izquierdo?
Reflexión personal, es decir, qué le pareció preparar la clase, qué dificultades encontró,
cómo se sintió, sugerencias. (0,40 puntos). Existe completa libertad de expresión, se trata
de que opine, de que aporte con ideas de mejora a esta estrategia de aprendizaje.

A nivel personal, este medio de trabajo autónomo tiene un alto grado de estimulo estudiantil,
debido a la cantidad de información que encontramos en los diversos artículos científicos, en
los cuales, basamos esta investigación.
Por parte del docente es una estrategia que genera un valor agregado a la forma de impartir
los diferentes preceptos prestablecidos en el syllabus de la materia.

Bibliografía
ARNHEIM. (1986). El pensamiento Visual. Paidós: Barcelona.
García, A. d. (2005). Pautas y Ritmo en los procesos creativos. ICONO14, 14.
RODRIGUEZ, I. R. (2014). Asociación entre las asimetrías cerebrales por estimulación visual
con las lateralización en humanos. Revista de Ciencias Médicas, 8-7.
Valencia, O. L. (2007). Diversitas: Perspectivas en Psicología. Bogotá: REDALYC.
EDWARDS, B, 1994: Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro, Urano, Barcelona.