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Índice alfabético
A Abecedario de los fonemas. Programa de intervención articulatoria 45
Eficacia lectora I y II (Método) 29
Acercamiento neurolingüístico a las alteraciones del lenguaje. Vol. I y II 37
EHPAP. Evaluación de Habilidades y Potencial de Aprendizaje
Acoso escolar. 18
47 para Preescolares
Guía de intervención Psicoeducativa y cuento “Por qué a mí”
EIPEA. Evaluación Interactiva del Proceso de E-A 16
Acoso escolar. Procedimientos de intervención 37
ELO. Evaluación del Lenguaje Oral 23
Agresor sexual: casos reales 51
Emoción decide y la razón justifica, La 42
ALBIÓN. English Evaluation Test 23
Enfoque narrativo en contextos educativos 40
Alumnos con inatención, impulsividad e hiperactividad 37
Enseñar a leer. Cómo hacer lectores competentes 44
Análisis de datos en Psicología y Ciencias de la Salud. Volumen I y II 39
Enseñar y aprender por competencias. Vol. I y II 54
Ansiedad, estrés y deporte 50
Enseño a leer a mis pequeños/as 43
Avante I a IV. Programa de refuerzo de la resiliencia (Método) 33
Entre la realidad y la fantasía. Relatos para crear lectores 56
B B101 12
EPI.Com. Programa de estimulación del pensamiento y
Baraja de las palabras y los sonidos, La 26
45 la inteligencia
Trabajar la conciencia fonológica
Es emocionante saber emocionarse 42
Batería Psicopedagógica EOS 8-9
ESCALA BABEL. Escala para el Seguimiento del Desarrollo Motor 16
Batería Psicopedagógica EVALÚA 10-11
ESCOLA. Escala de Conciencia Lectora 17
BECOLE. Batería de Evaluación Cognitiva de la Lectura y Escritura 19
Escritura I y II (Método) 31
Becoleando I a VI (Método) 29
Escritura y el dibujo en la esquizofrenia, La 58
Becoleando VII a XII (Método) 30
ESPERI. Cuestionario para la Detección de los Trastornos del
BETA. Evaluación de los Trastornos Afásicos 23 21
Comportamiento
Burnout en deportistas 50 Estadística aplicada a la investigación lingüística 39
C Cada niño puede ser un millonario en habilidades 48 ESTIMA-TE 1 a 6 (Método) 33
CAF. Cuestionario de Autoconcepto Físico 20 Estimulación del lenguaje oral 36
CAG. Cuestionario de Autoconcepto 21 Estimulamos la Atención 48
Casos clínicos en Centros de Desarrollo de Atención Temprana 46 Estrategias básicas del pensamiento (Método) 26
Casos prácticos en Psicología Forense 53 Estrategias de prevención desde la tutoría 1, 2 y Guía 55
CEAM. Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje y Motivación 16 Estrategias de prevención para adolescentes 38
CESPRO 13 EVADAC. Prueba analítica para la evaluación de las dificultades
CHE. Cuestionario de Hábitos de Estudio 16 13
de aprendizaje en el cálculo aritmético
100 claves del mobbing, Las 46 EVALEC. Evaluación de la Competencia Lectora 14
Claves del Mobbing, Las 48 Evaluación del potencial de aprendizaje 36
Coaching de equipos diversos 41 Evaluación dinámica de procesos lectores 36
Cómo elaborar planes para la mejora de la convivencia 56 Evaluación e intervención en los procesos de lectura y escritura 37
Comprender el lenguaje y optimizar su desarrollo 45 Evaluación e intervención psicopedagógica en contextos
36
Comprensión de textos (Método) 28 educativos. Vol I y II.
Comprensión lectora II a IV (Método) 28 EVAMAT. Evaluación de la Competencia Matemática 15
Conduces tú. Coaching educativo: respirando el cambio 42 EVAPROMES. Evaluación de los Procesos Metacognitivos
17
en la Escritura
Conocimiento fonológico (Método) 28
Expresión escrita I y II (Método) 30
Control del pensamiento en el deporte 50
F FARO. Aprendizaje inteligente y creativo en la escuela 55
CPCE. Evaluación de los Problemas de Convivencia Escolar 19
Firma. Antología grafológica II, La 58
CRAE-P. Cuestionario para identificar el riesgo de acoso escolar en Primaria 19
Fundamentos psicológicos de Coaching. Un modelo para SER MÁS 42
Crea(c)tividad. Todas las personas podemos ser creativas 41
G Gestión de marketing y RRHH en organizaciones deportivas 50
Creatividad en la Educación infantil, primaria y secundaria, La 56
Gestión del talento en la Era Digital 41
Cuadernos de psicoterapia 47
Grafogramas (Método) 31
Cuadernos MAYOR 49
Grafología de la firma-rúbrica 59
Currículum para múltiples adaptaciones, Un 35
Grafología para todos 58
D Daño cerebral invisible, El. 47
Grafología y aplicaciones 59
Datos blandos para ciencias duras 47
Grafología y firma. Aplicaciones técnicas 58
Deficiencia auditiva 40
Grafología y fobia social. Más allá de la timidez 59
Desarrollando la inteligencia emocional V (Método) 34
Grafología y longevidad 58
Dibujo y la escritura infantil, El 59
Grafología y psicología 59
Diccionario terminológico de motricidad orofacial 40
Grafología, sexualidad y pareja 59
Dificultades de aprendizaje. Vol. I y II 38
Grafología. Prácticas de morfología 59
Discapacidad intelectual y problemas de conducta 35
Grafoscopia árabe 58
Disfonías infantiles 36
Grafoselección por competencias 58
Disgrafía, La 58
Grafoterapia y Grafoestima 58
División (Método) 32
Guía evaluación alumnos discapacitados motóricos 36
Duelo constructivo, El 47
H Habilidades metalingüísticas (Método) 27
E EAE. Escala de Personalidad 21
Habilidades sociales I a III (Método) 34
ECCO. Exploración Cognitiva de la Comprensión de Oraciones 22
Hablando bien I y II (Método) 27
ECLE 1, 2 y 3. Evaluación de las Competencias de la
17 Hablando claro (Método) 27
Comprensión lectora
Educación emocional en la escuela. Recursos y actividades, La 35 Hipnosis clínica avanzada. Manual internacional 46
Educación Emocional con y sin TDAH 32 Hipnosis en la práctica clínica. Vol. I y II 48
I IAES-A 20 Primer Congreso Nacional de Violencia Filio-Parental. Libro de actas 51
IGF-R 12 Problemas de convivencia en los centros educativos 38
Inercia Psicológica. Entrenamiento emocional para la igualdad Procedimientos de Relajación 48
52
de género Proceso lectoescritor. Estudio de casos, El 56
Infancia maltratada. Guía de intervención 53 Programa de entrenamiento en estrategias para mejorar la memoria 48
Inglés básico (Método) 28 Programa de orientación educativa y sociolaboral, 1, 2 y Guía 55
Iniciación lectora (Método) 28 Programa de prevención y detección precoz de los trastornos de
Inteligencia emocional para la convivencia escolar 37 57
la alimentación
Inteligencia emocional. Aplicaciones educativas 37 Programa de solución de conflictos interpersonales I a III
34
Inteligencia XXI (Varios títulos) 49 (Método)
Interculturalidad en un mundo digital en red, La 38 Programa de técnicas de trabajo intelectual (TTI) 57
Intervención educativa en la discapacidad intelectual 55 Programa PIECE I a V. Inteligencia emocional para la convivencia
34
Intervención en audición y lenguaje 40 escolar (Método)
Intervención logopédica en el Síndrome X frágil 44 PROMECO. Programa de enriquecimiento cognitivo 54
Intervención psicopedagógica en la sociedad de la información 40 Protección a la infancia. El desafío del Rey Salomón, La 52
L La velocidad, el ritmo y la entonación lectora I a III (Método) 29 Proyecto de inteligencia emocional en el ámbito educativo 43
La voz y la respiración (Método) 27 Psicología del deporte y la salud: una relación compleja 50
Las frases, ¿cómo se dicen? (Método) 27 Psicología del rostro 59
Las palabras, ¿cómo son? (Método) 27 Psicología Forense: debates, propuestas e investigaciones. 51
Las palabras, ¿qué significan? ¿Para qué sirven? (Método) 27 Psicología Jurídica en Iberoamérica, La 51
Lea 12. Láminas de Evaluación con Adolescentes (proyectivo) 20 Psicología para coaches 41
Lenguaje simbólico de la escritura, El 58 Psicólogo va al paraíso, Un 47
Leogol (Método recreativo para desarrollar la lectura integral) 57 Psicópatas integrados 53
M Maltrato infantil, El 48 Psicopatía, trastorno mental y crimen violento 53
Maltrato psicológico en la pareja 52 Psicopedagogía de la lengua escrita I y II 38
Manual básico para la realización de Tesinas, Tesis y Trabajos de Q Quiénes y cómo son los superdotados 38
39
Investigación R Razonamiento I a IV (Método) 26
Manual de tests gráficos 59 Redactar es fácil 57
Manual del coach. Acompañar para conseguir resultados Rehabilitación de problemas de deglución 48
41
extraordinarios
Resolución de problemas aritméticos en la Enseñanza Obligatoria, La 35
Manual internacional de superdotados 38
Rienal. Evaluación Neurolingüística de las Alteraciones del
Manual práctico para hacer un Doctorado 40 22
Lenguaje
Martina... ¡Sola! 46 S Segundo Congreso Nacional de Violencia Filio-Parental. Libro de actas 51
Matemáticas de los cuentos y las canciones, Las 56 SENTIR-ES. Poesía psicológica para ayudar a pensar y sentir 57
Material audiovisual para la enseñanza de la psicopatología clínica 47 Síndrome de alienación parental. Una forma de maltrato 51
Mearte de risa?...¡Ni de broma! 47 Sistemas de autoayuda y asesoramiento vocacional (SAAV) 54
Mediación en escena, La 52 Suicidio actual, El. 46
Mediación entre niños y TV 57 Superdotación y Asperger 36
Mejorando mis relaciones personales. Amistades, familia y pareja 42 T Taller de comprensión lectora II 56
Memoria y atención I y II (Método) 32 Taller de matemáticas I y II 56
Métodos y diseños de investigación en Psicología 39 TANV. Trastorno de Aprendizaje No Verbal 35
Motricidad orofacial. Fundamentos basados en evidencias 45 TEMT-I. Test de Evaluación Matemática Temprana-Informatizado 18
Motricidad orofacial. Fundamentos basados en evidencias. Vol. 2 45 TEMT. Test de Evaluación Matemática Temprana 18
MSI. Indicador de Habilidades de Dirección 20 Teoría y práctica psicológica en el ámbito jurídico 52
N Neuropsicología de la endocrinología 46 Terapia miofuncional orofacial. Actualización y nuevos campos
No hay problema 1 a 6 (Método) 44
32 de actuación
Nuevos aportes de la Psicología Jurídica 52 Test de la casa y el pueblo 59
O Ortografía arbitraria (Método) 31 Test de la línea ondulada 59
Ortografía contextual (Método) 31 Test de Machover. Pareja y familia 59
Ortografía fonética I y II (Método) 31 THM. Test de Habilidades Metalingüísticas 22
Ortografía I y II (Método) 31 Tópicos recientes de investigación en Psicología de la Educación 39
Ortografía reglada (Método) 31 Trastornos de la fluidez verbal. Estudios de casos 37
Ortografía visual (Método) 31 Trastornos de la voz. Estudio de casos 38
P Padres con emociones displacenteras. 42 Trastornos del habla. De los fundamentos a la evaluación 45
Parálisis cerebral y contexto escolar 36 Trastornos del habla. Estudio de casos 38
Parálisis cerebral, La. Diagnóstico e intervención logopédica. 44 Tratado de evaluación de motricidad orofacial 45
Pecc. Evaluación de la Cognición Cotidiana 23 Tratado de psicopatología criminal 52
Peco. Prueba para la Evaluación del Conocimiento Fonológico 22 Tratamiento educativo de la hiperactividad I y II (Método) 33
Pericia caligráfica grafológica 58 Tratamiento EMDR del mobbing y bullying. Una guía para
47
Perspectiva narrativa en la educación del niño, La. Sopa de terapeutas
35
pingüinos TRAUMA. Test de Resistencia al Trauma 21
PIVIP. Programa de intervención para víctimas de interferencias Trazos 1 a 3. Programa de refuerzo de la grafía (Método) 30
52
parentales V Valores y normas para la convivencia en el aula 36
Poder escribir 1 y 2 57 Videofluoroscopia de la deglución en el diagnóstico funcional de
POPEA (Orientación profesional para educación de adultos) 44
56 la disfagia
Prácticum en Ed. Infantil, Primaria y Master en Secundaria 40 Violencia de género. Guía asistencial 53
Pregúntame sobre el conflicto. El Modelo de Eficacia en la Violencia y medios de comunicación 53
42
Resolución de Conflictos Vivir con Calidad (Varios títulos) 49
Índice por colecciones
DIVISIÓN TESTS
Batería Psicopedagógica EOS 8-9
Baterías Psicopedagógicas Batería Psicopedagógica EVALÚA 10-11

B101 12
Tests de Inteligencia General IGF-R 12
BECOLE. Batería de Evaluación Cognitiva de la Lectura y Escritura 19
CEAM. Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje y Motivación 16
CESPRO. Baterías para la evaluación de la comprensión de las estructuras sintáctico-semánticas que componen 13
los enunciados de los problemas matemáticos y de la utilización de estrategias algorítmicas para su resolución
CHE. Cuestionario de Hábitos de Estudio 16
CPCE. Evaluación de los Problemas de Convivencia Escolar 19
CRAE-P. Cuestionario para identificar el riesgo de acoso escolar en Educación Primaria 19
ECLE 1, 2 y 3. Evaluación de las Competencias de la Comprensión lectora 17
Tests Pedagógicos y Escalas EHPAP. Evaluación de Habilidades y Potencial de Aprendizaje para Preescolares 18
EIPEA. Evaluación Interactiva del Proceso de Enseñanza-Eprendizaje 16
ESCALA BABEL. Escala para el Seguimiento del Desarrollo Motor 16
ESCOLA. Escala de Conciencia Lectora 17
EVADAC. Prueba analítica para la evaluación de las dificultades de aprendizaje en el cálculo aritmético 13
EVALEC. Evaluación de la Competencia Lectora 14
EVAMAT. Evaluación de la Competencia Matemática 15
EVAPROMES. Evaluación de los Procesos Metacognitivos en la Escritura 17
TEMT. Test de Evaluación Matemática Temprana 18
TEMT-i. Test de Evaluación Matemática Temprana-Informatizado 18

CAF. Cuestionario de Autoconcepto Físico 20


CAG. Cuestionario de Autoconcepto 21
EAE. Escala de Personalidad 21
Tests de Personalidad ESPERI. Cuestionario para la Detección de los Trastornos del Comportamiento 21
IAES-A. Inventario de ansiedad escolar-abreviado 20
LEA 12. Láminas de Evaluación con Adolescentes (proyectivo) 20
MSI. Indicador de Habilidades de Dirección 20
TRauma. Test de Resistencia al Trauma 21

ALBION. English Evaluation Test 23


BETA. Evaluación de los Trastornos Afásicos 23
Tests Neurológicos y ECCO. Exploración Cognitiva de la Comprensión de Oraciones 22
de Evaluación del Lenguaje ELO. Evaluación del Lenguaje Oral 23
PECC. Evaluación de la Cognición Cotidiana 23
PECO. Prueba para la Evaluación del Conocimiento Fonológico 22
RIENAL. Evaluación Neurolingüística de las Alteraciones del Lenguaje 22
THM. Test de Habilidades Metalingüísticas 22

SERVICIO DE CORRECCIÓN MECANIZADA 24-25

MÉTODO EOS
Ámbito Ámbito
CAPACIDADES GENERALES ESCRITURA
EPI.Com. Programa de estimulación del BECOLEANDO VII a IX. Taller de escritura. 3º a 6º E.P. 30
3º E.I. a 2º E.P. 26
pensamiento y la inteligencia. BECOLEANDO X a XII. Taller de alteraciones
A partir de 3º E.P. 30
Estrategias básicas del pensamiento E.S.O. 26 disléxicas y gráficas
Razonamiento I a IV E.I. a E.S.O. 26 Escritura I y II 1º a 6º E.P. 31
MEMORIA Y ATENCIÓN Expresión escrita I y II 3º E.P. a 2º E.S.O. 30
Grafogramas E.P. 31
Memoria y atención I y II 1º a 6º E.P. 32 Ortografía arbitraria E.S.O. 31
Tratamiento educativo de la hiperactividad I y II 1º a 6º E.P. 33 Ortografía contextual 3º y 4º E.P. 31
LENGUAJE ORAL Ortografía fonética I y II E.P. 31
Habilidades metalingüísticas E.I. y E.P. 27 Ortografía I y II E.P. y E.S.O. 31
Hablando bien I y II E.P. 27 Ortografía reglada E.P. y E.S.O. 31
Hablando claro E.P. 27 Ortografía visual E.P. 31
La voz y la respiración E.P. 27 Trazos 1 a 3. Programa de refuerzo de
1º a 6º E.P. 31
Las frases, ¿cómo se dicen? E.P. 27 la grafía
Las palabras, ¿cómo son? E.P. 27 MATEMÁTICAS
Las palabras, ¿qué significan? ¿Para qué sirven? E.P. 27 División 3º a 6º E.P. 32
LECTURA No hay problema 1 a 6 1º a 6º E.P. 32
BECOLEANDO I a VI E.I. a 6º E.P 29 PLANOS PSICOAFECTIVOS
Comprensión de textos 3º E.S.O a Bach. 28 AVANTE I a IV. Programa de refuerzo de 1º E.P. a E.S.O.,
Comprensión lectora II a IV E.P. a E.S.O. 28 33
la resiliencia Bachillerato, F.P.
Conocimiento fonológico E.I. y E.P. 28 Desarrollando la inteligencia emocional V 3º E.S.O. a Bach. 34
Eficacia lectora I y II 3º a 6º E.P. 29 ESTIMA-TE 1 a 6 1º a 6º E.P. 33
Inglés básico 6º E.P. a E.S.O. 28 Habilidades sociales I 3º y 4º E.P. 34
Iniciación lectora 1º y 2º E.P. 28 Habilidades sociales II 5º y 6º de E.P. 34
La velocidad, el ritmo y la entonación lectora Habilidades sociales III E.S.O, Bach., F.P. 34
3º E.P. a E.S.O. 29
I a III PIECE I a V. Inteligencia emocional para la
1º E.P. a E.S.O. 34
convivencia escolar
Programa de solución de conflictos
3º E.P. a E.S.O. 34
interpersonales I a III
FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS
Acercamiento neurolingüístico a las alteraciones del Guía evaluación alumnos discapacitados motóricos 36
37 Inteligencia emocional para la convivencia escolar 37
lenguaje. Vol. I y II
Acoso escolar. Procedimientos de intervención 37 Inteligencia emocional. Aplicaciones educativas 37
Alumnos con inatención, impulsividad e hiperactividad 37 Interculturalidad en un mundo digital en red, La 38
Currículum para múltiples adaptaciones, Un 35 Manual internacional de superdotados 38
Dificultades de aprendizaje. Vol. I y II 38 Parálisis cerebral y contexto escolar 36
Discapacidad intelectual y problemas de conducta. Perspectiva narrativa en la educación del niño, La.
35 35
Guía práctica de intervención Sopa de pingüinos
Disfonías infantiles 36 Problemas de convivencia en los centros educativos 38
Educación emocional en la escuela. Recursos y actividades, La 35 Psicopedagogía de la lengua escrita I y II 38
Estimulación del lenguaje oral 36 Quiénes y cómo son los superdotados 38
Estrategias de prevención para adolescentes 38 Resolución de problemas aritméticos en la Enseñanza
35
Evaluación del potencial de aprendizaje 36 Obligatoria, La
Evaluación dinámica de procesos lectores 36 Superdotación y Asperger 36
Evaluación e intervención en los procesos de lectura y TANV. Trastorno de Aprendizaje No Verbal 35
37 Trastornos de la fluidez verbal. Estudios de casos 37
escritura
Evaluación e intervención psicopedagógica en contextos Trastornos de la voz. Estudio de casos 38
37 Trastornos del habla. Estudio de casos 38
educativos. Vol I y II.
Valores y normas para la convivencia en el aula 36

EOS UNIVERSITARIA
Análisis de datos en Psicología y Ciencias de la Salud I. Intervención psicopedagógica en la sociedad de la
39 40
Exploración de datos y fundamentos probabilísticos información
Análisis de datos en Psicología y Ciencias de la Salud II. Manual básico para la realización de Tesinas, Tesis y
39 39
Inferencia estadística Trabajos de Investigación
Deficiencia auditiva 40 Manual práctico para hacer un Doctorado 40
Diccionario terminológico de motricidad orofacial 40 Métodos y diseños de investigación en Psicología 39
Enfoque narrativo en contextos educativos 40 Prácticum en Ed. Infantil, Primaria y
Estadística aplicada a la investigación lingüística 39 40
Master en Secundaria
Intervención en audición y lenguaje 40
Tópicos recientes de investigación en Psicología de la
39
Educación

GESTIÓN EMOCIONAL
Coaching de equipos diversos 41 Manual del coach. Acompañar para conseguir
Conduces tú. resultados extraordinarios 41
Coaching educativo: respirando el cambio 42
Mejorando mis relaciones personales. Amistades,
Crea(c)tividad. Todas las personas podemos familia y pareja 42
ser creativas 41
Padres con emociones displacenteras. Cuando la historia
Educación Emocional con y sin TDAH 42 personal daña la parentalidad 42
Emoción decide y la razón justifica, La 42
Pregúntame sobre el conflicto. El Modelo de Eficacia en
Es emocionante Saber Emocionarse 42 42
la Resolución de Conflictos
Fundamentos psicológicos de Coaching. Un modelo
para SER MÁS 42 Proyecto de inteligencia emocional
43
Gestión del talento en la Era Digital 41 en el ámbito educativo
Psicología para coaches 41

ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Enseño a leer a mis pequeños/as 43

LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y LOGOPEDIA


Abecedario de los fonemas. Motricidad orofacial.
Programa de intervención articulatoria 45 45
Fundamentos basados en evidencias. Volumen 2
Baraja de las palabras y los sonidos, La. Parálisis cerebral, La.
45 44
Material para trabajar la conciencia fonológica Diagnóstico e intervención logopédica.
Comprender el lenguaje y optimizar su desarrollo 45 Terapia miofuncional orofacial. Actualización y
44
Enseñar a leer. Cómo hacer lectores competentes 44 nuevos campos de actuación
Intervención logopédica en el Síndrome X frágil. Tratado de evaluación de motricidad orofacial 45
Guía práctica para logopedas, educadores y padres 44 Trastornos del habla.
De los fundamentos a la evaluación 45
Motricidad orofacial.
Fundamentos basados en evidencias 45 Videofluoroscopia de la deglución en el diagnóstico
funcional de la disfagia 44

EOS PSICOLOGÍA
Acoso escolar. Guía de intervención Psicoeducativa y Hipnosis en la práctica clínica. Vol. I y II 48
47 Inteligencia XXI (Varios títulos) 49
cuento “Por qué a mí”
Cada niño puede ser un millonario en habilidades 48 Maltrato infantil, El 48
Casos clínicos en Centros de Desarrollo de Atención Martina... ¡Sola! 46
46
Temprana. Material audiovisual para la enseñanza de la
47
100 claves del mobbing, Las. Detectar y salir del psicopatología clínica
46 ¿Mearte de risa?...¡Ni de broma! 47
acoso psicológico en el trabajo
Claves del Mobbing, Las 48 Neuropsicología de la endocrinología 46
Cuadernos de psicoterapia 48 Procedimientos de Relajación 48
Cuadernos MAYOR 49 Programa de entrenamiento en estrategias para
48
Daño cerebral invisible, El. Alteraciones cognitivas en mejorar la memoria
47
TCE, ictus y otras lesiones cerebrales Psicólogo va al paraíso, Un 47
Datos blandos para ciencias duras 47 Rehabilitación de problemas de deglución 48
Duelo constructivo, El. Un modelo creativo de apego Suicidio actual, El. 46
47 Tratamiento EMDR del mobbing y bullying.
para aprender y disfrutar de una nueva etapa en la vida
47
Estimulamos la Atención 48 Una guía para terapeutas
Hipnosis clínica avanzada. Manual internacional 46 Vivir con Calidad (Varios títulos) 49
PSICOLOGÍA Y DEPORTE
Ansiedad, estrés y deporte 50 Introducción a la Psicología del deporte 50
Burnout en deportistas 50 Psicología aplicada al Motorsport 50
Control del pensamiento en el deporte 50
Psicología del deporte y la salud: una relación compleja 50
Gestión de marketing y recursos humanos
50
en organizaciones deportivas

PSICOLOGÍA JURÍDICA
Agresor sexual: casos reales 51 Psicología Jurídica y Forense: debates, propuestas e
Casos practicos en Psicología Forense 53 51
investigaciones
Inercia Psicológica. Entrenamiento emocional para la Psicología Jurídica en Iberoamérica, La 51
52
igualdad de género Psicópatas integrados 53
Infancia maltratada. Guía de intervención 53 Psicopatía, trastorno mental y crimen violento 53
Maltrato psicológico en la pareja 52 Segundo Congreso Nacional de Violencia Filio-Parental.
51
Mediación en escena, La 52 Libro de actas
Nuevos aportes de la Psicología Jurídica 52 Síndrome de alienación parental. Una forma de maltrato 51
PIVIP. Programa de intervención para víctimas de Teoría y práctica psicológica en el ámbito jurídico 52
52
interferencias parentales Tratado de psicopatología criminal. Psicología Jurídica y
Primer Congreso Nacional de Violencia Filio-Parental. 52
51 Psiquiatría Forense Vol. I y II
Libro de actas Violencia de género. Guía asistencial 53
Protección a la infancia, La. El desafío del Rey Salomón 52 Violencia y medios de comunicación 53

MATERIALES Y TALLERES EDUCATIVOS


Cómo elaborar planes para la mejora de la convivencia 56 POPEA (Orientación profesional para educación de adultos) 56
Creatividad en la Educación infantil, primaria y secundaria, La 56 Proceso lectoescritor. Estudio de casos, El 56
Entre la realidad y la fantasía. Relatos para crear lectores 56 Programa de orientación educativa y sociolaboral 55
Enseñar y aprender por competencias. Vol. I y II 54 Programa de prevención/detección de trast. de alimen. 57
Estrategias de prevención desde la tutoría 1, 2 y Guía 55 PROMECO. Programa de enriquecimiento cognitivo 54
FARO. Aprendizaje inteligente y creativo en la escuela 55 Redactar es fácil 57
Intervención educativa en la discapacidad intelectual 55 Sistemas de autoayuda y asesoramiento vocacional (SAAV) 54
Matemáticas de los cuentos y las canciones, Las 56 Taller de comprensión lectora II 56
Poder escribir 1 y 2 57 Taller de matemáticas I y II 56

OTRAS PUBLICACIONES
Leogol (Método recreativo para desarrollar la lectura integral) 57 Programa de técnicas de trabajo intelectual (TTI) 57
Mediación entre niños y TV 57 SENTIR-ES. Poesía psicológica para ayudar a pensar y sentir 57

GRAFOLOGÍA
Dibujo y la escritura infantil, El 59 Grafoterapia y grafoestima 58
Disgrafía, La 58 Grafología y psicología 59
Escritura y el dibujo en la esquizofrenia, La 58 Grafoscopia árabe 58
Firma. Antología grafológica II, La 58 Grafoselección por competencias 58
Grafología de la firma-rúbrica 59 Lenguaje simbólico de la escritura, El 58
Grafología para todos 58 Manual de Tests Gráficos 59
Grafología. Prácticas de morfología 59 Pericia caligráfica grafológica 58
Grafología, sexualidad y pareja 59 Psicología del rostro 59
Grafología y longevidad 58 Test de Machover. Pareja y familia 59
Grafología y aplicaciones 59 TLO. Test de la Línea Ondulada 59
Grafología y firma. Aplicaciones técnicas 58 Test de la casa y el pueblo 59
Grafología y fobia social 59

Precios de catálogo válidos, salvo error tipográfico.


Según las normas de la American Psychological Association
(APA) asumidas por el Consejo de Colegios Oficiales de
Psicólogos de España, las pruebas se clasifican en tres
niveles que determinan las posibilidades de adquisición en
función de la formación y titulación específicas del solicitante.

Directora Técnica: Dña. Rosario Martínez Arias

Detrás del nombre de cada prueba editada por EOS, se indica con , o
el nivel profesional requerido para la adquisición de la misma.

Usuarios con formación y experiencia en el ámbito concreto de aplicación.

Usuarios con conocimiento sobre la teoría de los tests y métodos


estadísticos, garantizado por la correspondiente titulación académica.

Titulados superiores en Psicología, Psiquiatría o Psicopedagogía y


con experiencia profesional en diagnóstico clínico.

Cuando vea estos logotipos, le indicarán lo siguiente:

Que el test ha sido revisado y valorado positivamente por la Comisión de Tests del Consejo
General de Colegios Oficiales de Psicólogos.

Que la aplicación del test se hace en lápiz y papel y la introducción de datos se realiza en la
plataforma donde se corregirán automáticamente y se obtendrán los perfiles correspondientes.

Que la aplicación del test se realiza directamente en la plataforma web y, una vez contestado el
cuestionario, se corrige automáticamente y se obtienen los perfiles correspondientes.

Baterías Psicopedagógicas Páginas 8-11

Tests de Inteligencia General Página 12

Tests Pedagógicos y Escalas Páginas 13-19

Tests de Personalidad Páginas 20-21

Tests Neurológicos y de Evaluación del Lenguaje Páginas 22-23

Servicio de Corrección Mecanizada de Tests Páginas 24-25

7
Baterías
Psicopedagógicas
Batería Psicopedagógica EOS
Díaz Langa, E. y Martínez García, M.
Batería de pruebas aptitudinales específicas para cada curso escolar (2º Infantil a 2º Bachillerato).
Aplicación: Individual y colectiva (EOS-0, sólo individual).
Tiempo de aplicación: 3 horas (EOS-0, sólo 20 minutos).
EOS-0
Pruebas integrantes de la Batería: Sondeo de Desarrollos,
Áreas Especiales de Sondeo, Niveles de Adaptación (Fami-
lia de Corman y Test Palográfico) y Cuestionario de Padres.
Ámbito recomendado de aplicación: 2º y 3º de Ed. Infantil.
EOS-1
Pruebas integrantes de la Batería: Inteligencia General, Ra-
zonamiento Lógico, Memoria, Imaginación, Atención, Lecto-
Escritura, Psicomotricidad, Niveles de Adaptación. (Familia de
Corman y Test Palográfico) y Cuestionario de Padres.
Ámbito recomendado de aplicación: 1º de Ed. Primaria.
EOS-2
Pruebas integrantes de la Batería: Inteligencia General,
Razonamiento Lógico, Memoria, Imaginación, Atención,
Lecto-Escritura, Psicomotricidad, Niveles de Adaptación
(personal, familiar, social y escolar).
Ámbito recomendado de aplicación: 2º de Ed. Primaria.
EOS-3
Pruebas integrantes de la Batería: Inteligencia General,
Razonamiento Lógico, Memoria, Imaginación, Atención, Lec-
to-Escritura, Psicomotricidad, Niveles de Adaptación (perso-
nal, familiar, social y escolar), Encuesta y Sociométrico.
Ámbito recomendado de aplicación: 3º de Ed. Primaria.
EOS-4
Pruebas integrantes de la Batería: Inteligencia General,
Razonamiento Lógico, Memoria, Imaginación, Atención, Lec-
to-Escritura, Psicomotricidad, Niveles de Adaptación (perso-
nal, familiar, social y escolar), Encuesta y Sociométrico.
Ámbito recomendado de aplicación: 4º de Ed. Primaria.
EOS-5
Pruebas integrantes de la Batería: Inteligencia General, Ra-
zonamiento Lógico, Memoria, Imaginación, Atención, Prueba
de Lecto-Escritura, Psicomotricidad, Niveles de Adaptación
(personal, familiar, social y escolar), Encuesta y Sociométrico.
Ámbito recomendado de aplicación: 5º de Ed. Primaria.
EOS-6
Pruebas integrantes de la Batería: Inteligencia Gene-
ral, Razonamiento Lógico, Comprensión Verbal, Fluidez
Verbal, Razonamiento Numérico y Espacial, Memoria,
Imaginación, Atención, Niveles de Adaptación (personal,
familiar, social y escolar), Encuesta y Sociométrico.
Ámbito recomendado de aplicación: 6º de Ed. Primaria.

8
División de Tests
Baterías Psicopedagógicas

EOS-7
Pruebas integrantes de la Batería: Inteligencia General, Razonamiento Abstracto, Comprensión Verbal, Fluidez Verbal, Razo-
namiento Numérico, Razonamiento Espacial, Memoria, Imaginación, Atención, Niveles de Adaptación (personal, familiar, social
y escolar), Encuesta y Sociométrico.
Ámbito recomendado de aplicación: 1º de E.S.O.

EOS-8
Pruebas integrantes de la Batería: Inteligencia General, Razonamiento Abstracto, Comprensión Verbal, Fluidez Verbal, Razo-
namiento Numérico, Razonamiento Espacial, Memoria, Imaginación, Atención, Niveles de Adaptación (personal, familiar, social
y escolar), Encuesta y Sociométrico.
Ámbito recomendado de aplicación: 2º de E.S.O.

EOS-9
Pruebas integrantes de la Batería: Inteligencia General, Razonamiento Abstracto, Comprensión Verbal, Fluidez Verbal, Razo-
namiento Numérico, Razonamiento Espacial, Niveles de Adaptación (personal, familiar, social y escolar), Intereses Profesionales,
Encuesta y Sociométrico.
Ámbito recomendado de aplicación: 3º de E.S.O.

EOS-10
Pruebas integrantes de la Batería: Inteligencia General, Razonamiento Abstracto, Comprensión Verbal, Fluidez Verbal, Rzo.
Numérico, Rzo.Espacial, Rzo. Mecánico, Aptitudes Administrativas, Aptitudes Artísticas, Niveles de Adaptación (personal, familiar,
social y escolar), Intereses Profesionales, Encuesta y Sociométrico.
Ámbito recomendado de aplicación: 4º de E.S.O.

EOS-11
Pruebas integrantes de la Batería: Inteligencia General, Razonamiento Lógico, Comprensión Verbal, Fluidez Verbal, Razonamiento Numérico,
Razonamiento Espacial, Niveles de Adaptación (personal, familiar, social y escolar), Encuesta y Sociométrico.
Ámbito recomendado de aplicación: 1º de Bachillerato.

EOS-12
Pruebas integrantes de la Batería: Inteligencia General, Razonamiento Abstracto, Comprensión Verbal, Fluidez Verbal, Razo-
namiento Numérico, Razonamiento Espacial, Niveles de Adaptación (personal, familiar, social y escolar), Intereses Profesionales,
Encuesta y Sociométrico.
Ámbito recomendado de aplicación: 2º de Bachillerato.

Juego completo
Manual Batería (10 unidades)
(Manual / 10 cuadernillos)
Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. I.S.B.N.
EOS-0 1300 23,40 € 2013 8€ 978-84-9727-047-2 1301 15,40 € 978-84-89967-72-4
EOS-1 0100 41,80 € 2001 15 € 978-84-9727-094-6 0101 26,80 € 978-84-89967-64-9
EOS-2 0200 41,80 € 2002 15 € 978-84-89967-64-9 0201 26,80 € 978-84-89967-40-3
EOS-3 0300 41,80 € 2003 15 € 978-84-9727-125-7 0301 26,80 € 978-84-89967-77-9
EOS-4 0400 41,80 € 3004 15 € 978-84-9727-186-8 0401 26,80 € 978-84-89967-41-0
EOS-5 0500 41,80 € 2005 15 € 978-84-9727-119-6 0501 26,80 € 978-84-89967-78-6
EOS-6 0600 41,80 € 2006 15 € 978-84-9727-133-2 0601 26,80 € 978-84-89967-33-5
EOS-7 0700 41,80 € 2007 15 € 978-84-9727-273-5 0701 26,80 € 978-84-89967-43-4
EOS-8 0800 41,80 € 2008 15 € 978-84-9727-089-2 0801 26,80 € 978-84-89967-65-6
EOS-9 0900 41,80 € 2009 15 € 978-84-9727-261-2 0901 26,80 € 978-84-89967-66-3
EOS-10 1000 41,80 € 2010 15 € 978-84-9727-263-6 1001 26,80 € 978-84-89967-34-2
EOS-11 1100 41,80 € 2011 15 € 978-84-9727-114-1 1101 26,80 € 978-84-89967-79-3
EOS-12 1200 41,80 € 2012 15 € 978-84-9727-271-1 1102 26,80 € 978-84-89967-50-2

9
División de Tests
Baterías Psicopedagógicas

Batería Psicopedagógica EVALÚA B

Gª Vidal, J. y Glez. Manjón, D.


Adaptado a:

Baterías de pruebas para evaluar capacidades cognitivas y competencia curricular.


Aplicación: Individual y colectiva.
Tiempo de aplicación: 3 horas (excepto EVALÚA-0: 2 horas).

Puede comprar sólo los usos que necesite.


Se obtiene un perfil de los alumnos que presentan Dificultades de Aprendizaje.

EVALÚA-0
Pruebas integrantes de la Batería: Clasificación, Series, Organización Perceptiva, Letras y Números, Memoria Verbal, Copia de
Dibujo, Grafomotricidad, Palabras y Frases, Recepción Auditiva y Articulación, Test de la Familia de Corman, Test Palográfico y
Cuestionario a Padres.
Ámbito recomendado de aplicación: 3º Infantil y 1º Ed. Primaria.
EVALÚA-1
Pruebas integrantes de la Batería: Series, Clasificaciones, Organización Perceptiva, Memoria-Atención, Niveles de Adaptación,
Comprensión Lectora, Exactitud Lectora, Ortografía Fonética, Grafía y Expresión Escrita, Ortografía Visual, Numeración y Cálculo.
Ámbito recomendado de aplicación: 1º y 2º Ed. Primaria.

EVALÚA-2
Pruebas integrantes de la Batería: Pensamiento Analógico, Organización Perceptiva, Clasificación, Memoria-Atención, Niveles de
Adaptación, Comprensión Lectora, Exactitud Lectora, Escritura, Grafía y Ortografía, Cálculo y Numeración y Resolución de Problemas.
Ámbito recomendado de aplicación: 2º y 3º Ed. Primaria.

EVALÚA-3
Pruebas integrantes de la Batería: Reflexividad, Analogías, Organización Perceptiva, Memoria-Atención, Niveles de Adaptación,
Sociométrico, Exactitud Lectora, Comprensión Lectora, Ortografía Fonética, Grafía y Expresión Escrita, Ortografía Visual, Cálculo y
Numeración y Resolución de Problemas.
Ámbito recomendado de aplicación: 3º y 4º Ed. Primaria.

EVALÚA-4
Pruebas integrantes de la Batería: Reflexividad, Pensamiento Analógico, Organización Perceptiva, Memoria-Atención, Niveles de
Adaptación, Sociométrico, Escritura, Velocidad Lectora, Comprensión Lectora, Cálculo y Numeración y Resolución de Problemas.
Ámbito recomendado de aplicación: 4º y 5º Ed. Primaria.

10
División de Tests
Baterías Psicopedagógicas

EVALÚA-5
Pruebas integrantes de la Batería: Reflexividad, Pensamiento Analógico, Organización Perceptiva, Memoria-Atención, Niveles de Adap-
tación, Sociométrico, Velocidad, Compresión y Exactitud Lectora, Grafía y Expresión Escrita, Ortografía Fonética y Visual, Cálculo y Nu-
meración y Resolución de Problemas.
Ámbito recomendado de aplicación: 5º y 6º Ed. Primaria.

EVALÚA-6
Pruebas integrantes de la Batería: Reflexividad, Pensamiento Analógico, Organización Perceptiva, Memoria-Atención, Niveles
de Adaptación, Sociométrico, Escritura, Velocidad Lectora, Compresión Lectora, Cálculo y Numeración y Resolución de Problemas.
Ámbito recomendado de aplicación: 6º Ed. Primaria y 1º E.S.O.

EVALÚA-7
Pruebas integrantes de la Batería: Razonamiento (Inductivo, Deductivo, Espacial), Atención-Concentración, Niveles de Adap-
tación, Eficacia, Comprensión y Velocidad Lectora, Ortografía Fonética, Ortografía Visual y Reglada, Expresión Escrita, Cálculo y
Numeración, Resolución de Problemas y Estrategias de Trabajo y Estudio.
Ámbito recomendado de aplicación: 1º y 2º E.S.O.

EVALÚA-8
Pruebas integrantes de la Batería: Razonamiento (Inductivo, Espacial, Deductivo), Atención-Concentración, Niveles de Adaptación,
Encuesta y Sociométrico, Velocidad Lectora, Eficacia Lectora, Comprensión Lectora, Ortografía Visual y Reglada, Expresión Escrita,
Cálculo y Numeración, Resolución de Problemas y Estrategias Trabajo y Estudio.
Ámbito recomendado de aplicación: 2º y 3º E.S.O.

EVALÚA-9
Pruebas integrantes de la Batería: Razonamiento (Inductivo, Espacial, Deductivo), Atención-Concentración, Niveles de Adapta-
ción, Encuesta y Sociométrico, Velocidad Lectora, Eficacia Lectora, Comprensión Lectora, Ortografía Visual y Reglada, Expresión
Escrita, Cálculo y Numeración, Resolución de Problemas e Intereses y Preferencias Vocacionales.
Ámbito recomendado de aplicación: 3º y 4º E.S.O.

EVALÚA-10
Pruebas integrantes de la Batería: Razonamiento (Inductivo, Espacial, Deductivo), Atención-Concentración, Niveles de Adapta-
ción, Encuesta y Sociométrico, Velocidad, Eficacia y Comprensión Lectora, Ortografía Visual y Reglada, Expresión Escrita, Cálculo
y Numeración, Resolución de Problemas e Intereses y Preferencias Vocacionales.
Ámbito recomendado de aplicación: 4º E.S.O.

Batería + uso de corrección online Manual


Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. I.S.B.N.
EVALÚA-0 0U 5,75 € 200 15 € 978-84-9727-736-5
EVALÚA-1 1U 5,75 € 201 15 € 978-84-9727-737-2
EVALÚA-2 2U 5,75 € 202 15 € 978-84-9727-738-9
EVALÚA-3 3U 5,75 € 203 15 € 978-84-9727-739-6
EVALÚA-4 4U 5,75 € 204 15 € 978-84-9727-740-2
EVALÚA-5 5U 5,75 € 205 15 € 978-84-9727-741-9
EVALÚA-6 6U 5,75 € 206 15 € 978-84-9727-742-6
EVALÚA-7 7U 5,75 € 207 15 € 978-84-9727-743-3
EVALÚA-8 8U 5,75 € 208 15 € 978-84-9727-744-0
EVALÚA-9 9U 5,75 € 209 15 € 978-84-9727-745-7
EVALÚA-10 10U 5,75 € 210 15 € 978-84-9727-746-4

Pruebe la DEMO gratuita en: http://evalua.eos.es/demo

11
TESTS DE
INTELIGENCIA GENERAL
Inteligencia General y Factorial renovado
Yuste Herranz, C.
Baterías de pruebas basadas en el Modelo de Inteligencia Factorial
Aplicación: Educativa, Selección de Personal, Clínica...

Valora: Inteligencia General, Razonamiento Lógico,


Contenidos Verbales, Contenidos Numéricos y
Contenidos Espaciales.
Aplicación: Individual y Colectiva.
Tiempo de Aplicación: Aprox. 45´- 60´
Ámbito de Aplicación:
IGF-1r •
2º y 3º Ed. Infantil.
IGF-2r •
1º, 2º y 3º Ed. Primaria.
IGF-3r •
3º, 4º y 5º Ed. Primaria.
IGF-4r •
5º y 6º Ed. Primaria y 1º E.S.O.
IGF-5r •
1º a 4º de E.S.O., Ciclos Formativos de Grado
Medio y Nivel Medio de Cualificación.
IGF-6r • Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado
Superior y Nivel Superior de Cualificación.
Manual (revisado 2018) Cuaderno de elementos (10 unidades) Hoja de respuesta (25 unidades)
Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. I.S.B.N.
IGF-1r 2913 15 € 978-84-9727-751-8 2910 20,80 € 978-84-9727-029-8
2920 15,60 € 978-84-9727-031-1 (Forma A) ––
IGF-2r 2924 15 € 978-84-9727-752-5
2921 15,60 € 978-84-9727-032-8 (Forma B)
IGF-3r 2934 15 € 978-84-9727-753-2 2930 26 € 978-84-9727-035-9 (Forma A y B)
IGF-4r 2944 15 € 978-84-9727-754-9 2940 26 € 978-84-9727-037-3 (Forma A y B)
2932 8,32 € 978-84-9727-033-5
IGF-5r 2954 15 € 978-84-9727-755-6 2950 26 € 978-84-9727-039-7 (Forma A y B)
IGF-6r 2964 15 € 978-84-9727-756-3 2960 26 € 978-84-9727-041-0 (Forma A y B)
Forma A y Forma B son paralelas.

PIN 1ª Licencia por cada IGF (60 usos) P.V.P.: 48 € * Usos válidos para todas las licencias adquiridas.
** Puede realizar la aplicación online a partir de IGF-3r.
IGF online PIN GRANDE: ampliación de 300 usos* P.V.P.: 149 € *** PIN de 1ª licencia: necesario uno por cada nivel.
PIN PEQUEÑO: ampliación de 30 usos* P.V.P.: 19,50 € **** La aplicación online consume 3 usos.

Pruebe la DEMO gratuita en: http://www.dintest.es/usuariodemo

B101
Test de Inteligencia Práctica
Bonnardel, R.
Valora: Inteligencia práctica
Aplicación: Individual.
Tiempo de Aplicación: 10 min.
Ámbito de Aplicación: Jóvenes y adultos. Juego completo* Hojas de respuesta (25 ud.)
Ref. P.V.P. Ref. P.V.P.
2800 65 € 2801 4,94 €
*Manual + caja de cubos + libro de dibujos + 10 hojas de respuesta

12
TESTS
PEDAGÓGICOS Y ESCALAS
EVADAC
Prueba analítica para la evaluación de las dificultades de aprendizaje en el cálculo aritmético
Coronado, A.
EVADAC EVADAC
INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA EOS INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA EOS
Avda. Reina Victoria, 8. 2ª Planta. 28003 Madrid Avda. Reina Victoria, 8. 2ª Planta. 28003 Madrid
Telf.: 91 554 12 04 • Fax: 91 554 12 03 Telf.: 91 554 12 04 • Fax: 91 554 12 03
eos@eos.es • www.eos.es eos@eos.es • www.eos.es
PRUEBA ANALÍTICA PARA LA EVALUACIÓN PRUEBA ANALÍTICA PARA LA EVALUACIÓN
DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
EN EL CÁLCULO ARITMÉTICO EN EL CÁLCULO ARITMÉTICO

Autor: Antonio Coronado Hijón Autor: Antonio Coronado Hijón

Apellidos y nombre
Centro

Curso Grupo
Hoja de aplicación - PCAP1

Edad Fecha
Apellidos y nombre
Centro

Curso Grupo
Hoja de aplicación - PCAP2

Edad Fecha
Finalidad. Identificar y dimensionar los errores específicos que comete un sujeto
4+3=
1

5+3=
2
SUMAS Y RESTAS

7+2=
3

7+6=
4

3+4+2=
5

6x4=
26

54x2=
27
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN

63x37=
28

593x3=
29

506x3=
30 en el cálculo de las operaciones aritméticas básicas durante la etapa de educa-
27+2=
6

53+6=
7

73+24=
8

842+123=
9

25+65=
10

31 32 33 34 35
ción primaria.
Aplicación. Individual o colectiva. Tiempo de aplicación. Variable.
11 12 13 14 15 482x45= 732x38= 805x68= 9:3= 36:3=

43+17= 609+31= 365+536= 8-3= 7-3=

16 17 18 19 20

Ámbito recomendado de aplicación. Educación Primaria.


43-12= 87-51= 436-14= 678-45= 17-9= 36 37 38 39 40

287:41= 860:20= 169:13= 704:22= 624:13=

21 22 23 24 25

83-16= 135-73= 615-234= 103-42= 802-60=

© Instituto de Orientación Psicológica EOS I.S.B.N.: 978-84-9727-750-1 • Depósito Legal: M-35939-2017 © Instituto de Orientación Psicológica EOS I.S.B.N.: 978-84-9727-750-1 • Depósito Legal: M-35939-2017

Juego completo* Hoja de aplicación (descargable) + Uso de corrección Hoja de aplicación (papel) + Uso de corrección
Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. Ref. P.V.P.
2040 48 € 2043 1,15 € 2044 1,30 €
*Manual + 10 Hojas de aplicación + 10 usos de corrección
Pruebe la DEMO gratuita en: http://evadac.eos.es/demo

Baterías CESPRO
Baterías para la evaluación de la comprensión de las estructuras sintáctico-semánticas que componen los enunciados
de los problemas matemáticos y de la utilización de estrategias algorítmicas para su resolución.
Trallero Sanz, M.; Galve Manzano, J.L.; Martínez Arias, R.; Trallero de Lucas, C.;
Dioses Chocano, A.S.; Abregú Tueros, L.F.; Inca Maldonado, C.I.

Valoran: la comprensión de las estructuras sintáctico-semánticas que


componen los enunciados de los problemas aritmético-verbales (con
valoración independiente de: a) comprensión de enunciados y elec-
ción de algoritmos; b) resolución de las operaciones de cálculo; y c)
elección de la solución adecuada, incorporando, a su vez, las estra-
tegias de resolución de operaciones básicas (cálculo) y numeración.

Aplicación: Individual y Colectiva.


Tiempo de Aplicación: Aproximadamente 1 hora.
Ámbito de Aplicación:
CESPRO-1 • 1º Ed. Primaria • CESPRO-2 • 2º Ed. Primaria
CESPRO-3 • 3º Ed. Primaria • CESPRO-4 • 4º Ed. Primaria
CESPRO-5 • 5º Ed. Primaria • CESPRO-6 • 6º Ed. Primaria
CESPRO-7 • 1º E.S.O

Batería + uso de corrección online Aplicación online Manual


Ref. P.V.P. I.S.B.N. (de la batería) Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. I.S.B.N.
CESPRO-1 2852 978-84-9727-634-4
CESPRO-2 2853 978-84-9727-635-1
CESPRO-3 2854 978-84-9727-636-8
CESPRO-4 2855 2,05 € 978-84-9727-637-5 2030 1,95 € 2859 31 € 978-84-9727-633-7
CESPRO-5 2856 978-84-9727-638-2
CESPRO-6 2857 978-84-9727-639-9
CESPRO-7 2858 978-84-9727-640-5

Pruebe la DEMO gratuita en: http://cespro.eos.es/demo

13
División de Tests
TESTS PEDAGÓGICOS Y ESCALAS

Baterías para la Evaluación de la Competencia Lectora


Gª Vidal J.; Glez. Manjón, D. y Gª Ortiz, B. Adaptado a:

Valora: Lectura Visual, Comprensión de Enunciados, Reco-


nocimiento Fonografémico, Habilidades Fonológicas y Velo-
cidad de Nombrado, Habilidades Psicolingüísticas, Eficiencia
Lectora, Comprensión Lectora, Automatización de la Lectura y
Autorregulación Lectora.
Aplicación: Individual y Colectiva.
Tiempo de aplicación: Aprox. 1 hora.
Ámbito recomendado de aplicación:
EVALEC-0 • Educación Infantil.
EVALEC-1 • 1º Educación Primaria.
EVALEC-2 • 2º Educación Primaria.
EVALEC-3 • 3º Educación Primaria
EVALEC-4 • 4º Educación Primaria.
EVALEC-5 • 5º Educación Primaria
EVALEC-6 • 6º Ed. Primaria.
EVALEC-7 • 1º E.S.O.
EVALEC-8 • 2º E.S.O.

Puede comprar sólo los usos que necesite.


Se obtiene un perfil de los alumnos que presentan dificultad de aprendizaje en lectura.
Batería + uso de corrección online Aplicación online Manual. Versión 3.0

Ref. P.V.P. I.S.B.N. (de la batería) Ref. P.V.P./uso Ref. P.V.P. I.S.B.N.

EVALEC-0 0LU 2,22 € 978-84-9727-526-2

EVALEC-1 1LU 2,22 € 978-84-9727-458-6 –– 978-84-9727-457-9


220 20,80 € (Volumen I)
EVALEC-2 2LU 2,22 € 978-84-9727-459-3

EVALEC-3 3LU 2,22 € 978-84-9727-460-9

EVALEC-4 4LU 2,22 € 978-84-9727-462-3

EVALEC-5 5LU 2,22 € 978-84-9727-463-0


83001 2,10 € 978-84-9727-465-4
EVALEC-6 6LU 2,22 € 978-84-9727-464-7 221 20,80 € (Volumen II)
EVALEC-7 7LU 2,22 € 978-84-9727-527-9

EVALEC-8 8LU 2,22 € 978-84-9727-528-6

Pruebe la DEMO gratuita en: http://evalec.eos.es/demo

14
División de Tests
TESTS PEDAGÓGICOS Y ESCALAS

Baterías para la Evaluación de la Competencia Matemática

Gª Vidal J.; Glez. Manjón, D.; Gª Ortiz, B.;


Adaptado a:
Jiménez Fdez., A. y Jiménez Mesa

Valora: Geometría, Cantidad y Conteo, Numeración,


Cálculo, Geometría y Medida, Información y Azar y
Resolución de Problemas.
Aplicación: Individual y colectiva.
Tiempo de aplicación: Aprox. 1 hora.
Ámbito recomendado de aplicación:
EVAMAT-0 • Ed. Infantil Ed. Primaria.
EVAMAT-1 • 1º Educación Primaria.
EVAMAT-2 • 2º Educación Primaria.
EVAMAT-3 • 3º Educación Primaria.
EVAMAT-4 • 4º Educación Primaria.
EVAMAT-5 • 5º Educación Primaria.
EVAMAT-6 • 6º Ed. Primaria.
EVAMAT-7 • 1º E.S.O.
EVAMAT-8 • 2º E.S.O.

Puede comprar sólo los usos que necesite.


Se obtiene un perfil de los alumnos que presentan dificultad de aprendizaje en matemáticas.

Batería + uso de corrección online Aplicación online Manual. Versión 3.0

Ref. P.V.P. I.S.B.N. (de la batería) Ref. P.V.P./uso Ref. P.V.P. I.S.B.N.

EVAMAT-0 0MU 2,22 € 978-84-9727-356-5


978-84-9727-773-0
EVAMAT-1 1MU 2,22 € 978-84-9727-357-2 –– 226 19 € (Volumen I)
EVAMAT-2 2MU 2,22 € 978-84-9727-358-9

EVAMAT-3 3MU 2,22 € 978-84-9727-359-6


978-84-9727-774-7
EVAMAT-4 4MU 2,22 € 978-84-9727-360-2 227 20 € (Volumen II)
EVAMAT-5 5MU 2,22 € 978-84-9727-375-6
82001 2,10 €
EVAMAT-6 6MU 2,22 € 978-84-9727-467-8
978-84-9727-775-4
EVAMAT-7 7MU 2,22 € 978-84-9727-472-2 228 20 € (Volumen III)
EVAMAT-8 8MU 2,22 € 978-84-9727-473-9

Pruebe la DEMO gratuita en: http://evamat.eos.es/demo

15
División de Tests
TESTS PEDAGÓGICOS Y ESCALAS

CHE
Cuestionario de Hábitos de Estudio
Vicente Miedes, J. J.
Finalidad. Evaluar los Hábitos de Estudio. Se desglosa en 9 planos.
Aplicación. Individual y Colectiva. Tiempo de aplicación. 45 minutos aprox.
Ámbito recomendado de aplicación. 6º Ed. Primaria a 2º E.S.O.

Hoja de respuesta Hoja de perfil


Juego completo* Manual Plantilla
(10 uds.) (10 uds.)
Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. Ref. P.V.P.
2100 7€ 978-84-9727-166-0 2102 3,12 € 2101 2,29 € 2104 1,56 € 2103 0,14 €
*Manual + 10 hojas de respuesta + plantilla + 10 hojas de perfil

EIPEA
Evaluación Interactiva del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Fuente Arias, J. de la y Martínez Vicente, J. M.

Finalidad. Evaluar las fases del proceso de enseñanza-aprendizaje, desde la


perspectiva tanto del profesor como del alumno.
Aplicación. Individual y Colectiva. Tiempo de aplicación. Variable.
Ámbito recomendado de aplicación. De 5º Ed. Primaria a Universidad.

Juego completo* Manual Cuadernillo alumno (20 unidades) Cuadernillo profesor (10 unidades)
Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. I.S.B.N.
2815 64,90 € 2819 14 € 978-84-9727-085-4 2812 31,20 € 978-84-9727-087-8 2811 15,60 € 978-84-9727-086-1
*Manual + 10 cuadernillos alumno + 5 cuadernillos profesor + CD de corrección sin límite de usos

ESCALA BABEL
Escala para el Seguimiento del Desarrollo Psicomotor / Escala de Calidad del Maternaje
Belda Oriola, J. C.
Finalidad. Esta escala se ha concebido como un instrumento muy sencillo de manejar que recoge, de forma
sintetizada y monitorizada, información que es relevante para el desarrollo infantil.
Aplicación. Individual. Tiempo de aplicación. Variable. Ámbito recomendado de aplicación. De 0 a 6 años.

Juego completo CD sin límite de usos (contiene las 2 escalas)


Ref. P.V.P. I.S.B.N.
2760 59 € 978-84-9727-232-2

CEAM
Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje y Motivación
Ayala, C.; Martínez, R. y Yuste, C.

CEAM
INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA ASOCIADOS EOS
Avenida Reina Victoria, 8. 2ª Planta
EOS

Telf.: 91 554 12 04 - Fax 91 554 12 03


28003 MADRID
e-mail: eos@eos.es www.eos.es
ASOCIADOS

CUESTIONARIO DE ESTRATEGIAS

Finalidad. Medir estrategias de aprendizaje y motivación para el trabajo intelectual.


DE APRENDIZAJE Y MOTIVACIÓN
HOJA DE RESPUESTAS
PSICOLÓGICA

Apellidos: Nº
Nombre: Centro:

Aplicación. Individual y Colectiva. Tiempo de aplicación. 30 minutos aprox.


Curso: Sección: Edad: Fecha:

Este cuestionario servirá para que conozcas mejor tu manera de estudiar. Por lo tanto, no hay res-
INSTRUCCIONES:

puestas correctas e incorrectas. Debes decirnos lo que tú piensas o haces. Trata de responder a
ORIENTACIÓN

todas las preguntas con sinceridad, pues así podremos sacar conclusiones para ayudarte a apro-

Ámbito recomendado de aplicación. 1º de E.S.O. a 2º de Bachillerato.


vechar mejor el tiempo que dedicas al estudio.
Deberás escribir en el cuadro final la respuesta que elijas, entre 1 y 5.
Veamos el ejemplo Y: mientras estudio me gusta escuhar música.
Si tu respuesta es que Siempre escuhas música al estudiar, debes escribir un 5. Si lo haces
Muchas veces, debes escribir un 4 y así sucesivamente.
Ejemplo Z: suelo llegar tarde a la primera clase de la mañana.
Elige la respuesta que consideres adecuada a lo que tú realmente haces, según esté escrito:

1 2 3 4 5
DE

Nunca Pocas veces Algunas veces Muchas veces Siempre


Nada Poco Algo Bastante Mucho
INSTITUTO

Muy en desacuerdo En desacuerdo Indiferente De acuerdo Muy de acuerdo

Mientras estudio, me gusta escuchar música ....................................

Juego completo* Hoja de respuesta + uso de corrección online Aplicación online


Suelo llegar tarde a la primera clase de la mañana .............................
© Instituto de Orientación Psicológica EOS. I.S.B.N.: 978-84-9727-108-0 Dep. Legal: M-36734-2004 Printed in Spain
Queda rigurosamente prohibida, sin la autorización escrita de los titulares del “Copyright”, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción Tienes aproximadamente 15 minutos para responder, pero no te entretengas demasiado en
total o parcial de esta batería por cualquier medio o procedimiento.
cada pregunta. Responde dejándote llevar por la primera impresión.
Puedes empezar
ISBN 978-84-9727-108-0

AUTORES
Carlos L. Ayala Flores

Ref. P.V.P. Ref. P.V.P./uso Ref. P.V.P./uso


9 788497 271080 Rosario Martínez Arias
Carlos Yuste Hernanz

2710 45 € 2713 1,15 € 2714 1,05 €


*Manual + 10 hojas respuesta + 10 usos
Pruebe la DEMO gratuita en: http://ceam.eos.es/demo

16
División de Tests
TESTS PEDAGÓGICOS Y ESCALAS

EVAPROMES
Evaluación de los Procesos Metacognitivos en la Escritura
Puente, A.; Alvarado, J. M.; Jiménez, V. y Ulate, M. A.

Finalidad. Evaluar la percepción de los/as escritores/as y sus capacidades escritoras así como
identificar a alumnos/as con baja conciencia escritora.
Aplicación. Individual y colectiva. Tiempo de aplicación. 30 minutos aprox.
Ámbito recomendado de aplicación. De 9 a 14 años.

Juego completo* Manual Autoaplicación Hoja de respuesta (10 ud.) Ampliación de usos**
Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. I.S.B.N. P.V.P./10 usos Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P.
2895 65 € 2897 14,04 € 978-84-9727-604-7 17,50 € 2896 6,76 € 978-84-9727-605-4 2898 30 €
*Manual / hojas de respuesta / CD con 200 usos corrección + 5 usos autoaplicación; **200 usos + 5 usos de autoaplicación

ECLE 1, 2 y 3
Pruebas de Evaluación de las Competencias de Comprensión Lectora
Galve, J.L.; Ramos, J.L.; Segundo Dioses, A.; Abregú, L.F. y Alcántara, M.
Finalidad. Evaluar el nivel de desarrollo en algunas de las competencias instrumentales
básicas que condicionarán el aprendizaje en las distintas materias curriculares.
Aplicación. Individual y Colectiva. Tiempo de aplicación. 50 min.
Ámbito recomendado de aplicación. Elemental (1): 3º y 4º Ed. Primaria. Medio (2): 5º y 6º Ed. Primaria. Superior (3): 1º ESO.
Juego completo* Juego completo ECLE-1* Juego completo ECLE-2* Juego completo ECLE-3*
Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. Ref. P.V.P.
2630 101,06 € 2640 49,74 € 2641 49,74 € 2642 49,74 €
* J.C.: Manuales + 5 cuadernos de elementos por nivel + 10 hojas de respuestas por nivel + 30 usos de corrección
J.C. ECLE-1: Manual 1 y 2 + 10 cuadernos de elementos 1 + 10 hojas de respuesta 1 +10 usos de corrección
J.C. ECLE-2: Manual 1 y 2 + 10 cuadernos de elementos 2 + 10 hojas de respuesta 2 y 3 +10 usos de corrección
J.C. ECLE-3: Manual 3 + 10 cuadernos de elementos 3 + 10 hojas de respuesta 2 y 3 +10 usos de corrección

Cuaderno de elementos (10 uds.)


Ref. P.V.P. I.S.B.N.
ECLE 1 2631 19,24 € 978-84-9727-380-0
ECLE 2 2632 19,24 € 978-84-9727-381-7
ECLE 3 2633 19,24 € 978-84-9727-382-4

Hoja de respuesta + uso de corrección Aplicación online


Ref. P.V.P. Ref. P.V.P.
ECLE-1 2634 1,15 €
2638 2,04 €
ECLE-2 y 3 2635 1,15 €

ESCOLA
Escala de Conciencia Lectora
Puente, A.; Jiménez, V. y Alvarado, J. M.

Finalidad. Medir los procesos metacognitivos durante la lectura. Informa de la


percepción de sí mismo como lector del sujeto y cuáles son las estrategias para
resolver las dificultades detectadas.
Aplicación. Individual y Colectiva. Tiempo de aplicación. De 20 a 40 min.
Ámbito recomendado de aplicación. De 8 a 13 años.

Juego completo* Manual Cuadernillo (10 unidades) Hoja de respuesta (25 uds.) Autoaplicación Ampliación usos**
Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. I.S.B.N. P.V.P./10 usos Ref. P.V.P.
2860 65 € 2868 13 € 978-84-9727-344-2 2861 13 € 978-84-9727-345-9 2863 13 € 978-84-9727-346-6 17,50 € 2865 30 €
* Manual + 10 cuadernillos + 25 hojas de respuesta + programa de corrección con 200 usos corrección + 5 usos autoaplicación; **200 usos grabación + 5 usos autoaplicación

17
División de Tests
TESTS PEDAGÓGICOS Y ESCALAS

EHPAP
Evaluación de Habilidades y Potencial de Aprendizaje para Preescolares
Calero, M. D.; Robles, M. A.; Márquez, J. y Osa, P.

Finalidad. Medir el potencial de aprendizaje en preescolares con ren-


dimiento ordinario o que presentan retrasos o dificultades diversas. Se
presenta con cuatro subescalas y dos complementarias.
Aplicación. Individual. Tiempo de aplicación. Variable.
Ámbito recomendado de aplicación. De 3 a 6 años.

Juego completo* Manual Cuadernillo de registro (10 unidades)


Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. I.S.B.N.
2880 200 € 2881 20 € 978-84-9727-328-2 2882 15,60 € 978-84-9727-330-5
*Manual + 10 cuadernillos de registro + 10 hojas de informe + material manipulativo de aplicación

TEMT
Test de Evaluación Matemática Temprana
van Luit, J.E.H.; van de Rijt, B.A.M.; Navarro, J.I.; Aguilar, M.; Alcalde, C.;
Marchena, E.; Ruiz, G.; Menacho I. y Gª Sedeño, M.
Finalidad. Evaluar el conocimiento numérico temprano. Detección del alumnado con difi-
cultades de aprendizaje numérico.
Aplicación. Individual. Tiempo de aplicación. 30 minutos aprox.
Ámbito recomendado de aplicación. De 4 a 7 años.

Juego completo*
Ref. P.V.P. I.S.B.N.
2505 50 € 978-84-9727-402-9
*Manual + láminas + 20 cubos + 10 hojas de registro + 10 hojas de datos

TEMT-i
Test de Evaluación Matemática Temprana-informatizado
van Luit, J.E.H.; van de Rijt, B.A.M.; Navarro, J.I.; Aguilar, M.; Alcalde, C.;
Marchena, E.; Ruiz, G.; Menacho I. y Gª Sedeño, M.
Finalidad. Evaluar el conocimiento numérico temprano. Detección del alumnado con dificultades de
aprendizaje numérico.
informatizado
CONTROL DE USOS Aplicación. Individual online. Tiempo de aplicación. 30 minutos aprox.
Ámbito recomendado de aplicación. De 4 a 7 años.
ALTA DE COLEGIOS

FORMA A

FORMA B

JUGANDO CON LOS NÚMEROS

PIN 25 usos
IMPRESIÓN DE IFORMES

IMPRESIÓN DE DATOS

P.V.P.
CRÉDITOS

36,30 €

18
División de Tests
TESTS PEDAGÓGICOS Y ESCALAS

CPCE
Cuestionario para la Evaluación de los Problemas de Convivencia Escolar
Fuente Arias, J. de la; Peralta Sánchez, F. J. y otros

Finalidad. Evaluar los problemas de convivencia escolar.


Aplicación. Individual y colectiva. Tiempo de aplicación. Variable.
Ámbito recomendado de aplicación. De 1º de E.S.O. a Bachillerato.

Juego completo* Manual Cuadernillo alumno (10 unidades) Cuadernillo profesor (10 unidades)
Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. I.S.B.N.
2835 64,90 € 2836 14 € 978-84-9727-248-3 2837 15,60 € 978-84-89967-49-0 2838 15,60 € 978-84-9727-250-6
*Manual + 10 cuadernillos alumno + 5 cuadernillos profesor + CD de corrección sin límite de usos

BECOLE
Batería de Evaluación Cognitiva de la Lectura y Escritura
Galve Manzano, J. L.

Finalidad. Evaluación de los principales procesos implicados en la lectura y/o


escritura (a nivel léxico, sintáctico-semántico, oracional y textual), así como la de-
tección de errores.
Aplicación. Individual y colectiva (prueba de lectura: individual).
Tiempo de aplicación. 120-130 min. (lectura: 85-90 min., escritura: 35 - 40 min.).
Ámbito recomendado de aplicación. Elemental: 3º y 4º de Ed. Primaria. Medio:
5º y 6º de Ed. Primaria. Superior: 1º de E.S.O.

Juego completo* Cuaderno de aplicación (10 ud.) Hoja de perfil (25ud.)


Ref. P.V.P. P.V.P. I.S.B.N. P.V.P. I.S.B.N.
Manual Elemental 2662 70 € 21,84 € 978-84-9727-172-1 15,60 € 978-84-9727-176-9
Medio 2663 70 € 21,84 € 978-84-9727-173-8 15,60 € 978-84-9727-177-6
Superior 2664 70 € 21,84 € 978-84-9727-174-5 15,60 € 978-84-9727-178-3
*Manual + 1 cuaderno de aplicación + 10 cuadernos de respuesta + 5 hojas de perfil + 1 dibujo + CD de Corrección con 50 usos

Juego completo* Manual Cuaderno de respuesta (10 ud.) Ampliación de usos (50 usos)
Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. I.S.B.N. P.V.P.
3 Niveles (E/M/S) 2650 80 € 2652 18,72 € 978-84-9727-171-4 2651 24,96 € 978-84-9727-175-2 24,96 €
*Manual + 1 cuaderno de aplicación por nivel + 10 cuadernos de respuesta + 5 hojas de perfil por nivel + 1 dibujo + CD de Corrección con 50 usos

CRAE-P
Cuestionario para identificar el riesgo de acoso escolar en Educación Primaria
Bueno, J. M.; Calvo, N.; Ballester, F. y Calvo A. R.

Valora: Sentimiento de bienestar, seguridad y relaciones amistosas en el centro. Percepción sobre actuaciones del
profesorado que facilitan unas relaciones adecuadas en el centro. Se obtiene un sociograma del aula.
Aplicación: Colectiva. Tiempo de aplicación: Aproximadamente 5-10 minutos.
Ámbito recomendado de aplicación: 3º a 6º de Educación Primaria.
Autoaplicación y corrección online Manual
Usos* Ref. P.V.P./Uso Ref. P.V.P. I.S.B.N.
10-100 2021 0,73 €
101-200 0,61 € 2020 15 € 978-84-9727-706-8
* La cantidad mínima de usos será de 10 usos en el 1er pedido, ya que con 2022
menos de 10 alumnos no se puede obtener el sociométrico del aula. + 200 0,48 €
Pruebe la DEMO gratuita en: http://craep.eos.es/demo

19
TESTS DE
PERSONALIDAD
IAES-A
Inventario de ansiedad escolar-abreviado
García-Fernández, J. M. e Inglés, C. J.
Finalidad. Evaluar las situaciones escolares generadoras de ansiedad (Agresión, Evaluación So-
IAES-A
INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA EOS
Avda. Reina Victoria, 8. 2ª Planta. 28003 Madrid
Telf.: 91 554 12 04 • Fax: 91 554 12 03
cial y Fracaso Escolar) y los tres sistemas de respuesta de la ansiedad (Cognitiva, Fisiológica y
Conductual) que el adolescente manifiesta ante dichas situaciones.
eos@eos.es • www.eos.es
INVENTARIO DE ANSIEDAD ESCOLAR
ABREVIADO

Autores: José M. García-Fernández


Cándido J. Inglés

Hoja de Respuestas

Apellidos y nombre

Centro

Curso Grupo Edad Sexo V M Fecha


Forma de aplicación. Individual o colectiva. Tiempo de aplicación. 15-20 minutos aprox.
Ámbito recomendado de aplicación. 12 a 18 años.
Evaluador

INSTRUCCIONES
En la página siguiente encontrarás una serie de frases, que son situaciones en las que podrías
encontrarte y otras que se refieren a respuestas que podrías dar ante esas situaciones.

Las situaciones aparecen numeradas en la parte izquierda de la página y las respuestas posibles
están indicadas en la parte superior.

Tu tarea consiste en valorar de 0 a 4 la frecuencia con que se da en ti cada respuesta o reacción


que estás considerando, según la siguiente escala:

Juego completo* Hoja de respuesta + Uso de corrección online Aplicación online


0 = Nunca; 1 = Pocas veces; 2 = Unas veces sí y otras no; 3 = Muchas veces; 4 = Siempre

Veamos unos ejemplos:


Siento temor a equivocarme

Pienso que me van a llamar

Ref. P.V.P. Ref. P.V.P./uso Ref. P.V.P./uso


Me siento culpable
Hablo sin parar

la atención
Me enfado

Ej. 1. Momentos antes de un examen 2 3


Ej. 2. Si me hablan durante la explicación del profesor/a

2045 50 € 2049 1,15 € 2048 1,05 €


No debes escribir en las casillas sombreadas de azul ( ).

¿Lo has entendido? Bien. Da vuelta a la hoja, puedes comenzar.

© Instituto de Orientación Psicológica EOS I.S.B.N.: 978-84-9727-747-1

*Manual + 10 hojas de respuesta + 10 usos de corrección

LEA 12
Láminas de Evaluación con Adolescentes
Silva Diverio, I.
Finalidad. Valorar aspectos de la personalidad en adolescentes desde el modelo psicoa-
nalítico, con indicadores de alteraciones en la conducta alimentaria, adicción a sustancias
y otras alteraciones comportamentales.
Aplicación. Individual y colectiva. Tiempo de aplicación. Variable.
Ámbito recomendado de aplicación. Adolescentes.
Juego completo* Manual 17 Láminas
Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. I.S.B.N.
2612 67,60 € 2613 15,60 € 978-84-9727-049-6 2614 52 € 978-84-607-5300-X
*Manual + 17 láminas

MSI
Indicador de Habilidades de Dirección
Auary, P.; Ash, E. y Berg, L.
Finalidad. Aporta información sobre 20 habilidades del directivo y siguiendo los procedimientos de feedback 360º.
Aplicación. Individual. Tiempo de aplicación. 20 minutos aproximadamente.
Ámbito recomendado de aplicación. Adultos en edad laboral.
Cuaderno de aplicación
Ref. P.V.P. I.S.B.N.
2610 10,40 € 978-84-9727-004-5

CAF
Cuestionario de Autoconcepto Físico
Goñi, A.; Ruíz de Azúa, S. y Rodríguez, A.
Finalidad. Obtener una información precisa sobre cuatro dimensiones específicas del autoconcep-
to: físico (habilidad física, condición física, atractivo físico y fuerza), físico global y general.
Aplicación. Individual y colectiva. Tiempo de aplicación. 15 minutos aprox.
Ámbito recomendado de aplicación. 12 años a edad adulta.
Juego completo*
Ref. P.V.P.
2820 59 €
*Manual + 10 cuadernillos + 10 hojas de perfil + plantilla + CD de corrección sin límite de usos

Manual Cuadernillo (10 ud.) Hoja de perfil (10 ud.) Plantilla


Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. I.S.B.N.
2821 15,60 € 978-84-9727-197-1 2822 7,80 € 978-84-9727-198-X 2823 4,16 € 978-84-9727-199-8 2824 1,56 € 978-84-9727-200-5

20
División de Tests
TESTS dE PERSONALIDAD
CAG
Cuestionario de Autoconcepto
García Torres, B.
Finalidad. Valorar el autoconcepto desglosado en las siguientes dimensiones: física, social, inte-
lectual, familiar, sensación de control y personal.
Aplicación. Individual y Colectiva. Tiempo de aplicación. 20 minutos aproximadamente.
Ámbito recomendado de aplicación. Desde el dominio de la lectura hasta el final de la escolarización.
Juego completo* Hoja de respuesta + Uso de corrección Aplicación online
Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. Ref. P.V.P./uso
2700 45 € 2705 1,15 € 2704 1,05 €
*Manual + 10 hojas de respuesta +10 usos de corrección
Pruebe la DEMO gratuita en: http://cag.eos.es/demo

TRauma
Test de Resistencia al Trauma
Urra Portillo, J. y Escorial Martín, S.
Finalidad. Medir los recursos que un sujeto tiene para poder afrontar situaciones o hechos traumáti-
cos. Diferentes baremos para el afrontamiento del hecho ocurrido o para hechos que puedan ocurrir.
Puede utilizarse en procesos de selección en los que el candidato tendrá que enfrentarse a un puesto
con alta conflictividad.
Aplicación. Individual y Colectiva. Tiempo de aplicación. 10 minutos aprox.
Ámbito recomendado de aplicación. Jóvenes y adultos.

Juego completo* Manual Hoja de respuesta (10 ud.) Autoaplicación (10 usos) Ampliación de usos**
Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. I.S.B.N. P.V.P. Ref. P.V.P.
2670 50 € 2672 15 € 978-84-9727-435-7 2671 8,53 € 978-84-9727-436-4 17,50€ 2673 25 €
*Manual + 10 hojas de respuesta + CD de corrección con 200 usos; ** Ampliación de 200 usos.

EAE
Escala de Personalidad
Durán Romero, R. y otros
Finalidad. Valora Neuroticismo, Paranoidismo, Agitación y Fuerza del Yo.
/12 11:10 Página 1

EAE
INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA EOS
Avenida Reina Victoria, 8. 2ª Planta. 28003 MADRID
EOS

91 554 12 04 - eos@eos.es - www.eos.es

E S C A L A D E

Aplicación. Individual y Colectiva. Tiempo de aplicación. 10 min. aprox.


PSICOLÓGICA

PERSONALIDAD

Varón

Ámbito recomendado de aplicación. Jóvenes y adultos.


Apellidos Sexo
Mujer
Nombre Edad
Sí Sí
Licencia Usuario
de Armas Actividad profesional
de Armas
No
ORIENTACIÓN

No
INSTRUCCIONES:

A continuación le presentamos una serie de cuestiones para que Vd. dé su res-

Juego completo* Hoja de respuesta + Uso de corrección online Aplicación online


puesta, poniendo una X en la casilla que mejor represente lo que a Vd. le ocu-
rre o lo que opina, teniendo en cuenta que en estos aspectos no existen res-
puestas correctas o incorrectas.

No piense excesivamente la respuesta y conteste con sinceridad.

Hagamos un ejemplo, para comprender la forma de responder:


DE

EL LUNES ES EL PEOR DÍA DE LA SEMANA.

Ref. P.V.P. Ref. P.V.P./uso Ref. P.V.P./uso


INSTITUTO

SIEMPRE A MENUDO ALGUNAS VECES NUNCA

Aquí debe poner una X en la casilla que mejor represente su opinión.


¿Alguna duda? Esta prueba no tiene tiempo.
Adelante.

P.D.

P.C.
N P A F D.S
AUTORES
Roberto Durán Romero
Eduardo García Jiménez
Jesús García Vidal
Miguel Martínez García
2600 45 € 2606 1,15 € 2607 1,05 €
Coordinadora

*Manual + 10 hojas de respuesta + 10 usos de corrección


© Instituto de Orientación Psicológica EOS
Rosario Martínez Arias

Pruebe la DEMO gratuita en: http://eae.eos.es/demo


Es propiedad. Reservados todos los derechos. Prohibida la reproducción parcial o total de esta prueba por cualquier procedimiento reproductor.

ESPERI
Cuestionario para la detección de trastornos del comportamiento en niños y adolescentes
Martínez, A. R.; Parellada, M. J. y San Sebastián J.
Finalidad. Detección precoz de los trastornos de conducta. Se obtiene información de los factores:
predisocial, disocial, oposicionismo desafiante, inatención-impulsividad, psicopatía, etc. Cuestionarios
para la Familia y para el Profesor sólo disponibles en la aplicación online.
Aplicación. Individual y Colectiva. Tiempo de aplicación. 10 min. aprox.
Ámbito recomendado de aplicación. De 8 a 17 años.
Juego completo* Juego completo-1 (8-11 años)* Juego completo-2 (12-17 años)*
Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. Ref. P.V.P.
2623 33 € 2625 21,5 € 2629 21,5 €
*Manual + 10 cuestionarios para niños (8-11 años) + 10 cuestionarios para jóvenes (12-17 años) + 20 usos de corrección
J.C.-1: Manual + 10 cuestionarios para niños (8-11 años) + 10 usos de corrección
J.C.-2: Manual + 10 cuestionarios para jóvenes (12-17 años) + 10 usos de corrección
Aplicación online* Hoja de respuesta (8-11 años) + uso de corrección Hoja de respuesta (12-17 años) + uso de corrección
Ref. P.V.P./uso Ref. P.V.P. Ref. P.V.P.
2624 1,05 € 2627 1,15 € 2628 1,15 €
*Cada cuestionario –alumno (cualquier nivel), familia o profesor– consume un uso de aplicación.

21
TESTS NEUROLÓGICOS Y
DE EVALUACIÓN DEL LENGUAJE
RIENAL
Repertorio de Instrumentos para la Evaluación Neurolingüística de las Alteraciones del Lenguaje
Benedet Álvares, Mª J.
Finalidad. Evaluación de conductas verbales, tipos de presentaciones lingüísticas y reglas para la com-
binación de las representaciones y los mecanismos que fallan para el procesamiento, es decir, qué com-
ponentes de SPL están dañados y sus consecuencias.
Aplicación. Individual. Tiempo de aplicación. Variable. CD* sin límite de usos
Ámbito recomendado de aplicación. Adultos. Ref. P.V.P. I.S.B.N.
2851 106,20 € 978-84-9727-196-7
*El CD incluye 40 pruebas, manuales técnicos y hojas de registro.

ECCO
Exploración Cognitiva de la Comprensión de Oraciones
López-Higes, R.; del Río, D. y Fernández Guinea, S.
Finalidad. Explorar la comprensión de oraciones y, especialmente, el proceso de asignación de roles temáti-
cos. Incluye prueba de memoria operativa y de comprensión del léxico para sujetos con patología.
Aplicación. Individual. Tiempo de aplicación. Variable.
Ámbito recomendado de aplicación. De 6 a 85 años. CD con 300 usos
Ref. P.V.P. I.S.B.N.
2850 71,20 € 978-84-9727-129-7

PECO Adaptado a:

Prueba para la Evaluación del Conocimiento Fonológico


Ramos Sánchez, J.L. y Cuadrado Gordillo, I.
Finalidad. Evaluar el nivel de conocimientos fonológicos de tipo silábico y fonémico.
Aplicación. Individual. Tiempo de aplicación. 20 min. aprox.
Ámbito recomendado de aplicación. Alumnado de Ed. Infantil y de cualquier otro nivel con difi-
cultades en la adquisición inicial de la lectura y escritura.
Juego completo* Manual Cuadernillo (10 unidades)
Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. I.S.B.N.
2500 26 € 2832 15,60 € 978-84-9727-218-6 2831 10,40 € 978-84-9727-217-9
*Manual + 10 cuadernillos

THM
Test de Habilidades Metalingüísticas
Gómez, P.; Valero, I.; Buades R. y Pérez A.
Finalidad. Valoración del grado de desarrollo de las habilidades metalíngüísticas al inicio del
aprendizaje sistemático de la lecto-escritura.
Aplicación. Individual. Tiempo de aplicación. 30 minutos.
Ámbito recomendado de aplicación. Final de Infantil y 1º y 2º de Ed. Primaria.
Juego completo* Manual Libro de dibujos Hoja de respuesta (10 ud.)
Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. Ref. P.V.P.
2400 35 € 978-84-9727-218-6 2403 8€ 2402 20 € 2401 7€
*Manual + 10 hojas de respuesta + libro de dibujos

22
División de Tests
TESTS NEUROLÓGICOS Y DE EVALUACIÓN DEL LENGUAJE

ALBIÓN
English Evaluation Test
Herrera, H.; Martínez, R.; Amengual, M. y Millar, C.
Finalidad.
Evaluar el nivel de Inglés a través de vocabulario, comprensión de textos,
gramática y comunicación.
Aplicación. Individual. Tiempo de aplicación. Variable.
Ámbito recomendado de aplicación. Jóvenes y adultos.

Juego completo* Manual Cuadernillo (10 unidades) Hoja de respuesta (25 unidades)
Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. I.S.B.N.
2500 59,28 € 2502 15,60 € 978-84-9727-071-1 2501 17,68 € 978-84-9727-072-4 2103 26 € 978-84-9727-073-1
*Manual + 10 cuadernillos + 25 hojas de respuesta

ELO
Evaluación del Lenguaje Oral
Ramos Sánchez, J.L. y otros
Finalidad. Evaluar discriminación auditiva, aspectos fonológicos, sintácticos y semánticos.
Aplicación. Individual. Tiempo de aplicación. 20 min. aprox.
Ámbito recomendado de aplicación. De 4 a 8 años.
Juego completo* Manual Hoja de respuesta (10 unidades)
Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. I.S.B.N.
2840 19,76 € 2842 14,56 € 978-84- 9727-277-3 2841 5,20 € 978-84-9727-278-0
*Manual + 4 láminas + 10 hojas de perfil

BETA
Batería para la Evaluación de los Trastornos Afásicos
Cuetos Vega, F. y González-Nosti, M.
Finalidad. Evaluar los componentes del sistema de procesamiento lingüístico, subdividido en comprensión y producción (lectura y escritura).
La Batería consta de 30 tareas agrupadas en seis bloques: Comprensión oral, Producción oral, Lectura, Escritura, Semántica y Oraciones.
Aplicación. Individual. Tiempo de aplicación. Variable. Ámbito recomendado de aplicación. Adultos.

Juego completo*
Ref. P.V.P. I.S.B.N.
2870 150 € 978-84-9727-316-9
*Manual + 2 libros de estímulos
+ 6 cuadernos con 10 juegos
de hojas de respuesta

PECC
Prueba para la Evaluación de la Cognición Cotidiana
Menor de Gaspar Pinilla, J; Labra Pérez, J. A.
Finalidad. Evaluar la capacidad para realizar las actividades instrumentales de la
vida diaria (AIVD), por tanto, la posibilidad de dependencia.
Aplicación. Individual. Tiempo de aplicación. 35 min. aprox.
Ámbito recomendado de aplicación. Mayores de 65 años.

Juego completo* Manual Hoja de registro (10 unidades)


Ref. P.V.P. Ref. P.V.P. I.S.B.N. Ref. P.V.P. I.S.B.N.
2890 120 € 2891 15,60 € 978-84-9727-513-2 2892 26 € 978-84-9727-514-9
*Manual + 10 hojas de registro + material no fungible –pastilleros, botes medicina, tarjetas, etc.–

23
Director Técnico: D. Jesús García Vidal

Contamos con más de 100 títulos en este colección que fue de las primeras de la linea editorial y que, a día
de hoy, sigue creciendo. Da respuesta, por diferentes áreas de aprendizaje, a alumnos/as que requiere de
apoyo en las diferentes áreas de trabajo que se encuentran en la acción ordinaria de la escuela.

capacidades generales
Programa de RAZONAMIENTO
Yuste Hernanz, C.

Serie de cuatro niveles, adecuados a la edad, que pretende estimular y desarrollar el razonamiento inductivo a través de
ejercicios muy variados (series, clasificación, asociaciones, etc.) y en el cuarto nivel también el razonamiento deductivo.

Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo


Razonamiento I 4106 13,20 € 978-84-9727-240-7 172 págs. 6 Educación Infantil
Razonamiento II 4107 10,50 € 978-84-9727-074-8 127 págs. 7 1º y 2º de Ed. Primaria
Razonamiento III 4108 10,50 € 978-84-9727-147-9 134 págs. 8 3º y 4º de Ed. Primaria
Razonamiento IV 4109 10,50 € 978-84-9727-227-8 132 págs. 9 5º y 6º de Ed. Primaria

ESTRATEGIAS BÁSICAS EPI.com


DEL PENSAMIENTO Estimulación del pensamiento y la inteligencia
Cerejido Samos, I. Álvarez Pérez, L. y González-Castro, P.

El objetivo es trabajar las ha-


Programa de estimulación y
bilidades de comprensión-ex-
desarrollo del pensamiento en el
presión, mejorando la calidad
alumno, que denominamos PENSA-
del procesamiento semántico
MIENTO DE CALIDAD. Arranca en los
y sintáctico, estimulando la
principios de E. de Bonno, creador del
inteligencia, el pensamiento
programa Cort, soportando los princi-
y el potencial de aprendizaje.
pios más novedosos a nivel metodoló-
Incluye versión informatizada
gico del llamado refuerzo cognitivo.
en castellano y en inglés.

Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo


Estrategias básicas del pensamiento 4129 10,50 € 978-84-85851-92-8 132 págs. 29 E.S.O.
EPI.com 4195 10 € 978-84-9727-461-6 80 págs. 95 Final de Ed. Infantil a 2º de Ed. Primaria.

26
LENGUAJE ORAL
HABILIDADES METALINGÜÍSTICAS LAS PALABRAS ¿CÓMO SON?
Gómez, P. F.; Valero, J.; Buades, R. y Pérez, A. M. Vallés Arándiga, A.

Un mal aprendizaje del proceso El programa DE.CO.LI. (Desarrollo


lectoescritor, puede generar dificul- de la Competencia Lingüística)
tades posteriores en el aprendizaje; tiene que afrontar otros aspectos
por todo ello incluimos ejercicios que pueden fallar de los conside-
de percepción de movimientos rados básicos: morfología, sintaxis,
articulatorios, discriminación auditiva semántica y pragmática. Muchos de
y cinestésica de fonemas, rimas si- ellos presentes en los alumnos con
lábicas, supresión de fonemas, etc. dificultades en el lenguaje.

LAS PALABRAS ¿QUÉ SIGNIFICAN? LAS FRASES ¿CÓMO SE DICEN?


¿PARA QUÉ SIRVEN? Vallés Arándiga, A.
Vallés Arándiga, A.
Las actividades propuestas están
Aquí se trabaja el buen uso del dirigidas a alumnos/as con
lenguaje oral en la correcta dificultades en el área del lenguaje
utilización de los enunciados aten- y con trastornos específicos en el
diendo a la función significativa de lenguaje oral expresivo y
los distintos elementos de la comprensivo, mediante el
oración, de los conceptos espacia- aprendizaje del uso correcto de las
les, temporales, cuantitativos, etc. diferentes formas de oraciones.

HABLANDO CLARO LA VOZ Y LA RESPIRACIÓN


Vallés Arándiga, A. Vallés Arándiga, A.
La ausencia de fluidez en el habla Se afrontan básicamente
caracteriza los trastornos las alteraciones de la voz de tipo
disfémicos (tartamudez de funcional, las más frecuentes en
desarrollo). El cuaderno se estruc- los niños. Módulos de intervención:
tura en los siguientes módulos: correcta respiración, relajación,
respirando bien, relajando el cuerpo, movimiento correcto de los órganos
lectura con ritmo, conversando y articulatorios, adecuada articulación
pensar bien y sentirse mejor. y cuidado de la voz.

Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo


HABILIDADES METALINGÜÍSTICAS 4128 12 € 978-84-9727-146-2 108 págs. 28 Ed. Infantil y Ed. Primaria
LAS PALABRAS ¿CÓMO SON? 4144 11 € 978-84-9727-239-1 160 págs. 44
LAS PALABRAS ¿QUÉ SIGNIFICAN? ¿PARA QUÉ SIRVEN? 4146 11 € 978-84-9727-266-7 162 págs. 46
LAS FRASES ¿CÓMO SE DICEN? 4145 11 € 978-84-9727-149-3 160 págs. 45 Ed. Primaria
HABLANDO CLARO 4147 10,50 € 978-84-9727-150-9 120 págs. 47
LA VOZ Y LA RESPIRACIÓN 4148 10,50 € 978-84-9727-229-2 104 págs. 48

Programa HABLANDO BIEN


Vallés Arándiga, A.
Estos cuadernos contienen actividades y ejercicios para lograr una correcta
articulación. Las dificultades que se afrontan son las omisiones, sustituciones,
distorsiones... En el primer cuadernos se trabajan los fonemas R, C, Z; en el
segundo, el resto de fonemas. Los ejercicios propuestos son: respiratorios,
linguales, labiales, praxias...
Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo
HABLANDO BIEN I 4142 11 € 978-84-9727-148-6 160 págs. 42
Ed. Primaria
HABLANDO BIEN II 4143 11 € 978-84-9727-161-5 160 págs. 43

27
LECTURA
CONOCIMIENTO FONOLÓGICO INICIACIÓN LECTORA
Ramos Sánchez, J.L. y Cuadrado Gordillo, I. Gª Vidal, J. y Glez. Majón, D.

Para aquellos alumnos que Este cuaderno trabaja la vía visual o


presenten alguna dificultad al de acceso directo y la indirecta o vía
iniciar el aprendizaje de la lectura, analítica, ofreciendo actividades que
aquí presentamos un serie de acti- faciliten la resolución de problemas
vidades que trabajan tanto el nivel frecuentes en la iniciación lectora.
silábico, como el fonémico, Requiere un cierto nivel de monitori-
así como las tareas de adición, zación (temporalización, ordenación y
omisión e identificación. énfasis en cada tarea).

INGLÉS BÁSICO
Herrera Lara, J. A.; Gª Vidal, J. y Glez. Manjón, D.

Las diferencias entre el código fonográfico del inglés y del


castellano obliga a los autores al diseño de espacios didácticos muy funcionales, donde los alum-
nos aprendan el léxico pertinente y la morfosintáxis necesaria para la comunicación en inglés.

Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo


CONOCIMIENTO FONOLÓGICO 4158 8,50 € 978-84-9727-214-8 84 págs. 58 Ed. Infantil y Ed. Primaria
INICIACIÓN LECTORA 4119 19 € 978-84-85851-51-X 150 págs. 19 1º y 2º de Ed. Primaria
INGLÉS BÁSICO 4155 13 € 978-84-9727-136-3 162 págs. 55 6º de Ed. Primaria y 1º y 2º de E.S.O.

Programa de COMPRENSIÓN LECTORA

Comprensión de textos
de Gª Vidal, J. y Glez. Manjón, D.

Comprensión lectora II y III


de Ripalda, J. y Martín, J. (II y III)

Comprensión lectora IV
de Glez. Majón, D.; Gª Vidal, J. y Herrera Lara, J. A.

El primer cuaderno está destinado a mejorar la comprensión de los textos. Trata de que el alumno aprenda a reflexionar y a relacionar
conceptos mediante el entrenamiento en el subrayado, esquemas, resúmenes, mapas conceptuales, etc. El segundo está destinado a
corregir la lectura mecánica, baja comprensión, anclajes, regresiones, poco vocabulario, dificultades de expresión oral, etc.
En el tercero, se trabajan aspectos básicos, como: vocabulario, captación de relaciones, inferencias, recuerdo de detalles, ideas
principales, esquematización, etc. El último cuaderno es específico para dificultades en la comprensión de párrafos y oraciones,
teniendo una mecánica lectora adecuada.
Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo
COMPRESIÓN DE TEXTOS 4101 13,50 € 978-84-9727-167-7 214 págs. 1 4º de E.S.O. y Bachillerato
COMPRENSIÓN LECTORA II 4102 17 € 978-84-9727-101-1 168 págs. 2 2º, 3º y 4º de Ed. Primaria
COMPRENSIÓN LECTORA III 4134 10,50 € 978-84-9727-111-0 124 págs. 34 5º y 6º de Ed. Primaria y 1º de E.S.O
COMPRENSIÓN LECTORA IV 4188 13,50 € 978-84-9727-413-5 122 págs. 88 6º de Ed. Primaria y 1º y 2º de E.S.O.

28
Lectura

Programa de VELOCIDAD RITMO Y ENTONACIÓN LECTORA


Gª Vidal, J.; Herrera Lara, J. A. y Glez. Manjón, D.

El objetivo de este programa dividido en tres libros es


desarrollar la fluidez verbal y realizar una lectura expresiva
y, para ello, entrenaremos: el reconocimiento visual, la
anticipación del contenido, la acentuación, la decodificación
y la comprensión del texto.

Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo


VELOCIDAD, RITMO Y ENTONACIÓN LECTORA I 4156 14 € 978-84-9727-215-5 154 págs. 56 3º, 4º, 5º y 6º de Ed. Primaria
VELOCIDAD, RITMO Y ENTONACIÓN LECTORA II 4157 13 € 978-84-9727-191-2 140 págs. 57 Fin de Ed. Primaria e inicio de E.S.O.
VELOCIDAD, RITMO Y ENTONACIÓN LECTORA III 4175 15,60 € 978-84-9727-354-1 150 págs. 75 E.S.O.

Programa de EFICACIA LECTORA


Flores, C.; Freije, F. J.; Gordillo, T. y Peña, A.

El objetivo es formar lectores eficientes, capaces de lograr un perfecto ajuste


entre comprensión y velocidad. Se potencia la fluidez, la habilidad y percepción
visual, la amplitud del campo visual…, pero, además, se trabaja la atención, la
comprensión, la memoria, etc.

Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo


EFICACIA LECTORA I 4168 13 € 978-84-9727-303-9 126 págs. 67 3º y 4º de Ed. Primaria
EFICACIA LECTORA II 4162 15,60 € 978-84-9727-304-6 144 págs. 68 5º y 6º de Ed. Primaria

Programa BECOLEANDO
Trallero Sanz, M. y Galve Manzano, J.L.

El programa BECOLEANDO incorpora un metodología de enfoque cognitivo para el aprendizaje de la lectura y escritura. En los
dos primeros libros se trabajan tareas de procesos perceptivos, de acceso al léxico, de acceso al sistema semántico y procesos
viso-perceptivos. El tercero añade tareas de acceso al léxico fonológico y/o grafémico de entrada y/o salida, lectura y escritura.
En el cuarto libro se potencian habilidades lectoras, se trabajan los procesos sintáctico-semánticos y se abordan los procesos de
escritura de forma más intensa. Los dos últimos libros abordan los procesos de planificación de la escritura de forma más intensa
y se complementan con los cuadernos: Estrategias de Comprensión Lectora y Expresión Escrita I y II.
Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo
BECOLEANDO I 4176 12 € 978-84-9727-365-7 62 págs. 76 Desde Ed. Infantil
BECOLEANDO II 4177 13,50 € 978-84-9727-366-4 96 págs. 77 1º y 2º de Ed. Primaria
BECOLEANDO III 4178 13,50 € 978-84-9727-367-1 96 págs. 78 3º y 4º de Ed. Primaria
BECOLEANDO IV 4179 13,50 € 978-84-9727-376-3 96 págs. 79 4º de Ed. Primaria
BECOLEANDO V 4180 13,50 € 978-84-9727-377-0 96 págs. 80 5º de Ed. Primaria
BECOLEANDO VI 4181 13,50 € 978-84-9727-378-7 96 págs. 81 6º de Ed. Primaria

29
ESCRITURA
Programa BECOLEANDO (VII a XII)
Trallero Sanz, M. y Galve Manzano, J.L.

Taller de escritura Taller de alteraciones disléxicas y disgráficas


–Becoleando VII, VIII y IX– –Becoleando X, XI y XII–

Se desarrollan actividades que relacionadas con los procesos El taller aborda actividades ligadas a los procesos perceptivos
motores, léxicos, sintácticos, semánticos y de planificación, y de acceso al léxico y al sistema semántico junto a
oraciones y textos. Potencia el sistema semántico, los procesos léxicos y sintáctico-semánticos de la escritura.
consolidando el acceso a los significados de las palabras.

Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo


BECOLEANDO VII 4189 14 € 978-84-9727-431-9 104 págs. 89 Desde 3º de Ed. Primaria
BECOLEANDO VIII 4190 14 € 978-84-9727-432-6 104 págs. 90 Desde final de 4º de Ed. Primaria
BECOLEANDO IX 4191 14 € 978-84-9727-433-3 104 págs. 91 Desde 6º de Ed. Primaria
BECOLEANDO X 4010 13,50 € 978-84-9727-620-7 96 págs. 100
Desde 3º de Ed. Primaria
BECOLEANDO XI 4011 13,50 € 978-84-9727-621-4 96 págs. 101 (cada nivel implica mayor
profundidad de trabajo)
BECOLEANDO XII 4012 13,50 € 978-84-9727-622-1 96 págs. 102

Programa TRAZOS de refuerzo de la grafía


González Ramírez, J.F.

Material para mejorar la grafía, con actividades que


trabajan el espacio gráfico (trazos de letras, sílabas y
vocales), entrenan el rasgueo de ondas, formas y dibujos.
Para alumnos con mala letra y para los que, teniendo una
caligrafía aceptable, quieran mejorarla.

Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo


TRAZOS 1 4192 15 € 978-84-9727-446-3 142 págs. 92 1º y 2º de Ed. Primaria
TRAZOS 2 4193 15 € 978-84-9727-447-0 142 págs. 93 3º y 4º de Ed. Primaria
TRAZOS 3 4194 15 € 978-84-9727-448-7 142 págs. 94 5º y 6º de Ed. Primaria

Programa de EXPRESIÓN ESCRITA


Lorenzo Hernández, J. M.

Cuadernos para la mejora del lenguaje escrito, preocupándose de la estructura formal, márge-
nes, partes, ortografía, orden en la exposición, lectura comprensiva, velocidad lectora, etc. Ma-
terial muy novedoso y original para reforzar una de las competencias básicas más importantes.

Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo


EXPRESIÓN ESCRITA I 4126 12,20 € 978-84-9727-159-2 148 págs. 26 4º, 5º y 6º de Ed. Primaria
6º de Ed. Primaria y
EXPRESIÓN ESCRITA II 4127 12,20 € 978-84-9727-083-0 152 págs. 27 1º y 2º de E.S.O.

30
ESCRITURA

ORTOGRAFÍA
Gª Vidal, J.; Glez. Manjón, D. y Herrera Lara, J. A.

Sin ser un programa en sí mismo, con estos seis cuadernos se pretende mejorar los aspectos ortográficos en los que el alumno
puede tener dificultades. Así, nos encontramos cuadernos de trabajo para mejorar la ortografía contextual (trabajando fonemas repre-
sentados por más de una letra), fonética (reforzando la discriminación y recodificación de fonemas y su representación mental), visual
(ampliando el léxico, ya que no obedece ninguna regla), arbitraria (incidiendo en la representación visual y visomotriz y la memoriza-
ción de las representaciones de cada vocablo) y reglada (reforzando la adquisición de un vocabulario ortográfico básico).
Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo
ORTOGRAFÍA CONTEXTUAL 4150 10 € 978-84-9727-070-0 116 págs. 50 Desde 3º de Ed. Primaria
ORTOGRAFÍA FONÉTICA I 4151 11 € 978-84-9727-127-1 128 págs. 51 Ed. Primaria
ORTOGRAFÍA FONÉTICA II 4152 13 € 978-84-9727-135-6 146 págs. 52 Ed. Primaria
ORTOGRAFÍA VISUAL 4053 14 € 978-84-9727-126-4 172 págs. 53 Ed. Primaria
ORTOGRAFÍA ARBITRARIA 4054 13 € 978-84-9727-152-3 152 págs. 54 E.S.O.
ORTOGRAFÍA REGLADA 4059 13 € 978-84-9727-190-5 150 págs. 59 Ed. Primaria y E.S.O.

Programa de ORTOGRAFÍA
Hernández, E. y Maldonado, P.
Con este material podremos afrontar las disortografías y mala letra,
en base a que el alumno conciencie sus errores, así como el repaso de
las distintas reglas ortográficas con actividades a lo largo de los cuadernos
que permitan su automatización, debiendo trabajar el alumno con suma reflexión.

Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo


ORTOGRAFÍA I 4104 12 € 978-84-9727-103-5 180 págs. 4 Ed. Primaria
ORTOGRAFÍA II 4105 11 € 978-84-9727-226-1 164 págs. 5 A partir de la E.S.O.

Programa de ESCRITURA
Rius Estrada, Mª D.

Propuesta didáctica planteada, basada y fundamentada en el


desarrollo de las estructuras perceptivo visuales, la construcción
de destrucción del lenguaje escrito y la combinatoria del lenguaje
signado y la capacidad del sujeto para crear lenguaje escrito.

Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo


ESCRITURA I 4140 11 € 978-84-9727-002-1 160 págs. 40 1º, 2º, 3º y 4º de Ed. Primaria
ESCRITURA II 4141 11 € 978-84-9727-078-6 172 págs. 41 3º, 4º, 5º y 6º de Ed. Primaria

GRAFOGRAMAS
Rico Velcher, M.
El objetivo es la práctica y dominio de los componentes del lenguaje escrito
Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo
mediante la ejercitación de los elementos base del código escribano conven-
cional. Incluye una serie de minipósters para realizar actividades en grupo. 4149 10 € 978-84-9727-050-2 130 págs. 99 Ed. Primaria

31
MATEMÁTICAS
Programa NO HAY PROBLEMA
Cantero, A.; Casal, D.; Hidalgo, A.; Mereyo, B.; Riesco F. y Vega, A.

Una serie de seis libros que


enseña al estudiante estrategias
para afrontar y resolver problemas
aritméticos propios del curriculum.
Los problemas están clasificados
por su estructura semántica.

De este modo, en el primer libro encontramos problemas de cambio y de combina-


ción; en el segundo, de cambio, combinación, comparación y multiplicación; en el
tercero, de cambio, de combinación, de comparación, igualación, de multiplicación,
de división (partición y cuotición) y de razonamiento transitivo; en el cuarto se aña-
den tablas numéricas de doble entrada y, en los dos últimos de la serie, problemas
de cambio, comparación, igualación, partición comparación, cuotición comparación,
multiplicación razón, división razón y razonamiento transitivo.

Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo


No hay problema 1 4169 10 € 978-84-9727-324-4 70 págs. 69 1º de Ed. Primaria
No hay problema 2 4170 10 € 978-84-9727-332-9 70 págs. 70 2º de Ed. Primaria
No hay problema 3 4171 12 € 978-84-9727-351-0 90 págs. 71 3º de Ed. Primaria
No hay problema 4 4172 12 € 978-84-9727-364-0 88 págs. 72 4º de Ed. Primaria
No hay problema 5 4173 13,50 € 978-84-9727-387-9 104 págs. 73 5º de Ed. Primaria
No hay problema 6 4174 12 € 978-84-9727-388-6 84 págs. 74 6º de Ed. Primaria

DIVISIÓN
Gª Vidal, J. y Glez. Manjón, D.
En este cuaderno afrontamos la automatización de la división, Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo
enlazándola con los automatismos anteriores y presentando
4124 6€ 978-84-85851-78-2 110 págs. 24 3º a 6º deEd. Primaria
el nivel de dificultad de una manera paulatina.

MEMORIA Y ATENCIÓN
Programa de MEMORIA Y ATENCIÓN
García Vidal, J. y González Manjón, D.

La falta de atención y memorización son elementos distorsionantes


del proceso de aprendizaje. Estos dos cuadernos trabajan las Técnicas de Base
(Memoria y Atención).
El primer cuaderno trabaja con una gran variedad de actividades
(memoria visual, semejanzas a modelo, etc.) destinadas a su refuerzo.
El segundo cuaderno trata de reforzar y afianzar estos procesos
que intervienen de forma directa en la adquisición de los aprendizajes.

Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo


Memoria y Atención I 4111 11 € 978-84-9727-067-0 158 págs. 11 1º, 2º, 3º y 4º de Ed. Primaria
Memoria y Atención II 4112 11 € 978-84-9727-061-8 140 págs. 12 3º, 4º, 5º y 6º de Ed. Primaria

32
MEMORIA Y ATENCIÓN. PLANOS PSICOAFECTIVOS

Programa de TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA HIPERACTIVIDAD


Vallés Arándiga, A.

El programa ATRESO (Atención, Reflexión y Sosiego) está constitui-


do por un conjunto de actividades dirigidas a instaurar en los alum-
nos comportamientos atencionales, actitudes de reflexión cognitiva y
reducir el nivel de reactividad y sobreactividad motora.

Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo


Tratamiento educativo de la hiperactividad I 4165 13 € 978-84-9727-284-1 126 págs. 65 1º, 2º, 3º y 4º de Ed. Primaria
Tratamiento educativo de la hiperactividad II 4166 15 € 978-84-9727-285-8 160 págs. 66 3º, 4º, 5º y 6º de Ed. Primaria

PLANOS PSICOAFECTIVOS
Programa AVANTE de refuerzo de la resiliencia
Vallés Arándiga, A.; Vallés Tortosa, C. y Vallés Tortosa, A.

Programa dirigido al aprendizaje de


contenidos y habilidades relacionadas
con el afrontamiento de la adversidad.
Actividades sobre cómo afrontar y superar
la ansiedad, la preocupación, el desánimo y
otros estados emocionales negativos,
a través del autoconocimiento y de las
estrategias y recursos que se proponen.
Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo
AVANTE I 4196 13,50 € 978-84-9727-520-0 96 págs. 96 1º y 2º de Ed. Primaria
AVANTE II 4197 13,50 € 978-84-9727-521-7 96 págs. 97 3º y 4º de Ed. Primaria
AVANTE III 4198 13,50 € 978-84-9727-522-4 96 págs. 98 5º y 6º de Ed. Primaria
AVANTE IV 4198 13,50 € 978-84-9727-523-1 96 págs. 99 E.S.O., Bachiller y Ciclos

Programa ESTIMA-TE
Vallés Arándiga, A. y Vallés Tortosa, C.

El programa, que consta de 6 libros, se fundamenta en los siguientes aspectos: 1. Autoconocimiento personal; 2. Pertenencia al
grupo (familia, amigos..) y 3. Autocompetencia percibida (identificar y desarrollar capacidades, habilidades sociales y emocionales).
Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo
ESTIMA-TE 1 4182 15 € 978-84-9727-390-9 86 págs. 82 1º de Ed. Primaria
ESTIMA-TE 2 4183 15 € 978-84-9727-391-6 106 págs. 83 2º de Ed. Primaria
ESTIMA-TE 3 4184 15 € 978-84-9727-392-3 106 págs. 84 3º de Ed. Primaria
ESTIMA-TE 4 4185 15 € 978-84-9727-393-0 106 págs. 85 4º de Ed. Primaria
ESTIMA-TE 5 4186 15 € 978-84-9727-394-7 106 págs. 86 5º de Ed. Primaria
ESTIMA-TE 6 4187 15 € 978-84-9727-395-4 106 págs. 87 6º de Ed. Primaria

33
Método EOS. PLANOS PSICOAFECTIVOS
Programa de HABILIDADES SOCIALES
Vallés Arándiga, A.

Material cuyo objetivo es trabajar y mejorar los proble-


mas derivados de las relaciones interpersonales y de
la autoestima, buscando las conductas más adecuadas
para las relaciones interpares y prosociales, empezando
por la propia valoración personal, autoestima y autocon-
cepto, favoreciendo conductas prosociales y asertivas y
evitando las pasivas o las agresivas.

Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo


HABILIDADES SOCIALES I 4113 11 € 978-84-9727-100-4 144 págs. 13 3º y 4º de Ed. Primaria
HABILIDADES SOCIALES II 4114 12,20 € 978-84-9727-134-9 106 págs. 14 5º y 6º de Ed. Primaria
HABILIDADES SOCIALES III 4115 10,50 € 978-84-9727-077-9 144 págs. 15 E.S.O., Bachiller y Ciclos

Programa PIECE
Vallés Arándiga, A.
Entrenar en la convivencia
escolar se ha convertido en un
objetivo prioritario para todos. En
el programa PIECE se encuen-
tran actividades secuenciadas y
estructuradas para conocer las
emociones, el control de las mis-
mas, la solución de conflictos, etc.

Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo


PIECE I 4160 14 € 978-84-9727-242-1 122 págs. 60 1º y 2º de Ed. Primaria
PIECE II 4161 14 € 978-84-9727-598-9 136 págs. 61 3º y 4º de Ed. Primaria
PIECE III 4163 14 € 978-84-9727-599-6 130 págs. 62 5º y 6º de Ed. Primaria
PIECE IV 4164 16 € 978-84-9727-245-2 166 págs. 63 1º y 2º de E.S.O.
PIECE V 4165 16 € 978-84-9727-600-9 160 págs. 64 3º y 4º de E.S.O.

Programa de SOLUCIÓN DE CONFLICTOS INTERPERSONALES


Vallés Arándiga, A. y Vallés Tortosa, C.
Se abordan los principales problemas de interacción entre
alumnos en la clase y fuera de ella (rechazo, agresión, acu-
sación, inhibición...), procediendo en cada caso a buscar la
solución. Este programa entrena en la siguiente secuencia:
1º) Identificar el problema; 2º) Buscar soluciones;
3º) Previsión de consecuencias y 4º) Elección de solución.
Las actividades se pueden trabajar en clase, en pequeño
grupo e individualmente.

Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo


Solución de conflictos interpersonales I 4131 14,50 € 978-84-85851-95-9 152 págs. 31 1º, 2º y 3º de Ed. Primaria
Solución de conflictos interpersonales II 4132 12,20 € 978-84-85851-96-6 154 págs. 32 4º, 5º y 6º de Ed. Primaria
Solución de conflictos interpersonales III 4133 12,20 € 978-84-9727-160-8 154 págs. 33 E.S.O.

DESARROLLANDO LA INTELIGENCIA EMOCIONAL V


Gª Vidal, J. y Glez. Manjón, D.
Cuaderno de trabajo DIE, que en la etapa de la adolescencia se Ref. P.V.P. I.S.B.N. Nº Páginas Nº Método Ámbito óptimo
ve como muy necesario: el control de las emociones, desarrollo
4139 8€ 978-84-9727-078-6 172 págs. 39 3º y 4º de E.S.O. y Bach.
de la empatía, mejora de las relaciones interpersonales, etc.

34
En esta colección contamos con más de 40 títulos
donde se encontrarán contenidos relacionados
con la psicopedagogía y psicología educativa.
Incorporamos títulos novedosos que abarcan temas
de interés en este área.
Director Técnico: D. Miguel Martínez García

LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA ESCUELA. Recursos y actividades


Vallés Arándiga, A.; Vallés Tortosa, A.; Vallés Tortosa, C.
Esta obra ofrece a profesorado y centros educativos recursos didácticos para la elaboración del propio Programa
de Educación Emocional: objetivos, propuestas metodológicas, actividades ejemplificadoras de los contenidos
emocionales, descripción de programas de educación emocional, modalidades de evaluación del PEE y anexos
que complementan los recursos y actividades de carácter emocional.
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
5064 25 € 378 págs. 978-84-9727-776-1

LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS EN LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA


Trallero Sanz, M.; Galve Manzano, J. L.; Trallero De Lucas, C.; Inca Maldonado, M. I.
En este trabajo se aborda la destacada presencia de los problemas aritmé-
tico-verbales en la Educación Primaria, dada la importancia básica de los
mismos en el desarrollo curricular, y se anima a avanzar en la adecuada Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
atención de los procesos implicados en su resolución, de las diferentes fases
5063 25 € 350 págs. 978-84-9727-690-0
que componen el proceso y de las estrategias empleadas por los alumnos.

DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y PROBLEMAS DE CONDUCTA. Guía práctica de intervención


Pérez Portillo, C.
Obra fundamentalmente práctica que pretende dar un enfoque global y
sistemático en el abordaje de los problemas de conducta que se presen-
tan en el alumnado con discapacidad intelectual. Dicho enfoque, aunque
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
centrado en este perfil de alumnado, es totalmente válido para la inter-
vención en los problemas de conducta para todo el alumnado. 5062 12 € 132 págs. 978-84-9727-687-0

TANV. Trastorno de Aprendizaje No Verbal


González Muñoz, D.
El Trastorno de Aprendizaje no Verbal (TANV) es desconocido por una mayo-
ría de profesionales. Para padres y profesores es desconcertante que un niño
con un buen lenguaje, excelente memoria y hábil en la lectura tenga dificulta-
des en el aprendizaje escolar y en las relaciones sociales. Este libro recoge la Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
descripción y explicación del TANV y, desde una perspectiva práctica, ofrece 5061 18 € 242 págs. 978-84-9727-656-6
pautas de trabajo para la evaluación, intervención y respuesta educativa.

LA PERSPECTIVA NARRATIVA EN LA EDUCACIÓN DEL NIÑO. Sopa de pingüinos


Michelena García, E.; Arias Pérez, A.; González Báez, I.
Este libro sigue un enfoque narrativo y pretende ser de utilidad para padres,
profesores y orientadores interesados en facilitar el desarrollo integral de
los niños y adolescentes a través de sus intervenciones. Se trata de que Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
pongamos el foco de atención en los aspectos más positivos de las actua-
ciones de la persona, en lugar de quedar atrapados en lo que no funciona. 5060 12 € 142 págs. 978-84-9727-626-9

UN CURRÍCULUM PARA ADAPTACIONES MÚLTIPLES. Ajustar intervenciones tras evaluar necesidades


Rodríguez Fuentes, A. (coord.)
Concebido para docentes o aspirantes que no compartan la jerarquía de
los contenidos y las materias sino que sientan su labor como algo más que
impartir una materia. Es eminentemente práctico, para que sea de utilidad
tanto a maestros en ejercicio como maestros en formación, aunando las Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
teorías más consolidadas del plano de la ciencia de la Pedagogía y, en
5059 20 € 286 págs. 978-84-9227-623-8
concreto, de la Pedagogía Especial.

35
EVALUACIÓN DINÁMICA DE PROCESOS LECTORES
Navarro, J. J.; Mora, J.; Lama, H. y Molina, A.
Para una mejora continua de la labor de optimización del proceso de E-A
de la lectura en las aulas, se aborda el marco conceptual, se expone la
propuesta de los autores y se desarrollan las actividades de evaluación-
intervención que forman parte de la propuesta. Dispone de material com- Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
plementario (descargable) donde se desarrollan actividades de evalua-
5058 20 € 328 págs. 978-84-9727-584-2
ción e intervención. Enlace de descarga en el libro.

EVALUACIÓN DEL POTENCIAL DE APRENDIZAJE


Calero García, Mª D. (coordinadora)
Muestra una panorámica actual de lo que se ha avanzado y de lo que se
puede avanzar con respecto a la evaluación del potencial de aprendizaje,
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
señalando aportaciones, puntos fuertes y débiles.
5057 20 € 248 págs. 978-84-9727-445-6

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL. Talleres para la prevención


Moreno Manso, J. M. y García-Baamonde, E. (coordinadores)
Con un enfoque conversacional, potencia la competencia comunicativa.
Presenta asimismo un programa para la estimulación del desarrollo fono-
lógico en alumnos de Infantil y un estudio de aplicación de un tratamiento Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
a un alumno con TEA. 5056 25 € 354 págs. 978-84-9727-438-8

PARÁLISIS CEREBRAL Y CONTEXTO ESCOLAR


Martín Betanzos, J.
Tras un recorrido por las necesidades educativas para conseguir una
escuela inclusiva, se presenta y describe el material que existe para el
diagnóstico de dichas necesidades y una selección de ayudas técnicas Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
para la intervención. 304 págs. 978-84-9727-398-5
5054 20 €

SUPERDOTACIÓN Y ASPERGER
Benito, Y.
Muestra claves para el diagnóstico precoz de sobredotación intelectual,
la diferencia conceptual entre términos relacionados (sobredotación,
creatividad, genio…) y, finalmente, aporta el significado de superdotado Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
con Asperger. 5052 18 € 226 págs. 978-84-9727-349-7

DISFONÍAS INFANTILES. Talleres para la prevención


Moreno Manso, J. M. y García-Baamonde, E.
Ante alteraciones en la voz, debemos conocer los síntomas, tener el cono-
cimiento suficiente para un diagnóstico acertado y disponer de programas Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
para la intervención. Todo eso lo encontrará en la presente obra.
5051 20 € 252 págs. 978-84-9727-348-0

VALORES Y NORMAS PARA LA CONVIVENCIA EN EL AULA


Pérez Pérez, C.
En un recorrido ameno, mezclando teoría y práctica, se revisan los valores
en la sociedad actual y las normas como contenido educativo. Presenta
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
también programas para el aprendizaje de valores y normas en Infantil,
Primaria y Secundaria. 5050 20 € 254 págs. 978-84-9727-347-3

GUÍA PARA LA EVALUACIÓN, ORIENTACIÓN Y ATENCIÓN A LOS ALUMNOS DISCAPACITADOS


MOTÓRICOS EN CENTROS ORDINARIOS
Martín Betanzos, J.
El objetivo de esta obra es ayudar a centros y profesionales a planificar,
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
ajustar y desarrollar una respuesta educativa a los problemas de integra-
ción de alumnos discapacitados motóricos en centros ordinarios. 5045 20 € 186 págs. 978-84-9727-260-5

36
EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
Galve Manzano, J. L.
Volumen I. Estudio de casos. Dificultades de lenguaje (oral y lecto-escrito)
Ayuda para la labor profesional de los orientadores, ya
que recoge un exhaustivo repertorio de casos, con capí- Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
tulos específicos para los diversos problemas con los que
5048 28 € 372 págs. 978-84-9727-293-3
se pueden encontrar.
Volumen II. Estudio de casos. Problemática asociada a dificultades de aprendizaje
La presente obra permite conocer los modelos e instru-
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
mentos para el diagnóstico, así como los criterios de inter-
vención en distintos planos de dificultad del aprendizaje. 5049 28 € 376 págs. 978-84-9727-294-0

INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR. El programa PIECE


Vallés Arándiga, A.
Se aportan estrategias de intervención de tipo organizativo y participativo,
así como la aplicación de programas, haciendo hincapié en la metodolo-
gía para la educación emocional. Ver Programa PIECE (5 cuadernos de Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
trabajo, Método EOS). 5044 20 € 228 págs. 978-84-9727-254-4

ACOSO ESCOLAR. Procedimientos de intervención


Calvo, A. y Ballester, F.
Tras unas consideraciones generales sobre las conductas agresivas y violen-
tas, se expone el bullying y, por último, la actuación de los centros escolares Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
frente al acoso escolar desde la prevención y la intervención.
5042 22 € 256 págs. 978-84-9727-235-3

EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN LOS PROCESOS DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA


Galve Manzano, J. L.
Abordaje teórico de lectura y escritura de forma independiente. Desde la
teoría y la relación funcional se establece una relación cognitiva, basada
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
en los procesos que actúan en la lectura y en la escritura. Ver BECOLE
(TEST) y BECOLEANDO (12 cuadernos de trabajo, Método EOS). 5041 30 € 588 págs. 978-84-9727-234-6

ALUMNOS CON INATENCIÓN, IMPULSIVIDAD E HIPERACTIVIDAD


Vallés Arándiga, A.
El libro ofrece propuestas prácticas de cómo evaluar e intervenir psico-
pedagógicamente en estas dificultades, debido a la importancia de su
detección temprana. Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
5039 26 € 360 págs. 978-84-9727-193-6

TRASTORNOS DE LA FLUIDEZ VERBAL. Estudio de casos


Suárez, A.; Moreno, J. M.; Martínez, J. D. y García-Baamonde, M. E.
Cuidada selección de casos en los que los trastornos de la fluidez ver-
bal acompañan a los alumnos de los primeros cursos de Ed. Primaria, Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
en su proceso educativo, alterando y, a veces, entorpeciendo su pro-
greso académico. 5038 22 € 236 págs. 978-84-9727-194-3

ACERCAMIENTO NEUROLINGÜÍSTICO A LAS ALTERACIONES DEL LENGUAJE


Benedet, Mª J.
Vol I. Fundamento teórico de la neurolingüística. Procesamiento normal del lenguaje
Desarrolla el funcionamiento del procesamiento normal
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
del lenguaje y aporta una amplia fundamentación teórica.
5036 27 € 314 págs. 978-84-9727-188-2
Vol II. Neurolingüística. Aplicaciones a la clínica
El Volumen II se centra en las alteraciones abordadas
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
desde el daño de componentes del SPL y su localización.
5037 27 € 302 págs. 978-84-9727-189-9

37
TRASTORNOS DE LA VOZ. Estudio de casos
Moreno, J. M.; Suárez, A. y Martínez, J. D.
Obra monográfica centrada en las alteraciones de la voz infantil, funda-
mentalmente las disfonías. Con un enfoque muy práctico, este libro incide
en la multicausalidad de las alteraciones de la voz. Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
5032 15,60 € 264 págs. 978-84-9727-084-7

TRASTORNOS DEL HABLA. Estudio de casos


Moreno, J. M.; Suárez, A. y Martínez, J. D.
Se afronta el estudio de las alteraciones del habla, centrándose en las
de articulación, las dislalias especialmente, por ser el trastorno más fre-
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
cuente. Es una publicación eminentemente práctica, incluyendo diagnós-
tico y tratamientos. 5030 15,60 € 278 págs. 978-84-9727-080-9

PROBLEMAS DE CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS


Calvo Rodríguez, A.
Se afrontan desde el análisis y la intervención las conductas de rechazo
al aprendizaje, de trato inadecuado, disruptivas y agresivas, aportando Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
pautas y criterios de intervención al educador. 178 págs. 978-84-9727-052-6
5027 11 €

INTELIGENCIA EMOCIONAL. Aplicaciones educativas


Vallés Arándiga, A. y Vallés Tortosa, C.
Incluye los fundamentos de la Inteligencia Emocional en el plano concep-
tual, la clasificación de las emociones, la evaluación de la IE y programas Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
de IE, tanto para el ámbito escolar, como para padres. 5023 24 € 566 págs. 978-84-89967-81-6

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA


García Vidal, J. y González Manjón, D.
Volumen I. Teorías, evaluación y tratamiento
Manual que aporta un recorrido por los enfoques de eva- Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
luación y las perspectivas de su tratamiento educativo. 498 págs. 978-84-89967-68-7
5019 20 €
Volumen II. Lectura y escritura
Se exponen ampliamente las dificultades que se pro-
ducen en la adquisición de la lengua escrita, abordan- Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
do las teorías explicativas, su evaluación y pasando
5020 20 € 498 págs. 978-84-89967-69-4
por programas educativos para su tratamiento.

LA INTERCULTURALIDAD EN UN MUNDO DIGITAL EN RED. García Guzmán, A. y Salvador Mata, F.


Ref. P.V.P.
Los autores, con fuerte arraigo en la práctica de la interculturalidad y amplio bagaje de experimentación en las aulas, mantienen que
la gestión de la diversidad cultural es posible más fácilmente en un Mundo Digital en Red. l174 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-427-2 5055 18 €

ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN PARA ADOLESCENTES. Van-der Hofstadt, C.; Quiles, Y. y Quiles, M. J. Ref. P.V.P.
Herramienta práctica para los profesionales de la educación, dividida en tres grandes bloques: Habilidades de Desarrollo Personal,
5055 18 €
Habilidades Académicas y Programas de Prevención. 140 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-222-3
MANUAL INTERNACIONAL DE SUPERDOTADOS. Alonso, J. A.; Renzulli, J. S. y Benito, Y.
Ref. P.V.P.
Este manual cubre un vacío existente, ofreciendo una visión de conjunto de los aspectos de la sobredotación intelectual y el talento.
Reúne 43 autores de 13 de los países más avanzados en esta materia. 418 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-054-0 5028 22 €

QUIÉNES Y CÓMO SON LOS SUPERDOTADOS. Implicaciones familiares y escolares. Rayo Lombardo, J.
Ref. P.V.P.
En el libro se analizan características, diferencias específicas y análisis de contextos, pasando a la evaluación y, sobre todo, a la
intervención educativa desde el contexto familiar y escolar. 230 páginas. I.S.B.N.: 978-84-89967-57-1 5025 13 €

PSICOPEDAGOGÍA DE LA LENGUA ESCRITA


Volumen I. Lectura. Molina García, S.
Ref. P.V.P.
Análisis de los procesos neuro-psico-lingüísticos implicados en el lenguaje y estudio de modelos y métodos de aprendizaje de la lectura.
300 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-268-1 5046 25 €
Volumen II. Escritura. Salvador Mata, F.
Ref. P.V.P.
Nos muestra cómo se aprende, proponiendo un modelo integrador, y cómo se enseña, analizando los procesos en la produc-
ción de textos. 192 págins. I.S.B.N.: 978-84-9727-269-8 5047 20 €

38
Director Técnico: D. Roberto Durán Romero

En la presente colección aportamos materiales que recogen contenidos curriculares de carreras como
Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía o Escuelas Universitarias del Profesorado, pero además son
obras de utilidad para todos aquellos que ya se encuentran en el ejercicio de la profesión.

TÓPICOS RECIENTES DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN


De la Fuente, J. y Justicia, F.
Este manual pretende contribuir a que el investigador novel o el alumnado en formación sepan ubicarse en el ámbito
disciplinar y profesional de la investigación psicoeducativa, aportando elementos disciplinares, contenidos, enfoques,
resultados y campos emergentes de investigación, con la esperanza de contribuir a revalorizar y posicionar con mayor
claridad el perfil académico y profesional psicoeducativo, bastante diluido dentro del perfil general de la investigación y
la orientación educativa española.
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
4329 24 € 392 págs. 978-84-9727-757-0

ANÁLISIS DE DATOS EN PSICOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA SALUD


Martínez, R.; Chacón, J. C. y Castellanos, M.A.
Material de interés para los investigadores, como guía para realizar los análisis, y para los estudiantes, como guía para el
estudio de las asignaturas básicas de estadística descriptiva. Material descargable: ejercicios de práctica y solucionario.
Volumen I. Exploración de datos y fundamentos probabilísticos
En este volumen se trata la definición y preparación de Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
datos, descripción de los mismos y probabilidad.
4326 20 € 324 págs. 978-84-9727-415-9
Volumen II. Inferencia estadística
Este segundo volumen está dedicado a las técnicas de Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
inferencia y al análisis factorial exploratorio. 4327 20 € 462 págs. 978-84-9727-602-3

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA


Martínez, R.; Castellanos, M. A. y Chacón, J. C.
Este libro es el resultado de la experiencia de los autores como docentes en
asignaturas de Metodología. Libro didáctico, preciso y repleto de referencias
y bibliografía que pueden consultarse. Incluye el temario de un curso de Me- Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
todología, pero incorporando capítulos necesarios para entender las prácti-
4325 20 € 352 págs. 978-84-9727-416-6
cas actuales en investigación, como el meta-análisis y los diseños mixtos.

MANUAL BÁSICO PARA LA REALIZACIÓN DE TESINAS, TESIS


Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
Pantoja Vallejo, A.
Nueva edición revisada, incorpora un nuevo capítulo: “Cómo elaborar los TFG
y TFM”. Empieza por cómo iniciar el proyecto y termina en la presentación y Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
defensa de los trabajos de investigación, pasando por metodología, búsque-
da de información, reseñas, normas internacionales, análisis estadístico, etc. 4315 20 € 444 págs. 978-84-9727-611-5

ESTADÍSTICA APLICADA A LA INVESTIGACIÓN LINGÜÍSTICA


Herrera, H., Martínez, R. y Amengual, M.
Dirigido a profesionales docentes de Humanidades que puedan tener
problemas para interpretar los datos y resultados de los trabajos de in- Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
vestigación o para quienes quieran valorar de una manera objetiva lo que
4324 24 € 376 págs. 978-84-9727-430-2
están haciendo en clase.

39
DICCIONARIO TERMINOLÓGICO DE MOTRICIDAD OROFACIAL
Susanibar Chávez, F. y Parra Reyes, B. D.
Esta obra cuenta con 2.000 vocablos y definiciones revisados, exami-
nados y actualizados, en el intento de compilar en su totalidad la ter-
minología relacionada al Sistema Estomatognático de diversas espe-
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
cialidades de la medicina: ortodoncia, otorrinolaringología, neurología,
fisiología, fisioterapia... 4323 22 € 516 págs. 978-84-9727-423-4

ENFOQUE NARRATIVO EN CONTEXTOS EDUCATIVOS


Winslade, J. M. y Monk, D. G.
Los autores presentan casos, consejos y ejemplos de la práctica orien-
tadora que permiten a los alumnos superar las “etiquetas” (basadas en
historias y no en la realidad) que le impedirán desarrollarse en el con- Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
texto educativo y personal. La traducción técnica ha sido realizada por
4322 20 € 200 págs. 978-84-9727-414-2
Elena Michelena.

EL PRÁCTICUM EN EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y MÁSTER DE SECUNDARIA


Ramírez, S.; Sánchez, C. A.; García, A. y Latorre, Mª J. (coordinadores)
La realización de prácticas es componente fundamental en la forma-
ción de futuros/as profesionales. Con la puesta en marcha del espacio
europeo de educación superior y los títulos de grado, esta importancia
se ve reforzada. El libro combina fundamentos teóricos, experiencias Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
prácticas y propuestas de trabajo. 4321 18 € 278 págs. 978-84-9727-409-8

DEFICIENCIA AUDITIVA. Desarrollo psicoevolutivo y respuesta educativa


Rodríguez Fuentes, A. y García Guzmán, A. (coordinadores)
Aportación original en el ámbito del conocimiento didáctico y, en con-
creto, en educación especial. Se centra en la intervención educativa en
las personas con discapacidad auditiva. La orientación de la obra es Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
eminentemente didáctica: casos prácticos, guías de trabajo autónomo y
4319 20 € 196 págs. 978-84-9727-298-8
actividades de autoevaluación.

MANUAL PRÁCTICO PARA HACER UN DOCTORADO


Buela-Casal, G. (dir.); Bretón-López, J. y Aguledo, D. (coord.)
Son miles los profesionales que están cursando un programa de doc-
torado que necesitan estrategias, información y consejos que son
generalizables. Sepamos que sólo diez de cada cien alumnos que Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
inician un doctorado lo acaban. Queremos ayudar a que esta esta- 4314 16 € 242 págs. 978-84-9727-153-0
dística mejore.

LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.


Educar y orientar con nuevas tecnologías
Pantoja Vallejo, A.
Recoge modelos de intervención psicopedagógica, organizativos y re-
cursos tecnológicos aplicados a la orientación. Como gran novedad, se Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
detallan de los recursos tecnológicos específicos sobre soporte informá-
4307 22 € 370 págs. 978-84-9727-102-8
tico para nuestra práctica profesional.

INTERVENCIÓN EN AUDICIÓN Y LENGUAJE


Martínez, J. D.; Moreno, J. M.; Rabazo, M. J. y Suárez, A.
Se presenta un marco teórico y se analizan casos prácticos (evaluación
diagnóstica, tratamiento educativo y actividades logopédicas), afron-
tando los trastornos como retraso leve del lenguaje, parálisis cerebral, Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
pérdidas auditivas, retraso mental...
4305 21 € 324 págs. 978-84-9727-023-6

40
Directora Técnica: Dña. Ana Martínez Dorado

Ya vamos por el cuarto año de esta colección. Contamos con una subcolección llamada Coaching EOS,
la cual va adquiriendo cada vez más popularidad en el área. Además, muchos de los títulos
de esta colección los podemos encontrar en EBOOK.

GESTIÓN DEL TALENTO EN LA ERA DIGITAL


Valderrama, B.
Un excelente libro que aúna los conocimientos fundamentales de la Gestión de Personas en las Organi-
zaciones, magistralmente explicados, con los paradigmas, herramientas y tecnologías emergentes de la
Era Digital.
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
4712 17 € 286 págs. 978-84-9727-777-8

CREA(C)TIVIDAD. Todas las personas podemos ser creativas


Gálligo Estévez, F.
A lo largo del libro se analiza qué es la creatividad, sus diferencias con la innovación y el emprendimiento, estra-
tegias y métodos para desarrollarla y aumentarla a cualquier edad tanto en los centros de enseñanza, como en
cualquier tipo de trabajo, en el tiempo libre y en nuestra vida cotidiana.

Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.


4713 15 € 190 págs. 978-84-9727-778-5

PSICOLOGÍA PARA COACHES


Aranda García, I. (coordinadora)
Su propósito es mostrar algunos de los enfoques de Psicología que más
se aplican en coaching. A lo largo de los diferentes capítulos, escritos por
Psicólogos expertos en coaching (PsEC®) y especializados en el tema
que presentan, el coach puede acercarse a estos enfoques y entender
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
cómo se aplican. Fundamentos, técnicas, ejemplos, casos muestran esta
aplicación y son una sólida fuente de recursos. 4711 24 € 430 págs. 978-84-9727-707-5

COACHING DE EQUIPOS DIVERSOS


Valderrama, B.
Libro apasionante y riguroso. Su autora habla desde su experiencia con-
trastada y comparte modelos, técnicas y dinámicas generados durante
su trayectoria en el desarrollo y transformación de equipos directivos.
Útil para los líderes de equipos, que pueden profundizar su comprensión Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
de las dinámicas que obstaculizan la efectividad y conocer las palancas
4711 24 € 430 págs. 978-84-9727-707-5
clave para la transformación en un equipo emocionalmente inteligente.

MANUAL DEL COACH. Acompañar para conseguir resultados extraordinarios


Aranda García, I.
Este libro es una guía práctica para que un coach comprenda la natu-
raleza y el alcance del potente método que es el coaching, conozca los
procesos implicados en el cambio y la acción que requiere el coaching
eficaz y adquiera diferentes técnicas con las que enriquecer y adaptar su Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
capacidad de acompañamiento a las necesidades del cliente. 4709 24 € 465 págs. 978-84-9727-642-9

41
PREGÚNTAME SOBRE EL CONFLICTO. El Modelo de Eficacia en la Resolución de Conflictos
Alonso Parga, A.; Becerro de Bengoa Vallejo, B.; Becerro de Bengoa Vallejo, R. y Losa Iglesias, M.E.
El libro hace un recorrido por la historia, orígenes, acepciones, tipología,
estudios y líneas de investigación del conflicto. Aunque está orientado a Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
los conflictos interpersonales aplicados desde el ámbito laboral, se pue- 4708 16 € 242 págs. 978-84-9727-629-0
de extrapolar a otro tipo de situaciones dentro de un entorno personal,
Ebook 5,49 € –– 978-84-9727-684-9
teniendo en cuenta la casuística específica de cada situación.

LA EMOCIÓN DECIDE Y LA RAZÓN JUSTIFICA


Aguado Romo, R.
Este libro es quizás la forma más precisa de sintetizar los conocimientos
científicos sobre los motores que intervienen en nuestro comportamiento. Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
Se sitúa a la persona como elemento esencial de la motivación científica 4707 20 € 336 págs. 978-84-9727-627-6
y lo ofrecemos novelando historias reales como espejo que muestra todos
Ebook 6,49 € –– 978-84-9727-682-5
los ángulos que nos arrastran al sufrimiento o nos elevan a la satisfacción.

PADRES CON EMOCIONES DISPLACENTERAS. Cuando la historia personal daña la parentalidad


Serrano Serrano, J.
La parentalidad no se reduce solamente a un conjunto de pautas de
crianza que los padres tengan que poner en práctica con los hijos, es
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
una experiencia mucho más compleja. En este sentido, se antoja ne-
cesario conceder gran relevancia a las emociones que se despiertan 4706 12 € 166 págs. 978-84-9727-628-3
y generan en los progenitores cuando son padres. Algunas de estas Ebook 3,99 € –– 978-84-9727-680-1
últimas consiguen ser displacenteras.
MEJORANDO MIS RELACIONES PERSONALES. Amistades, familia y pareja
Gálligo Estévez, F.
El autor nos muestra cómo todas las personas podemos disfrutar mejo- Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
rando nuestras relaciones en cualquier ámbito de la vida diaria. Apuesta
por una triple autonomía personal como bases fundamentales de la pro- 4705 15 € 166 págs. 978-84-9727-625-2
pia autoestima y salud emocional, que son básicas para aceptarnos a Ebook 4,99 € –– 978-84-9727-685-6
nosotros mismos y poder establecer unas óptimas relaciones sociales.

EDUCACIÓN EMOCIONAL CON Y SIN TDAH


Gallego Matellán, M.
Es un libro que parte de las necesidades de los niños para fundamentar
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
la educación. Potencia las relaciones escuela-familia, aborda los con-
flictos entre hermanos y pone los cimientos para establecer relaciones 4704 15 € 174 págs. 978-84-9727-618-4
positivas, entre otros temas. Ebook 4,99 € –– 978-84-9727-679-5

FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DEL COACHING. Un modelo para SER MÁS


Valderrama, B.
Este libro presenta de forma clara y didáctica un modelo integral para el
proceso del coaching desarrollado por la autora: el modelo SER MÁS: si
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
nos concentrarnos en desarrollar nuestro SER, luego podremos hacer y
lograr MÁS. 4703 16 € 244 págs. 978-84-9727-614-6

CONDUCES TÚ. Coaching educativo: respirando el cambio


Martín Pérez, P. y Esteban Rodríguez, S.
En este libro encontraremos una doble mirada sobre un solo objetivo:
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
el cambio educativo. Las autoras, estudiosas inconformistas del proce-
so enseñanza/aprendizaje, cuentan su visión de la educación desde la 4702 20 € 376 págs. 978-84-9727-610-8
emoción, basándose en técnicas y herramientas de Coaching. –– 978-84-9727-683-2
Ebook 6,49 €

ES EMOCIONANTE SABER EMOCIONARSE


Aguado Romo, R.
Con este libro damos un paso definitivo para el mejor antídoto del sufri- Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
miento humano: la gestión emocional. Saber elegir en cada momento la
4456 20 € 368 págs. 978-84-9727-516-3
emoción mas adaptada para cada situación y, para ello, poder vencer
las barreras que nos separan de esta meta. Ebook 6,49 € –– 978-84-9727-681-8

42
Ref. P.V.P.
Completo (Infantil y Primaria)* 4714 175 €
Infantil (3 a 5 años)** 4715 87 €
Primaria (6 a 12 años)*** 4716 87 €

*Guía de aplicación, materiales descargables (Primaria e Infantil), recursos para padres y profesores; **Guía de aplicación, materiales descargables (solo Infantil), recursos para padres y
profesores; ***Guía de aplicación, materiales descargables (solo Primaria), recursos para padres y profesores.

Esta es una nueva colección que nace con mucha ilusión y que nos va
a permitir dotar a los profesionales y a los padres y madres de unos
materiales que permitan la estimulación de diferentes áreas en nues-
tros hijos e hijas y alumnos y alumnas desde edades muy tempranas.

Director de la colección: D. Carlos Yuste

ENSEÑO A LEER A MIS PEQUEÑOS/AS


Yuste, C. y Yuste, D.
ENSEÑO A LEER A MIS PEQUEÑOS/AS es un método natural para estimular tempranamente, desde los
dos años aproximadamente, el aprendizaje significativo de una lectura comprensiva. Sigue los pasos del
aprendizaje del habla, pero usando también adecuados estímulos visuales. También se propone la lectura
de cuentos, jugar con libros móviles y sencillas actividades complementarias. El método consta de 48
láminas, una guía para padres y maestros, 14 libros móviles y una gran cantidad de material descargable.

Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.


CAJA CON JUEGO COMPLETO 3400 93 € Incluye: guía, láminas y libros móviles
Guía padres/maestros + 48 Láminas 3401 22 € 104 págs. 978-84-9727-704-4
Libros móviles PRIMERAS PALABRAS (3 libros) 3402 13,50 € 26 págs./libro 978-84-9727-722-8
Libros móviles DISTINGO LETRAS EN PALABRAS (2 libros) 3403 9€ 26 págs./libro 978-84-9727-723-5
Libros móviles DISTINGO SÍLABAS EN PALABRAS/ORACIONES (2 libros) 3404 9€ 26 págs./libro 978-84-9727-724-2
Libros móviles CONCEPTOS BÁSICOS (4 libros) 3405 18 € 26 págs./libro 978-84-9727-725-9
Libros móviles PRIMEROS CUENTOS (3 libros) 3406 13,50 € 26 págs./libro 978-84-9727-726-6
EOS - Libros móviles

Libros móviles disponibles en: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.kinohi.pro.eos

43
Director Técnico: D. Miguel Puyuelo Sanclemente

Cada vez es una colección que va aumentando su número y espera próximos proyectos en breve.
Seguimos publicando sobre temas de Motricidad Orofacial, así como títulos relacionados
con la logopedia en el ámbito educativo y clínico.

TERAPIA MIOFUNCIONAL OROFACIAL. Actualización y nuevos campos de actuación


Zambrana Toledo, N. y Puyuelo Sanclemente, M. (coord.)
Este libro ha sido pensado para los logopedas y fonoaudiólogos clínicos que enfrentan, en su labor diaria,
el trabajo de rehabilitación miofuncional orofacial de pacientes con diferentes edades y patologías.

Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.


5212 17 € 252 págs. 978-84-9727-735-8

INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA EN EL SÍNDROME DE X FRÁGIL.


Guía práctica para logopedas, educadores y padres
López Martínez, M. Á.
Constituye la primera guía de logopedia en lengua española de este sín-
drome, avalada por los más de veinticinco años de ejercicio profesional Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
de la autora con niños con trastornos del lenguaje, con trastornos del
desarrollo y con síndromes genéticos, entre los que se incluye el SXF. 5211 16,50 € 230 págs. 978-84-9727-722-8

LA PARÁLISIS CEREBRAL. Diagnóstico e intervención logopédica


Puyuelo Sanclemente, M.; Póo Argüelles, M.P.; Coronas Puig-Pallarols, M.; Latorre Cosculluela, C.; Fuentes Via, S.
Los problemas del lenguaje en niños con parálisis cerebral y en las dis-
tintas formas de disartria infantil necesitan un diagnóstico y un tratamien-
to específicos, así como el conocimiento de toda una serie de técnicas
que permiten trabajar comunicación, lenguaje, voz y habla. El libro des- Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
cribe y explica muchas de estas técnicas y formas de trabajar por parte
5210 17 € 264 págs. 978-84-9727-703-7
de los logopedas, formando equipo con familias y centros educativos.

VIDEOFLUOROSCOPIA DE LA DEGLUCIÓN EN EL DIAGNÓSTICO FUNCIONAL DE LA DISFAGIA


Rockland, A. y Santos, R.
Es un método radiológico que permite observar la fisiología de-
glutoria en las fases preparatoria, oral, faríngea y esofágica. Este
manual describe este método de evaluación y la contribución del
logopeda en la realización de la videofluoroscopia de la deglución. Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
Se presenta una revisión de la literatura, así como la experiencia
5209 15 € 73 págs. 978-84-9727-671-9
clínica adquirida. Traducido por: Grandi, D.

ENSEÑAR A LEER. Cómo hacer lectores competentes


Ripoll Salceda, J.C.; Aguado Alonso, G.
Este libro tiene una utilidad eminentemente práctica. Fundamentado
en un modelo de lectura bien estudiado, basado en aportaciones de
la Psicología del Lenguaje, sobre lo que ocurre en nuestra mente Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
cuando leemos y comprendemos. Su singularidad radica en la esca-
5206 20 € 334 págs. 978-84-9727-624-5
sez de tratados que consideren la lectura de forma extensa.

44
MOTRICIDAD OROFACIAL. Fundamentos basados en evidencias
Susanibar, F.; Parra, D. y Dioses, A. (coordinadores)
Aborda elementos básicos que permitirán, a profesionales vinculados al estu-
dio del sistema estomatognático y a la motricidad orofacial, contar con un re-
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
ferente de conocimientos actualizados y con evidencia científica, ayuda tanto
en la labor de evaluación como de intervención. 5201 20,80 € 398 págs. 978-84-9727-477-7

MOTRICIDAD OROFACIAL. Fundamentos basados en evidencias. Volumen II


Susanibar, F.; Castillo, J.; Douglas, C.R.; Marchesan, I. y Santos, R.
En este libro se traza una nueva base de conocimientos que ayudan de
forma clara y objetiva a lograr una nueva mirada a los diferentes aspec-
tos de la evaluación y de la terapia de la MO. Este Volumen II comprende
10 temas que dan continuidad a la idea original de fundamentar, de la Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
mejor manera posible, las evaluaciones e intervenciones realizadas por 5208 17 € 260 págs. 978-84-9727-673-3
el fonoaudiólogo.

TRASTORNOS DEL HABLA. De los fundamentos a la evaluación


Susanibar, F.; Dioses, A.; Marchesán, I.; Guzmán, M.; Leal, G.; Guitar, B.; Bohnen, A.J.
El eje central de los diversos capítulos ha sido asumir que el habla, es
el resultado de la compleja relación de procesos neurolingüísticos, neu-
rofisiológicos, neurosensoriales, neuromusculares y la actividad psíquica Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
(integrada dentro de los procesos de la percepción, imaginación, el pen-
samiento y la actuación a nivel epiconsciente). 5207 20 € 392 págs. 978-84-9727-631-3

LA BARAJA DE LAS PALABRAS. Material para trabajar la conciencia fonológica


González Seijas, R. M. y Uceira Rey, E.
Material que permite trabajar la Conciencia Fonológica de manera pau-
tada, sistemática y progresiva teniendo en cuenta el desarrollo de ac-
tividades de Conciencia Fonológica (léxica, silábica, intrasilábica y la
fonémica). De carácter manipulativo y lúdico, favorece la creación de Ref. P.V.P. I.S.B.N.
actividades por parte del profesor. Incluye un manual que aporta suge-
5205 70 € 978-84-9727-619-1
rencias de actividades. 280 tarjetas.

COMPRENDER EL LENGUAJE Y OPTIMIZAR SU DESARROLLO


Rondal, J. A.
El autor ha refundido dos de sus grandes títulos «Lenguaje y educación»
y «El desarrollo del lenguaje», actualizado así los contenidos. La obra
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
consta de tres partes fundamentales: comunicación, transcurso del de-
sarrollo del lenguaje y, por último, explicación del desarrollo del lenguaje. 5203 15,60 € 128 págs. 978-84-9727-582-8

TRATADO DE EVALUACIÓN DE MOTRICIDAD OROFACIAL Y ÁREAS AFINES


Susanibar, F.; Parra, D.; Dioses, A. y Marchesan, I. (coord.)
Revisión de las técnicas de evaluación de alteraciones referidas a dis-
funciones orofaciales, masticación, deglución, gusto, disfonías, dispra-
xia, disartria, apraxia, disfagia orofaríngea... Recorrido exhaustivo de Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
mano de los grandes especialistas en cada tema. 5202 28 € 660 págs. 978-84-9727-512-5

EL ABECEDARIO DE LOS FONEMAS


Campo Martínez, E. y Romero Blanco, Mª C.
El orden de adquisición de los fonemas, en niños con un desarrollo evolutivo normalizado, debe ser punto de
partida de una intervención en la que se precise un entrenamiento a nivel fonético-fonológico. Esta obra presenta
una intervención para cada uno de los fonemas.
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
Juego completo –– 31 € –– 978-84-9727-439-5
Libro 4540 18 € 256 págs. 978-84-9727-441-8
Anexos 4541 13 € 78 págs. 978-84-9727-442-5

45
Directora Técnica: Dña. Esther Legorgeu Bermejo

En los últimos años hemos consolidado esta colección con títulos de gran calidad y muy útiles para los profe-
sionales que desarrollan su práctica profesional en la intervención. Hipnosis clínica, acoso escolar, neuropsico-
logía de la endocrinología o casos clínicos en atención temprana son algunos temas incorporados este año.

CASOS CLÍNICOS EN CENTROS DE DESARROLLO DE ATENCIÓN TEMPRANA


Servicios integrados en los ámbitos de Salud, Educación y Social
Robles Bello, Mª A; Sánchez Teruel, D. y Candel Gil, I.
Este libro pretende dar respuesta a un espacio limitado de publicaciones donde se plantean procesos específicos de
evaluación y tratamiento en niños y niñas con trastornos metabólicos, genéticos, evolutivos o del comportamiento desde
un punto de vista práctico. Ofrece nuevas perspectivas de trabajo, estableciendo directrices concretas en los procesos
de evaluación e intervención temprana en casos específicos.
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
4472 15 € 146 págs. 978-84-9727-779-2

HIPNOSIS CLÍNICA AVANZADA. Manual internacional


Pérez Hidalgo, I.; Cuadros Fernández, J.; Nieto Castañón, Ch. y Marset Fernández, M.
En este volumen se abordan temas de lo que se podría llamar “Hipnosis Clínica Avanzada”. Aportaciones de vanguardia
dentro del mundo de la hipnosis. La hipnosis del siglo XXI sigue en un proceso vivo de evolución, como queda reflejan los
autores, todos ellos convencidos de la necesidad de innovar y crecer dentro de las ciencias de la salud.
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
4471 22 € 370 págs. 978-84-9727-780-8

MARTINA... ¡SOLA!
Vallés Turmo, P.
A través de un relato previo y un posterior apartado de trabajo, este libro se convierte en un excelente material para
trabajar la prevención y las situaciones de acoso que pueden producirse en los centros educativos. Dirigido a alumnos
de 3er y 4º curso de Educación Primaria.
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
4470 9€ 96 págs. 978-84-9727-760-0

NEUROPSICOLOGÍA DE LA ENDOCRINOLOGÍA
Álvarez González, M.Á.
Este libro es una guía para el trabajo de psicólogos, neuropsicólogos y médicos en cuanto a la influencia de las hormonas
en la cognición y la conducta en pacientes con trastornos endocrinos. Los contenidos desarrollados no son prescripcio-
nes, sino una exposición equilibrada sobre aspectos teóricos y aplicados.
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
4469 13,50 € 186 págs. 978-84-9727-749-5

LAS 100 CLAVES DEL MOBBING. Detectar y salir del acoso psicológico en el trabajo
Piñuel y Zabala, I.
Ofrece, a las potenciales víctimas de acoso psicológico en el trabajo,
herramientas mentales defensivas y mecanismos de protección y actua-
ción, a modo de kit de supervivencia psicológico vital con un mensaje Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
claro de concienciación personal y social contra este problema. 4468 18 € 268 págs. 978-84-9727-705-1

EL SUICIDIO ACTUAL
Picazo Zappino, J.
La Doctora Picazo hace una revisión muy exhaustiva de las ideas sobre el
suicidio a lo largo de la historia, con sus posiciones éticas y morales. El ser
humano es el único ser de la naturaleza que sabe que va a morir y eso con- Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
lleva una importante carga de angustia y de ansiedad, ya que se plantea el
4467 17 € 256 págs. 978-84-9727-701-3
sentido de su propia existencia y los aspectos éticos y morales del suicidio.

46
EL DAÑO CEREBRAL INVISIBLE. Alteraciones cognitivas en TCE, ictus y otras lesiones cerebrales
Lassaletta Atienza, A.
El objetivo es mostrar algunos síntomas del daño cerebral adquirido, espe-
cialmente del área cognitiva, los menos visibles, con la intención de minimi- Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
zar la frustración añadida que supone su desconocimiento en el proceso de 4466 12 € 120 págs. 978-84-9727-697-9
recuperación. Dirigido a personas afectadas y a su entorno, parte esencial
Ebook 5,49 € –– 978-84-9727-698-6
en el proceso, así como a los profesionales en contacto con esta población.

EL DUELO CONSTRUCTIVO
Un modelo creativo de apego para aprender y disfrutar una nueva etapa de la vida
Jiliberto Herrera, A.
En este libro encontramos testimonios con los que identificarnos y ejerci-
cios que nos van a permitir dar los pasos necesarios y convenientes en
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
un proceso de duelo. Es también un manual para quien tiene que ayudar
a otros a gestionar pérdidas que dejan paralizados los proyectos. 4465 12 € 108 págs. 978-84-9727-686-3

DATOS BLANDOS PARA CIENCIAS DURAS


Álvarez González, M.Á.
En este libro se desarrollarán las hipótesis de que defender la pureza
de la psicología frena su desarrollo, que las técnicas de exploración
fisiológica del cerebro necesitan, para desarrollarse, de la psicología
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
y de los estudios sociales y que la frontera entre la psicología y las
llamadas ciencias duras es permeable. 4463 15 € 216 págs. 978-84-9727-676-4

ACOSO ESCOLAR. Guía de Intervención Psicoeducativa y Cuento “Por qué mí”


Calvo, P. y Vallés, P.
La Guía de Intervención Psicoeducativa es un programa de actuación y está vinculada al cuento, pensado como
lectura programada en las aulas. Un relato que, por sus características psicolinguísticas, es empático, evoca
emociones, contribuye a la comprensión del proceso del acoso, moviliza los procesos internos de la Comunidad
Educativa, estimula que se haga un trabajo específico y sistémico para erradicar la conducta agresiva.
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
Juego completo (Guía de Intervención y Cuento) 4464 21 € –– 978-84-9727-689-4
Cuento 4462 9€ 92 págs. 978-84-9727-674-0

MATERIAL AUDIOVISUAL PARA LA ENSEÑANZA PRÁCTICA EN PSICOPATOLOGÍA CLÍNICA


Rodríguez Testal, J. F. (coord.) y otros
El objetivo de esta obra es aunar el método de análisis psicopatológico
de casos clínicos que los autores utilizan en las prácticas de la asigna-
tura de psicopatología clínica, con la edición en formato digital de los Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
diferentes casos con los que ellos han trabajado. Basado en el DSM-V.
4405 45 € 126 págs. 978-84-9727-727-3

UN PSICÓLOGO VA AL PARAÍSO
Ramos Gascón, C.
Un psicólogo va al paraíso expone el recorrido personal y profesional
de Carlos Ramos Gascón, psicólogo clínico, y especialmente su activi-
dad en el campo de la psicoterapia. Aborda igualmente otras cuestiones, Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
como las relaciones humanas en general, el ámbito del sexo y de la pare- 200 págs. 978-84-9727-630-6
4460 15 €
ja, del sistema familiar, la religión, la felicidad y la muerte.
TRATAMIENTO EMDR DEL MOBBING Y BULLYING. Una guía para terapeutas
Piñuel, I. y Cervera, M.
Este manual es imprescindible para los psicoterapeutas que requieren de
un modelo integrado para abordar la herida invisible que dejan los pro-
cesos de acoso. El libro explica cómo evaluar y abordar desde la técnica Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
EMDR los tipos de trauma complejo o Trauma de Tipo II que aparecen a
4459 18 € 272 págs. 978-84-9727-658-0
consecuencia del acoso repetitivo y continuado.

¿MEARTE DE RISA?... ¡NI DE BROMA!


Cómo evitar la incontinencia urinaria en mujeres, hombres y niños/as
Urcelay Segura, V.
Libro de ayuda para prevenir y tratar distintos tipos de incontinencia en
mujeres (de esfuerzo, de urgencia, mixta), en hombres (tras la cirugía
prostática) y en niños (enuresis diurna y nocturna). Enseña a corregir há- Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
bitos perjudiciales, fortalecer la musculatura del suelo pélvico, tratando el
4458 12 € 132 págs. 978-84-9727-643-6
tema desde ámbitos muy diversos.

47
PROCEDIMIENTOS DE RELAJACIÓN
González Ramírez, J. F.
Enfoque novedoso para entrenar en la relajación a título individual
o en intervenciones de grupo. Se compone de libro y CD. En el
libro encontramos ejercicios de Relajación Muscular de Jacobson Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
y ejercicios de relajación global de Schultz. El CD está remasteri-
zado con nuevo audio y selección de pistas. 4406 16 € 144 págs. 978-84-9727-608-5

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO EN ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA MEMORIA


Delgado Losada, M.L.
Manual del terapeuta
El Manual aporta fundamentación científica, así como Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
técnicas de evaluación. Este material no está concebido 4442 19 € 266 págs. 978-84-9727-474-6
exclusivamente para personas mayores.
Cuaderno de entrenamiento
Dividido en 15 sesiones que trabajan funciones cognitivas, Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
estrategias básicas con métodos como la cadena, rimas,
4443 15,60 € 182 págs. 978-84-9727-475-3
PQRST, IRA, historias...

HIPNOSIS EN LA PRÁCTICA CLÍNICA


Pérez, I.; Cuadros, J. y Nieto, J.M. (coords.)
Volumen I. Técnicas generales
A lo largo de los diferentes capítulos se plantean enfoques di- Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
ferentes sobre determinados aspectos de la hipnosis. En este 4454 20 € 310 págs. 978-84-9727-437-1
volumen se trabaja todo el desarrollo del proceso hipnótico.
Volumen II. Aplicaciones clínicas
Este volumen es una exposición actualizada de las téc-
nicas que los clínicos aplicamos en la Hipnoterapia. Se Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
pretende que el lector pueda emplear estos programas de 4457 20 € 310 págs. 978-84-9727-525-5
tratamiento en su ejercicio como profesional de la Salud.

ESTIMULAMOS LA ATENCIÓN
Lens , M.; Garayzábal, E.; Fernández, M. y Sampaio, A.
Material destinado a la estimulación de la atención pensando
en la problemática de los alumnos con Síndrome de Williams, Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
aunque se ha comprobado como material útil para todo tipo de
escolar con déficit atencional con repercusión en el rendimiento. 4441 14 € 134 págs. 978-84-9727-306-0

REHABILITACIÓN DE PROBLEMAS DE DEGLUCIÓN EN PACIENTES CON DAÑO CEREBRAL SOBREVENIDO


del Burgo González de la Aleja, G.
En estas páginas el profesional que interviene en la rehabilitación de es-
tos pacientes podrá encontrar, tanto técnicas específicas de rehabilita-
ción, como pautas y procedimientos de programación y planificación de Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
la acción rehabilitadora. 4404 9,36 € 100 págs. 978-84-9727-110-3

CADA NIÑO PUEDE SER UN MILLONARIO EN HABILIDADES. Beaudoin, Marie-Nathalie


Basado en el modelo educativo denominado Enfoque Narrativo o Terapia Narrativa, supone un planteamiento novedoso que incor-
Ref. P.V.P.
pora al niño en el análisis de los problemas y en la búsqueda de las soluciones, lo que conlleva más probabilidad de logro de las
habilidades emergentes en cada niño. 166 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-476-0 4444 17 €

LAS CLAVES DEL MOBBING. González de Rivera, J. L.


Compendio de las conferencias de los invitados del Programa de Humanidades Contemporáneas de la UAM. Desde un enfoque ex- Ref. P.V.P.
presamente multidisciplinar, los profesores convocados estudian el acoso psicológico en el trabajo o mobbing, sus manifestaciones,
4440 18,50 €
sus causas y sus efectos. 238 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-187-5
CUADERNOS DE PSICOTERAPIA. Beriso Gómez-Escalonilla, A. y otros
Las autoras ofrecen en esta obra la experiencia de más de 20 años como psicólogas clínicas. Aportan instrumentos necesarios para
Ref. P.V.P.
llevar a cabo de forma eficaz la terapia cognitivo-conductual, abordando trastornos de ansiedad, depresión, fobias, trastornos de la
conducta alimentaria, problemas de pareja, etc. 126 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-231-5 4402 19 €

EL MALTRATO INFANTIL. Moreno Manso, J. M.


Esta obra afronta el maltrato infantil desde un análisis exhaustivo y profundo de las causas que provocan, mantienen y favorecen Ref. P.V.P.
estas situaciones: tipologías, variables, recorrido histórico. 338 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-025-0 4401 18,50 €

48
TRABAJAMOS CON LOS MAYORES

CUADERNOS MAYOR
Pérez del Tío, L. y Chaminade Bautista, A.
Material de estimulación cognitiva para personas con un envejecimiento normal, con deterioro cognitivo leve o con un deterioro cognitivo mayor, así
como con un nivel de estudios desde primarios y/o secundarios hasta superiores. Sesiones de dificultad creciente ajustadas al deterioro que la persona
presenta y con ejercicios adaptados para evitar frustraciones y rechazo de la tarea.
Serie amarilla. Nivel inicial y Nivel avanzado
Dirigido a: personas con envejecimiento normal y nivel de estudios primarios y/o secun-
darios (Nivel inicial) o superiores (Nivel avanzado).
Serie verde. Nivel inicial y Nivel avanzado
Dirigido a: personas con deterioro cognitivo leve y nivel de estudios primarios y/o secunda-
rios (Nivel inicial) o superiores (Nivel avanzado).
Serie azul
Dirigido a: personas con mayor deterioro cognitivo. Propone realizar en cada sesión
tareas de estimulación.
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
Serie amarilla. Nivel inicial 4410 5€ 40 págs. 978-84-9727-164-6
Serie amarilla. Nivel avanzado 4415 5€ 40 págs. 978-84-9727-165-3
Serie verde. Nivel inicial 4420 5€ 44 págs. 978-84-9727-163-9
Serie verde. Nivel avanzado 4425 5€ 40 págs. 978-84-9727-145-5
Serie azul 4430 5€ 44 págs. 978-84-9727-162-2

VIVIR CON CALIDAD


González Ramírez, J. F.
Programa de estimulación de las capacidades cognitivas dirigido a mayores. Cuadernos diseñados con grados de dificultad diversa.
Disponen de solucionario.
Orientación, motricidad y representación. 2.1
Finalidad: estimular la orientación, la psicomotricidad fina y gruesa y la representación cognitiva del cuerpo.
Atención-Concentración. 2.1
Finalidad: estimular la atención y la concentración, con tareas organizadas en series divididas en dos bloques.
Memoria. 2.1
Finalidad: estimular de la memoria (visual, de texto, numérica, gráfica, auditiva, kinestésica, etc.).
Razonamiento. 2.1
Finalidad: estimular el razonamiento (verbal, lógico y numérico).
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
Orientación, motricidad y representación 4453 6,50 € 64 págs. 978-84-9727-420-3
Atención-concentración 4452 6,50 € 64 págs. 978-84-9727-424-1
Memoria 4451 6,50 € 64 págs. 978-84-9727-419-7
Razonamiento 4450 6,50 € 64 págs. 978-84-9727-418-0

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES COGNITIVAS. INTELIGENCIA XXI


Salguero García, D., Domínguez Peláez, A. J., Fernández Rodríguez, M. R. y León Pérez, P.
El programa presenta un amplio catálogo de actividades que abarcan las distintas funciones cognitivas. Con cuestiones vinculadas al trabajo
individual y en equipo, a la incorporación de nuevas tecnologías y al entrenamiento cognitivo. Dispone de solucionario.
Inteligencia verbal
Finalidad: estimular aspectos lingüísticos como vocabulario, expresión verbal, comprensión lectora.
Inteligencia emocional
Finalidad: trabajar aspectos como la conciencia sí mismo, la automotivación o habilidades sociales.
Inteligencia perceptiva
Finalidad: estimular la atención, motivación o la capacidad para discriminar conceptos y situaciones.
Inteligencia numérica
Finalidad: trabajar con operaciones numéricas y los problemas relacionados con ellas.
Resolución de situaciones y toma de decisiones
Finalidad: estimular la capacidad de buscar alternativas a situaciones concretas.
Pensamiento inventivo
Finalidad: estimular la capacidad de generar nuevos pensamientos e ideas.
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
Inteligencia verbal 4435 4,75 € 28 págs. 978-84-9727-691-7
Inteligencia emocional 4432 4,30 € 20 págs. 978-84-9727-692-4
Inteligencia perceptiva 4433 4,60 € 24 págs. 978-84-9727-693-1
Inteligencia numérica 4436 5€ 32 págs. 978-84-9727-694-8
Resolución de situaciones 4434 4,60 € 24 págs. 978-84-9727-695-5
Pensamiento inventivo 4431 4,60 € 24 págs. 978-84-9727-696-2

49
Presentado de una forma clara, precisa y práctica ofrece, al estudiante, a
los entrenadores y a cualquiera que desee aproximarse a las bases de este
interesante campo, un análisis y descripción de sus principales áreas: los
procesos psicológicos básicos en el deporte, la evaluación, así como las
técnicas de intervención. Evidentemente, son libros técnicos y
muy rigurosos, aunque su lectura resulta asequible y amena.

Director Técnico: D. Enrique Cantón Chirivella

PSICOLOGÍA APLICADA AL MOTORSPORT INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DEL DEPORTE


Font, J. Berengüí Gil, R. y López-Walle, J. M. (coordinadores)
Este libro pretende acercar la psicología del de-
Presentado de una forma clara, precisa y prác-
porte específicamente al mundo del MotorSport
tica, ofrecen al estudiante, a los entrenadores, y
con una visión explicativa pero práctica. Con
a cualquiera que desee aproximarse a las bases
ejemplos, propios de las diferentes modalidades
de este interesante campo, un análisis y descrip-
del motociclismo y automovilismo de competición,
ción de sus principales áreas, cómo son los pro-
sobre como operan los fenómenos psicológicos
cesos psicológicos básicos en el deporte, la eva-
afectando el rendimiento.
luación así como las técnicas de intervención.

PSICOLOGÍA DEL DEPORTE Y LA SALUD: UNA RELACIÓN COMPLEJA


Cantón Chirivella, E. y Arbinaga Ibarzábal, F. (coordinadores)
Diversos expertos en el tema revisan en profundidad todos aquellos
planos no saludables a los que puede conducir una práctica intensiva Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
del deporte, trastornos de la conducta alimentaria o del sueño, ansie- 474 págs. 978-84-9727-506-4
4605 24 €
dad, burnout...

CONTROL DEL PENSAMIENTO Y SUS ESTRATEGIAS EN EL DEPORTE


Mora Mérida, J. A. y Díaz Ocejo, J.
Los autores presentan datos que respaldan la influencia del pensamien-
to en la práctica deportiva y realizan una amplia propuesta de estra-
tegias basadas en el uso y manejo de la atención y concentración. El Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
análisis conlleva pautas y criterios para distintos deportes. 4604 15,80 € 152 págs. 978-84-9727-272-8

GESTIÓN DE MARKETING Y RECURSOS HUMANOS EN ORGANIZACIONES DEPORTIVAS


Sánchez Gombáu, Mª C. (coordinadora)
Este libro facilita a directores y gestores deportivos herramientas que
permiten optimizar su trabajo diario, proporcionando una visión lineal y Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
exhaustiva acerca de estrategias para una política de recursos huma-
4603 24 € 378 págs. 978-84-9727-216-2
nos y marketing.

BURNOUT EN DEPORTISTAS. Propuesta de un sistema de evaluación e intervención integral


Garcés de los Fallos, E.J.
La obra permite conocer este síndrome desde una doble perspectiva: la
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
del conocimiento de variables que predicen su aparición y sus conse-
cuencias y otra, el modelo teórico que describe y explica por qué ocurre. 4602 15,60 € 190 págs. 978-84-9727-091-5

ANSIEDAD, ESTRÉS Y DEPORTE


Márquez Rosa, S.
La obra permite conocer las técnicas de intervención para el control de
la ansiedad en el ámbito deportivo. Ante el miedo a un mal rendimiento
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
puede aparecer ansiedad y estrés. Manejar adecuadamente esta situa-
ción y tener recursos para ello es el secreto. 4601 15,60 € 200 págs. 978-84-9727-090-8

50
Director Técnico: D. Javier Urra Portillo

Gracias al empuje, capacidad de trabajo y entusiasmo de su Director,


esta colección cada vez tiene un mayor reconocimiento nacional e internacional.

II CONGRESO NACIONAL DE VIOLENCIA FILIO-PARENTAL. Libro de Actas


Urra Portillo, J. (coordinador)
La Sociedad Española de Violencia Filio-Parental, junto con la Editorial
EOS han publicado este segundo libro, coincidiendo con el II Congreso
Nacional de Violencia Filio-Parental celebrado en Bilbao (2017) sobre
esta área que incluyen experiencias, trabajos e investigaciones que per- Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
miten establecer un marco de trabajo para este problema tan complejo. 360 págs. 978-84-9727-702-0
5421 17 €
Cuenta con 4 Bloques: Comprender, Describir, Evaluar e Intervenir.

PSICOLOGÍA JURÍDICA Y FORENSE: DEBATES, PROPUESTAS E INVESTIGACIONES


Nuevos aportes a la Psicología Jurídica 3
Rodríguez Cely, L. A. (coordinador)
Podremos encontrar los avances realizados por investigadores, docen-
tes, profesionales y estudiantes que se encuentran comprometidos con
mejorar la administración de justicia y, con ello, la calidad de vida de las Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
personas en el contexto de un proceso de paz en Colombia. 5420 18 € 278 págs. 978-84-9727-672-6

LA PSICOLOGÍA JURÍDICA EN IBEROAMÉRICA. Nuevos aportes a la Psicología Jurídica 2


Poiares, C.; Urra, J.; Echauri, J.A. y Martínez, A. (coordinadores)
Algunos profesionales integrantes de la Asociación Iberoamericana de
Psicología Jurídica reúnen, en esta obra, diversas contribuciones en el
avance de la Psicología Jurídica, basándose en la intervención e investi-
gación, siempre en conformidad con las prácticas éticas y deontológicas. Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
Contribuimos así a homenajear a Juan Romero con este segundo libro 5419 14 € 156 págs. 978-84-9727-657-3
de una colección que lleva su nombre.

AGRESOR SEXUAL. Casos reales


Urra Portillo, J.
La gran experiencia del autor como psicólogo de la Administración de
Justicia desde 1986 y de Defensor del Menor desde 1996 a 2001, hace
que el libro aporte conclusiones y orientaciones de gran valor. Profundiza
en el agresor, sin olvidar a las víctimas, para siempre intentar dar vías de Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
solución, así como generar corrientes de opinión en la sociedad. 5418 19 € 580 págs. 978-84-9727-055-7

I CONGRESO NACIONAL DE VIOLENCIA FILIO-PARENTAL. Libro de Actas


Urra Portillo, J. (coordinador)
Un libro sobre Violencia Filio-Parental que incluye experiencias, traba-
jos e investigaciones que permiten establecer un marco de trabajo para
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
este problema tan complejo. Cuenta con 8 Bloques y más de 40 autores
con lo último sobre Violencia Filio-Parental. 4221 20 € 576 págs. 978-84-9727-613-9

SÍNDROME DE ALIENACIÓN PARENTAL. Una forma de maltrato


Tejedor Huerta, A.
Con esta actualización se presenta la incidencia actual del SAP o Aliena-
ción Parental (AP) y cómo puede ser la evolución. Incorpora un capítulo
nuevo con lo último sobre AP para aportar información sobre este proble- Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
ma, cada vez más común, en procesos de separación o divorcio. 5417 16 € 179 págs. 978-84-9727-612-2

51
TRATADO DE PSICOPATOLOGÍA CRIMINAL. Psicología Jurídica y Psiquiatría Forense
Pozueco Romero, J. M. (coordinador)

Volúmen 1 y 2
En el presente Tratado, más de 80 autores aportan sus
conocimientos para que el lector pueda adquirir una in-
formación multidisciplinar sobre la Psicopatología Crimi-
nal desde dos planos básicos de estudio: la Psicología Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
Jurídica y la Psiquiatría Forense.
5416 80 € 1235 págs. 978-84-9727-509-5

NUEVOS APORTES DE LA PSICOLOGÍA JURÍDICA. Libro homenaje a Juan Romero


Urra Portillo, J.; Martínez Dorado, A. (coordinadores)
29 profesionales integrados en la AIPJ aportan los últimos avances, es-
tudios, investigaciones y proyecciones. Un buen reflejo del nivel de ma- Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
durez alcanzado en esta especialidad de la Psicología, que Juan Romero 5415 19,50 € 234 págs. 978-84-9727-510-1
impulsó con ilusión, sensibilidad y trabajo.
Ebook 4,99 € –– 978-84-9727-511-8

PIVIP. Programa de Intervención para Víctimas de Interferencias Parentales


Tejedor, A.; Molina, A. y Vázquez, N.
Materiales para la intervención con niños o con adolescentes que
presenten situación de interferencias parentales, así como con los
padres y familiares. El material aporta normas para su aplicación y Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
criterios de temporalización. Incluye 61 cartulinas.
5414 22 € 238 págs. 978-84-9727-497-5

LA MEDIACIÓN EN ESCENA
Bernal Samper, T.
Este libro permite encuadrar la función del mediador y todos los proce-
sos que se dan en este escenario. Cuenta con materiales que servirán Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
a los mediadores para trabajar en todo el proceso de mediación. 5413 18 € 258 págs. 978-84-9727-443-2

LA PROTECCIÓN A LA INFANCIA. El desafío del Rey Salomón


Galán Rodríguez, A.
Se ofrece un análisis descarnado de los distintos hándicaps técnicos,
organizativos y emocionales a los que se enfrentan quienes participan
en la primera línea de intervención con la infancia. El objetivo es mejorar Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
la atención a niños y adolescentes y con el deseo de avanzar hacia un
Sistema de Protección que sepa cuidar y respetar a los profesionales. 5412 17,50 € 216 págs. 978-84-9727-426-5

INERCIA PSICOLÓGICA. Entrenamiento emocional para la igualdad de género


Fernández, M.; Blázquez, M.; Manso, J. M. y García-Baamonde, Mª E.
Este libro pretende combatir esa inercia psicológica, que se apoya en
la educación de unos valores “masculinos” donde se destierran los
“femeninos” o al revés. Mediante estrategias de entrenamiento de mo- Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
delos no sexistas y búsquedas de puntos de encuentro los autores 5411 16 € 172 págs. 978-84-9727-422-7
pretenden este objetivo.

TEORÍA Y PRÁCTICA PSICOLÓGICA EN EL ÁMBITO JURÍDICO


Salinas Chaud, I.
En este libro se pretende analizar cuáles son los fundamentos epis-
temológicos que están a la base de las relaciones entre las ciencias Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
psicológicas y el Derecho (Psicología Jurídica) y desde donde se ar- 276 págs. 978-84-9727-389-3
5409 18 €
ticula la práctica.

52
PSICOPATÍA, TRASTORNO MENTAL Y CRIMEN VIOLENTO
Pozueco Romero, J. M.
La grave problemática de la psicopatía, los trastornos mentales y el
crimen violento ha de abordarse bajo un prisma multidisciplinar. Este
libro sirve de guía y orientación para todos aquellos interesados en las
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
diversas materias de estudio para tratar la psicopatía, las psicosis y
las neurosis. 5410 24 € 428 págs. 978-84-9727-411-1

PSICÓPATAS INTEGRADOS. Perfil psicológico y personalidad


Pozueco Romero, J. M.
El autor describe a los Psicópatas Integrados como aquellas personas
que, sin llegar a delinquir, tienen la misma estructura de personalidad
que los Psicópatas Criminales. Integrados social y familiarmente, son
depredadores sociales que controlan a los demás para satisfacer sus Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
necesidades egoístas y faltos de conciencia y sentimientos, violan las
5408 19 € 302 págs. 978-84-9727-368-8
normas sin sentimiento de culpa.

CASOS PRÁCTICOS EN PSICOLOGÍA FORENSE


Vázquez Mezquita, B. y Catalán Frías, Mª J.
El informe forense es pieza clave de la actuación de los profesionales,
en este caso de los psicólogos, y en la mayoría de los procesos judi-
ciales. Esta obra recoge el conocimiento y experiencia de dos grandes Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
profesionales, presentando informes de los casos más frecuentes en
la práctica del psicólogo forense. 5407 22 € 382 págs. 978-84-9727-286-5

MALTRATO PSICOLÓGICO EN LA PAREJA


Blázquez, M. y Moreno, J. M.
Hasta hoy se han centrado la mayoría de estudios en el maltrato fí-
sico, aun siendo el psicológico y/o emocional el de mayor incidencia.
Para personas que vivan o piensen vivir en pareja y quieran mejorar Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
la convivencia, este material es un instrumento de mejora, análisis y
propuesta. Bajo nivel de monitorización. 5408 20 € 156 págs. 978-84-9727-209-4

INFANCIA MALTRATADA. Guía de intervención


García, N. y Noguerol, V.
En esta obra, dos grandes expertas en la materia, nos describen todo
tipo de maltrato sobre la infancia, sus síntomas, el modo de detectarlo Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
y todas las estrategias de intervención. Igualmente incorporan opinio-
nes puntuales de muy diversos especialistas. 5405 15 € 160 págs. 978-84-9727-251-3

VIOLENCIA DE GÉNERO. Guía asistencial


Rodríguez de Armenta, Mª J.
Obra es eminentemente práctica. Los profesionales pueden encontrar
modelos de informe, protocolos de actuación y, en general, criterios
para la intervención. Las propias víctimas, encontrarán todos los re- Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
cursos de los que puede disponer. 5404 20 € 200 págs. 978-84-9727-233-9

VIOLENCIA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN


Clemente, M.
El autor tratar de hacernos ver la siguiente conclusión: “los medios de
comunicación superan, como agentes socializadores, a los que general-
mente se consideran como tales: familia, religión, educación”. Las per- Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
sonas imitan lo que los medios de comunicación muestran, sobre todo,
si se presenta como algo deseoso y de lo que se obtiene beneficios. 5401 19 € 282 págs. 978-84-9727-185-1

53
Director Técnico: D. Antonio Labanda Díaz

Esta colección no es nueva, sino que es la conjunción de dos colecciones: “Materiales y Recursos
Educativos” y “Talleres Educativos”. Ambas colecciones prácticamente tenían el mismo objetivo,
presentar distintos recursos de intervención en distintos planos competenciales. Con ello hemos querido
simplificar y organizar los materiales de una forma más clara y sencilla para el profesional de la
educación: profesores, tutores y orientadores.

PROMECO
Programa mediacional de enriquecimiento cognitivo para niñ@s de Educación Infantil
Calero, Mª D. ; Mata, S. y Carles, R.
El material está destinado a profesores y a padres que quieran entrenar habilidades cogniti-
vas básicas de niños de Educación Infantil. La caja contiene: libro-guía, DVD con instruccio-
nes y estímulos, pizarra metálica, fichas imantadas, cartulinas de dibujos.

Ref. P.V.P. I.S.B.N.


4539 85 € 978-84-9727-425-8

ENSEÑAR Y APRENDER POR COMPETENCIAS


Viso Alonso, J. R.
Volumen 1. Qué son las competencias
Se trata de dar un marco conceptual a las COMPETENCIAS aplicadas al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Parte de los objetivos que el alumno debe alcanzar, pasando por los siete saberes de Morin y el Proyecto De-
SeCo, se aterriza en las distintas definiciones de competencia. Concluye con el análisis de las 8 competencias
básicas a partir de los Reales Decretos.
Volumen 2. Cómo programar las competencias
Tiene el propósito de facilitar la tarea de la programación a los docentes, incluyendo los principales documentos
programáticos (programaciones didácticas y de aula) de las ocho competencias básicas de un modo sencillo,
claro e integrado con los otros elementos del currículo. Desarrolla minuciosamente una metodología de trabajo
para que éste sea el primer paso transformador de la acción educativa.
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
Volumen I. Qué son las competencias 6116 18 € 228 págs. 978-84-9727-369-5

Volumen II. Cómo programar las competencias 6117 21 € 280 págs. 978-84-9727-408-1

SAAV-r. Sistemas de autoayuda y asesoramiento vocacional


Rivas, F.; Rocabert, E. y López, Mª L.
El SAAV-r está compuesto por un manual para el profesional, un libro
y cuaderno de autoayuda vocacional del estudiante y CD con la ver-
sión informatizada de lo anterior. Se adquieren por separado.
El manual del profesional debe tenerlo todo aquel que esté aplicando
tanto el SAAV-r como el SAAVI. Le permitirá entender y aprovechar
adecuadamente todo el sistema, tener criterios para la interpretación
de datos, en definitiva, guiar el proceso de asesoramiento de los estu-
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
diantes de E.S.O. o Bachillerato para favorecer su desarrollo vocacio-
nal y facilitar su toma de decisiones. El material, de uso individual del Manual profesional 6111 18 € 80 págs. 978-84-9727-062-5
alumno a lo largo de la E.S.O. o Bachillerato, se estructura en fases. Material estudiante 6112 15,60 € 128 págs. 978-84-9727-063-2
Incluye pruebas y plantillas de corrección e interpretación. Permite Programa + 50 usos 6114 50,86 €
que cada estudiante consiga su Plan Vocacional. Todo el procedi-
Ampliación de 50 usos 50,86 €
miento anterior se puede desarrollar en un ordenador, ya que se pre-
senta en CD con instrucciones de uso. Cada alumno accede al pro-
Ampliación de 100 usos 6115 88 €
grama de forma autónoma y personal al disponer de clave individual. Ampliación 250 usos 195 €

54
FARO. Aprendizaje inteligente y creativo en la escuela
Yuste Hernanz, C.
FARO es un novedoso programa de estimulación de la inteligencia, fruto de la gran trayectoria y experiencia del autor. Los cuadernos de trabajo se
presentan a todo color y con una ilustración muy cuidada y atractiva. El programa se inicia con la estimulación de la inteligencia, trabajando series,
letras superpuestas, problemas, orientación espacial, retos, memorización, giros, encajes, etc., de tal forma que el material resulte motivador y
atractivo. Los niveles van adecuando la dificultad a la edad, a la vez que se profundiza en las actividades, pero manteniendo siempre la misma línea
de trabajo. La Guía del profesor, además de ser la GUÍA DIDÁCTICA para el monitor y/o profesor que aplique el programa FARO, aporta solucionario
de los seis niveles. Como toda Guía, amplía ideas y sugerencias para cada actividad, marca planos metodológicos, horarios, etc.

Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.


FARO 1 4504 8€ 64 págs. 978-84-9727-010-6
FARO 2 4505 8€ 64 págs. 978-84-9727-011-3
FARO 3 4506 8,50 € 80 págs. 978-84-9727-014-4
FARO 4 4507 8,50 € 80 págs. 978-84-9727-015-1
FARO 5 4508 9€ 88 págs. 978-84-9727-016-8
FARO 6 4509 9€ 88 págs. 978-84-9727-017-5
Guía del profesor 4510 11 € 160 págs. 978-84-9727-018-2

ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN DESDE LA TUTORÍA


Van Der Hofstadt, C.; Quiles, Y. y Quiles, M. J.
Material para trabajar, en la tutoría, planos que consideramos fundamentales en este mo-
mento de la escolaridad. Los temas tratados para 1º de E.S.O. son: en el Cómo estudiar
con eficacia, Prevención de los trastornos de alimentación y Desarrollo de la autoestima
como estrategia de prevención. Para 2º de E.S.O.: Prevención del tabaquismo, Técnicas
de autocontrol, Cómo exponer trabajos y Mejora de las habilidades de comunicación.
Libro del tutor/a
Este libro es la Guía Didáctica del tutor/a para aprovechar mejor los materiales del alumno,
amplía las actividades y aporta sugerencias. Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
Libro del alumno/a - 1 Libro del tutor/a 4533 20,80 € 154 págs. 978-84-9727-223-0
Ámbito de utilización: 1º de la ESO.
Libro del alumno/a - 1 4534 9,36 € 78 págs. 978-84-9727-224-7
Libro del alumno/a - 2
Ámbito de utilización: 2º de la ESO. Libro del alumno/a - 2 4535 9,36 € 82 págs. 978-84-9727-225-4

PROGRAMA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y SOCIOLABORAL


Santana Vega, L. y otros
Como su nombre indica es un programa de orientación que consta de los siguientes blo-
ques: profundizar en el conocimiento de sí mismo, opciones formativas, conocimiento del
mercado laboral y estrategias y análisis para la transición a la vida laboral.
Libro del profesor
Este libro del tutor incluye las actividades que no necesitan ningún soporte en el cuaderno
del alumno y amplía las que van incluidas, para que se convierta en una Guía para que el
Tutor pueda sacar el mejor partido a los Programas de Orientación. Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
Cuaderno para el alumno 1 Libro del profesor 4518 15,60 € 206 págs. 978-84-9727-068-7
Ámbito de utilización: 3º de la ESO.
Cuaderno para el alumno 1 4516 6€ 84 págs. 978-84-9727-065-6
Cuaderno para el alumno 2
Ámbito de utilización: 4º de la ESO. Cuaderno para el alumno 2 4517 10 € 106 págs. 978-84-9727-066-3

INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL. Talleres y aplicaciones prácticas


Moreno Manso, J. M. y Montero González, P. J.
Extensa obra con diez talleres variados que pretenden aportar materiales
para trabajar con personas con discapacidad intelectual, como respuesta
del sistema educativo para su inclusión. Además incorpora un material Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
descargable con otras tantas páginas de fundamentación teórica. 4537 28 € 394 págs. 978-84-9727-253-7

55
LAS MATEMÁTICAS DE LOS CUENTOS Y LAS CANCIONES
Saa Rojo, Mª D.
En la primera parte se presenta al profesorado el gran potencial mate-
mático que contienen la mayoría de cuentos y canciones. En la segunda
parte presentamos un esquema de trabajo de los relatos en el aula, Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
aclarando el momento y el cómo abordarlos. 6110 16 € 398 págs. 978-84-9727-003-8

LA CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA


Casas Carbajo, J.
El presente libro propone una serie de actividades creativas en todas
las áreas, proponiendo circuitos creativos y ejemplos reales, realizados
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
por el autor con alumnos de varios niveles, así como la utilización de
pasatiempos para el fomento de la creatividad. 6105 14,50 € 224 págs. 978-84-89967-74-8

P.O.P.E.A. Programa de Orientación Profesional para Educación de Adultos


Álvarez Hernández, J. y otros
Este cuaderno incluye los conocimientos que se deben adqui- Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
rir en el núcleo de Formación Ocupacional y que dentro de la
Alumno 6103 9€ 176 págs. 978-84-89967-32-8
formación permanente habilite al estudiante en la adquisición
de capacidades relacionadas con la transición activa. Incluye Profesor 6104 3€ 60 págs. 978-84-89967-46-5
manual didáctico para el profesor.

ENTRE LA REALIDAD Y LA FANTASÍA. Relatos para crear lectores


Jiménez Pérez, F.
El objetivo de este material es entrenar en los procesos que conlleva
la lectura para que sea eficaz: comprender la información, mensajes
implícitos, personajes, vocabulario, mejorar la ortografía visual, etc. Si Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
el lector obtiene todo esto empezará a disfrutar con la lectura, usada
4542 15 € 132 págs. 978-84-9727-583-5
como medio de aprendizaje, de información o de distracción.

CÓMO ELABORAR PLANES PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA


Ballester Hernández, F. y Calvo Rodríguez, A. R.
Los conocimientos y la capacidad de trasmitir de los autores permiten
que con esta obra se tenga muy claro el por qué, los fundamentos teóri-
cos, el cómo y los recursos para la elaboración de un plan de mejora de Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
la convivencia, pues, como dicen los autores, la convivencia ya existía, 158 págs. 978-84-9727-236-0
4536 15 €
de lo que se trata es de mejorarla.

TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA II


Glez. Manjón, D.; Tortosa, N.; Baleato, P. y Gª Vidal, J.
Adecuadas a Secundaria, presentamos una serie de actividades enca-
minadas a mejorar el nivel de compensación de la lectura, dentro del
ámbito de los métodos y técnicas de lectura. Explicamos las estructura Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
y organización de los textos y párrafos, enseñamos a realizar esquemas
4529 13 € 164 págs. 978-84-9727-128-8
y resúmenes y algunos consejos para memorizar.

EL PROCESO LECTOESCRITOR
Moreno Manso, J. M.; Suárez Muñoz, A. y Rabazo, M. J.
El objetivo de esta obra es facilitar a profesores y especialistas unos
referentes para la actualización científica en el proceso lectoescritor
con casos prácticos y soluciones para aquellos que, habitualmente, no Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
hacen un adecuado uso funcional de estas habilidades o presentan di- 4538 24 € 316 págs. 978-84-9727-265-0
ficultades o trastornos de lectoescritura.

TALLER DE MATEMÁTICAS
Equipo πMS
Material que puede ayudar a alumnos de se-
cundaria para reforzar los contenidos curricula- Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
res del área de Matemáticas de 5º y 6º Curso Taller I 4513 12,50 € 148 págs. 978-84-9727-057-1
de Educación Primaria, así como de 1º y 2º de 114 págs. 978-84-9727-058-8
Taller II 4514 10,40 €
E.S.O. Presentación amena y graduada.

56
REDACTAR ES FÁCIL. Sanz Yus, I. y otros
Material destinado al entrenamiento y/o refuerzo de la capacidad de expresarse por escrito, para estudiantes del final de REF. P.V.P.
la Primaria y, sobre todo, a lo largo de la secundaria. Cubre los contenidos curriculares de Lengua Castellana y Literatura
relativos a la redacción. Los autores pertenecen a EOEPs y por ello conocen esta problemática en el día a día. 154 páginas. 4512 12,50 €
I.S.B.N.: 978-84-9727-053-3

PODER ESCRIBIR. Programa de entrenamiento de los procesos cognitivos de la escritura. González Seijas, R. Mª
Libro del educador
Se analizan las estrategias que intervienen en la composición escrita, sus dificultades y su evaluación, pero sobre todo REF. P.V.P.
presentamos un programa de intervención, que combina estrategias de instrucción explícita en procesos de escritura y
estrategias para el desarrollo del conocimiento metacognitivo. 124 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-008-3 4501 8,50 €

Cuaderno del estudiante


REF. P.V.P.
Cuaderno de trabajo del alumno donde se desarrolla el programa PODER (Pensar, Organizar, Dirigir, Escribir y Revisar).
Sugiere tareas que cada monitor puede seguir desarrollando con otros ejemplos. 34 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-007-6 4502 4€

PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y DETECCIÓN PRECOZ DE LOS TRASTORNOS DE ALIMENTACIÓN. Verania, A. y otros


Se desarrollan programas de prevención e intervención para el fomento de la salud en general y, en particular, la ali-
REF. P.V.P.
mentación. Encontramos un valioso material para poder desarrollar distintos talleres que afrontan problemas referidos a
trastornos de la conducta alimentaria. 254 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-012-0 4503 10 €

TALLER DE MATEMÁTICAS. Equipo πMS


I. Los números naturales REF. P.V.P.
En este primer cuaderno se abordan los números naturales, así como las operaciones, la divisibilidad, las potencias
y raíces de los mismos. 148 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-057-1 4513 12,50 €
II. Fracciones, decimales y proporcionalidad REF. P.V.P.
El segundo cuaderno se centra en fracciones, decimales, porcentajes y proporcionalidad. 114 páginas.
4514 10,40 €
I.S.B.N.: 978-84-9727-058-8

PROGRAMA DE TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL (TTI)


Gómez, P. C.; García, A. y Alonso, P.
Material clásico ya, para el entrenamiento y desarrollo de las técnicas de estudio. Consta de
Manual para el monitor y dos cuadernos de trabajo para el alumno.
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
Manual 4001 17,50 € 662 págs. 978-84-85851-24-9
Cuaderno I 4002 7,50 € 154 págs. 978-84-85851-22-5
Cuaderno II 4003 7,50 € 178 págs. 978-84-85851-23-2
SENTIR-ES. Poesía psicológica para ayudar a pensar y sentir
Gómez Castillo, Mª D.
La autora escribe sus reflexiones sobre la capacidad de sentir, con el deseo
de dar pinceladas con las imágenes desveladas con las palabras para que, Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
con la lectura de estas líneas, cada uno pueda conectarlo con sus sentimien- 96 págs. 978-84-9727-603-0
4206 9,50 €
tos, abrir un camino hacia sí mismo.
LEOGOL. Método recreativo para desarrollar la lectura integral
Monterde Mainar, F.
Material adecuado para alumnos de Ed. Primaria. Utilizando el fútbol como Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
elemento motivador, produce una competición entre el lector y la lectura, en-
4207 5€ 140 págs. 978-84-89967-05-2
trenando en todas las tareas intervinientes en el proceso lector.

MEDIACIÓN ENTRE EL NIÑO Y TV


Martínez Villanueva, F.
Con el apoyo de muy diversos profesionales (Forges, Eneko, Javier Urra...) el
Ref. P.V.P. Nº Páginas I.S.B.N.
autor presenta una obra directa y precisa, cuajada de normas, criterios e ideas
para que los padres sepamos manejar el buen uso de la TV. Los derechos de 6201 10 € 76 págs. 978-84-9727-183-7
esta obra están cedidos a APROIN (Asociación pro infancia en Navarra).

Acceda a todos los títulos de esta colección a través de:


http://eos.es/colecciones/educacion-y-familia

57
PERICIA CALIGRÁFICA GRAFOLÓGICA

GRAFOTERAPIA Y GRAFOESTIMA

GRAFOLOGÍA Y FIRMA
En memoria de D. Mauricio Xandró
Esta colección se inicia con las primeras obras del Profesor
Xandró, pero hoy creemos haber reunido la más amplia oferta

LA ESCRITURA Y EL DIBUJO EN LA ESQUIZOFRENIA


de publicaciones de Grafología, aunque cualquier obra que

GRAFOLOGÍA Y LONGEVIDAD

GRAFOSELECCIÓN POR COMPETENCIAS

TEST DE LA LÍNEA ONDULADA


se incorpora tiene que pasar un riguroso control de calidad.
En materias donde a veces no se cuida el rigor científico o el
mismo nivel de popularidad lo olvida, es donde más debemos
preocuparnos para devolver a la Grafología su protagonismo.

GRAFOLOGÍA Y LONGEVIDAD. Sánchez-Bernuy, I.


Este libro pretende abrir ventanas de información en cuanto a la contribución de la grafología en el ámbito gerontológi-
Ref. P.V.P. Edición
co. Se describe un novedoso método de instrucción y estimulación psicofísica denominado “grafodrama”. 112 páginas.
I.S.B.N.: 978-84-9727-444-9 6011 10,90 € 1ª

GRAFOSCOPIA ÁRABE. López Contreras, J.


Esta obra nos inicia en el ámbito de la pericia caligráfica pero, por otra parte, se adentra en una materia específica, la
Ref. P.V.P. Edición
escritura árabe. Basado en el estudio de 250 muestras de escritura árabe, realizada a nativos de diferente nivel cultural
y de un amplio abanico de nacionalidades. 302 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-410-4 6010 21 € 1ª

EL LENGUAJE SIMBÓLICO DE LA ESCRITURA. González Ramírez, J. F.


Se presentan diez novedosos cuestionarios psico-grafológicos como ejercicios prácticos para que cualquier persona
interesada en la grafología pueda experimentar la interpretación de la escritura. Válido como manual de grafología, Ref. P.V.P. Edición
aunque no es propiamente una guía. 222 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-397-8 6009 16,50 € 1ª

LA ESCRITURA Y EL DIBUJO EN LA ESQUIZOFRENIA. Ramos Gascón, C.


El libro consta de dos partes. Se realiza una exposición general del concepto, diagnóstico y tratamiento de la esquizo- Ref. P.V.P. Edición
frenia y, posteriormente, se analiza la expresión de la esquizofrenia, tanto en la escritura como en sus correspondientes
dibujos del Árbol, Casa y Pareja. 214 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-396-1 6008 17 € 1ª

GRAFOTERAPIA Y GRAFOESTIMA. Sánchez-Bernuy, I.


Obra práctica de orientación y consulta que enseña con sencillez y claridad las normas para la rehabilitación gráfica. El Ref. P.V.P. Edición
lector encontrará en esta obra un método grafoterápico meticulosamente estructurado, salpicado de importantes ideas
y oportunas consideraciones terapéuticas. 276 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-323-7 6007 20 € 1ª

LA FIRMA. Antología grafológica II. Chamorro, F.; Sánchez-Bernuy, I. y Xandró, M.


La firma ha pasado de ser considerada por algunos grafólogos un garabato ilegible o un signo en clave, no interpreta-
ble, a ser el camino mejor para penetrar en el YO más íntimo, sin fingimientos ni engaños. Este libro aporta uno de los Ref. P.V.P. Edición
primeros medios para penetrar en el secreto de la firma. 134 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-262-9 6004 15,60 € 1ª

GRAFOSELECCIÓN POR COMPETENCIAS. Sánchez-Bernuy, I.


Obra de contenidos de alto interés para profesionales del área de los Recursos Humanos, pues afronta planos como
los pilares del éxito laboral, desarrollo del trabajo mental o la evaluación por competencias. De alto contenido práctico, Ref. P.V.P. Edición
así como de palpitante actualidad. 128 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-280-3 6006 13 € 1ª

GRAFOLOGÍA Y FIRMA. Aplicaciones técnicas. Belda García-Fresca, G.


Se resumen en este libro diversos enfoques de una gran originalidad sobre el estudio de la firma. Cada día cobra una
Ref. P.V.P. Edición
mayor importancia la firma-rúbrica porque los humanos hemos olvidado ya la costumbre de escribir cartas, pero hay
que firmar para acusar recibo o cobrar. 158 páginas. 978-84-9727-230-8 3331 18,72 € 1ª

LA DISGRAFÍA. López Belda, A. Mª


En esta obra el lector encontrará todas las claves de la disgrafía, sus posibles causas, la forma de diagnosticarla y,
Ref. P.V.P. Edición
sobre todo, la forma de tratarla. La autora hace un recorrido sobre los grandes autores de esta temática, para terminar
aportando ideas y conocimientos propios. 128 páginas. 978-84-9727-221-6 3330 13 € 2ª

PERICIA CALIGRÁFICA GRAFOLÓGICA. Venturini, O.


El profesor Venturini aplica y explica para utilizar en pericia el método caligráfico o tecnico-gráfico, centrándose en Ref. P.V.P. Edición
los aspectos de tipo mecánico o técnico de la escritura, es decir, estudiando la escritura como gesto materializado y
resultante de una actividad psicomotora. 100 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-120-2 3320 13 € 2ª

58
EL DIBUJO Y LA ESCRITURA INFANTIL. Barón Salanova, Mª J.
Muchos psicólogos y grafólogos aceptan que la escritura y el dibujo son una vía importante para llegar al conocimiento
Ref. P.V.P. Edición
de quien la realiza. Su situación en el plano, tamaño, forma, presión, cohesión... reflejan carácter, vitalidad, decisión...
En esta obra encontrará el lector estas claves de interpretación. 218 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-154-7 3319 18 € 2ª

GRAFOLOGÍA, SEXUALIDAD Y PAREJA. Ramos Gascón, C.


En la presente obra se aportan las claves para que el lector pueda lograr un conocimiento de la sexualidad manifestada Ref. P.V.P. Edición
en la escritura, firma y rúbrica, con especial énfasis en la “g”. De especial interés para profesionales de la psicología y
3317 15 € 1ª
la medicina. 222 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-220-9

GRAFOLOGÍA Y FOBIA SOCIAL. Ramos Gascón, C.


A través de la escritura y de la firma se aportan las claves necesarias para el diagnóstico de la fobia social, en el sentido
más amplio del término. Su importancia reside en que la fobia social incide negativamente en la capacidad de estable- Ref. P.V.P. Edición
cer relaciones sociales y, en consecuencia, en la calidad de vida. 92 páginas. I.S.B.N.: 978-84-607-1263-3 3304 9,50 € 6ª

GRAFOLOGÍA Y PSICOLOGÍA. Xandró, M.


En base a datos elementales, pero muy concretos, el autor va aportando cómo interpretar la escritura para de ahí Ref. P.V.P. Edición
deducir rasgos de la personalidad e incluso del nivel intelectual, porque, como dice el autor, el objeto de la Grafología
3312 15 € 1ª
es penetrar en la persona a través de la escritura. 118 páginas. IS.B.N.: 978-84-9727-213-1

TLO. Test de la Línea Ondulada. Ramos Gascón, C.


La obra presenta una nueva prueba de personalidad que sintetiza las aportaciones de las técnicas expresivas (Gra- Ref. P.V.P. Edición
fología), las pruebas proyectivas y los tests temáticos. A lo largo de más de 300 páginas encontrara los fundamentos
interpretativos tanto en su aplicación individual, como colectiva. 324 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-158-5 6005 20,80 € 1ª

TEST DE LA CASA Y EL PUEBLO. Xandró, M.


El profesor Xandró aporta a los estudiosos cómo interpretar estos dos tests, uniéndose así a insignes precursores Ref. P.V.P. Edición
como Koch o la Dra. Machover y que por otro lado resulta completamente documentado y coherente en su desarrollo.
112 páginas. I.S.B.N.: 978-84-88665-24-9 3325 126003 € 2ª

PSICOLOGÍA DEL ROSTRO. Xandró, M.


En esta 4º edición se ha revisado y ampliado la anterior. El autor parte del hecho de que las corrientes fisiognómicas
Ref. P.V.P. Edición
han combinado aciertos y errores hasta hace pocos años, pero con los aportes de la presente obra podemos llegar a
hacer cierto el dicho popular de que la cara es el espejo del alma. 68 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-276-6 6005 15 € 4ª

GRAFOLOGÍA DE LA FIRMA-RÚBRICA. Xandró, M.


La firma es una importante clave para saber lo que la persona desea alcanzar y cómo va a llegar a su meta A través de Ref. P.V.P. Edición
esta obra puede lograrse las claves de interpretación de la firma, que como dice el autor, es una confesión indiscreta.
3309 13 € 2ª
172 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-045-8

GRAFOLOGÍA PARA TODOS. Xandró, M.


Con este libro se pueden aprender los primeros conocimientos, la clasificación y forma de la escritura y este es un paso
Ref. P.V.P. Edición
obligado para los que quieran iniciarse en el mundo de la Grafología. Apoyándose en la escuela clásica francesa se
repasan cada una de las letras más importantes. 288 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-151-6 3305 16 € 8ª

TEST DE MACHOVER. Pareja y familia. Xandró, M.


En este libro se incluyen todos los test que tienen como protagonista la Figura Humana, como el test de Machover, Ref. P.V.P. Edición
Pareja, Familia de L. Corman, Familia Kinética, Goodenough. Edición revisada, se puede decir que es el libro más
completo y documentado sobre los tests de la doctora Karen Machover. 270 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-259-9 3323 18 € 6ª

GRAFOLOGÍA Y APLICACIONES. Sánchez-Bernuy, I.


El propósito de este libro es ofrecer al lector una recopilación de temas grafológicos. Así se realiza un recorrido sobre
Ref. P.V.P. Edición
la firma y la rúbrica, la grafoterapia, grafología y selección de personal, el reflejo de las vinculaciones afectivas. El
prestigio de la autora es una garantía para este libro. 252 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-005-2 3308 10,50 € 2ª

GRAFOLOGÍA. Prácticas de morfología. Sánchez-Bernuy, I.


El mérito principal de la obra, además de ser una lección amena, es una oportunidad de practicar, a través de múltiples
Ref. P.V.P. Edición
grafismos, todos los temas desarrollados en el libro. Se ofrece un cuadro final con las interpretaciones para comproba-
ción. 216 páginas. I.S.B.N.: 978-84-9727-121-9 3315 16 € 3ª

MANUAL DE TESTS GRÁFICOS. Xandró, M.


Libro de enfoque inminentemente práctico, que permite interpretar instrumentos clásicos de diagnóstico y de uso muy Ref. P.V.P. Edición
generalizado, especialmente por los psicólogos educativos y los profesionales de recursos humanos, como: Machover,
Goodenough, Casa, Familia, Árbol, Koch, Garabato. 212 páginas. I.S.B.N: 978-84-9727-168-4 6001 10,50 € 4ª

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DISTRIBUIDOR INTERNACIONAL
ARGENTINA
NEUROAPRENDIZAJE INFANTIL
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E-mail: ixbilia@ixbilia.e.movistar.es AG INTERNACIONAL
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