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El aprendizaje es una de las caractiristicas y condiciones de los seres vivos para mantener la vida y

es definido por tarpy como “un cambio inferido en el estado mental del organismo el cual procede
de la experiencia e influye de forma relativamente permanente en el pontencial del organismo
para la conducta adaptativa posterior”.

El condicionamiento es un proceso de aprendizaje en el cual se asocia un estimulo con un

patrón de conducta, este puede ser clásico, instrumental u operante, para este trabajo

ahondaremos mas en el último, el cual es definido por Klein como aquel en el cual “no hay

limitación alguna en la cantidad de reforzamiento que puede obtenerse” (Klein, 1994)

entendiendo como evento reforzante aquel que incrementa la conducta que lo produce

(Skinner citado por Klein, 1994). Asi mismo el reforzamiento puede ser negativo o

positivo, en el positivo se agrega un estimulo al ambiente, mientras que en el negativo se

retira un estimulo.

A su vez Roger Tarpy menciona que el condicionamiento operante consta de dos fases

aquisicion y extinción en la primera como su nombre lo indica se adquiere la respuesta

condiciónada y en la segunda disminuyen las respuestas condicionadas debido a la omisión

del reforzador (Tarpy, 2000)

Es necesario resaltar que en los casos en los cuales las conductas normalmente son poco

frecuentes es posible utilizar un método creado por Skinner llamado moldeamiento, para el

cual se selecciona una conducta mas frecuente que la deseada y se refuerza; con el fin de

establecer una contingencia respuesta reforzamiento (Klein, 1994); una contingencia se

define como la relación establecida entre la conducta y el reforzamiento. (Skinner citado

por Klein, 1994)


Klein, S.B., (1994). Aprendizaje principios y aplicaciones. McGraw-Hill. (Madrid).

Tarpy, R.M., (2000). Aprendizaje teoría e investigación contemporánea. McGraw-Hill

(Madrid).

 Título:
Aprendizaje principio y aplicaciones
 Autor: Stephen B. Klein
 Matias López Ramirez tr; Josep B Trobalon rev
 Temas: APRENDIZAJE
 Lugar y editorial: Madrid McGraw-Hill
 Fecha de publicación: 1994
 Descripción física: 686 p il
 Edición: 2 ed..
 Identificador(es) del registro: ISBN 84-481-1801-4
 Fuente: utb aleph

Existen diferentes modelos por los cuales el aprendizaje se genera, en este caso abordaremos el
condicionamiento el cual consiste en una asocianon entre una ocnducta y una consecuencia

Yetc tarpy tal año, por tal motivo este ha sido un apecto ampliamente estudiado y en encontramos
mucha literatura acerca del mismo, igualmente aprendizaje es definido por skinner como tal vaina
y porngo la referencia

Existen distintos modelos o esquemas de aprendizaje el mas conocido es el condicionamiento el


cual consiste en tal vaina según talito, a su vez existen distintos tipos de ondicionamiento clásico y
o operante uno es tal cosa y el otro tal vaina

Es necesario mencionar que tambien aprendemos mediante castigos