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TÍTULO DE LA SESIÓN: Fenómenos naturales de mayor incidencia

en el Perú
FECHA 06 -11-2019 GRADO Y SECCIÓN TERCERO A
ENFOQUE DERECHO Y ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN.
DOCENTE LUIS RAMOS FERNANDEZ AREA: Ciencias sociales

PROPÓSITO DE LA SESION.
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE EVIDENCIA DE INSTRUMENT
DESEMPEÑO EVALUACION O DE
EVALUACION

Gestiona Evalúa situaciones de Compara situaciones Elaboran Lista


responsablem riesgos en la ejecución del de desastres de origen trípticos de cotejo
plan de riesgo de desastre natural e inducido
ente el espacio y propone alternativas para ocurridas en distintos
los
y el ambiente mejorar el cumplimiento escenarios y analiza fenómenos
del mismo sus causas naturales

SECUENCIA DIDÁCTICA

Motivación permanente:
Inicio
El docente saludad a los estudiantes y les hace recordar las normas de convivencia del aula y presenta un video a
manera de motivación para introducirlos en el tema;
El docente a través de lluvias de ideas pide la participacion de los alumnos y realiza las siguientes preguntas;
-¿Qué pasaría si en estos momentos ocurriese un terremoto?
-¿Qué áreas de nuestra aula representan zonas seguras?
-¿Contamos con un botequín de primeros auxilios?
¿Estamos preparados para dicho fenómeno?
Posteriormente el docente da a conocer el título de la sesión de aprendizaje “fenómenos naturales de mayor incidencia
en el Perú”
Desarrollo
+ Luego los estudiantes leen en forma grupal el contenido de los textos y separatas asignadas (los fenómenos naturales
en el Perú )utilizando la técnica del subrayado ,seleccionan la información más relevante
-El docente propone a los equipos de trabajo que elaboren un tríptico de los fenómenos naturales en el Perú
-El docente va acompañando a cada equipo de trabajo dando indicaciones y absolviendo algunas dudas
-Luego se invita a un estudiante elegido por el equipo a pegar su trabajo en la pizarra y en forma grupal exponen sus
temas

Cierre
Se realiza la metacognición a través de las siguientes interrogantes:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué estrategias utilizamos para aprenderlos?
¿Qué utilidad le puedo dar a lo aprendido el día de hoy?
¿Cómo me he sentido con el aprendizaje de hoy?