SUGERENCIAS DIDACTICAS

NOMBRE:_________________________________________________________
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 REALIZAR SUMAS Y RESTAS, UTILIZANDO PALITOS O BOLITAS.

 PONER EN PARACTICA PROBLEMAS MATEMATICOS ( CUANDO VAN A LA
TIENDA QUE HAGAN CUENTAS DE CUANTO FUE, CUANTO LES SOBRO, LES
FALTO DINERO, AL PONER LA MESA CUANTOS SON DE FAMILIA, CUANTOS
VASOS DEBES PONER, TE FALTAN O SOBRAN, ETC).
 AGRUPAR CONJUNTOS DE OBJETOS (CANTIDADES MAYORES A 10, POR
EJEMPLO: AGRUPA 16 CUCHARAS, 20 PALILLOS, 12 SERVILLETAS, ETC).
 IDENTIFICAR EL NUMERO POR PERCEPCIÓN EN CANTIDADES MENORES A
DIEZ Y EN MAYORES A 10 POR CONTEO (PRACTICAR CON CANTIDADES DE
1-10 DONDE SOLO CON OBSERVAR Y ANALIZAR LOS OBJETOS IDENTIFIQUE
LA CANTIDAD CORRECTA. EN CANTIDADES MAYORES A 10 CONTAR DE UNO
EN UNO LOS OBJETOS PARA LLEGAR A LA CANTIDAD CORRECTA).
 CONTAR EN ORDEN ASCENDENTE Y DESCENDENTE (DEL 1-100 Y DEL 100-
1)
 DIFERENCIAS Y SIMILITUDES DEL ROMBO Y CUADRADO, CIRCULO Y OVALO
(MOSTRAR OBJETOS).
 SEÑALAR EN SUS DIBUJOS EL CONTORNO (PERIMETRO) Y LA MITAD DE LOS
OBJETOS (EJE DE SIMETRIA).
 FOMENTAR EL HABITO DE LA LECTURA. PAPÁS PROCURAR LEER 10 MIN.
CON LOS NIÑOS YA SEA UN CUENTO, CHISTES, LEYENDAS, ADIVINANZAS.
 CUANDO LEAS CUENTOS, PREGUNTARLES AL FINAL DE QUE TRATO,
CUALES ERAN LOS PERSONAJES, QUE TE GUSTO, QUE NO TE GUSTO, QUE
LE CAMBIARIAS. O BIEN LEER LA MITAD Y ENTRE PAPÁS E HIJO INVENTAR
EL FINAL DEL CUENTO.
 PROPORCIONARLE LIBROS O TEXTOS A LOS NIÑOS E IDENTIFICAR EN
ESTOS PALABRAS QUE EMPIECEN CON UNA LETRA ESPECIFICA.
 PRACTICAR DICTADO DE PALABRAS RECALCANDO EL SONIDO DE CADA
SILABA.
 LEER PALABRAS CORTAS.
 COPIAR PALABRAS NUEVAS IDENTIFICANDO SONIDOS DE LETRAS.
 COPIAR RECADOS, MENSAJES PARA HERMANOS O PAPÁS.
 SUGERENCIAS DIDACTICAS

3.C

NOMBRE:_________________________________________________________
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 ESCRIBIR E IDENTIFICAR LA SERIE NUMERICA DEL 1-20

(IMPORTANTE)
 REALIZAR EL TRAZO DE LOS NÚMEROS DEL 1-20 (IMPORTANTE)
 REALIZAR SUMAS Y RESTAS, UTILIZANDO PALITOS O BOLITAS. ES
IMPORTANTE QUE SEA UNA SUMA Y UNA RESTA POR DÍA YA QUE DEBE
REFORZAR ESTAS ACTIVIDADES.
 PONER EN PARACTICA PROBLEMAS MATEMATICOS (CUANDO VAN A LA
TIENDA QUE HAGAN CUENTAS DE CUANTO FUE, CUANTO LES SOBRO, LES
FALTO DINERO, AL PONER LA MESA CUANTOS SON DE FAMILIA, CUANTOS
VASOS DEBES PONER, TE FALTAN O SOBRAN, ETC).
 AGRUPAR CONJUNTOS DE OBJETOS (CANTIDADES MENORES A 10, POR
EJEMPLO: AGRUPA 6 CUCHARAS, 10 PALILLOS, 2 SERVILLETAS, ETC).
 DIBUJARLE NÚMEROS DEL 1-15 EN TARJETAS Y QUE EL NIÑO RELACIONE
EL NUMERO CON CANTIDADES DE OBJETOS.
 CONTAR EN ORDEN ASCENDENTE Y DESCENDENTE (DEL 1-10 Y DEL 10-1)
 IDENTIFICAR LAS FIGURAS GEOMETRICAS: CUADRADO, CIRCULO, OVALO,
RECTANGULO, TRIANGULO.
 SEÑALAR EN SUS DIBUJOS EL CONTORNO (PERIMETRO) Y LA MITAD DE LOS
OBJETOS (EJE DE SIMETRIA).
 FOMENTAR EL HABITO DE LA LECTURA. PAPÁS PROCURAR LEER 10 MIN.
CON LOS NIÑOS YA SEA UN CUENTO, CHISTES, LEYENDAS, ADIVINANZAS.
 CUANDO LEAS CUENTOS, PREGUNTARLES AL FINAL DE QUE TRATO,
CUALES ERAN LOS PERSONAJES, QUE TE GUSTO, QUE NO TE GUSTO, QUE
LE CAMBIARIAS. O BIEN LEER LA MITAD Y ENTRE PAPÁS E HIJO INVENTAR
EL FINAL DEL CUENTO.
 PROPORCIONARLE LIBROS O TEXTOS A LOS NIÑOS E IDENTIFICAR EN
ESTOS PALABRAS QUE EMPIECEN CON UNA LETRA ESPECIFICA (VOCALES)
 PRACTICAR DICTADO DE PALABRAS CORTAS QUE COMIENCEN CON LAS
VOCALES RECALCANDO EL SONIDO DE CADA SILABA.
 TRATAR DE LEER PALABRAS CORTAS QUE COMIENCEN CON VOCALES
(OIDO, ELOTE, UVA, OJO, ETC).
 IDENTIFICAR, COPIAR Y ESCRIBIR SU NOMBRE.
 PRACTICAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: RECORTAR, COLOREAR
RESPETANDO LIMITES, ESCRIBIR NÚMEROS Y LETRAS EN ESPACIOS
LIMITADOS COMO CUADROS DEL CUADERNO.

PAPÁ Y MAMÁ:
RECUERDA QUE EL ÉXITO DE NUESTROS HIJOS ES GRACIAS AL ESFUERZO Y
DEDICACIÓN QUE NOSOTROS LOS PADRES LES BRINDEMOS…..AYUDALO Y
GUIALO DE LA MEJOR MANERA, CLARO HABRA TROPIEZOS PERO TAMBIEN
SATISFACCION