Pide ayuda al APDA...

Profesor

¿Qué es el APDA?
APDA es la Asociación Peruana de Déficit de Atención, fundada en
el año 2002, pionera en la difusión del conocimiento científico a
nivel nacional sobre el TDAH.
Tienes un
alumno que...
Su objetivo es que las personas con TDAH reciban el tratamiento
adecuado para lograr el mejor desempeño en el aprendizaje y la
mejora de la calidad de vida para ellas y sus familias.

¿Qué ofrece el APDA?

¿Se mueve continuamente
Información científica en su página web. en el asiento y está
Publicaciones impresas de manuales, textos informativos y protocolos en constante movimiento?
de atención al TDAH. ¿Habla excesivamente?
Capacitaciones, asesorías y talleres dirigidos a instituciones
educativas y a padres de familia.

Asesoría de casos específicos. ¿Se distrae con facilidad

Sesiones de coaching educativo y de TDAH individuales y grupales ante un estímulo?
para niños, adolescentes y adultos. ¿Tiene dificultad para
mantenerse atento en
Evaluaciones y terapias psicológicas y de aprendizaje.
la clase?
Curso de especialización en coaching educativo y de TDAH
(10 meses).

Apoyo social: charlas informativas sobre el TDAH, una vez al mes. ¿Necesita que le repitan
las indicaciones?
¿Tiene dificultad para
organizar sus actividades?

¿Tiene dificultad para esperar

su turno o interrumpe
frecuentemente?
¿Le es difícil llegar a
acuerdos con sus compañeros?
Diseño: FB Mamá como tú

¿Extravía prendas y objetos?

¿Es descuidado o
deficitdeatencionperu.com desordenado
www.facebook.com/ApdaPeruCom en sus actividades diarias
apda@deficitdeatencionperu.com y con sus objetos?
Tu alumno podría
tener TDAH
¿Qué es el TDAH?
El Trastorno por Déficit de Atención con
Hiperactividad es una condición neurobiológica
hereditaria. Se visibiliza generalmente en los
primeros años escolares y sus características
afectan todas las áreas de vida. Pueden
presentarse trastornos asociados
(aprendizaje, ansiedad, etc.).
¿Cómo se diagnostica el TDAH?
El diagnóstico debe ser efectuado por un
neurólogo o psiquiatra que tenga experiencia
en el tema.
Yo necesito tu ayuda
en CLASE...
Pregúntame en qué lugar del aula me siento
más cómodo y presto más atención.
Asegúrate de que entendí las indicaciones.
Dame palabras claves para poder seguir
paso a paso las indicaciones que me das,
porque cuando me dan muchas indicaciones
no puedo seguirlas, me pierdo.
Aliéntame a seguir trabajando porque me
distraigo mucho, hasta con mis propios
pensamientos.
Si me ves aburrido porque ya terminé la actividad
indicada, por favor dame una tarea extra.

Elogia mis pequeños logros para que sea

¿Cómo podemos apoyar a la familia consciente de ellos porque a veces pienso
de nuestro alumno? que todo me sale mal.
Desarrollando comunicación asertiva con la
Si ves que me agobia ver una hoja llena de
familia y derivándolos al psicopedagógico de la
ejercicios, no me los des todos a la vez y
escuela para que reciban la orientación permite que los haga a mi ritmo.
pertinente.
Ten paciencia cuando tengas que repetirme las indicaciones,
¿Quiénes participan del equipo de no siempre escucho a la primera.
apoyo de nuestro alumno? En lugar de llamarme la atención delante de
Toda la comunidad educativa y la familia deben mis compañeros, acércate y dame tu
trabajar como equipo para optimizar el potencial indicación amablemente al oído.
del estudiante. Cada niño es diferente y por lo
En lugar de darme solo indicaciones hazme
tanto el apoyo dependerá de sus preguntas: ¿Qué te toca hacer en este
características. momento? ¿Qué vas a hacer primero? ¿Qué
te hace falta? Tus preguntas me ayudarán a 8
x6 2 -70 40
centrarme en el trabajo. 20%
3

Si me ves muy inquieto, dame permiso para

¡Con afecto aprendemos salir un momento y así luego podré
concentrarme mejor.
todos mejor! No me doy cuenta cuando interrumpo,
inventemos juntos una señal que solo tú y yo
sepamos que me ayude a controlarme en ese
Material realizado por estudiantes del XVII Curso de especialización
en coaching educativo y de TDAH - APDA momento.