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Soluciones

EVALUACIÓN INICIAL EVI


EV
Matemáticas Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................


Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 6 Completa.

2m= 200 cm 2 km = 2 000 m


1 Completa.
1 328 8 Mil trescientos veintiocho 7 Con una jarra de un litro de zumo de naranja, se llenan tres vasos de
cuarto de litro. ¿Cuánto zumo queda en la jarra?
5 040 8 Cinco mil cuarenta
29 311 8 Veintinueve mil trescientos once
70 258 8 Setenta mil doscientos cincuenta y ocho
2 Indica cuántas unidades vale la cifra 7 en cada uno de estos números: Queda un cuarto de litro.
278 8 La cifra 7 vale 70 unidades.
8 Con un saco de patatas de 20 kilos, se han llenado tres cestas de cuatro
75 045 8 La cifra 7 vale 70 000 unidades. kilos. ¿Cuántos kilos de patatas quedan en el saco?

3 Ordena de menor a mayor estos números:


689 - 709 - 690 - 679 - 699

679 < 689 < 690 < 699 < 709 Quedan 8 kilos de patatas en el saco.
4 Realiza estas operaciones:
9 Dibuja y colorea.
5 706 + 12 620   – 8 673
12 508 8 307 Ò 6 628 : 4
  5 706 Un ángulo obtuso Un ángulo agudo
12 508 8 307 628 4

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+ 12 620 – 8 673 Ò6 –4 157
18  326 3  835  49 842 22
– 20
028
– 28
0
5 El panadero ha sacado del horno una bandeja con 30 magdalenas y
las ha envasado en 5 bolsas iguales. ¿Cuántas magdalenas ha puesto 10 Rodea los triángulos isósceles y tacha los escalenos.
en cada bolsa?

Ha puesto 6 magdalenas en cada bolsa.


8 9

UNIDAD 1 EV1
EV
Matemáticas Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

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Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 6 Coloca en vertical y calcula.
4 075 + 2 979 + 341 55 706 + 4 690 + 2 835 58 006 + 95 637 + 7492
1 Escribe con cifras y con letras los números representados.   4 075  55  706   58  006
2 979 4 690 95 637
+ 341 + 2 835 + 7492
7 395 63  231 16 1135
CM DM UM C D U UMM CM DM UM C D U 7 Realiza estas restas y haz la prueba:

240 084 Doscientos cuarenta mil ochenta


8
7 245
  – 3 766   85 530
  – 5 7 052  
7 245 3 766 85 530 57 052
y cuatro. – 3 766 + 3 479 – 57052 + 28478
3 052 704 8 Tres millones cincuenta y dos mil 3  479 7  245 28  478 85  530
setecientos cuatro. 8 Calcula y compara los resultados.

2 Indica el valor de la cifra 5 en cada uno de estos números: (36 – 10) + 24 = 26 + 24 = 50 (13 + 6) – 3 = 19 – 3 = 16
325 719 8 La cifra 5 vale 5 000 U. 36 – (10 + 24) = 36 – 34 = 2 13 + (6 – 3) = 13 + 3 = 16
6 530 994 8 La cifra 5 vale 5 00 000 U. Los resultados son distintos. Los resultados son iguales.
5 731 630 8 La cifra 5 vale 5 000 000 U.
9 Sitúa los paréntesis en el lugar adecuado para que se cumplan las igual-
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3 Completa con el signo >, < o =. dades.

34 086 > 31186 55 090 = 55 000 + 90


(9 + 3)– 5 = 7 (
55 – 15 + 10 = 30 ) (
40 – 35 – 25 = 30 )
10 Adolfo recorrió el jueves 94 kilómetros con su camión y el viernes, 109
20 568 < 410 000 3 DM + 1 UM + 9 C > 30 900 kilómetros. Si el cuentakilómetros marca 98 805, ¿cuánto marcaba el jue-
ves antes de salir?

4 Escribe con números romanos.

1 299: MCCXCIX 618: DCXVIII 949: CMXLIX


5 Escribe estos números en nuestro sistema de numeración:

XXVIII = 28 XLIV = 44 DCLXVI = 666 CMXIV = 914 El cuentakilómetros marcaba 98 602 km.
10 11

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UNIDAD 2 EV2
EV
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Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 6 Calcula.
18 Ò 10 = 180 350 Ò 100 = 35 000
1 Aplica la propiedad conmutativa y completa cada igualdad.
202 Ò 10 = 2 020 57 Ò 1 000 = 57 000
3Ò7= 7 Ò 3 = 21 8Ò3= 3 Ò 8 = 24
9 6 44 Ò 100 = 4 400 500 Ò 1 000 = 500 000
5Ò4= 4 Ò 5 = 20 6Ò9= Ò = 54
2 Completa y responde. 7 Realiza estas multiplicaciones:

(3 Ò 4 ) Ò 2 = 12 Ò 2 = 24 8 = 24 247 652 193


3 Ò (4 Ò 2) = 3 Ò
Ò 5 Ò 3 Ò 8
¿Qué propiedad has comprobado? Propiedad asociativa. 1 235 1 956 1 544
5 Ò (2 + 4) = 5 Ò 6 = 30 5Ò2+5Ò4= 10 + 20 = 30 8 Una viña tiene 285 cepas. Si cada cepa da, por término medio, 6 kg de
¿Qué propiedad has comprobado? Propiedad distributiva. uva, ¿cuántos kilos de uva da la viña?

3 Calcula de la forma más sencilla.


2Ò6Ò5= 10 x 6 = 60 9Ò2Ò3= 9 x 6 = 54
4Ò2Ò8= 8 x 8 = 64 7Ò3Ò3= 7 x 9 = 63 La viña da 1710 kilos de uva.
4 Calcula de dos formas distintas aplicando la propiedad distributiva. 9 Calcula.
265 940 807
6 Ò (2 + 3) 4 Ò (3 + 5) 4 Ò63 4 Ò54 4 Ò27
6 x 5 = 30 4 x 8 = 32
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795 3760 5649
6 x 2 + 6 x 3 = 12 + 18 = 30 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 + 1 590 + 4 700 + 1 614
16 695 50 760 21 789
5 Lee y rodea la expresión o expresiones que correspondan.
10 Un camión transporta 85 cajas de peras de 8 kg cada una y 160 cajas
En una tienda hay 7 bicicletas y de manzanas de 15 kg. ¿Cuántos kilos de carga lleva el camión?
7 triciclos.

El número de ruedas es…

7Ò3Ò2 7Ò3+2 7 Ò (3 + 2)

7Ò3+7Ò2 (2 + 3) Ò 7 2+7+3+7 El camión lleva una carga de 3 080 kg.


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UNIDAD 3 EV3
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Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 5 Tenemos 80 chicles en 16 paquetes de 5 chicles cada uno. Si fueran
160 chicles, ¿cuántos paquetes tendríamos?

1 Repartimos a partes iguales 44 bolígrafos en siete botes. ¿Cuántos bo-


lígrafos colocamos en cada bote? ¿Sobra algún bolígrafo? Exprésalo
como una división.
44 7 Tendríamos 32 paquetes.
– 42 6
2 6 En una división exacta, ¿qué ocurre con el cociente si multiplicamos o di-
Colocamos 6 bolígrafos en cada bote y vidimos el dividendo y el divisor por un mismo número? Pon un ejemplo.

sobran 2 bolígrafos.
2 Escribe el nombre de cada término de la división. El cociente no varía.
Dividendo 3 8 6 Divisor
7 Si con 60 € compramos 12 cuadernos, ¿cuántos cuadernos podremos
Resto – 3 6
2
6
Cociente comprar con 120 €?

¿Es una división exacta o inexacta? Inexacta.


3 Realiza estas divisiones y completa la tabla: Podemos comprar 24 cuadernos.
cociente resto exacta inexacta 8 Realiza estas divisiones y haz la prueba:

286 : 4 71 2 ✗ 7859 6 5738 7


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–6 1 3 09 –56 819


203 : 7 29 0 ✗ 18 13
368 : 8 46 0 ✗ –18 – 7
059 68
452 : 7 64 4 ✗ – 54 – 63
5 5
4 En una división, el dividendo es 1 163 y el divisor es 8. ¿Cuáles son el
cociente y el resto? 1309 7 854 819 5 733
Ò6  +  5 Ò7  +  5
7 854 7859 5 733 5738

El cociente es145, y el resto, 3.


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UNIDAD 4 EV4
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Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
6 Un granjero vende 2 460 huevos a 5 € la docena. ¿Cuánto dinero obtie-
ne de la venta?

1 Completa la tabla.
dividendo divisor cociente

34 248 24 1427 Obtiene 1025 €.


84 564 36 2 349
7 Una cooperativa agrícola quiere renovar sus instalaciones, y el presu-
2 En una división, el cociente es 1 235; el divisor, 35, y el resto, 16. ¿Cuál puesto de la obra asciende a 39 600 €. ¿Cuánto deberá poner cada uno
es el dividendo? de los 24 cooperativistas para poder hacer la obra?

Cada uno deberá poner 1 650 €.


El dividendo es 43 241.
8 Un agricultor ha cosechado 2 900 kg de patatas. ¿Cuántos sacos de 50 kg
3 Calcula de forma abreviada, sin restas, y haz la prueba. puede llenar con las patatas que ha cosechado?
3 8 4 75 1425
27 5 5 160 56  985
1 14 1 4 25 Ò 27 4 7 6 985   Ò 56
0 67 9 975 2 80  5 910
135  + 2850 00 + 4925 Puede llenar 58 sacos de 50 kg de patatas.
00 38475 5516 0

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9 Calcula mentalmente y escribe el resultado.
4 Una furgoneta transporta 55 cajas con un peso total de 3 575 kg. ¿Cuál
es el peso de cada caja? 350 000 : 100 = 3 500 54 000 : 100 = 540
6 800 : 10 = 680 60 000 : 10 =6 000
Cada caja pesa 65 kg. 800 000 : 1 000 = 800 35 000 : 1 000 = 35
5 Hemos comprado una cosechadora por 63 720 €, a pagar en 24 men- 10 Un camión cisterna ha repartido 30 300 litros de gasóleo entre 12 sur-
sualidades iguales sin recargo. ¿Cuánto debemos pagar cada mes? tidores. ¿Cuántos litros ha dejado en cada surtidor?

Debemos pagar 2 655 € cada mes. Ha dejado 2 525 litros en cada surtidor.
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UNIDAD 5 EV5
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Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 5 Calcula.
8
6
de 24 = (24 : 6) Ò 8 = 4 Ò 8 = 32
1 ¿Es correcto decir que cada parte en la que se ha dividido la figura es
un cuarto? 3
de 50 = (50 : 5) Ò 3 = 10 Ò 3 = 30
5
6
9
de 72 = (72 : 9) Ò 6 = 8 Ò 6 = 48
No, porque las partes no son iguales. 6 Escribe > o < según corresponda.
3 4 2 5 6
5 < 5 7 < 7 9
> 39 7
8
< 9
8
5
5 > 35 2
6
< 5
6
2 Escribe con cifras y con letras la fracción que corresponde a la parte co-
loreada de cada figura.
7 Ordena las siguientes fracciones de mayor a menor:
3,8,4,2,9,6 8 9 >
8 >
6 >
4 >
3 >
2
9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9

8 ¿Por qué la fracción 9 es mayor que la unidad?


3 Tres cuartos 1 Un medio 8
4 2 El numerador es mayor que el denominador.
3 Señala en cada una de las fracciones cuál es el denominador y cuál es 9 La distancia desde la casa de Daniel al parque es de 1 200 metros. Da-
el numerador.
niel recorrió cuatro quintos de esa distancia con su bicicleta y el resto
1 8 Numerador: 1 ; denominador: 5 andando. ¿Qué distancia recorrió en cada caso?
5
3 8 Numerador: 3 ; denominador: 7
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7
4
6
8 Numerador: 4 ; denominador: 6
1 200 m
1
3
8 Numerador: 1 ; denominador: 3 Recorrió 960 m en bicicleta y 240 m andando.
4 Completa. 10 De una garrafa de agua se sacó un cuarto de su contenido. Si quedan
6 litros, ¿cuántos litros contenía la garrafa?
48
5
Cuatro quintos 5 8 Cinco doceavos
12
10 8
7
Diez séptimos 3 8 Tres medios
2
1 8
12
Un doceavo 6 8 Seis décimos
La garrafa contenía 8 litros.
10
18 19

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UNIDAD 6 EV6
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Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 6 Ordena de mayor a menor.
1,05 - 0,15 - 10,5 - 1,5 8 10,5 > 1,5 > 1,05 > 0,15
1 ¿Qué número se ha representado en cada regleta?
2,7 - 2,07 - 2,71 - 2,17 8 2,71 > 2,7 > 2,17 > 2,07
1
0,31 - 3,10 - 1,30 - 3,01 8 3,10 > 3,01 > 1,30 > 0,31
0 2
A
B
7 Descompón estos números según sus órdenes de unidades y según el
C
valor de sus cifras:
D
6,09 = 6 U + 9 c = 6 + 0,09
A= 0,8 B= 1,2 C= 1,7 D= 0,3 0,27 = 2 d + 7 c = 0,2 + 0,07
2 Escribe cómo se lee cada uno de los siguientes números: 20,35 = 2 D + 3 d + 5 c = 20 + 0,3 + 0,05

0,12 8 Doce centésimas 8 Calcula.


25,3 8 Veinticinco unidades y tres décimas. 0,27 + 3,9 1,04 + 2,6 + 0,75 3,46 – 1,85 2,5 – 0,97
1,05 8 Una unidad y cinco centésimas
0,27 1,04 3,46 2,5
0,93 8 Noventa y tres centésimas + 3,9 2,6 – 1,85 – 0,97
3 Escribe con cifras. 4,17 + 0,75 1,61 1,53
2,05 4,39
Dos unidades y cinco centésimas 8
9 Tres recipientes tienen una capacidad de 1,75 litros, 1,5 litros y 0,25
Doce unidades y ocho décimas 8 12,8 litros respectivamente. ¿Qué cantidad de líquido contienen entre los tres?
0,7
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Siete décimas 8

Seis unidades y cuarenta y tres centésimas 8 6,43


4 Completa la tabla.
NÚMERO DECIMAL 0,18 0,5 0,23 0,6 0,05 0,45 0,7 Contienen 3,5 litros entre los tres.
FRACCIÓN
18 5 23 6 5 45 7
100 10 100 10 100 100 10 10 María pesa 37,450 kilos; Sara pesa 19,600 kilos menos que María, y
Pablo, 29,250 kilos más que Sara. ¿Cuánto pesa Sara?
5 Representa en la recta los números que se indican.
A = 4,35 B = 4,46 C = 4,63 D = 4,70

4,3 a b 4,5 c d Sara pesa 17,850 kilos.


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UNIDAD 7 EV7
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Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 7 Calcula.
30 m 25 cm 8 3 025 cm 9 km 87 dam 8 9 870m
1 Expresa en centímetros estas longitudes: + 9 m 36 cm 8 + 936 cm – 8 km 59 m 8 – 8 059m
8 m 5 dm 8 850 cm 6 m 15 cm 8 615 cm 3 961cm 1 811m
12 m 6 cm 8 1 206 cm 9 dm 3 cm 8 93 cm 8 Realiza estas operaciones:
2 Ordena las siguientes longitudes de mayor a menor: 3 km 40 m + 9 hm 6 dam 5 m 6 mm – 9 dm 8 mm

39 cm - 95 mm - 8 cm - 5 mm - 6 dm 3040 m 5006 mm
6 dm > 39 cm > 95 mm > 8 cm > 5 mm + 960 m – 908 mm
4000 m 4098 mm
3 Raquel dibujó un cuadrado cuyo lado mide 6 cm y 5 mm. ¿Cuántos cen-
tímetros mide la suma de sus cuatro lados?
9 Ruth recorrió con su bicicleta 6 km 9 hm por la mañana y 2 km 650 m
por la tarde. Calcula la distancia que ha recorrido en total y los metros
que ha recorrido por la mañana más que por la tarde.

La suma de sus lados es 26 cm.


4 Expresa en metros estas longitudes: Ha recorrido 9 550 m en total. Por la mañana,
8 km 5 hm 6 dam 8 8 560 m 5 hm 8 dam 3 m 8 583 m ha recorrido 4 250 m más.
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5 Esther se entrena para correr una carrera de 12 kilómetros. El circuito


donde se entrena tiene una longitud de 600 metros. ¿Cuántas vueltas
10 Enrique, Sonia y Susana han salido con sus bicicletas para hacer una ruta
de montaña de 23 km de distancia. Sonia lleva recorridos 13 km 450 m;
tiene que dar para recorrer los 12 kilómetros?
Susana, 18 km 225 m, y Enrique está a falta de 1 500 m para llegar.
¿Qué distancia le falta a cada uno para terminar el recorrido?

Debe dar 20 vueltas.


6 Expresa, en forma compleja con dos unidades, estas longitudes:
130 cm 8 1 m 3 dm 406 m 8 4 hm 6 m A Sonia le faltan 9 550 m; a Susana, 4 775 m,
65 hm 8 6 km 5 hm 7 025 m 8 7 km 25 m y a Enrique, 1 500 m.
22 23

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UNIDAD 8 EV8
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Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 6 Completa.
6g= 60 dg 16 cg = 160 mg 8 hg = 800 g
1 Completa.
9 dg = 90 cg 9 kg = 9 000 g 8 kg = 8 000 g
6l= 60 dl 9 cl = 90 ml 8 hl = 800 l
7 ¿Cuántos gramos faltan en cada caso para completar un kilo?
5 dl = 50 cl 84 kl = 84 000 l 9 dal = 90 l
360 g 420 g 900 g 750 g
2 Expresa en litros y ordena de mayor a menor.
5 kl 8 l =5 800 l 6 dal 20 dl = 62 l

12 hl 6 dal =1 260 l 9 hl 3 dal = 930 l


640 g 580 g 100 g 250 g
5 800 l > 1 260 l > 930 l > 62 l
8 Expresa en gramos.
3 Expresa en mililitros. 8 hg 5 dag = 850 g 3 kg 5 dag =3 050 g
7l= 7 000 ml 2l= 2 000 ml 6 hg 8 dag = 680 g 7 hg 6 g = 706 g
6 dl = 600 ml 7 cl = 70
4 kg 5 hg = 4 500 g 9 kg 9 hg = 9 900 g
ml

4 dal = 40 000 ml 9 l = 9 000 ml


9 Esther ha comprado una tarta por su cumpleaños que pesa 750 g.
4 ¿Cuántos litros hay en total? El precio de la tarta es de 12 € el medio kilo. ¿Cuánto ha pagado por
ella?

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25 cl 25 cl
25 cl 50 cl
1l 25 cl 50 cl
1l

Ha pagado 18 €.
Hay 4 l en total.
10 Paula ha comprado una sandía que pesa 3 kilos 250 gramos, y Luis, otra
5 Si el medio litro de leche cuesta 0,80 €, ¿cuál es el precio de un paquete que pesa tres cuartos de kilo menos. ¿Cuántos kilos pesan juntas ambas
de seis litros de leche? sandías?

Seis litros cuestan 9,60 €. Las dos sandías pesan 5 kilos 750 gramos.
24 25

UNIDAD 9 EV9
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Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 5 Completa.
a) Un ángulo agudo mide menos de noventa grados.
1 Colorea en rojo una semirrecta; en azul, un segmento y en verde, un án- recto
b) Un ángulo mide noventa grados.
gulo. Señala, también, el origen de la semirrecta y el vértice del ángulo.
origen c) Un ángulo obtuso mide más de noventa grados.
Rojo vértice d) Un ángulo llano mide ciento ochenta grados.

Verde 6 Mide estos ángulos:


Azul
B
2 Observa la recta a y dibuja. A
aa
• Una paralela de color azul.
jo
• Una perpendicular de color rojo.
Azul Ro A= 45" B= 120"
• Una oblicua de color verde. Verde
7 Dibuja y colorea.
Un ángulo de 65º Un ángulo de 130º

3 Señala los ángulos agudos con la letra A, los rectos con la letra R y los
obtusos con la letra O.

r o
o
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a a r a 8 Dibuja en rojo el siguiente recorrido, partiendo del punto A:


• Avanza tres cuadros hacia la
4 Clasifica los ángulos que ha girado el minutero del reloj desde las nueve A
derecha.
en punto.
• Gira un cuarto de vuelta en el
21:00 21:10 21:15 21:25 21:30 sentido de las agujas del reloj.
• Avanza tres cuadros.
• Gira un ángulo recto en sentido contrario al de las agujas del reloj.
• Avanza tres cuadros.
• Gira 90º en sentido contrario al de las agujas del reloj.
Agudo Recto Obtuso Llano • Avanza dos cuadros.

26 27

56
UNIDAD 10 EV10
EV
Matemáticas Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................


Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 5 Nombra estos cuadriláteros, rodea los paralelogramos y tacha los que
no lo son:

1 Rodea los polígonos y tacha los que no lo son.

Trapecio Rectángulo Romboide

2 Nombra estos polígonos según el número de lados:


Rombo Cuadrado Trapezoide
A
C
D 6 Calcula.
B
El perímetro de un triángulo El perímetro de un rombo
equilátero de 15 cm de lado. de 35 cm de lado.
Pentágono Triángulo Cuadrilátero Octógono

3 Nombra los elementos que se señalan.


Vértice P = 45 cm P = 140 cm
Diagonal Lado 7 Dibuja una circunferencia de radio 4 (cuadros), señala el centro, traza un
diámetro y una cuerda, y colorea un semicírculo.

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 4.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

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Ángulo

4 Clasifica estos triángulos según sus ángulos y según sus lados:

B
A C 8 Dibuja los ejes de simetría de estas figuras:

Obtusángulo Rectángulo Acutángulo


escaleno isósceles equilátero
28 29

UNIDAD 11 EV11
EV
Matemáticas Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................


Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 3 Escribe el nombre que corresponde y completa la tabla.
Base
1 Completa la tabla. Cara
A B
C E Superficie
D
lateral
Base
I J
Base
H
G
F
CARAS VÉRTICES ARISTAS
PIRÁMIDE 5 5 8

POLIEDROS B-D-F-H-I-J 4 Escribe un parecido y una diferencia entre una pirámide y un cono.
CUERPOS REDONDOS A-C-E-G Se parecen en que los dos son
cuerpos geométricos y tienen
2 Escribe los nombres de estos cuerpos geométricos:
una sola base. Se diferencian en
que la pirámide tiene sus caras
laterales planas y el cono tiene la superficie lateral
curva.
© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 4.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

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5 ¿Qué figura se puede construir con cada recortable?


Cono Pirámide Esfera
A B

Con la figura A, un cilindro, y con la figura B,


Pirámide Cilindro Prisma una pirámide.
30 31

57
UNIDAD 12 EV12
EV
Matemáticas Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................


Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 3 Señala las experiencias aleatorias.
a) Sacar una carta de una baraja española y observar
1 En el colegio hemos organizado un concurso de saltos de longitud. Com- si es de oros . ........................................................................ ✗
pleta la tabla y construye la gráfica con el número de participantes.
n.º de participantes b) Observar si en las próximas 24 horas sale el sol . ....................
N.º DE ALUMNOS
14
14
CURSO NIÑAS NIÑOS TOTAL 13
13
12
c) Lanzar un tiro a la canasta de baloncesto y observar
1.° 4 6 10
12
11
11 si el balón entra .................................................................... ✗
10
10
2.° 4 5 9 99
88 d) Girar una ruleta numerada del 1 al 12 y ver si sale el 8 ........... ✗
3.° 7 5 12 77
66
4.° 5 6 11 55
44
4 En la experiencia SACAR, SIN MIRAR, UNA BOLA DE LA BOLSA, ¿qué suceso es
más probable?
5.° 8 6 14 33
22
6.° 6 7 13 11
curso
CURSO
1.ºº
1. 2.ºº
2. 3.ºº
3. 4.ºº
4. 5.º º
5. 6.º º
6.
2 En este pictograma se representa el número de libros vendidos en una
librería la semana pasada. Observa y contesta.
Sacar una bola negra o una blanca. 8 Sacar una bola blanca
LUNES Sacar una bola rayada o una negra. 8 Sacar una bola rayada.
MARTES
= 10 Sacar una bola blanca o una rayada. 8 Sacar una bola rayada.
MIÉRCOLES
=5 5 Considera la experiencia LANZAR UN DADO y completa con seguro, posible
jUEVES o imposible.

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 4.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

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VIERNES Es imposible que salga un número mayor que seis.

SÁBADO
Es seguro que salga un número menor que siete.

El viernes. Es posible que salga el cinco.


a) ¿Qué día vendieron más libros?

¿Y menos? El sábado. 6 En la experiencia girar la ruleta, clasifica cada suceso como seguro, po-
b) ¿Cuántos libros vendieron el miércoles? 35 libros. sible o imposible.

¿Y el lunes? 55 libros. Saldrá un número par. 8 Posible


c) ¿Qué día vendieron más libros, el lunes o el jueves? El lunes. Saldrá el número 13. 8 Imposible
¿Cuántos más? Cinco libros más. Saldrá un número menor que 13. 8 Seguro

32 33

EVALUACIÓN FINAL EVF


EV
Matemáticas Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................


Curso: ....................................................... Fecha: ................................................................. 5 Calcula de dos formas distintas.
(3 + 5) Ò 5 6 Ò (4 + 9)
1 Escribe cómo se leen los siguientes números: 8 Ò 5 = 40 6 Ò 13 = 78
750 500 8 Setecientos cincuenta mil quinientos 3 Ò 5 + 5 Ò 5 = 15 + 25 = 40 6 Ò 4 + 6 Ò 9 = 24 + 54 =78
3 980 003 8 Tres millones novecientos ochenta mil tres
¿Qué propiedad has comprobado? Propiedad distributiva
Cinco millones setecientos ochenta y un mil 6 Realiza estas multiplicaciones:
5 781 111 8
263 879 2 354
ciento once Ò5 Ò47 Ò69
1315 6153 21186
2 Descompón estos números como en el ejemplo: + 3516 + 14124
63 184 = 60 000 + 3 000 + 100 + 80 + 4
41313 162426
7 Realiza estas divisiones y comprueba el resultado:
520 671 = 500 000 + 20 000 + 600 + 70 + 1
5 270 020 = 5  000 000 + 200 000 + 70 00O + 20 6 2 43 3 1 8 5 60 25
024 2081 106 742
4 630 151 = 4 000 000 + 600 000 + 30 00O + 100 +50 +1 03 060
0 10
3 Coloca en vertical y calcula.
742 18550
652 974 + 473 219 871 263 – 654 738 Ò 25 + 10
© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 4.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

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2081
652974 871263 Ò3 3710 18560
+ 473219 –  654738 + 1484
6243 18550
1126193 216525
4 Un camión de reparto lleva 5 600 cajas de refrescos. En una tienda deja 8 Un gran almacén ha hecho un pedido de 690 cajas de bobinas de hilo
1 500 cajas; en un restaurante, 1 340 y en un supermercado, 2 700 ca- a 15 € cada caja. Lo quiere pagar en 10 mensualidades. ¿Cuánto tiene
jas. ¿Cuántas cajas quedan? que pagar cada mes?

Quedan 60 cajas. Cada mes tiene que pagar 1 035 €.


34 35

58
EVF EVF
Nombre y apellidos: .................................................................................................................... Nombre y apellidos: ....................................................................................................................

9 Escribe con números y con letras la fracción sombreada en cada caso. 13 Nombra estos triángulos según sus lados y según sus ángulos:
A B C D

A8 5 Cinco novenos C8 4 Cuatro octavos


9 8 Escaleno Isósceles Equilátero
B8 3 Tres octavos 1 Un tercio obtusángulo rectángulo acutángulo
D8
8 3
14 Completa.
10 Escribe cómo se leen estos números decimales:

0,7 8 Siete décimas BASES


CARAS
LATERALES
ARISTAS VÉRTICES

0,09 8 Nueve centésimas 1 6 12 7


3,26 8 Tres unidades y veintiséis centésimas
¿Qué clase de poliedro es? Es una pirámide.
7,02 8 Siete unidades y dos centésimas
15 Rodea los cuadriláteros paralelogramos y tacha los que no lo son.
11 De un rollo de tela de 5 metros se cortan dos piezas para hacer una ca-
misa y un pantalón. Una mide un metro y medio, y la otra mide 1 m 80 cm.
¿Cuántos centímetros de tela sobran?

© GRUPO ANAYA, S.A., Matemáticas 4.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

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Sobran 170 cm.
12 Completa.
16 Di cuáles de las siguientes experiencias son aleatorias y cuáles no:
a) 1 l = 5 dl + 5 dl d) 1 kg = 250 g
4 lanzar dos monedas y observar el resultado 8 Aleatoria
b) 1 l = 25 cl + 75 cl e) 1 kg 800 g = 1800 g lanzar una moneda al aire y esperar a que caiga 8 No aleatoria
c) 1 l = 370 ml + 630 ml f ) 3 kg 150 g = 3150 g tirar un dado y que salga 58 Aleatoria
36 37

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