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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

JOSE MARTÍ

EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR NOVENO GRADO


Segundo Período
Guía de Aprendizaje No 2
Tema: Las distintas religiones y la ética

COMPETENCIA: Conoce la fe y la ética de las diversas culturas a través de las principales religiones
del mundo.

INDICADORES:

6. Comprende las generalidades de las principales religiones del mundo y reflexionar sobre las
principales practicas desde el punto de vista ético de cada una
7. Expone los aspectos más relevantes de cada religión.
8. Participa durante la clase y muestra una actitud de respeto hacia sus compañeros y docente.

TIEMPO: Dos horas semanales 24 de Mayo a 03 de Junio de 2019

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN

Exploremos tus conocimientos…

I. Preguntas Orientadoras

 ¿Crees que el ser humano puede vivir sin


religión?
 ¿Para qué debe servir la religión al ser humano?

II. Lee el siguiente texto y Responde

LAS RELIGIONES Y LA ETICA

La ética es la ciencia que estudia las acciones humanas en cuanto a la rectitud de sus actos. De modo
general, la ética pretende determinar una conducta ideal del ser humano.

La religión es una actividad humana que suele abarcar creencias y practicas sobre cuestiones de tipo
existencial, moral y sobrenatural.

Entre la ética y la religión hay una fuerte relación, ya que el propósito de la ética es ayudarnos a
orientarnos en la vida, lo mismo que busca la religión.
Si estudiamos alguna de las distintas religiones, podemos ver que tienen grandes diferencias, que hay
muchas doctrinas, en las cuales cada una tiene su propia motivación, su propio sentido, pero hemos
visto que todas buscaban la plenitud de la vida o su significado, es decir, TODAS las religiones tienen
un propósito en común, que es “orientarte en la vida”, saber ¿A dónde vamos? o ¿a dónde llegaremos?
Así como ¿Cuál es el camino que debemos seguir?

LA ETICA EN LAS RELIGIONES

JUDAISMO: tiene como premisa máxima no hacer al otro, lo que no quieres que te hagan a ti. Los
primeros mandatos son:
- Está prohibido avergonzara cualquier persona, ya sea por medio de palabras o de actos
ya sea en privado o en público.
- Se debe evitar el robo, la dominación y el soborno.
- Todo hombre debe ayudar a los pobres, alimentar a los hambrientos y defender a la
viuda y al huérfano.
- Se desaprueba la pereza, porque el permanecer inactivo conduce al vicio.
Los mandamientos y normas divinas exigen el cumplimiento. Es por eso, que para el hombre judío, el
trabajar honestamente, ser bueno entre otras, no es visto como mérito sino como comportamiento
obligatorio.

HINDUISMO: Busca la paz, el respeto a todo ser viviente, la renuncia del mundo.
Creen en la reencarnación de las almas (cada alma se reencarna tras la muerte en otro ser vivo según
haya sido su comportamiento en la vida). Las viudas no pueden casarse, al morir debes ser incinerado,
está prohibido comer animales y todo lo que provenga de uno de ellos, casarse es un deber sagrado.

ISLAM: superioridad del bien que no se equipara al mal, calificación ética por la intencionalidad del acto
(según sea tu comportamiento tendrás el favor de ALAH, de ahí también la práctica de la inmolación-
suicidio religioso-), trascendencia de los actos de bien. Alah es el que determina lo que es aceptable y
lo que no. El Corán menciona buenas acciones como:
- Tratar a nuestros padres con buenos modales.
- Ser amable con parientes y vecinos
- Preocuparse por los huérfanos y los pobres
- Ser honesto
- Ser sincero en todas nuestras acciones
- Cumplir nuestras promesas
- Tratar a las personas con justicia

BUDISMO: Los principios éticos están determinados por el hecho de si una acción cualquiera podría
tener una consecuencia dañina para uno mismo o para los otros. Se utiliza la expresión de mente hábil
que es aquella que evita todas las acciones que causan sufrimiento. Los cinco preceptos son:
- No matar
- No tomar lo que no es dado
- No mantener una conducta sexual incorrecta
- No halar de manera dañina, mentir,
- No consumir intoxicantes que alteren la mente
CRISTIANISMO: La ética predicada por Jesús se basa en el amor a Dios y al Prójimo, defendió la
dignidad de todos los seres humanos por ser hijos de Dios. Propuso un camino de salvación y el
Evangelio como guía de vida. Los Cristianos tienen normas llamadas LOS MANDAMIENTOS en ellos
se encuentran las normas de convivencia que dejó Dios a Moisés.

SOCIALIZACIÓN Y COMUNICACIÓN

En grupo de cuatro (4) estudiantes, realiza una conclusión (utilizando la siguiente técnica: artículo de
10 líneas) donde justificarán ¿Es necesaria la práctica de una religión para establecer relaciones
solidarias entre las personas y los distintos países.

PROYECCION SOCIAL

III. En los mismos grupos de trabajo, desarrolla la actividad.

Consulta con tus padres, vecinos, profesores.

- ¿Qué comportamientos éticos han notado en las personas que practican un credo
religioso? Ha influido la práctica de esta religión en su vida personal y su contexto?
- Conocen personas que no practican algún credo religioso ¿varía su comportamiento
ético por no practicar alguna religión?

Presentaran informe escrito en sus cuadernos para ser socializado con los
compañeros de clase.

REFLEXIONA

IV. Con tus compañeros de grupo, analicen el siguiente párrafo y elabora una explicación amplia
con ejemplos para presentarla en una plenaria.

“Cada religión propone una ética y su influencia de


esta ha sido beneficioso para la humanidad, porque
ha ayudado a conocer más profundamente algunos
valores, ha propuesto modos de vida nobles. En
ocasiones, sobre todo cuando se convierten en
poderes políticos, las religiones, han dado lugar a
persecuciones y guerras que son deformaciones
religiosas, no la esencia de la religión”

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