ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO.

8
DIAGRAMA DE FLUJO DE PROCESO DE FORMACION.

REALIZADO POR:
DORELLY HOYOS PATIÑO
JORGE RICARDO MERINO RODRIGUEZ
DIANA MARCELA ROA GUTIERREZ
LAURA VICTORIA OLEA SUAREZ

GRUPO: 7

FICHA:
1966080

TUTORA:
HILDA VELOZA SOSA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA

GESTIÓN DE TALENTO HUMANO POR COMPETENCIAS – METODOLOGÍA
CENTRO METALMECÁNICO
BOGOTÁ D.C
2019
 DIAGRAMA DE FLUJO
OBJETIVOS
Presupuesto asignado
Recursos Disponibles
Logística y Diseño de
contenidos.
Selección de los Colaboradores
Entrenamiento, indagar si los
participantes tienen alguna
certificación y poner a todos
los participantes en contexto.
Metodología
Facilitador Interno/Externo e
Instrumento de Evaluación
Mejorar las aptitudes y habilidades de los
colaboradores.
Aumentar el rendimiento de la Organización.
Generar oportunidades de mejora y aportar
nuevos conocimientos a la plantilla.
Mejorar el clima laboral.
Asignado para uso racional en la contratación
de servicios profesionales de bienestar y en el
desarrollo de las acciones.
Humanos, materiales y herramientas
tecnológicas.
Planeación y organización del plan de
formación estableciendo horarios, jornadas de
capacitación y receso, equipo de trabajo,
material, meriendas y otros factores como
planificación de la temática y metodología.
Conocer el perfil de las personas que se
capacitarán hará que la capacitación cumpla
con los criterios de oportunidad y pertinencia
para saber qué nivel de contacto, dominio y
cercanía han tenido respecto al tema de la
formación.
Se requiere que sea la apropiada para facilitar
el clima de aprendizaje, se debe conocer
preferencias y estilos de aprendizaje de los
participantes así mismo averiguar qué
incentiva la asistencia de los participantes y
contar con una certificación del curso
Esto es muy importante para el desarrollo de la
formación, dado que se creará un mejor
ambiente si quien ejerce el rol de facilitador o
formador, goza de la aceptación del auditorio,
además es importante evaluar el aprendizaje
obtenido por los participantes para medir el
efecto positivo de la capacitación.