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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02

“ LA CREACIÓN NOS MUESTRA EL AMOR DE DIOS ”


I. DATOS GENERALES:
ÁREA : Educación Religiosa TIEMPO : 90 MINUTOS
GRADO/SECCIÓN : 1° año “A, B, C” FECHA : 24/06/19
DOCENTE : POLO MINAYA, Alberto
II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO (PRECISADO) EVIDENCIA INSTR.


VALORAC.
Construye su identidad como *Explica que Dios se revela en la Historia de la Salvación * explican el amor de
*Conoce a Dios y
persona humana, amada por descrita en la Biblia comprendiendo que la dignidad de la Dios presente en la
asume su identidad Rúbrica sobre
Dios, digna, libre y persona humana (LA CREACION NOS HABLA DE TU creación mediante la
religiosa y espiritual redacción de
trascendente, comprendiendo GRAN AMOR: La creación nos muestra el amor de Dios; redacción de un texto
como persona texto
la doctrina de su propia Somos imagen y semejanza de Dios) reside en el argumentativo
digna, libre y argumentativo
religión, abierto al diálogo con conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los demás y a la dirigido a la
trascendente.
las que le son cercanas. naturaleza. humanidad

III. SECUENCIA DIDÁCTICA


MOMENTOS /
PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO

 El docente da la bienvenida a los estudiantes y antes de iniciar la sesión de aprendizaje, se saludan en


el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo, agradeciendo a Dios por el nuevo día, y
MOTIVACION 10
encomendamos el trabajo de este día y el inicio de un nuevo trimestre.
.
 Los estudiantes reciben del docente, la ficha del tema: La creación nos muestra el amor de Dios ;
luego, solicita a los estudiantes que observen la imagen propuesta en el cuaderno de actividades (pág. 45).
EXPLORACIÓ
 El docente plantea a los estudiantes, las siguientes preguntas: ¿Qué observas en la imagen?, ¿Puedes
N DE
SABERES descubrir la presencia de Dios cuando contemplas la creación? Comenta. (pág. 45). 15
INICIO

PREVIOS - Comentan algunas respuestas a mano alzada y en orden.


VER

 Después que los estudiantes han comentado las preguntas anteriores, el docente les plantea la
siguiente pregunta y comparten las respuestas promoviendo un diálogo. ¿Será posible que sea el propio
hombre que esté destruyendo la creación? (pág. 45). Comparten sus apreciaciones. Se van aclarando
PROBLEMATI algunas dudas.
ZACIÓN PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN: 10
(RETO)  El profesor (a) escribe en la pizarra el título y la capacidad de la sesión a desarrollar y comunica a los
estudiantes que en la sesión explicaremos el amor de Dios presente en la creación mediante la
redacción de un texto argumentativo dirigido a la humanidad, presente en su ficha de actividades; .así
mismo se informa cómo van a ser evaluados en la sesión de aprendizaje.
- Leen y reflexionan la cita bíblica de (Sab 13, 1-5). Algunos (as) estudiantes comparten de manera
ordenada su reflexión en relación a lo leído en el texto bíblico. Luego, con sus propias palabras responden
en el cuaderno de actividades (pág. 45). ¿Qué reflexión te deja la Palabra de Dios?
- El docente indica a los estudiantes que realizaremos una lectura compartida y comentada del tema sobre
COMO LA CREACIÓN NOS MUESTRA EL AMOR DE DIOS (pág. 45-46) de su ficha de actividades y
que realicen el subrayado de las ideas principales.
JUZGAR

GESTIÓN Y
PROCESO

- Se explican los puntos a tratar en esta sesión (Pág. 45-46)


ACOMPAÑA- 45
MIENTO  Dios presente en la Naturaleza
 Lo que nos dice el Catecismo de la Iglesia Católica
-Luego, el docente indica a los estudiantes que en forma individual redacten un mensaje a la humanidad
sobre el cuidado de la creación (pág. 47) en su ficha de actividades y hagan su reflexión a la oración del
PAPA Francisco (pág. 48).
-Presentan en el tiempo determinado la actividad propuesta; una o dos estudiantes comentan su actividad
desarrollada.
 CONCLUSIONES: Los estudiantes guiados por el docente, elaboran sus conclusiones por medio de las siguientes
ACTU

preguntas: ¿Cómo está presente Dios en su creación? ¿Qué nos dice el Catecismo de la Iglesia Católica sobre la
creación?
 -Los estudiantes, de forma individual, elaboran su compromiso para practicar esta semana sobre el amor a la
REVIS.

EVALUACIÓ creación (pág. 48).


10
SALIDA

N  EVALUACION: Sumativa, Rúbrica sobre redacción de texto argumentativo


 METACOGNICIÓN: El docente promueve la reflexión en los estudiantes mediante las siguientes preguntas: ¿Qué
aprendimos sobre la creación nos muestra el amor de Dios? ¿De qué manera conocimos sobre la creación nos
CELEB

muestra el amor de Dios? ¿Para qué nos sirve conocer que la creación nos muestra el amor de Dios?
 El docente realiza la oración final (pág.48) y felicita a cada uno de los estudiantes por el trabajo realizado.
TAREA O TRABAJO EN CASA
Posteriormente comentan con sus pares y/o familia lo importante de descubrir el amor de Dios en la creación para amarla y ser agradecidos
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Biblia Latinoamericana, C.E.C. útiles de escritorio.

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