Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –
Paso 3 - Aplicar Legislación tributaria Colombiana

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Legislación Comercial Tributaria
curso
Código del curso 102011
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 / 500 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: martes, 8 de
viernes, 8 de noviembre de 2019
octubre de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante interpreta y aplica las normas tributarias propias del campo
empresarial según el ordenamiento jurídico vigente
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2: “Legislación Tributaria en Colombia”, identificación de las
obligaciones tributarias y sus reglas de procedimiento en Colombia.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Paso 3. Aplicar Legislación tributaria Colombiana

Actividades a desarrollar

Aplicar la Legislación tributaria Colombiana, de acuerdo con el proyecto

de empresa definido en el Paso 2.

En principio es necesario dar respuesta a varios interrogantes de manera

individual, y los invitamos a revisar la bibliografía dispuesta en el
entorno de conocimiento, unidad 2.

Actividad Individual:

La actividad individual se debe compartir en el foro, no es necesario que

se suba en el entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje,
algunos puntos sirven para el trabajo final,

Responder las siguientes preguntas:

1. Responda las siguientes preguntas con sus propias palabras:

1.1. ¿Qué se entiende por sistema tributario?
1.2. ¿Qué diferencia hay entre impuesto, tasa y contribución?
1.3. ¿Qué significa hecho generador?
1.4. ¿Qué es base y qué es tarifa?
1.5. En términos tributarios ¿Qué quiere decir sujeto activo y
sujeto pasivo?

2. Revise cómo funciona el sistema tributario Colombiano e

identifique cómo le afecta, es decir que impuestos está pagando
actualmente en su vida personal, diligenciando el siguiente cuadro
(agregar las filas que considere necesarias):

Nombre del ¿Es impuesto Local ¿Por qué me ¿Es un impuesto directo
impuesto o nacional? aplica a mí? o indirecto? ¿Por qué?

3. Lea las respuestas de sus compañeros en el foro, dada a la

pregunta anterior (2), plantéeles mínimo una observación, para
 invitar a la reflexión. En caso de que no presenten aportes los
otros compañeros escríbalo en el foro y plantee una reflexión
adicional sobre su propio aporte.

4. Revise en el entorno de aprendizaje práctico del curso las

instrucciones para actualizar el RUT (Registro único tributario), de
manera virtual, intente realizar el procedimiento, e investigue la
utilidad del documento, en el foro colaborativo comente:

4.1. ¿Para qué sirve el RUT?

4.2. ¿Si una persona crea su RUT, significa que debe comenzar a
pagar impuestos?
4.3. ¿Cómo fue su proceso personal en la actualización o creación
del RUT?

5. Escriba una conclusión mencionando por qué considera que es

importante saber cómo funciona el sistema tributario Colombiano.

Actividad Grupal:

Deben consolidar un documento grupal, ejerciendo cada estudiante una

participación activa, pueden tomar como guía los roles sugeridos en esta
guía. El documento final pueden presentarlo en formato Word, o pdf, o
power point, y el estudiante encargado lo sube en el entorno de
seguimiento y evaluación.

Nota: En caso de que, por alguna circunstancia especial, deba presentar

un trabajo individual, debe comunicarlo a su tutor y cumplir con todos
los ítems requeridos para el trabajo final.

El siguiente es el contenido solicitado:

I. Síntesis de los principales impuestos locales y nacionales vigentes

en Colombia, con descripción de las principales características, se
sugiere un cuadro sinóptico.

II. Imaginar que la empresa, cuyos requisitos de creación

identificaron en el Paso 2, realiza la primera venta, elaborar un borrador
de una factura, tener en cuenta cuales son los requisitos vigentes para
ese tipo de documentos en Colombia.
La venta tiene un valor de $29.500.000, tengan en cuenta los posibles
impuestos que se generarían en la transacción e identifiquen
claramente: el hecho generador, la base y la tarifa.

III. Realicen cuadro resumen, con base en las respuestas que cada
participante dio en las preguntas del punto 2 (individual), identifique
claramente ¿cuáles impuestos son los que más les afectan?

IV. Conclusiones, una por cada participante del grupo, frente al nombre.

V. Referencias y citas de las fuentes de información consultadas.

En el Entorno de aprendizaje colaborativo muestran el

Entornos
desarrollo de la actividad y concretan un producto grupal.
para su
En el Entorno de Seguimiento y Evaluación del aprendizaje,
desarrollo
suben el documento final grupal
Individuales:

De acuerdo con lo indicado en Actividad individual, se

esperan los siguientes productos reflejados en el foro
colaborativo:
1. Respuesta en términos propios a las preguntas
planteadas (1.1 a 1.5).
2. Relación de los impuestos está pagando actualmente
en su vida personal, según lo solicitado en cuadro.
3. Observación sobre aportes de compañeros de foro o
Productos sobre los aportes propios.
a entregar 4. Respuesta a las tres preguntas sobre el RUT.
por el 5. Conclusión para trabajo final
estudiante
Colaborativos:

De acuerdo con lo anteriormente descrito en Actividad

Grupal, se espera que consoliden un único documento final
para el grupo, con el siguiente contenido:
I. Síntesis describiendo impuestos principales.
II. Factura de la primera venta de la empresa.
III. Síntesis con las respuestas dadas por cada uno de los
integrantes del grupo en el punto relacionado con los
impuestos que pagan.
 IV. Conclusiones, una por cada integrante.
VI. Referencias y citas de información consultadas.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Se sugiere seguir la siguiente secuencia para el

desarrollo de las actividades planteadas y definir unas
fechas para cada una:
Planeación
de
1. Lectura de los recursos Unidad 2
actividades
2. Definir responsabilidades para cada uno de los
para el
integrantes del grupo.
desarrollo
3. Preparación de los aportes individuales
del trabajo
4. Comentario y análisis de los aportes
colaborativo
5. Preparación del entregable final
6. Entrega del producto final en el entorno de
seguimiento y evaluación del aprendizaje
Cada estudiante será co-evaluador y auto-evaluador
de la calidad de los aportes realizados, esto lo dejarán
Roles a
evidenciado con comentarios en el foro.
desarrollar
por el
Todos los integrantes del grupo deben revisar los
estudiante
productos recopilados y organizados a fin de sugerir
dentro del
modificaciones o avalar los productos.
grupo
colaborativo
Deben estar pendientes de la consolidación y envío del
trabajo final, todos deben colaborar.
Moderador: Es quien organiza y vigila que se cumplan
Roles y las tareas propuestas. Responsable de entregar el
responsabili producto de equipo.
dades para
la Colaborador: Encargado de organizar los aportes en el
producción documento a entregar. Revisa redacción y ortografía.
de
entregables Evaluador: Es el crítico, revisa que los aportes que se
por los van haciendo corresponden con lo solicitado en la guía
estudiantes de actividades y esté de acuerdo con lo estipulado en
la rúbrica de evaluación.
 Creativo: Vigila el tiempo, aporta ideas y hace
preguntas para que los otros también aporten ideas.

Investigador: Lidera las consultas de material

bibliográfico y las propuestas de investigación.

Uso de la norma APA, versión 3 en español

(Traducción de la versión 6 en inglés) La Norma APA
Uso de es el estilo de organización y presentación de
referencias información más usado en el área de las ciencias
sociales. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante da
Respuesta a participó de manera
respuesta en El estudiante no
interrogantes regular, no tiene
términos propios de da respuesta a lo
iniciales en profundidad y/o 20
acuerdo a lo solicitado
términos tiene copias sin
solicitado
propios citación adecuada
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante
identifica como le El estudiante
El estudiante no
afecta el sistema responde de
Identificación de presenta
tributario manera muy
impuestos que respuesta a lo 20
relacionando los superficial o
cada uno paga solicitado
impuestos que incompleta.
actualmente paga

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante El estudiante no
El estudiante no
plantea revisa los aportes
presenta
Observación y observaciones y de sus compañeros
respuesta a lo 15
conclusión elabora una pero presenta su
solicitado
conclusión conclusión
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

Realización de El estudiante El estudiante realiza

No se evidencia
actividad evidencia que aportes sobre el
que el estudiante
práctica realiza la actividad RUT pero las 20
realice la actividad
relacionada con práctica y responde respuestas tiene
práctica
el RUT a preguntas poca profundidad-
 (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Se evidencia que el Se evidencia un
No se evidencia
documento final trabajo final, pero
un trabajo final
Contenido del incluye los ítems contiene solo
y/o en el trabajo
Documento solicitados en algunos de los 30
presentado se
Final presentado actividad grupal con ítems, y/o les falta
evidencia plagio
coherencia. análisis.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 5 puntos)
En el trabajo final En el trabajo final
El documento final
se presenta de se evidencian
Creatividad del se presenta de
manera poco copias o no se
documento final manera organizada 10
organizada y con organiza
presentado y creativa
baja creatividad adecuadamente
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Uso de Las fuentes de Se referencian solo No se evidencian
Referencias y Información se Algunas fuentes de Referencias, hay
10
fuentes de referencian Información Copias sin citación
información (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125