Escrito reflexivo.

Un enfoque es el aprendizaje de un alumno, además su principal objetivo es que

desarrolle un pensamiento autónomo, mientras que una tendencia manifiesta las

demandas del alumno, debido a esto nos permite que el currículo este en constante

cambio, dependiendo de las necesidades y exigencias de los alumnos.

El enfoque de la escuela nueva el rol de docente cambia ya que su función dirigir el

aprendizaje, está presente para resolver las dudas del alumno. La educación se centra en

el alumno, busca satisfacer el interés del alumno lo que hace que el aprendizaje sea mas

llamativo para el alumno. Además, en este enfoque la familia entra a ser parte esencial

de la educación de sus hijos.

La pedagogía liberadora tenia como fin liberar a las personas que vivían en la

ignorancia. La relación del docente con el alumno se basaba en una relación de amistad

creando confianza por medio del dialogo, el alumno crea su propia opinión del mundo.

En la pedagogía critica el conocimiento se construye a través de la reflexión la

comunicación es importante para comprender a la otra persona. El docente se convierte

en un mediador entre los conocimientos y la realidad del alumno. el alumno se convierte

en un ser crítico y reflexivo de los conocimientos que adquiere.

El enfoque sociocultural permite que el alumno aprenda en su ambiente social,

interactuando con los demás, la principal herramienta es el lenguaje ya que a través de

ella se crea nuestra realidad al conocernos. El aprendizaje lo adquirimos dependiendo de

nuestro desarrollo psicológico y este depende del medio en que vivimos.

La pedagogía humanística se encarga básicamente del autoconocimiento y del

autocontrol, ya que de esta manera definimos nuestras actitudes. Basa principalmente su

aprendizaje en la formación de valores y normas de convivencia.

En conclusión cada enfoque o tendencia tiene una manera esencial de transmitir

conocimientos a los alumnos, ya sean creando su propios conocimientos o tomando los

conocimientos tal como se los presenta el docente, aunque debemos de formar alumnos

que sean critico y constructores de su conocimiento.